籃球友誼賽作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的籃球友誼賽作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
籃球友誼賽作文1
“比賽開(kāi)始！”隨著我一聲令下，球向空中拋去，一場(chǎng)本班的籃球友誼賽――專業(yè)隊(duì)對(duì)業(yè)余隊(duì)的比賽開(kāi)始了！
這場(chǎng)比賽我被榮幸的選為裁判了！快看！吳海山在發(fā)球后一個(gè)魚(yú)躍，搶先搶到了球，他徑直沖向?qū)Ψ交@筐下，正當(dāng)對(duì)方的吳喬楊等人準(zhǔn)備著重重防守他時(shí)，他卻在一瞬間將球傳給了無(wú)人防守的林俊鋒，林俊鋒來(lái)了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)拋物線，將球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝哆M(jìn)了籃筐，率先奪得了兩分。
這時(shí)，業(yè)余隊(duì)發(fā)球了，我把球扔給了林鶴逸，就在球碰到他的手的一剎那間他把球傳給了吳喬楊，吳喬楊帶球狂奔，到籃板下了，吳喬楊使勁全身力氣跳了起來(lái)，正想把球投進(jìn)籃筐呢，專業(yè)隊(duì)的蔡顏靜達(dá)一個(gè)蓋帽便把球攔了下來(lái)，卻被在籃筐下守候的業(yè)余隊(duì)的隊(duì)員黃思凡一下子搶到了，再次投籃，成功進(jìn)球，終于扯平了分?jǐn)?shù)。
比賽到了最后的2分鐘了，雙方比分是24平，雙方開(kāi)始了最后的沖刺。專業(yè)隊(duì)主力吳海山再次將球運(yùn)到籃下，猛跳起來(lái)，剛把球投出去，卻被業(yè)余隊(duì)的林鶴逸一個(gè)不理智的動(dòng)作撞倒在地，我命令吳海山罰球，他兩球命中，拉開(kāi)了比分。
業(yè)余隊(duì)主力吳喬楊再次沖鋒，連續(xù)與林鶴逸傳球，卻有一次林鶴逸犯了規(guī)，“霍！”專業(yè)隊(duì)派人罰球，專業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兩球兩中，卻因最后一球失誤而失去一分。又輪業(yè)余隊(duì)發(fā)球，可剛開(kāi)場(chǎng)便被專業(yè)隊(duì)隊(duì)員搶走，跑到半路時(shí)業(yè)余隊(duì)一個(gè)漂亮的斷球又搶回了球！只剩下10秒了，業(yè)余隊(duì)隊(duì)員奔向籃筐，5、4、3、2、1！只聽(tīng)一聲哨響，又看見(jiàn)籃球
一飛，比賽結(jié)束了。
最后業(yè)余隊(duì)以4分之差輸給了專業(yè)隊(duì)，專業(yè)隊(duì)獲勝了！
籃球友誼賽作文2
這個(gè)星期我們學(xué)校舉行了一年一度的六年級(jí)籃球友誼賽。
這次我們要進(jìn)行輪流賽，先是跟2班比，然后再和4班，最后和1班比。前兩場(chǎng)我們一路披荊斬棘，以大比分優(yōu)勢(shì)贏了2班與4班，最后一場(chǎng)，我們便要與1班——我們唯一的勁敵進(jìn)行爭(zhēng)奪冠軍的較量。
隨著裁判一聲令下，比賽便開(kāi)始了。我作為我們班唯一的內(nèi)線，決定這場(chǎng)比賽輸贏的關(guān)鍵，所以比賽一開(kāi)始我就抱著曼巴精神——就算身負(fù)重傷也要贏得比賽。
比賽一開(kāi)始，我們班由于身高較矮沒(méi)能跳球，所以對(duì)方的嚴(yán)朝錦一下就把球拍給了炯淵，炯淵是我防守的人，我見(jiàn)他拿了球，立刻按之前的戰(zhàn)術(shù)成功與嘉誠(chéng)搶回了球，緊接著我傳給嘉誠(chéng)，嘉誠(chéng)拿到球后，一個(gè)左晃右突成功沖出了對(duì)方的防守，隨后，一個(gè)急停跳投，球進(jìn)了！在上半場(chǎng)，我們憑借行云流水的配合與之前商量的戰(zhàn)術(shù)一直壓制1班，保持領(lǐng)先，但是我和嘉誠(chéng)卻分別領(lǐng)到了三犯和兩犯。
到了下半場(chǎng)，嘉誠(chéng)在我和嘉豪的配合下投進(jìn)了好幾個(gè)三分球，可是依舊不能彌補(bǔ)我們班耐力差、身高矮的缺點(diǎn)。
最后，當(dāng)李老師吹響了結(jié)束的哨聲，我們轉(zhuǎn)頭看比分的時(shí)候，心頭像被閃電電了一下，瞬間倒在地上，其他隊(duì)員都淚灑球場(chǎng)，我也想哭，但是我忍住了。
這次我們雖然輸了，但是我們并不后悔，因?yàn)槭郎系乃崽鹂嗬毕涛覀兌紤?yīng)該去品味、去感受。
籃球友誼賽作文3
真是太棒了！這次我們班的男生表現(xiàn)得太好了！
下午第三節(jié)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師宣布我們班男生要與五年級(jí)的男生打一場(chǎng)籃球友誼賽。我們班男生還沒(méi)開(kāi)始打就已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了。一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，似乎他們?cè)缫褎偃谖樟恕?/p>
隨著數(shù)學(xué)老師說(shuō)下去操場(chǎng)準(zhǔn)備，大家飛一般跑到?jīng)Q戰(zhàn)場(chǎng)地。比賽開(kāi)始了：“五年級(jí)先搶到球，開(kāi)始跑。”我們開(kāi)始為他們加油：“六年級(jí)，加油！六年級(jí)，加油……”我們啦啦隊(duì)都使出了自己的洪荒之力來(lái)為他們吶喊！王浩宇搶到球了，投籃，進(jìn)了！第一場(chǎng)比賽前面的局勢(shì)不太好，但可喜是后面越打越好，因?yàn)槲覀儼囝l繁搶到球后投籃，第一場(chǎng)完勝五年級(jí)。這一場(chǎng)比賽每個(gè)球員都表現(xiàn)得很好。
到李涵這一隊(duì)上場(chǎng)了，我覺(jué)得李涵這一隊(duì)有很大的勝算。因?yàn)檫@里面有我們班的主力隊(duì)員：李涵、王俊、耿樂(lè)，他們可以說(shuō)是配合的天衣無(wú)縫。
王俊剛開(kāi)始就投進(jìn)了兩球，精彩極了！作為啦啦隊(duì)的我們?yōu)檫@精彩時(shí)刻奮力鼓掌！大聲喊：“加油！加油……”鄭佳鵬大聲喊：“鼓掌！”我聽(tīng)了之后鼓掌鼓得更賣力了。兩場(chǎng)全部零封他們。這期間，鄭佳鵬不止一次為精彩瞬間喊鼓掌，我覺(jué)得鄭佳鵬就是全場(chǎng)氣氛擔(dān)當(dāng)。
對(duì)面的五年級(jí)還是沒(méi)有進(jìn)一個(gè)球，后來(lái)聽(tīng)王瑞說(shuō)：“我們有兩隊(duì)輪流上場(chǎng)，他們只有一隊(duì)。”我覺(jué)得這一點(diǎn)挺令我感到欽佩的。他們還在堅(jiān)持，一直在場(chǎng)上。
每次進(jìn)球的時(shí)候，我都發(fā)自內(nèi)心地佩服我們班的男生。尤其是王俊，每次進(jìn)球時(shí)我都覺(jué)得王俊很帥氣，霸氣側(cè)漏。
這場(chǎng)比賽雖然是我們?nèi)〉昧藙倮俏覀兞昙?jí)比他們高出了一個(gè)年級(jí)，身高體力等方面都占了便宜，五年級(jí)是我們可敬的對(duì)手，他們永不放棄的精神深深地打動(dòng)了我！
籃球友誼賽作文4
接到老師的通知，同學(xué)們一齊下樓，到操場(chǎng)集合，迎接這一次的友誼賽。我們是和六二班打籃球，那次的慘敗，使我們吸取教訓(xùn)重振旗鼓，迎接這一次的挑戰(zhàn)。也許，就像老師說(shuō)的，這可能是這一年度的最后一次。隊(duì)員也是經(jīng)常玩籃球的，我、閆星宇、劉一澤、袁武邦、秦鵬勃。（上午體育課打籃球的時(shí)候，不小心跌倒了，膝蓋還在痛，沒(méi)辦法！）
在比賽前，老師告訴我們：“友誼第一，比賽第二。傷了和氣那就不好了。”前半場(chǎng)打的還是比較順利，對(duì)方的龐靜的技術(shù)還不賴，尤其是“勾球”，勾真是很好，他們也是靠他來(lái)得分的啦！由于前幾個(gè)球紛紛不進(jìn)，我方隊(duì)員怒了，開(kāi)始猛攻，上半場(chǎng)結(jié)束后，打了個(gè)平手。老師待我們也不薄，自己掏腰包給我們買水，畢竟我和老師相處的不到一年，師生之情能到如此地步，這是不容易。說(shuō)實(shí)話，買的說(shuō)就不打算喝。第一喝老師的過(guò)意不去。第二，也是最主要的`，劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水容易的闌尾炎。
下半場(chǎng)，我們的時(shí)間越來(lái)越少，老師讓我站在中場(chǎng)，說(shuō)我的投球還算穩(wěn)，可我站在那兩個(gè)來(lái)回，就覺(jué)得不適宜，畢竟這是個(gè)團(tuán)體的項(xiàng)目，應(yīng)該一起拼搏，一起奮斗，那才是有意義的。也就在快結(jié)束的時(shí)候，班上的Girls、Boys為我們吶喊助威，畢竟這是同學(xué)們的一番心意，我們的士氣有增加許多。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，差不多半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這一場(chǎng)球賽，比分相差的是那簡(jiǎn)單的幾分。唉！比賽又輸了，真的不知怎么辦。
這次輸?shù)闹皇且粓?chǎng)球賽，而贏回的是同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮斗、堅(jiān)持不懈的精神。同學(xué)們，我們能輸?shù)舯荣悾荒茌數(shù)糇孕拧＜佑停覀円欢〞?huì)超越你們的。
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