有趣的游戲作文

時間：2023-12-02 13:43:09 游戲我要投稿

有趣的游戲作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲作文

有趣的游戲作文1

　　黑板上畫了兩只缺嘴的大熊貓，這是怎么回事？哦，原來是我們班正在舉行“給熊貓畫嘴巴”的游戲呢！

　　游戲正在緊張的進行著。我被同學用紅領巾蒙住了眼睛，眼前一片漆黑，心里打起了小算盤：這下可好，我該怎么辦？等一下畫歪了嘴巴，同學們肯定要笑死我了，讓我的面子往哪擱啊！……我小心地一步一步向前走，手左摸摸右摸摸，生怕撞到什么東西，熊貓嘴還沒畫，就摔了個四腳朝天，我可不想這么慘！李一鳴在旁邊喊著向左向右，存心在誤導我，我跟你有仇啊，我才不上你當呢！我摸索了一會兒，終于被我摸到了黑板，還摸到了一些粉筆末，這肯定就是熊貓了，我毫不猶豫的畫上了嘴巴，頓時臺下一陣哄笑“難道我畫歪了嘴巴，不會吧！”我嘴上嘀咕著。急忙揭下紅領巾，想看看我的杰作。我國的`國寶竟被我畫成了這個樣子，嘴歪了，這咱暫且不說，我還把嘴巴畫到了人家的地盤上，哪有自己的嘴巴生在別人臉上的呀，這豈不是笑死人了！我越看越好笑，自己忍不住捂著嘴巴笑了起來。我掃視了一下周圍，同學們笑得姿勢真是五花八門：有的張大嘴哈哈大笑有的捧腹大笑有的笑得前翻后仰……

　　游戲在歡聲笑語中結束了。雖然這次我畫得并不好，但是我很開心。

有趣的游戲作文2

　　今天，我們做了一個有趣的游戲。莫老師拿著一根紙管，代表一個“山洞”，我們每人拿著一支筆，代表一輛“汽車”。莫老師說：“你現在要穿過山洞了。”這時，我們四個人帶著“車”沖向“山洞”。我們以為會很快，但我們錯了。由于我們的不團結，嚴重的“交通堵塞”。這時，莫老師讓我們好好討論一下，如何快速穿越山洞。我們都在討論。

　　李諶鈺妹妹說：“我們國家應該更加團結發展起來。要一個沒有一個地過”。余柳靜說：“是啊，要一個企業一個的過！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個學生手指放進里面，說：“我們自己應該通過這樣教師一人接著一人地過”。

　　我們商量了學生一會兒，便派出自己一個重要代表——余柳靜去向以及老師進行報告。余柳靜和老師可以說了一陣，我們又開始做實驗了。

　　劉子洋弟弟拿著筆，從“洞”的嘴里疾馳而過，可惜“洞”插不上一只手。我該怎么辦？在這緊張的'氣氛中，李雨雨姐姐伸手把筆拿了過來。就這樣，一輛又一輛車過去了，只有10秒。莫先生說她花的時間比她教的學生少得多。我們聽了，像蜂蜜一樣甜，那快樂的能量啊，更不用說了！

　　從此，我了解到：做什么事都要團結。這場比賽讓我收獲真不小！

有趣的游戲作文3

　　童年的游戲是五花八門的，童年的生活是多姿多彩，有的人喜歡拔河;有的人喜歡躲貓貓有的人喜歡寫大字，而我最喜歡雙人挾氣球接力賽。

　　雙人挾氣球接力賽的游戲規則是。1：把氣球吹好，在把結打好不能認它把里面的氣放出來;2：把要和自己一組的同學找到背對背挾好氣球;3：第一組同學走到終點之后，必須把氣球坐爆或是踩爆。

　　游戲開始了老師一聲令下，游戲就拉開了帷幕;因為我也是第一次參加這個游戲，所以我的心里也是忐忑不安的!第一組快速的跑了過去，到了終點大家爭先恐后的坐爆氣球，有個氣球沒被坐爆王同學說大家讓開飛的'一腳踩爆了最后一個氣球;到了第二組他們配合緊密健步如飛的向終點跑去，不一會就到了終點，他們想用坐爆的方法，只用了不到三十秒的時間戰役結束了，終于到了我在的這一組，我和我的隊友手拉手挾好氣球快速的向終點跑去;

　　到了終點我和我的隊友踩氣球，因為前天晚上下過雨草地有水，我的隊友滑了一大跤沒踩爆，我喊了一聲讓開，我快速準確的飛起一腳把球踩爆了!

　　游戲雖然結束了，但是這個游戲一直在我的腦海里游蕩，玩團體游戲讓知道了一個道理，必須要有合作精神和默契。

有趣的游戲作文4

　　今天是快樂大作文班級寫游戲作文的時間，同學們在期待中、歡呼聲音中，躍躍越試。

　　只見陳老師面帶笑容走進教室說：“今天我們來玩個游戲，游戲的名字就叫：“老板，老板，你要啥？”

　　游戲的規則是：分為2個小組，再選一人當老板，老板的那個人要說出自己要啥，然后由其他兩組來給老板要這樣找這樣東西。速度最快的組獲勝。補充說明，老板要的東西必須是班級上存在的。

　　游戲開始了，只見班級被分成2隊，一隊男生組，一隊女生組。男生組取名為漢堡隊，女生隊則起名為可樂隊。

　　現場一場“零食大作戰”正將上演。只見對方興致勃勃，好像必勝的樣子，當然我方隊員也不甘示弱，個個精神抖擻。

　　老板忽然開口：“我要一個水杯！”到處都是“噼里啪啦”翻東西的聲音。但是只見汪沈晨一臉得意，不急不慢地把桌上的'水杯給了老板。“這，這————”我們都目瞪口呆，原來他竟然在課上喝水，直接把水杯放在上面了。

　　我們水火不相容，很快打成了平局。只聽老板說：“我要一根長超過5厘米的頭發”。這下漢堡隊都看向頭發最長的，只聽“啊！殺豬了！不要啊————”一時間，漢堡隊雞飛狗跳。我們幸災樂禍，可樂隊輕松勝利。

　　游戲在我們的歡聲笑語中結束了，這真是一場精彩有趣的游戲。

有趣的游戲作文5

　　星期六上午，我們幸運星作文班玩了一個有趣的游戲——猜語游戲。我們的心情非常興奮。

　　老師把我們分成三組，第一組叫“無敵隊”，第二組叫“必勝隊”，第三組是“勇士隊”，我被分到了勇士隊。

　　游戲開始了，無敵隊派出的是楊同學，他看了老師出示的成語，先做出了羊的.樣子，發出“咩咩”的聲音，然后站起來，假裝在牽羊的樣子。他的隊友王同學站起來說：“順手牽羊。”老師豎起了大拇指，說：“回答正確，給無敵隊加上一分。”接著楊同學開始表演第二個成語，他裝出吃東西的樣子，大開大口夸張地吃著，張同學馬上說：“狼吞虎咽。”老師又給無敵隊加上了一分。

　　必勝隊選出的表演同學是雷同學。他先伸出舌頭，裝出狗的樣子，“汪汪”地叫了幾聲，然后面朝墻壁跳了一下。夏同學說：“狗急跳墻！”老師說：“回答正確，必勝隊加一分。”可惜必勝隊只猜出了這一個成語，后面的他們都直接放棄了。

　　最后就是我們勇士隊了，我們選朱同學上臺表演。他看了第一個成語，先是把身體左搖右擺的，然后裝出死了的樣子，接著又開始爬起來假哭。我們一直都沒猜出來這是什么，最后朱同學忍不住自己說了出來：“兔死狐悲。”

　　猜語游戲太有趣了。

有趣的游戲作文6

　　一個陽光明媚的下午，我們快樂魔方作文班舉行了一個十分有趣的游戲——紙條風波。

　　紙條風波的游戲規則是將我們班全體學生分為四組，每組三人，第一組的同學寫時間，第二組寫人物，第三組寫在什么地方，第四組寫在干什么。

　　只見宋老師笑容滿面地注視著我們，我們都期待著比賽的到來。終于老師宣布說：“比賽開始了。”

　　劉琢言和白釧呈都戰斗在“前線”，看！劉琢言滿臉緊張地走上講臺，好像在祈禱，希望自己抽到的紙條里面沒有她的名字，只見她隨意抽了幾張紙條，紙條上的`內容竟然是“宋老師在貓肚子里吃飯”，她話音剛落，班里就像打開的自來水龍頭，嘩嘩大笑起來。

　　緊接著，第二個幸運兒也滿懷著激動的心情，走上了講臺，可能是因為他太緊張了，所以抽取紙條時很謹慎，他抽了幾個紙條內容是“宋老師在浴室里捉老鼠。”全班又是哄堂大笑，整個教室成了一個笑的海洋。

　　接下來一個個搞笑的句子猶如往竹筒里倒豆子，使人開懷大笑，比賽在大家的歡笑聲中閉幕了。

　　通過這次游戲，我明白了一個道理，看來詞語亂搭配是會鬧出笑話的啊，所以我們要規范使用詞語。

有趣的游戲作文7

　　“啊！啊！啊！”童聲作文班傳出來一陣陣尖叫，這是在干什么呢？哦！原來正在玩氣球炸彈的游戲。

　　只見老師緩緩地從包里拿出什么東西，我心想：求你了，老師不要再賣關子了，要玩游戲，就痛痛快快地玩一場。等我們把頭伸過去一看，原來是個氣球。一個氣球能玩出啥花樣？我有點失望。老師大聲說道：“今天，玩一個叫氣球炸彈的游戲”。

　　老師把氣球放到嘴邊吹起來，可老師漲紅了臉，氣球卻沒變大。老師放下氣球，走出教室，進了辦公室。我又想：老師去拿什么呢？又要玩什么花招嗎？等老師回來，看見老師拿來了打氣筒。

　　老師神秘地一笑：“同學們最好閉上眼睛，捂住耳朵，游戲開始了。”什么？又是閉眼睛，又是捂耳朵，游戲怎么玩？只見老師把氣球套在打氣筒上，邊打氣邊向我們走來，剛才還癟癟的氣球在打氣筒的攻擊下瞬間漲大了起來，許多同學嚇的魂都飄了起來，還有些膽子小的嚇的躲在桌子底下，老師每過一處就是尖叫聲一片，現在整個教室像個菜市場吵吵鬧鬧。這時，氣球越來越大，老師還在不斷地充氣，老師把眼看著要爆炸的氣球，伸到我臉上來，我絲毫不慌。哼！不就是個氣球，怕什么呢！我時不時向其他同學投去鄙視的目光。老師看見我視死如歸的模樣，向別的同學走去。只聽“呯”的`一聲巨響，吳文歡把氣球戳破了，我的膽都要被嚇破了。

　　游戲在我們開心的笑聲中結束了。

有趣的游戲作文8

　　今年的國慶節，我的表姐來我家玩耍。

　　這一天，我們正觀看著電視節目。這時，我突然提議：“不如我們來玩有趣的尋、打、法、強吧！”大家都很好奇什么叫“尋打法強”，我把這個游戲的規則給大家介紹了一次后，全家人都贊成我的提議，于是我們開始了“尋打法強”的游戲：

　　游戲開始了，我們先在紙條上寫好尋、打、法、強四字，接著我們開始摸紙條。我緊張極了，生怕自己摸到寫有“強”字的'紙條，可是真的是怕什么來什么，我居然摸到了“強”，摸到“強”就意味著我扮演的角色是強盜。這時，我假裝淡定，這可是萬不得已才使用的戰術。

　　這時爸爸突然轉身看了看，想了一想便用手指著我說：“強盜就是你。”我才知道，爸爸扮演的角色是“尋找者”，他早已看破了我的障眼法。“法官”媽媽說：“懲罰就是打手掌，三大板，由打手執行。”表姐作為打手，聽到了立刻執行命令，給我的手上打了三大板。我不服氣，于是重振旗鼓，繼續參與這個游戲。于是我們又玩了一次，這一次我咸魚翻身了，摸到了“法官”，我很開心，但是又不敢驚叫出來，怕爸爸，媽媽，姐姐知道我的身份。很快“尋找者”媽媽就找出來扮演“強盜”的表姐，于是我對表姐說道：“哈哈，這次我要執行打手，就打五大板吧，由打手立即執行。”“打手”爸爸執行了我的命令。

　　正是這個有趣的“尋打法強”的游戲讓我度過了一個非常愉快的假期，下次表姐來我們家玩耍時，我還要繼續與她玩這個游戲。

有趣的游戲作文9

　　“這次又要玩什么游戲呢？”我對趙澤毅說，趙澤毅直接說了一聲：“不知道。”

　　原來今天玩“畫方、圓”。馮老師先在顯示屏上播放出一個圓形和一個方形圖片，讓同學在黑板上畫出來。馮老師叫兩個被點名的同學在黑板左手畫方右手畫圓。第一個同學畫時，我想：畫的真難看。最后那個同學失敗了。馮老師說：“請兩個同學一起來畫，誰畫的最好，就給那組加一星。”結果都失敗了，他們垂頭喪氣的走了下來，就像吃了敗戰的逃兵。馮老師又讓另一組上去畫，一個畫的像沒有把柄的“菜刀”和一個“枕頭”，另一個畫得像“子彈”和“面包”。我們見了都哈哈大笑，就連王道自己也笑了。“終于輪到我了。”我小聲的說了一聲。

　　該我了，我一上去，就很緊張，因為我以前畫過，但畫的不好看，但我還是鼓起了勇氣上去畫，“一，二，三”開始！我一個勁的.畫，但還是畫錯了，就把它給擦了。我一畫好，但馮老師說：“你犯規了。”我大吃一驚，馮老師說：“畫時不能停，也不能改，所以，你犯規了。”我也垂頭喪氣的走了回來，馮老師說：“全軍覆沒。”我走下來試著在桌上畫，正當我覺得差不多畫好了，就又準備去畫時馮老師已經不讓我們畫了。我暗想：我怎么這么倒霉啊。

　　下課了，這節課真有趣，同時，我也懂得了一個道理，做一件事不能一心兩用，要一心一意。

有趣的游戲作文10

　　今天的作文課上，老師跟我們說今天要玩游戲——“老狼老狼幾點鐘”，我們歡呼雀躍起來。

　　老師先跟我們講一下游戲規則：先請一位同學當“狼”。然后其余同學都當“小羊”。游戲開始時，“小羊”可以問：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”就可以說：“幾點鐘。”直到十二點鐘，“老狼”就會來抓小羊。“小羊們”要立刻跑回羊圈站立不動，“老狼”看“小羊們”誰動了，就抓誰當老狼。

　　游戲開始了。老師先請上來的'是奕鑫同學當“老狼”，其余同學來當“小羊”。那狼的手指張開，露出尖尖的指甲，身體往前傾，一步一步地往前走。一只“小羊”膽子很大，緊跟在“老狼”背后，目不轉睛地盯著“老狼”，隨時準備跑回家。有些“小羊”膽子有點小，跟老狼拉開距離。而膽子最小的是女同學，全部躲在后面，怕被“老狼”抓到，慢慢地走。這時，“老狼”說道“十二點鐘”便轉過來抓“小羊”，“小羊們”連忙跑進羊圈里做動作。有的單腳站立，兩手側平舉，像天平一樣。有的躲在最后面。最有趣的是小明，只見他單腳站立，兩手好像提兩桶水一樣。但一時沒站穩，晃了一下，就被抓住了。游戲也結束了，小明順理成章也成了“狼”。

　　我們今天玩得很開心，希望以后還能經常玩。

有趣的游戲作文11

　　捉迷藏是我最喜歡的游戲了。直到此刻，我仍然經常和小朋友們玩這個刺激而趣味的游戲。就在這個星期六，我還約上哥哥和樓下的小朋友到我家玩捉迷藏。

　　我們用“剪刀、石頭、布”的.方法來決定由誰來捉。結果康康輸了，所以由他來捉。我和哥哥飛快地去尋找能夠藏身的地方。我四處張望著，看到房間的角落里有一個大柜子，我靈機一動，對了，就藏這了。已經找到安身之地的我，就不怎樣緊張了。我探出頭來看看哥哥，他正著急地像熱鍋上的螞蟻一樣轉來轉去。看到這個情景，我低聲地叫：“哥哥，哥哥，你快過來呀！”哥哥四處尋找我，好不容易看到我揮動的手，趕快沖到我身邊，蹲下來。

　　這是，康康已經數到一百了，他仔細地到處尋找，不放過任何一個可疑的地方。我和哥哥緊緊地貼著墻，閉緊嘴，大氣不敢喘一下。仿佛都能夠聽到自我的心臟“怦怦”跳的聲音。我和哥哥還不時地看看對方，就在這時，哥哥居然忍不住大笑起來。結果，可想而知，我們被康康輕而易舉地捉到了。我很奇怪哥哥為什么會笑，我剛才的樣貌很好笑嗎？

　　我們又玩了好幾局，但我吸取了上一次的教訓，再也沒跟哥哥藏到一齊了。

　　捉迷藏的游戲真是太趣味了！

有趣的游戲作文12

　　晚飯后，小姨、媽媽、外婆和我一起玩了一個有趣的游戲————“猜詞句”

　　我迫不及待的把今天剛領回的音樂光碟放進DVD機里，優美的音樂響起來了，游戲開始了。裁判員————-外婆不太明白游戲規則，委托我宣布規則：桌上有一些紙團可以從中任意選一個，紙團里可能是句子、短語或一個成語。你要站在大家面前用語言或肢體語言表達紙團里句子或成語的.意思，讓大家猜這個句子或成語是什么，如果你用語言表達，不能說出成語或句子中的一個字眼，否則犯規。

　　我主動請求第一個上場，別看我自告奮勇但還是有一點點擔心，恐怕他們猜不出來。我和了半天精挑細選了一個，輕輕地打開紙團攤開一看：猴子掰玉米，呆了十幾秒才想到該怎么表達。我單腳站立，身子一歪，做了一個猴子抓癢的動作，我這個滑稽的動作惹得大家哈哈大笑，媽媽笑得前俯后仰，胖乎乎的小姨捂著肚子笑瞇了眼。我立刻又做了一個掰東西的動作，沒等我停下，小姨立刻大聲說：“猴子掰東西。”“這東西是金黃色的。”我補充說到。我的話音剛落，媽媽搶答說：“猴子掰玉米。”我點點頭說：“正確！”

　　輪到媽媽上場了，她隨手抓了一個紙團，只見媽媽打開紙團就開心的哼起歌來，弄得大家莫名其妙的，直盯著她，這時她哼唱得更有勁了。我這才恍然大悟，連忙說道：“吟唱。”媽媽滿意的說：“回答正確！”

　　接下來是小姨、外婆一一上場……

　　在大家的歡笑聲中游戲悄悄地落下了帷幕。

有趣的游戲作文13

　　今天，何老師給我們帶來一個游戲——我來比劃你來猜。

　　游戲開始了，何老師先選出了組長：我、林晉名、王垣龍。我們三個組長通過“石頭剪刀布”的方式確定了游戲的順序，我贏了他們，第一個參加游戲。

　　何老師幫我選了一張詞——目瞪口呆，讓我給后面的同學比劃動作，我輕輕拍了拍前面的同學，她轉過身來，我瞪大眼睛盯著她，提醒她注意我的動作，哪知我還沒開始比劃，她就轉過身去給她前面的同學比劃了，我真為最后那個同學擔心。果然，最后那個同學沒猜出來，我們組輸了。

　　接下來輪到了王垣龍他們組，何老師讓我給他們抽一張圖片，我抽了一張“喝牛奶”的圖片，只見王垣龍將手合攏，握成圓形，放在嘴邊做了一個喝水的動作。我想：他們肯定以為是喝水。毫不意外，他們組最后猜出的'答案真的是“喝水”，因此他們也輸了。

　　到了林晉名這一組，他們抽到“目不轉睛”的圖片，結果比劃到最后成了斗雞眼，惹得同學們哈哈大笑。

　　今天這游戲真好玩，真希望下節課何老師還能組織我們再玩一次。

有趣的游戲作文14

　　一天放學后，想著回到家就得開始做作業，心情頓時變得糟糕透了，我嘟著嘴一邊慢慢地走著。媽媽見我一副無精打采的樣子就過來對我說：“要么，我們去小區后面的公園玩抓子兒吧”！“耶！太好了”我開心地答道。這個游戲是媽媽小時候經常玩的游戲，去年去外婆家媽媽教我玩過的。我的心情也由陰轉晴了。

　　到了公園我們找到許多和花生粒一樣大小的石子。游戲規則是：先把一粒石子平放在手心中間，其余的則放在地上，往上一拋，接著快速地抓起放在地上的石子，然后再接住剛剛往上拋的石子，你抓到越多拋出的也越多，難度也越來越大。要同時抓起地上的和接住往上拋的.才算贏，看似簡單做起來卻很難，要做到眼快手準。

　　游戲開始了，我右手拿著石子輕輕往上一扔，快速地抓起地上的石子，再半打開右手接住往下落的石子，“完美！”我叫了起來。第二次就有點手忙腳亂，到第三次我拋出的石子高高低低的，就像天女散花一樣，顧此失彼一個都沒接住。再看看媽媽，手里已經有五粒石子了，當媽媽往上拋時，石子幾乎是一條線，而媽媽輕輕松松就接住了。我問媽媽：為什么你能抓這么快？媽媽笑著對我說：要有耐心，不能著急，多練習幾次就能又快又準了。聽了媽媽的話，心漸漸平靜下來了。我又試了幾次往上一拋，快速抓起地上的石子，準確無誤地接住往下落的石子，沒想到我抓到了兩粒。

　　我也一直記著媽媽對我說的話：耐心、靜心。

有趣的游戲作文15

　　“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳來一陣陣歡快的笑聲，猜猜我們在干什么，這么歡樂。想不想加入我們啊？邀請你加入我們吧，一起快樂！

　　游戲叫對著干，游戲規則是老師說什么，我們都做相反的動作，舉個例子吧這樣好理解，老師說伸出左手，我們要在最短的時間里伸出右手，看看簡單吧！好了游戲開始準備了，老師把我們分成四個小組，組內人員相互監督，有做錯的人員會被淘汰，而且小組會被減分，一共三次，最終得分最高的小組獲勝。

　　好了游戲終于開始了，教室里靜悄悄的，我們都睜大眼睛，聚精會神，生怕自己聽錯做錯了動作。“坐下”老師發出了指令，教室里轟響一片，大家都快速站了起來，有位同學站的'慢了，大家都哈哈大笑了起來，可是他的耳朵卻紅的像煮熟的大蝦。“伸出左手”大家都伸出了手，可是為什么我的手和隔壁的手好像一個人同時伸出了雙手一樣啊，媽呀，我伸錯了，看大家還沒反應過來，趕緊換掉。第三次老師使出了殺手锏“用你的左手摸你的右耳朵”，這時我的腦袋一片空白，不知道怎么辦了，向后一看，我的天啊！所有人都亂七八糟，教室里再一次轟響，“哈哈哈，哈哈哈……”

　　最終第二小組獲勝，大家玩的很開心，這個游戲考驗了我們的反應能力，還突出了反義詞的理解，這個游戲不錯吧，趕快加入我們吧！

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