深厚的友誼作文合集7篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的深厚的友誼作文，歡迎大家分享。
深厚的友誼作文1
鼓號隊在一.（1）班訓練，我很按時到達了。這次，馬老師讓我們分組練習。我們的組長負責教我們背譜子。忽然，組長看見了自己的好朋友，跟她說起話來，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時，發現組長竟偷跑了！
我心里有很多委屈和不滿，忍不住要發泄出來。我在一.（1）班教室門口，哭了。不過，是默默的哭泣，不會有人發現的。不久，任紫怡從教室里出來了，迎著我走來了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個擠出來的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續哭，邊哭邊走進教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會發現我在哭泣，因為我用樂譜擋住了臉，我能看見她們，她們卻看不見我。
因為我又想起了那個不負責任的組長，突然又想放聲大哭，可我不能。這是，任紫怡剛好走進班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂譜，跑去摟著任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來。頓時，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時間仿佛在那一刻停止了——同學安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。
哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因為我們之間深厚的友情與親情；而同學們安慰我的話，是出于友情或同情。有這么多關心我的朋友，真好……
深厚的友誼作文2
這天下午，狂風大作，天下著傾盆大雨，小梅花鹿撐著傘，興高采烈地往外婆家走去。它因為沒有注意到腳下，撲通一聲，掉進了一個又黑又冷的枯井里。
小梅花鹿害怕極了，幾次試著往上爬，可爬了一點兒又掉了下來，它嚇得臉都發白了。這時，它聽到了一個腳步聲，便覺得有點希望了。于是，小梅花鹿大聲呼喊：救命啊！救命��！走在附近的小白兔聽見了呼救聲，便循聲走過去。原來是它的好朋友小梅花鹿掉進了井里，這下可把小兔子急壞了，可它立即冷靜下來，對小梅花鹿說：小梅花鹿，不要著急，我一定會想辦法吧你就出來的。于是，小白兔便絞盡腦汁地想起辦法來。忽然，一個想法從它腦子里閃過，它立馬取下它媽媽送給它的漂亮的長圍巾，拿出一把剛買的嶄新的雨傘，把長圍巾接到雨傘的鉤子上，來到井口，把頭探到井里去，大聲對小梅花鹿說：小梅花鹿，我把長圍巾放下來，綁在樹樁上，你一定要使勁拉住，然后爬上來。過了好一會兒，小梅花鹿終于脫離了危險，爬上了井口。
它激動地對小白兔說：小白兔，謝謝你救了我，還弄臟了你的長圍巾，對不起，下次我賠你一條新的`。小白兔笑著對小梅花鹿說：沒關系，朋友之間互相幫助是應該的。說完，兩人便一起手拉手走了。
從那以后，小白兔和小梅花鹿的友誼更加深厚了，他們倆一起上學，一起回家，成了一對形影不離的好朋友。
深厚的友誼作文3
在度過了小學的五年時光后，我走進了令人向往的初中校園。在這里，我也交到了不少的新朋友。
在前兩天的音樂課上，作為音樂科代表的我，需要找一個幫助我工作的幫手。老師站在講臺準備物色著這個小幫手，教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。所有人都保持沉默，沒有一個同學主動發言當我的小幫手。連我認識八年的摯友——貝，也沒有說話。那時，我的心像一塊掉在地上的玻璃，一下子碎了。我頓時覺得這世界是那么灰暗，沒有一個人幫我，孤獨無助的我似乎只有自己一個人要去面對。
課后，我離開了音樂教室，偶然看見梁笑漪同學正在與音樂老師談話。她聲音雖小，卻很堅定：“老師，我要當這個幫手！”聽到她的話，我心里頓時涌出一股暖流。要知道，她身材瘦弱，矮矮小小的，連從一樓教室跑到五樓老師辦公室，都會把她累得氣喘吁吁。更何況音樂課還得搬一大疊音樂書呢！
我望著走廊外的晴空，覺得天更藍了，云更白了，那一盆盆花兒也向我點頭微笑。
從此，我和梁笑漪結下了深厚的友誼。
深厚的友誼作文4
陽光小孩在人間玩了很久，以至于我們都大汗淋漓。
大地像是被烤過一般，是那么熱，而我們，雖然熱著，但因為體育課時愉快地玩耍倒也不怎么感覺熱了。我們走著，笑著。我下意識摸了摸頭。咦！我一下子呆住了，發夾呢？一定是丟在操場上了。過了兩三秒，我才反應過來。我馬上飛奔回去，急促地張望著，我跑向打羽毛球時我站過的那個地方，掀起被遺落在那兒的衣裳，沒有。我又跑向跑道，左瞅瞅，右看看，沒有。我再奔向擺放體育設施的地方，還是沒有！
我差點哭了出來，別哭！別哭！我一直跟自己說。
我只得一個人跑回教室，我又四處詢問大家有沒有拾到或看到我的發夾，可得到的結果卻一模一樣，沒有。
摘完作業后，謝紫萱提議和我一起去找，我們便再跑向操場。
我們東走走，西轉轉，就是找不到，這時，我終于忍不住了，哭出了聲，可我不想被謝紫萱瞧見，便用手擦了擦淚，但謝紫萱一轉身，看見了我在哭，她卻也不再詢問，只是拍了拍我的肩。
我們找遍了整個操場，仍是一無所獲。
我的發夾丟了，可我竟有了力量去面對現實，這勇敢的來源正是那個無聲的拍肩。
深厚的友誼作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光悄然而逝，而記憶中卻留下了許許多多，其中最讓我難忘的還是班級中那各具特色的同學們。
外貌與眾不同的是廖煒煒，瓜子臉，小巧紅潤的嘴巴，炯炯有神的眼神，她的形象更深地留在我的記憶中。
笑姿與眾不同的是楊寧寧。她特喜歡笑，一笑就會嘴角向上翹起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻的笑聲即會發出。樣子十分可愛。只要見了她笑，你也會莫名其妙地跟著笑起來。
最幽默的還數周歡歡了，她會用極富幽默的語言讓我們捧腹大笑。
在這些同學中最文靜又不愛說話的就數張琪了，她的文靜又不愛說話，讓人看不透她的心思似的，讓人不得不學習她的文靜了。這些最好的同學，你說誰會記不住她們呢？
真誠的友誼無需承諾，永恒是情誼，無需約定，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡我們在一起六年了，經歷的點點滴滴數都數不清了。
同學之間的友誼是珍貴的，也是最難忘的。我永遠都不會忘記，張琪、楊寧寧、廖煒煒、周歡歡這四個同學。我希望我們幾個的友誼能天長地久吧！
深厚的友誼作文6
每當聽到周華健的《朋友》，都會想起我的好朋友——張明爽，我和她之間深厚的友誼還是來源于一件事。
一次課間，我的鋼筆墨水用完了，我拿出裝有墨水的瓶子要把墨水抽進鋼筆里，當注滿水之后我把擦干凈后的鋼筆。
放在桌子上，可一不小就把墨水瓶弄倒了，墨水正好灑在了張明爽新買的裙子上，灑在裙子上的墨水迅速蔓延，裙子上馬上就出現了一大片污漬。
當我看到她裙子上的墨水漬，感覺不秒，心想：這怎么辦呀！這么大塊，，恐怕洗也洗不掉。
我急忙向她道歉：“對不起，對不起，我真的不是故意的。是我不小心把墨水弄倒了，你一定要原諒我。”
“沒關系的，我回家洗洗就好了�！睆埫魉届o地說，“我上次不也是不小心把墨水灑到你的文具盒上了嗎？你也原諒我了，所以沒有關系的。”
聽了她這么說，可還是恨愧疚，就問她：“要不然你今天下午把裙子拿過來，我拿回家給你洗吧！”
“不用的，我可以自己洗的，就不用麻煩你了�！睆埫魉f。
自從那件事以后，我和張明爽成了形影不離的好朋友，我們之間的友誼也越來越深厚，我要感謝那件事，它讓我擁有了一個好朋友。
深厚的友誼作文7
在小學相處了五年，自然會有個知心好友，我的知心好友雖然不少，可最要好的朋友是王瑾。
她個子不高，但十分大方；她學習在班里數一數二的，人緣很好。我對那件事記憶猶新。
一個中午，我正走在回家的路上，王瑾跑了過來，問我：“張然，你沒有鉛筆嗎？”因為那時正學統計圖，要用鉛筆，我的自動鉛筆丟了，就如實說：“唉，不知道什么時候丟了，要不我怎么老和你借呢？”她聽了，就跑開了。我一頭霧水地走了。
下午，我一到學校，王瑾就塞給我一支綠色的自動鉛筆。我更莫名其妙了，問：“你給我筆干嗎？”她回答：“你不是沒有鉛筆么？送給你！”“哪，我給你錢吧！”“送你的！”我執意不肯，可見他一番好意，就收下了。
第二天，我把一元錢折成小方塊，用一小塊作文紙包上，請同學在教室外纏住王瑾，自己則把這一元錢放進王瑾那只有一層，裝滿筆的破舊鉛筆盒中，用鉛筆和中的筆蓋住，才向同學使了個眼色，讓她放開王瑾。我滿以為他不會發現，但是……
一天過去了，我放下心來，可沒想這天中午，她跑出教室，給了我一個小紙包，我一看，是那個裝著一元錢的紙包，又塞給她，她又給我，便急忙跑開了。
下午，我一見到她，就把錢扔給她，她又扔給我，這一元錢被扔來扔去，看得人頭都暈了也沒分個“勝負”。
一元錢的鉛筆，一份深厚友誼；一元錢，傳遞了兩人之間的友誼，建立了一座友誼的彩虹橋……
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