有趣的游戲的作文

時間：2022-09-06 16:14:03 游戲我要投稿

【實用】有趣的游戲的作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】有趣的游戲的作文合集5篇

有趣的游戲的作文篇1

　　今天我在姑奶奶家的電腦玩名叫《豪華嬰兒護(hù)理間》的游戲，這個游戲很精彩，游戲中有八個房間：臥室、飯廳、飲水室、洗澡間、廁所、娛樂室、書房、醫(yī)院。游戲要求你要好好地養(yǎng)你的嬰兒，比如渴了那你要去領(lǐng)他到飲水室給他喝水、餓了你要去領(lǐng)他到飯廳給他吃東西。游戲中還有時間和金錢規(guī)定。

　　玩了一上午的游戲，我像照顧自己的孩子一樣照顧他，雖然是玩游戲，但是我還是覺得很累。通過這個游戲我知道養(yǎng)一個孩子是很辛苦的。我的爸媽也很辛苦，我要感謝你們的養(yǎng)育之恩。

有趣的游戲的作文篇2

　　上周五，云淡風(fēng)輕，太陽暖暖地照著大地，小鳥歡快地唱著歌，我們班在這樣美好的日子里舉行了一次猜字謎活動。

　　上午，同學(xué)們圍在兩面貼滿花花綠綠的墻邊，嘰嘰喳喳地討論著要開始的猜字謎活動，不一會就開始了，我看到有些同學(xué)的眉頭擰成了八型，看著一個字謎好像在說：這個字謎可真難啊，有些同學(xué)聚在一張字謎旁邊討論，有些同學(xué)已經(jīng)猜中了謎底拿到了禮物……

　　我也不甘示弱，找了紅色的謎紙。它的謎面是：一只小黑狗，不叫也不吼。我絞盡腦汁地想著，卻沒有任何頭緒。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，在一旁焦急地走來走去，怎么辦呀！我實在想不出來，干脆回到座位上，拿出草稿紙，把這句話寫下來。望著這句話，我突然眼前一亮，狗是不是可以換成犬呢？試試看，我把那句話重寫了一遍，發(fā)現(xiàn)黑和狗可以拼在一起，成了一個默字！我欣喜若狂，跑到謎底的主人那，道出了答案。我的心就如和尚打水七上八下一般，緊張極了！他點了點頭，我高興極了，拿了禮物連跑帶跳地跑出了教室，尋找下一個目標(biāo)。隨著優(yōu)美的下課鈴悄然奏起，猜謎活動便圓滿地結(jié)束了！

　　這次的猜字謎活動真好玩，讓我又進(jìn)一步了解了趣味橫生的中華漢字！

有趣的游戲的作文篇3

　　一天中午，我和同學(xué)們在操場上玩老鷹捉小雞的游戲。你看!老鷹追，小雞逃，雞媽媽伸開雙臂保護(hù)身后的一群雞寶寶，老鷹圍著雞媽媽轉(zhuǎn)了一圈兒又一圈兒，有三只小雞被追得無路可逃了，被老鷹“吃”了。這天中午我們玩得好開心啊!老鷹捉小雞真是個有趣的游戲。

有趣的游戲的作文篇4

　　今天語文課上，勵老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對大家說：“今天我們玩一個貼鼻子游戲，比一比，看誰的鼻子貼得最準(zhǔn)確。”一聽到這個消息，教室里一下子就熱鬧起來：同學(xué)們有的手舞足蹈，有的議論紛紛，有的還鼓起了掌。老師先在黑板上畫了一個小男孩的頭，腦袋上有三根頭發(fā)，圓圓的臉上有兩只水靈的眼睛和一張笑瞇瞇的大嘴巴，還有兩只小耳朵，可美中不足的.就是沒有鼻子。老師講了游戲規(guī)則后，游戲便開始了。

　　第一個上場的是蔡笑延。老師拿出一條手帕，蒙住了她的眼睛。只見她在原地轉(zhuǎn)了三圈后小心翼翼地向前走了兩步，我們在一旁使勁地為她加油，給她鼓勵。她像一個盲人似的用雙手向前面探路。看，她的手摸到了黑板的邊緣，又向左慢慢移動，然后停住，把鼻子貼了上去。位置剛好，這么準(zhǔn)確，真厲害啊！但是，她把鼻子貼倒了，逗得我們哈哈大笑。

　　終于輪到我了，我的心里就像揣了一只小兔子怦怦直跳。老師為我蒙上了眼睛。此時，我眼前一片漆黑，轉(zhuǎn)了三圈后就暈頭轉(zhuǎn)向，連東南西北都認(rèn)不清了。我慢慢地挪動著腳步，終于摸到了黑板。我手拿著鼻子，不知如何是好。下面的同學(xué)都紛紛為我指揮，“向右。”“下面一點點！”“不對，往上！”……同學(xué)們的聲音一浪高過一浪，我不知聽誰的好。此刻，我暗暗對自己說：“別慌，要鎮(zhèn)定，慢慢來。”我靜靜地站了一會兒，伸出雙臂，比劃著黑板，估算著鼻子的位置。然后，果斷地拿起鼻子“叭”地貼了上去。頓時，全班同學(xué)笑了。老師為我解開手帕，一看，我也笑了。原來，我把鼻子貼到了眼睛上去了。

　　歡樂的時光總是那么短暫，不知不覺，下課的鈴聲響了，可我們還沉浸在快樂的游戲之中。

有趣的游戲的作文篇5

　　伴隨著春風(fēng)的舞動，我便來到了老師家學(xué)寫作文。

　　只見老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，班上頓時鴉雀無聲，老師便清了清嗓子，和顏悅色得說：“今天我們來玩一個游戲，好不好呀？”頓時，我們歡呼了起來，風(fēng)似乎也在因為我們的歡呼而“歡呼”呢！

　　游戲規(guī)則是這樣的：前一個說1，第二個人說2，但是到了第3個人不能說3了，只能擊掌，以此類推，如果說了3的倍數(shù)，要上來表演一個節(jié)目才行。

　　游戲在我們歡聲笑語中拉開了序幕。“1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時，教室里安靜得出奇，就連一根針落下地也聽得一清二楚。糟了！我說錯了！怎么辦？這時，全班同學(xué)哈哈大笑，天氣陰沉沉的，仿佛在為我說錯而難過。

　　“請邱世琛上來為我們表演一個節(jié)目！”只聽見一陣刺耳聲，我不由自主地走上講臺。空氣在這里凝固了，對了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎么沒有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱動聽悅耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。

　　唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長舒了一口氣，這時拂過一陣風(fēng)，使人神清氣爽，我的心情無比快樂。后來，以有同學(xué)因為五花八門的原因說錯了，有的人不是3的倍數(shù)都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快樂地想：沒想到數(shù)學(xué)游戲這么有趣，3的倍數(shù)卻引來了這樣的笑話！太好玩了！

　　有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)笑得一直拍桌子，有的同學(xué)笑得連眼淚都出來了。就這樣，我們依依不舍的結(jié)束了游戲，但是我們的歡聲笑語還在久久回蕩，在回家的路上，樹葉沙沙作響，小鳥嘰喳叫，我的心情無比舒暢呀！剛才的游戲真令我感到快樂呀！

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