關于描寫友誼的作文五篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫友誼的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫友誼的作文 篇1
擁有真正友誼的人生是幸福的。
我從來沒想過我們的友誼會如此長久。我們不僅是同學，還是好朋友。我們形影不離，無話不談，互相學習，以長補短。她是我的好朋友叫馬祈，她很胖，烏黑的頭發，一雙水靈靈的大眼睛。她心直口快，體諒別人，在她心里想怎么說，就怎么說，認真負責。我們有四年的友誼。但有時，友誼之懷也會裂，我們有時開玩笑，但都沒放到心上。直到那一次，我們持續三天冷漠，見面也不打招呼，也不再形影不離，成為陌生人。有好幾次我都想道歉，失去她以后，我進出都是一個人，很孤單，我舍不得這段友誼，最后我道了歉，我們還是和好如初。我經常想：真誠的友誼是要經過考驗的吧。從此，我們更珍惜這份友誼。
真正的友誼，是冰雪透明，越冷團的越緊。真正的友誼是一汪清澈的泉水，不但給即將枯萎的生命注入活力，而且還能洗凈心靈的污點。
描寫友誼的作文 篇2
我們同學之間的友情故事很多，但有一件小事兒想起就讓人感到非常溫暖。
那是發生在我和同學何若妍之間的故事。一個星期五的下午，我與何若妍相約到她爸爸所在的公司玩兒，時間飛快地流失，轉眼已是六點十分。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我的手機鬧鈴驟然響起，我對何若妍說：“我該回家了，不然爸爸媽媽會擔心的！”告別后我便匆匆離開。
在回家的路上，我像一只快樂的.小鳥，一邊哼著歌一邊趕路。走著走著，我突然感覺身上好像少了點什么東西。噢，壞了，我把雨傘落在何若妍哪兒了。我正準備返回去取，這時手機響了，一接聽，是何若妍打過來的。何若妍說：“你的雨傘還在我這兒呢！”“我這就過去取。”“別著急，你在原地等我吧，我馬上給你送過去�！�
過了幾分鐘，啊，我看見了，我看見了，是何若妍！我興匆匆地跑向她。她笑瞇瞇地對我說：“給，你的傘！”“對不起，讓你親自跑一趟！”我慚愧地對她說。“沒事兒，我們不都說了要做一輩子好朋友們嗎？”她很誠懇地對我說：“時候不早了，趕快回家吧！”“好，再見！”“再見！”
走了十多步，我驀然回首，看到了何若妍遠去的身影，仿佛看到了她博大的胸懷。此時，平常的點點滴滴一股腦兒涌上心頭。是啊，我一起笑過、哭過、鬧過、賭氣過，但同時也在彼此心田播下了友誼的種子。如今這顆種子已經生根、發芽、長葉、開花，帶給我們許多快樂。我不禁感嘆：雖然“友誼”二字寫起來很簡單，但意義卻很深刻，真正能得到友誼的人其實并不多。我暗下決心：在今后的日子里，我一定好好珍惜同學之間的友誼。我相信，友誼之花定會在我們之間欣然開放！
兩顆童心，緊密相聯。至于我與何若妍，我們曾彼此承諾，都要細心呵護、用心澆灌友誼之花，讓它的馨香陪伴我們慢慢長大，直至一生一世。
描寫友誼的作文 篇3
”加油!“”加油!“……我們學校校園里傳來了此起彼伏的吶喊聲。今天下午，學校里舉行拔河比賽。每班以抽簽的方式選出了20名同學參加比賽�？上У氖�，我們班的同學本來就很斯文，這次比賽”重量級“選手又都與拔河賽無緣。我被抽到了參加比賽。
下午第二節課，比賽開始了，我們班對四。五班。”嘟“，裁判吹響了哨，同學們一個個鼓起腮，使勁一起向后拔。盡管我們很賣力，但架不住五班的小胖墩的勁大，第一局，我們宣告失敗。
同學們調整了一下后，緊接著，第二局開始了，大家吸取了上一次教訓，把稍胖、力氣大的同學往前排，前腳蹬住是直的，后腳彎曲向下蹲，果然，吃一塹長一智，這一局，我們贏了!
第三局是決勝的關鍵一局，每個班的同學都想為班級爭光，拉拉隊們也在呼喊著。在繩中心的小球漸漸向我們班的方向移動。我們班終于憑借著這微弱的優勢贏得了本場比賽。大家歡呼起來，都紛紛跑上樓去向語文老師”報喜“。
李展可能是太想讓我們班贏了，就偷偷地在我們班隊伍最后面拔，就因此事需要再比兩局，大家空歡喜了一場，到嘴的的魚給丟了，我們再比兩局。
這下子好了，五班可能反敗為勝，他們的勁頭更足了。可能是因為我們班比了三局，很累了，這兩局就接連失敗。最終，五班同學贏得了本場比賽。我們大家都在責怪李展，垂頭喪氣地回到了教室。
老師對大家說：”李展同學的心是好的，但好心做了錯事，靠這種手段贏得比賽的話，贏了也不光彩，咱們這次輸的光明正大!友誼第一，比賽第二!“
聽了老師的話，我們茅塞頓開，盡管我們輸掉了比賽，但我們贏得了比比賽更重要的東西……
描寫友誼的作文 篇4
友誼是什么？
友誼是那一顆又一顆的珍珠，串起了一個又一個的好朋友;友誼是那一支鵝毛鋼筆，描繪出了好朋友們的快樂;友誼是那石頭上刻的一個又一個字，千年萬年，永不磨滅;……雖說“朽木不可雕也”，但若是友誼，便可“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”。
我有不少朋友，但要可以說是有深厚友誼的，卻沒有多少。我有一個知己，是她曾經在我沒有朋友陪伴的日子里，與我玩耍;是她教會了我許多東西，使我更加快樂……她叫小維。小維是樓下爺爺的外孫女，那年暑假回來看望她的外公，因此我認識了她。
暑假的一天，我無聊地翻來覆去，書看膩了，電視沒啥好看，電腦又永遠都是那么幾個網站，真沒新意，作業又做完了，我干什么呢？朋友們都不在家，沒人和我玩。我無聊地站在陽臺上吹泡泡，看著它們飛來飛去，最后飛到樓下去，破掉�！巴酃矗『枚嗯菖�，好漂亮！”我奇怪地望到樓下，只見有幾個七八歲的小孩，在泡泡“雨”中蹦蹦跳跳的，好不快樂！我也好想加入她們，但是我又不認識她們，要是太冒失，不就鬧出笑話了嗎？不行不行。但是忽然有一個女孩昂起頭來，似乎想尋找泡泡的來源，卻發現了我。然后，很忽然的，她綻放出一個燦爛的笑臉，大喊道：“那些泡泡是你吹的嗎？我能和你交朋友嗎？”我笑了，不再拘束，也大喊：“好啊！”然后“蹬蹬蹬”地沖下樓。我和小維就這樣認識了。她帶著我玩，整個下午玩得不亦樂乎。在那以后，我們就建立起深厚的友誼。
將近開學的一天，小維無緣無故的就像化作一股輕煙消失了。我很著急：小維到底去哪了？我去問了問樓下的爺爺。誰知，爺爺的話就像一盆冷水一樣潑在了我頭上：“小維？小維回她家了，在香港呢。她沒告訴你嗎？”我再也忍不住了，眼淚就像失堤的洪水一樣，再也忍不住了。一天的期待，破滅了……
我再也沒有見過小維。爺爺也說，她父母可能沒有時間帶她來了，所以她可能沒什么機會再來了。但是，我相信，我們的友誼就像刻在石頭上的字，永不磨滅。
有喜有憂，有笑有淚，有香有色，有合有離，這就是友誼！
描寫友誼的作文 篇5
我常常想，友誼究竟是什么呢?
有一次，老師留的家庭作業是一張卷子，我到家之后很快地把它寫好了，又檢查了好幾遍，我覺得第二天我肯定能全對。到了第二天，我早早地來到了學校，卻發現卷子被我忘在家里了，而家里又沒有人，這下我可急了。這時，班長看到我很著急的樣子，她問我：”你怎么了?"我沒好氣地說：“我的卷子忘在家里了!"這時，班長把她的卷子給了我用。我著急地問她：”那你怎么辦?"“沒事，老師多給了我一張。"”謝謝。"就這樣，班長把她的卷子借給了我。
“叮叮�！保险n了，同學們都快速地回到了自己的座位上�！巴瑢W們，把卷子都拿出來，我們開始講了�！崩蠋熣f。這時，我把那張并不屬于我的卷子拿了出來。我往班長那里看了一下，發現班長在用一張白紙假裝聽課。而且對她來說，下面這件事是最丟臉的了，這件事就是：老師讓她回答問題，可她卻說：“對不起，老師，我走神了!”為此，她還被老師罰站了一節課。此時，我已經熱淚盈眶，同學問我怎么了，我卻搖搖頭......
我終于明白了，友誼是嚴冬里的火焰，給人予溫暖;友誼是春天里的花朵，給人與芬芳;友誼是黑暗中的光明，給人予希望;友誼就在我們身邊，需要我們去尋找，去發現。就在那一天，我體會到了友誼的含義。
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