實用的游戲的作文錦集4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的游戲的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲的作文 篇1

　　我最喜歡石頭、剪刀、布這個游戲。這個游戲的規(guī)則是必須兩個或兩個以上的小朋友玩，大家同時出手勢，石頭可以砸剪刀，布可以包石頭，剪刀可以剪布。

　　我在課間的時候和我的同學一起玩這個游戲，大家同時出手勢，然后看哪個同學輸了就讓他做十個蹲起。當這個同學做蹲起的時候，我們旁邊的同學都會哈哈大笑。

　　我最喜歡在課間玩這個游戲，因為這個游戲很快就能定勝負，所以我和我的同學都愛在下課的時候玩這個游戲。

游戲的`作文 篇2

　　“轟轟轟——”一陣槍聲響起，男生“率領”的飛鷹隊和女生組建的彩虹隊一齊來到了真人“CS”場地，男女生排成兩隊，看著地上那酷炫的裝備，我們都十分興奮，馬上就可以體驗一下奔馳沙場的感覺了，哦，其實上面說的不對，何止是興奮呢！！

　　一切準備就緒，就等指揮官開啟我們的裝備啦！離開啟還剩1分鐘……30秒……10秒……預備，開始！男生就位，女生就位，雙方都急急忙忙來到自己的場地上，我也緊跟隊伍，找了一幢別墅的門當掩護。瞄準，咦？那邊走來一個人，那到底是男生還是女的？唉呀！不管了，管他是男是女，總之，保護自己最重要！“開火！嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒！”在我的強烈火力下，那個人的槍上發(fā)出了一陣慘叫，YES!她（他）中彈啦！我歡呼著跳了起來，啦啦啦但是在“啦啦”之后突然大叫一聲“啊——”我中彈啦！趕快撤退！我撒腿就跑，真幸運，我又遇到了一個敵人，我轉移了陣地，瞄準，開——啊！怎么回事？又中槍啦？神馬，原來是被胡震陽撞了，唉，不怕神一樣的對手，只怕“豬”一樣的隊友啊！

　　CS隨著槍聲的消失告一段落。中午吃完DIY的餃子，緊接著開始了吹氣球比賽、拔河、接力賽……“娃哈哈！”……親子活動在依依不舍中結束，但那歡笑聲一直留在我腦海。

游戲的作文 篇3

　　聽說這個學期學校組織我們到清遠故鄉(xiāng)里春游，那興奮的神經(jīng)不時地刺激我，讓我無法平靜下來。期待已久的日子終于來到。

　　午飯過后，我們已經(jīng)按捺不住激動的心情，各個都躍躍欲試，一窩蜂地跑到一艘巨大無比的海盜船前，準備登上這艘“巨無霸”領略海盜的滋味。只見周圍的同學不顧一切地擠到樓梯前排隊，我想：這個游戲那么受歡迎，我趕緊去才行。不一會兒，陣陣尖叫聲形成一股股沖擊波向我的耳朵襲來……眼看下一輪就到我了，我的心“砰砰”跳個不停，臉漲得有些緋紅。

　　我在同伴的推波助瀾下，坐在船頭的位置，工作人員按下了喇叭，海盜船就啟動了。一開始只是搖籃一般，迎著清涼的風，舒服極了！可好景不長，船越甩越高，周遭的同學開始騷動起來，情不自禁地大喊大叫，像瘋了似的。

　　當船甩到最高點的時候，我緊張得趕緊閉上雙眼，手掌心霎時間冒出了冷汗，我偷偷地睜開眼睛，哇！大吃一驚，我似乎站在了18層高樓上。我的腳一直不停的抖著，手心的汗越來越多。當海盜船往下俯沖的那一刻，我暗暗地埋怨：“可惡的海盜船，干嗎甩那么快？讓我吸口氣吧！”沒來得及多想，海盜船繼續(xù)按著它的“計劃”越甩越高，我調侃道：“老兄，別那么認真！”一輪刺激的搖動后，船漸漸地停下來了，我搖搖晃晃地下了船，對后面的同學說：“好恐怖啊！”

　　這個刺激的機動游戲讓我終身難忘，我愛機動游戲，更愛春游。

游戲的作文 篇4

　　在一個風和日麗的早晨，萬里藍天飄著朵朵蓮花般的白云。我和小伙伴們來到文化廣場玩游戲。

　　我們玩的游戲叫“鯊魚抓人”。“海”分為兩個區(qū)域：中間是人的區(qū)域，四周是“鯊魚”的區(qū)域。“人”和“鯊魚”都只能在各自區(qū)域活動。“鯊魚”總是一邊圍繞著人的區(qū)域邊“游動”一邊伺機抓“人”，若遇到人靠近邊界時，“鯊魚”就會喊 “停”，所有的“人”和“鯊魚”要立即停下，誰動誰輸。這時“鯊魚”就在原地伸長腿去碰離自己最近的“人”，碰到誰，誰就成為“鯊魚”，原來的“鯊魚”就成為人。

　　我們像快樂的小鳥，飛快地找了一個地方興高采烈地玩了起來。先由小蘭（“鯊魚”）抓人，我和小美、小花等人小心翼翼地走著每一步。突然，小蘭朝我前面的小花一個箭步?jīng)_來，我連忙向后退了幾步。小花還沒來得及躲避，小蘭就喊了聲“停”，啊！小花被“鯊魚”捉住了！接著，得意洋洋的小蘭慢慢走進“人”的區(qū)域，剛與小蘭交換位置“鯊魚”小花一聲大喊“停”，這時小蘭還在邊界不遠的地方呢，小花輕而易舉地碰到了小蘭，所以還是小蘭抓……精彩的游戲繼續(xù)進行著，每條“鯊魚”抓人都有不同的方法，但都能抓到人，真是“八仙過海，各顯神通”！

　　只要你沉浸其中，游戲的樂趣誰都能享受！

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