【精選】友誼的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的友誼的作文3篇，歡迎大家分享。
友誼的作文 篇1
這兩天學校開達標運動會，我們全班同學都摩拳擦掌，躍躍欲試，友誼的力量。可惟獨平時活潑好動的李耀真一人愁眉苦臉，好像有什么心事。我關切地問：“怎么啦？李耀真，這可不像平時的你呀。有什么事說出來，哥們兒幫你解決。”“是呀，是呀！”許多同學圍了過來，說道。“我……我……”“什么我我我，說吧！”在同學們的催促下，李耀真來了個竹筒倒豆子。原來，他體育其他方面都不錯，可立定跳遠怎么也過不了關，使足了勁兒也就跳個１.６米左右，可要達標，至少也得跳１７５米才行。
“原來如此！沒關系，我們幫你！”我一拍胸脯說道。這個“我們”當然是指全體男同胞們。“能行嗎？馬上就要考試了。”李耀真擔心地問。“沒問題，臨陣磨槍，不快也光嘛！”
說干就干，我畫好１．７５米的線段，同學們紛紛向李耀真?zhèn)魇谔h的秘訣：什么“胸口憋上一口氣”呀，“小腿猛一用力”呀……聽起來倒有點像武俠片里的“神腿功”的口訣心法。“行啦！行啦！”我拉開那些傳授口訣的師傅們，說道：“來點實的吧，光在這兒說算什么！”于是，我又請“跳遠健將”張爽來作示范，只見張爽輕輕一跳，嘿，跳了個２保常泵椎某級遠。我對看得目瞪口呆的李耀真說：“看見了吧，力，要往這兒用！”我指了指他的小腿，又說道：“關鍵還在于要有爆發(fā)力，猛地來一下子，跳個１保福泵卓隙沒問題！”
李耀真認認真真地練習了好幾遍，同學們看后，有的說：“膝蓋沒彎下去。”有的說：“手臂沒甩起來！”……李耀真一下子聽到那么多的批評，有點喪氣了，說：“算了吧，大不了不及格，不練了，反正我也練不好，小學生作文《友誼的力量》。”說著，便一屁股坐在地上。我忙說：“那可不行！不就幾句批評嗎？怕什么？只要用心練，一定能跳好！再說了，你弄個不及格，給班集體也抹了黑。”
不知道是我的鼓勵還是班集體的榮譽感激發(fā)了他頑強的斗志。他又站了起來，說：“對，你說得對！我們再練！”李耀真說著，便又專心練起來。只見李耀真彎曲膝蓋，雙腿微微叉開，甩動雙臂，猛地發(fā)出一聲吶喊：“嘿！”一下子跳過了１保罰得椎拇銼晗摺
“啊！我成功了！”李耀真又蹦又跳，激動地說道。我們男生一下子全跑過來，緊緊地抱在一起，共同分享著李耀真用汗水換來的喜悅。
測試那天，我們全班同學都順利地通過了達標底線，被評為優(yōu)秀班集體。你知道其中的秘訣嗎？那就是友情的力量！
友誼的作文 篇2
生活是一個調色盤，赤橙黃綠青藍紫，樣樣俱全；生活如一個五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣不少；生活，宛若一個日記本，記錄著成長的點點滴滴，其中當然也包括成長路上必不可缺的友誼……
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿去陳明家玩，他一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地往地上一砸，他的小木船拽也散架了。陳明見了，憤憤地說：“這下你滿意了吧！我和你的小木船爛了，我和你的友誼也已經(jīng)爛了！”“我……”剎那間，含在口中的千言萬語都被心頭的霧霾給堵住了，只冒出一句沒頭沒尾的話：“再也不見！”說完背上書包逃也似的離開了他家，眼淚大滴大滴地流進了我的心里。
之后，每次上學、放學時，我們雖然走的是一條路，彼此都可以看見對方，但心卻不是一條心了。
一天傍晚，我獨自回到家中，就想起我買的彩票今天開獎，于是便打開電視，進房拿出登記購買的彩票編號和彩票，核對一下缺少了一張——原來我把那張送給陳明了！我只好用顫抖的手捏著剩下的彩票，緊張地看完了開獎會，卻有了一個令人哭笑不得的消息——我給陳明的那一張中了三等獎，獎品是一套我們夢寐以求舊郵票！
我只好拿起電話，撥通了很久沒有打了過的——陳明的號碼。短短的十幾秒鐘，突然間不知擴大了多少倍，像一個世紀那么長一樣。
“喂？”電話那頭傳來陳明的聲音，“有什么事嗎？”他的聲音里透露著欣喜。“對、對不起，我不該跟你絕交的.，我們和好吧！”“好呀，其實……這事兒該怪我……”“沒事兒。哦，對了，我送你的彩票中獎了，是一套我們最想要的郵票！”“真的嗎？太不敢相信了！明天我們一起去領獎品吧！”“好，一言為定，不見不散！”
第二天郵局門口，我和陳民明手拉著手，每人手里各有幾張珍藏的郵票和各自的小木船……
友誼轉了一個彎，又回到了我們身邊，滿載著歡聲笑語……
友誼的作文 篇3
同學間的友誼
我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬!”說完，我頭也不回地沖出教室。
中午，他主動和我打招呼，好像有什么話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得!下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場!不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎?他怎么一會兒低頭擺弄著什么，一會兒抬頭四處看?一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上?咦!他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事?看他這勁頭，比我還足呢，沒錯!他肯定是裝病，在拼模型呢!我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對!告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。 下課后陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來嗎?”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”
我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……
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