實用的朋友的友誼作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的朋友的友誼作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的友誼作文 篇1
記，以往，
你牽著我的手，
在綠茵茵的草地，
在金燦燦的花叢，
在校園里的每一處，
奔跑......
哪兒有你，
哪兒就有歡笑。
彼此依戀，
沒有憂傷。
我從沒想過，
我們會變成這樣。
就像，
熟悉的，
陌生人。
你我之間，
也許，
也沒有什么友誼可談了吧......
回憶，
你我之間的歡暢，
那么親密，
那么純真。
可能，
只有天真的小孩子心間，
才有最美好的友誼吧。
可是，
到了大人的嘴里，
怎么變了味兒呢？
大概，
是我們長大了吧，
有了秘密，
懂得隱藏。
漸漸地，
漸漸地，
疏遠(yuǎn)了，又那么惆悵......
致，
親愛的朋友，
致，
年幼無知的我們，
我希望，
友誼的溪流能再次滋潤我的心田，
我盼望，
友誼的光芒能再次照到我們的頭上。
讓我們努力再重新開始吧，
親愛的朋友。
重新認(rèn)識一下新的你，新的我。
用最后一年美好的小學(xué)時光，
讓友誼之花在心間開放！
[自]你愛的朋友
朋友的友誼作文 篇2
我的好朋友長著一頭亂蓬蓬的、烏黑的頭發(fā)，一雙碧綠的眼睛，還戴著一副圓圓的黑框眼鏡。想知道他是誰？嘿嘿，我現(xiàn)在可不告訴你。
第一次認(rèn)識他的時候，我就被他的正直、善良深深地打動了。雖然他在魔法世界里的名氣很大，但他不會擺出名人的氣勢，不會高高在上、目中無人，不會被如此之大的名氣沖昏頭腦。
他身邊還有兩個能為他出生入死的朋友：赫敏·格蘭杰和羅恩·韋斯萊。他們一起經(jīng)歷了許多冒險，讓我印象最深的是他去魔法部救教父的那次。
那天，他在自己的腦中看見自己的教父小天狼星被伏地魔折磨得求生不得求死不能時，立刻帶著鄧布利多軍的部分成員去了位于倫敦的魔法部。待他們進(jìn)了神秘事務(wù)司里的預(yù)言廳后，才發(fā)現(xiàn)小天狼星和伏地魔根本不在那兒，等候他們的是一群食死徒！
這時他才明白這是一個騙局，伏地魔只是想利用他去取有關(guān)他與伏地魔的預(yù)言球。當(dāng)他看到自己的朋友為了自己受了傷時，心中涌上一股巨大的愧疚：是他帶著他們來到這里的，他必須把他們平安地帶走。他忍不住想伸出手去，把預(yù)言球遞給食死徒……
當(dāng)我知道這個故事的時候，我忍不住淚流滿面：他竟然這么勇敢！他不會看著別人為他冒著危險，當(dāng)自己和朋友面臨危險時候，他可以為了朋友犧牲自己。這不禁讓我反思：我會這樣在乎朋友嗎？會像他一樣勇敢嗎？似乎都不會。或許正是因為如此，才顯得他是如此特別，特別值得我去學(xué)習(xí)。
關(guān)于我朋友的故事先講到這里，你應(yīng)該猜到他是誰了吧？沒錯，他就是我們大家的好朋友——哈利·波特。
朋友的友誼作文 篇3
晚上，和傳祥一起讀了繪本《好朋友的秘密———分享與友誼》。傳祥總是非常喜歡讀繪本的，每每讀時總是放大了自己的.聲音來壓住我的聲音。這次，在讀之前，我先要求傳祥猜測一下故事的內(nèi)容，因為封圖上有一只小刺猬和一只小白免，他很快就根據(jù)書名判斷說：“這個故事一定是講小刺猬和小白兔友誼的。”也許，這就是繪本魅力之所在吧，簡單到總是能讓孩子們有信心去讀它，直觀到可以深入淺出的讓孩子們自己去明白一些道理。
想是為了求證自己的猜測是否正確，傳祥讀的特別認(rèn)真、特別賣力，好像生怕我搶了他的頭彩。同時，他還不忘用自備的筆去標(biāo)注生字、圈點好詞句，好認(rèn)真呀！很快我們就讀完了這本書，傳祥的猜測沒錯兒，故事是：一天，小兔頂著濃濃的烏云和隆隆的雷聲，跑到好朋友刺猬家里，告訴它自己新發(fā)現(xiàn)的秘密“雷雨過后，白樺林里就會冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺猬就趕緊跑到白樺林。他們果然采了滿滿一籃子蘑菇，回家后做了好多個蘑菇餡餅。第二天，刺猬也發(fā)現(xiàn)了一個秘密“一棵大粟子樹下藏著許多顆大大的粟子”，因為知道小兔最愛吃粟子，刺猬就帶著背簍，又急急地來到小兔家?guī)е焖谧印Ｔ诨丶胰サ穆飞希⊥脦е题吡艘粭l秘密的路，它們很快就看見不遠(yuǎn)處的家了；刺猬又帶著小兔去喝了玫瑰花叢里的秘密清泉，還用泉水洗了洗頭和腳，可舒服了。小兔請刺猬明天早上去它家，它還要和刺猬分享一個小秘密；刺猬說明天也要給小兔一個秘密呢。大家猜猜看，它們的秘密是什么？呵呵，那天晚上，小兔忙著烤制了一個又香又甜的粟子蛋糕，刺猬炒了一大鍋的粟子。
讀完了故事，剛剛合上書，傳祥就說：“問吧，媽媽，你準(zhǔn)備問什么問題？”好家伙，傳祥直接反應(yīng)到這兒了，他怎么沒因為猜測事故情節(jié)準(zhǔn)確而自我陶醉一會兒呢，我暗想。看來剛才那問題在他眼里就不算是問題。“問題來了，請聽好！”我清了清嗓子說道。
問題一：讀完這個事故，你有什么感想？
傳祥答：最好的朋友就跟媽媽一樣，可以把秘密告訴他。我要跟小兔和刺猬學(xué)習(xí)，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。
（傳祥的回答馬上扯到哥哥，雖是意料之外，但也合情。他和堂哥總是“一天不見就想，見面一會兒就鬧”，為此沒少挨訓(xùn)，這幾天我和他爸正針對這個問題對他進(jìn)行教育呢。看來他已經(jīng)學(xué)會了反思自己。馬上進(jìn)入第二個問題。）
問題二：如果小兔和刺猬不分享秘密，會是怎樣的？
傳祥答：如果小兔不告訴刺猬秘密，刺猬也不會告訴小兔秘密了，他們就不會知道別人是自己的好朋友了。我覺得小兔是最好的，它先告訴了刺猬秘密。
（對這個回答不滿意，于是說：“媽媽覺得，小兔和刺猬已經(jīng)是好朋友了，只是在這個故事里說的是小兔先告訴刺猬秘密。要知道，好朋友是相互的，咱們用不著去在意是誰先告訴誰。”）
問題三：好朋友之前可以分享的除了秘密還有什么？
傳祥答：還有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的還有喜怒哀樂。）我在電視里看到過一個動畫片，一個小朋友叫西瓜，在幼兒園里老師讓他給小朋友們分巧克力，發(fā)到最后一個小朋友時，他發(fā)現(xiàn)少了3塊，于是他就從自己的巧克力中拿出了5塊給這個小朋友。這個小朋友不要，老師說：“西瓜是真心分給你，你就拿著吧！”結(jié)果，下課了，班上的小朋友都圍著西瓜說西瓜真棒，還爭著往西瓜的兜里塞巧克力呢。對了，他們每人是5塊巧克力。
（傳祥馬上就想起了這個故事，講的還特別的清楚，立即夸獎。這時，傳祥突然又想到要請同學(xué)來家里玩，這事兒從放假前他就在同我商量，因為雙休日是不是家里有事就是我加班，至今仍未滿足他的心愿。得趕緊滿足他了。）
最后，引導(dǎo)傳祥明白舍得———有舍才有得的道理。
明知故問：“如果小兔和刺猬不分享秘密，它們每個人能吃到好幾種好吃的嗎？”傳祥回答不能。我接著說：“你看兩個人就有兩種做粟子的方法，如果不分享，它們每個人只能吃到自己會做法的那一種，就吃不到另一種了。是吧？所以，有舍才有得。咱們現(xiàn)在就查查字典什么是舍得。”無奈，他這會兒已經(jīng)滿腦子請同學(xué)來家玩的事，我只好自己查了字典，大聲地念給他聽：“舍得：愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密說出就是舍，然后他們有得，得到了更多好吃的。所以，兒子要記得要有舍才有得。”
“舍得”理論的灌輸很失敗，傳祥可能根本沒聽進(jìn)去多少。因為，接下來他就使勁地圍著我，給我講起學(xué)校里的事情，商量請同學(xué)到家里坐客的事情。不過，沒有關(guān)系，相信慢慢地孩子自己會悟出處世之道，目前重要的是幫他搞好這次假期里的同學(xué)小聚，讓孩子們開開心心的放松一下。
朋友的友誼作文 篇4
啊，我親愛的朋友！
一彎鉤月是我的牽掛，
月圓則是我的思念。
想你的思在我腦中纏繞，
念你的情在我心中徘徊，
在那月缺時彷徨，
在那月圓時蔓延，
愿皎潔的月光把真情傳送。
相識我們因緣份，
相知我們因真誠；
友誼的最高境界，
是心心相映，
我高興你開心的歡笑，
你憂愁我悲傷的流淚。
友誼最美好的是精神上的共鳴，
靈魂間的交融，讓我們搭起心橋，
感受彼此的心動，
在關(guān)心幫助的同時，
有一份溫柔、有一份體貼，
還有一份令人陶醉的依戀。
我真摯的希望永遠(yuǎn)伴你左右，
當(dāng)你迷茫困難時，
我如黑夜的一束亮光為你指明方向；
當(dāng)你悲傷孤獨時，
我是一棵散開枝葉的綠樹伴你身旁。
朋友啊，我親愛的朋友啊，
請你不要忘記我們那些快樂的回憶，
更請你不要忘記我們之間那珍貴的友誼！
朋友的友誼作文 篇5
“葉童，一起去操場上走走！”哈哈，我最親密的朋友又拉我去操場了，那總是我一天中最快樂的時光。
她就是我最親密的朋友，吳一，綽號“棒棒糖”，一個開朗活潑的小女孩，個頭較高，身材偏瘦，有著一頭柔順而秀長的棕黑色頭發(fā)，白來透紅的小臉上，有著一雙單眼皮眼睛，眼睛不大卻水靈靈的，仿佛能看穿人的內(nèi)心，總喜歡戴著她那銀灰色的小熊頭飾。
我最喜歡的還是她的性格，那做事認(rèn)真，追求十全十美的精神。她總會把事情認(rèn)真地，盡力地做到最好，直到自己滿意為止。
記得有一次，班主任想選一個同學(xué)來記錄同學(xué)們的身高，體重，視力。“我來！”只見吳一毫不猶豫地舉起了手，老師笑了，把名單交給了吳一，吳一仿佛拿到了一個重大的任務(wù)，每天一到校就監(jiān)督同學(xué)們匯報給她，“吳中暢你的身高還沒報給我呢！”“施無為，你的視力呢？”中午和課間總能聽見吳一大聲監(jiān)督同學(xué)們的聲音，真是辛苦啊！于是我也幫她一起記。終于我們只花了三天的時間，一個不落地把全班同學(xué)都記錄在冊，老師在課堂上表揚了她，同學(xué)們也對她刮目相看，沒想到平時不聲不響的她，做起事來這么認(rèn)真！看到吳一笑逐顏開的臉，我的心里也美滋滋的。
吳一這種做事認(rèn)真的態(tài)度，我很欣賞，同時也讓我改變了很多自己以前馬馬虎虎的性格。
我和好朋友吳一，最喜歡做的事，就是在學(xué)校漫步，邊走路邊聊天，那是我們最快樂的時光。
中午，我們像往常一樣，拿來了食堂供應(yīng)的兩個小玉米，一邊走一邊啃，太陽光照在身上曖洋洋的，微風(fēng)拂面，真是“暖風(fēng)熏得同學(xué)醉，直把校園做樂園”。我們小手拉小手，邁開步子，緩緩地，慢慢地走著，享受這美好校園時光。“葉童，我喜歡語文，我長大了想當(dāng)一名語文老師。教更多學(xué)生學(xué)語文，讓更多的人喜歡上語文……”“我支持你，我相信你一定能成為一個出色的語文老師！”“我還有一個小秘密哦！我還想開一個哈根達(dá)斯冰淇淋店，這樣我不僅自己可以想吃就吃，就可以經(jīng)常請我的學(xué)生吃，那樣學(xué)生們就會很喜歡我了！”哈哈，真是個可愛的小女孩，就這樣，我們一邊走，一邊談心，半小時的午休時間一下子就過去了，天天如此，年年如此，我們從不厭倦，但我們的情感卻一天比一天加深。
她就是我最親密的朋友吳一，因為有了她，這么一個活潑的小女孩，我童年的每一天都過得那么地充實，快樂！
朋友的友誼作文 篇6
在一個環(huán)境優(yōu)美的湖里，生活著許許多多的魚。其中花花和皮皮是好朋友，它們總是在一起玩耍，一起做游戲。
一天，皮皮和花花在假山旁捉迷藏。皮皮藏在一個小洞里，發(fā)現(xiàn)洞里有一塊游人扔下來的面包，皮皮急忙出去找花花來一起吃。這時，花花來找皮皮了，它們沒有碰到一起。花花找到皮皮躲藏的小洞，也發(fā)現(xiàn)了那塊面包。花花心想：這么小的一塊面包，還不夠我一個人吃呢，就不給皮皮吃了。花花剛吃完皮皮就找來了，剛好看見花花吃下最后一點面包。皮皮既生氣又傷心：“花花，這面包我發(fā)現(xiàn)后去找你來一起分享，而你發(fā)現(xiàn)卻一個人吃，難道你不想和我一起分享嗎？我們是好朋友呀！”
“誰發(fā)現(xiàn)就是誰的，何況面包這么小，只夠我一個人吃，分給你我就不夠吃了。”花花不高興的說。
皮皮聽了失望的看了看花花：“你太自私了，一點也不知道珍惜朋友之間的友誼。我們不再是好朋友了。”皮皮說完扭頭就走了。
花花由于自私、不知道珍惜友誼，慢慢的失去了一個又一個的好朋友，孤單的在湖里游來游去。
這個故事告訴我們：在快樂時，朋友會認(rèn)識我們；在患難時，我們會認(rèn)識朋友。要珍惜友誼，不做自私自利的人。
【朋友的友誼作文】相關(guān)文章：
友誼朋友作文08-18
朋友的友誼作文09-26
朋友與友誼作文09-18
朋友，友誼作文03-07
精選朋友的友誼作文02-09
朋友友誼的作文12-13
朋友友誼作文10-09
朋友的友誼作文06-18
朋友的友誼12-19
朋友，友誼01-31