友誼之巔_初中記敘文
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的友誼之巔_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼前，一張張微笑的臉龐，一個個熟悉的身影……他們的快樂我能感應(yīng)，那種超越了心與心的距離的感情，是永遠無法替代、無法割舍的友誼。——題記
“同學(xué)們跟緊了，馬上要上山，別走丟了。”老師的一句話，讓我們頓時打起了精神，旅途的奔波早已不知去向。
印象中，從小學(xué)到初中，秋游都不過是參觀，在一個不大的博物館里走來走去，拿著一支筆邊咬邊記，偶爾掏出手中的相機，記錄下我們未經(jīng)歷過的曾經(jīng)。參觀完了，繼續(xù)坐在車子上，拿著零食，咀嚼著口齒不清地與旁邊的同學(xué)敘述著什么，講到共同點時，還興奮地握起了手，一臉相見恨晚的表情。次次如此，回回如此，年年如此，令人索然無味。今年秋游我抱著混日子的態(tài)度籌備著，卻聽到了要去爬山的消息，不禁激動起來，還開玩笑地對同學(xué)說道：“學(xué)校終于開始重視我們的身體素質(zhì)了。”上午的科技館游，在那頓盒飯中結(jié)束了，似乎并沒有太多留戀，而是更加的期待。
如今，我站在了棲霞山的山腳，望著那座被層層薄霧籠罩著的山，心中不禁泛起一絲肅穆的敬畏，也鼓起了我登上巔峰的勇氣。緊緊的跟在隊伍后面，踏進了棲霞寺，到處都是燒香拜佛的身影，淡淡的檀香味侵入心脾，原本清凈的心情，卻被那句“你跨錯了，男左女右”給破壞。望著那兩個仍為先跨左腳還是先跨右腳爭執(zhí)的同學(xué)，我哀怨道：“佛門凈地就這么被你們倆玷污了。”他們吐了吐舌頭，沒再多說，跟上了隊伍。
開始爬山了。平平的公路，我們有說有笑，很是輕松。過了一會兒，只見前方平坦的公路切換成了泥濘的山路，踏上去，竟有種步入沼澤的錯覺。瞥到右手邊的“萬丈懸崖”——不算太高的陡坡。許多人都往里靠了靠。突然，有個同學(xué)大叫道：“蛇！”我聞聲趕去，卻只看到另一個同學(xué)拿著一根樹枝在大笑，還說：“笨吧你，樹枝也能當成蛇，看看這天，這天氣，這氣溫，這溫度，蛇早冬眠了！”我們笑著走完了這條泥濘的山路。這一次，攔截我們的，是傾斜著將近50°的捷徑山道。我愣了一下，傻傻的問道：“我們，能四肢并用嗎？”旁邊的同學(xué)用手在我眼前晃了晃，認真的說道：“用吧，不然——我們不上去了？”望著這傾斜、崎嶇的山坡，我的心不禁動搖了。正當我徘徊在前進與后退之間時，身后傳來的催促聲讓我堅定了信念。“對，上都上了，不爬多可惜，我才不是膽小鬼！”我對旁邊人說道。然后踏上了真正的登山之路。起初，坡度很緩，甚至用不著另一個附著點。但是，越往上，坡度越大，甚至還能感受到腳下的小石頭在不斷的滑落。好幾次都差點踩空，幸好前面的同學(xué)及時拉住了我，才暫保我的小命。驚魂未定之時，眼前出現(xiàn)了一雙手，“要我拉你一把嗎？”淡淡的感動縈繞在心頭，我緩緩的.點了點頭，雖然有了一個保護，我還是心有余悸的往下看，后面的同學(xué)也開口了：“別看啦，沒事的，就算你掉下去了，我不也會被你連累嗎？我都不怕，你怕什么。”回答還沒說出口，只聽見一聲：“哎喲——”原來，他因為只顧著講話，腳底打了滑，我笑著說：“還講我呢，你管好你自己吧，來，我拉你。”于是，前面的同學(xué)拉我一下，我就拉后面的同學(xué)一下，艱辛而又簡單的爬上了山坡。有的同學(xué)坐在了路邊，大口大口的喘著氣。我來到那條捷徑的出口，一眼望去，同學(xué)們一個接著一個，手牽著手，自己爬上一點，都要拽一下后面的人。臉上的疲倦漸漸消失，只有那醉人的微笑還漾在空氣中。突然間我感覺到一種莫名的幸福，沒有預(yù)兆的涌上心頭。那條被我們連接起的長龍，就像是我們的友誼，緊緊相連，很長很長，似乎看不到盡頭……很快，又走了一會兒，我們看到了幾層臺階，臺階上，就是棲霞山的山頂。頓時，我們每個人都興奮的沖向臺階，爭先恐后的往上爬。終于，我們爬上了山頂，登上了棲霞山的巔峰。俯瞰山下，淡淡的薄霧還在籠罩著棲霞山，朦朧中，似乎看到了友誼之花，在峻風(fēng)中傲然的開放。會當凌絕頂后，果真是一覽眾山小的豪情，這時，我似乎也能理解那句“海到無邊天作岸，山至絕頂我為峰”的真諦了。身邊傳來的歡聲笑語，伴著風(fēng)，飄散開來，傳得很遠很遠……
眼前，一張張微笑的臉龐，一個個熟悉的身影……他們的快樂我能感應(yīng)，那種超越了心與心的距離的感情，是永遠無法替代、無法割舍的友誼。此時，站在山頂，除了心底澎湃的激動，還有抑制不住的幸福。也許，很多年后，再次回想，我們曾經(jīng)一起走過風(fēng)雨，攀過巔峰，這里，有我們友誼的見證，永恒著，一直烙印在記憶的最深處……
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