【實用】游戲作文匯總6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的游戲作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學們紛紛來到操場，準備上體育課。
周老師說：“今天我們來玩觸摸游戲，下面我來宣面游戲規則，不能用眼睛看我出示給你的物件，只能用身體的某個部位去觸摸。”同學們一聽，高興得幾乎要一蹦三尺高。
周老師首先笑容滿面地請了應子曰，并對她說：“你用手去觸摸我給你出示的東西吧。”應子曰一聽，高興得眉飛色舞，眼睛都快瞇成一條線了，老師先把圍巾?住她眼睛，再把一個削筆刀讓她觸摸，接著讓她一定要把物品的外形、軟硬以及冷熱給介紹出來。于是，應子曰像個盲人一樣，用手這里摸摸，那里摸摸，小聲地說：“這是一個塑料杯子。”老師問她：“確定嗎？”她愣子一下，吞吞吐吐地說：“確……定。”老師一邊把圍巾摘下，一邊說：“恭喜你答錯了喲！”全班同學一陣狂笑。
第一輪在歡笑聲中結束，大家都踮著腳尖躍躍欲試，只聽周老師說：“接下來請我們班的淘氣包——孫晨星，這次只能用下巴來摸。”孫晨星一聽，飛快地跑到老師面前。周老師一邊拿出圍巾?住他眼睛，一邊說：“遵守游戲規則，記住用下巴摸哦。”接著左手拿出一支鉛筆，右手托住孫晨星的下巴，讓他的下巴感受，孫晨星用下巴“摸”了一會兒，信心滿滿的說：“是鉛筆！是鉛筆！”這時同學們歡呼雀躍起來，周老師也開心地鼓起了掌來。
最后，周老師請了我們班的陳喜悅，并介紹了規則說：“現在輪到用鼻子摸了，不可以用手哦。”話音剛落，就用那條圍巾把她眼睛遮起來，從身后拿出一束菊花，在她的鼻子前晃了晃，陳喜悅使勁用鼻子碰了碰，不一會兒就大聲叫起來：“軟軟的，一瓣一瓣的，是菊花！”同學們都歡呼起來，她真是太厲害了。
觸摸游戲太有趣了，真想再體驗一番。
游戲作文 篇2
“一滴油！”我的話音剛落，教室里就爆發出歡笑聲，盧雨澤瞪大眼睛用不可置信的目光看著我說：“你這是什么神操作，十幾個字，竟被你濃縮成了三個字。”聽了他的話全班同學更是笑得前仰后合。
你們猜猜我們在干嘛？我們是在玩傳聲游戲呢！
老師將全班同學分成四組，每組5人，分配好后老師宣布了規則：每組第一個同學將紙條上的.內容快速地說給下一位同學聽，“悄悄話”不能被第三個人聽到，每句話只能說一次，依此類推，最后一位同學將聽到的話寫在紙條上，交給老師，看看哪組的答案最準確。
比賽開始了，我們組第一個登場。只見我們組排在第一位的盧雨澤看了老師紙條上的內容后胸有成竹地說：“這句話簡直沒什么難度呀，老師也太小瞧我們的智商了吧，這次的冠軍非我們莫屬！”聽了他的話，我總算長舒了一口氣。盧雨澤很快就把他的話傳給第二位同學。雖然我在最后一位，但我絲毫沒感到緊張，因為盧雨澤那句話真是太起作用了，就像是讓我吃了“定心丸”。輪到郭錦煒向我傳話了，只見他把頭轉了過來，快速地說了一句：“什么什么一滴油。”what？什么鬼？一句沒聽懂，我愣住了，一臉茫然地看著大家。我當時就很想時光倒流，回到郭錦煒轉過頭的時候，再仔細地聽一遍。這時，班上的干擾者們都唱起了：“小朋友，你是否有很多問號……”確實，我只好把滿腹疑惑放在心里，然后把自己聽到的“一滴油”寫到了紙上。后來，我看著其他幾位小組的最后一位同學，都在紙上寫了一長條字，我就更是忐忑不安了，看來想要取得冠軍有的懸呀！
激動人心的時刻終于到了。老師開始公布成績，當老師念出我們小組的內容是“小梁趕著一群羊，半路遇到一只狼”時，我頓時就懵了，這也相差太大了吧……
游戲在歡笑聲中結束了，從這次游戲中，我明白了幾個道理：
一、不能隨意相信傳言。
二、集體要團結一致。
三、要學會認真傾聽。
游戲作文 篇3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然“變”出了3個裝著白色液體的玻璃杯，神秘地說：“今天，我們來和水做一個游戲。這三個水杯中分別裝著：醋。白開水。雪碧。現在我讓三位嘉賓來試喝一下，你們來猜他們喝的是什么。”
我們以熱烈的掌聲歡迎三位嘉賓。老師為了不露一點兒蛛絲馬跡，為了讓游戲更有情趣，竟讓嘉賓們用虛假的表情來蒙騙我們。這幾位嘉賓還算挺聰明的，用他們的“火眼金睛”尋找那杯雪碧，或許老師知道他們會耍小聰明，就把雪碧中的氣泡弄掉了，所以沒有找出來。我想：“唉！你們還想耍花招，現在沒轍了吧。”“好，現在你們輪流喝其中一杯。老師說。第一位：朱楓。他走上前，拿起第一杯水，喝了起來，朱楓瞇了瞇眼，露出一絲笑容，又喝了第二口，他為了不露餡，就又搖了搖頭，做出一副難喝的樣子。我心想：嗯？朱楓到底喝了什么呢？是不是醋？應該沒錯吧！”第二位：謝浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吮吮嘴，做出一種回味的感覺，下面有人在竊竊私語了。我很疑惑：“咦！謝浩森這么品味，應該是雪碧吧！對！一定是的！”第三位：魏雯研。只剩下最后一杯了，她拿起杯子，小心地抿了口，還舔了舔嘴唇，依依不舍地放下了杯子。我真被他們搞糊涂了：“怎么又來了位喝雪碧的？不對，魏雯研應該喝的是白－－－開－－－水。”
最終，還是老師幫我們解開了心中的謎底：朱楓－－雪碧，謝浩森－－醋，魏雯研－－白開水。“好，猜對的同學請舉手。”老師笑了笑。全場寂靜，只有一只手自豪地舉了起來。而他，就是我們今天的勝利者－－高陽。
從今天這個和水做游戲的事列中讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心里去“探索”真正的答案！
游戲作文 篇4
上星期石老師要每個同學都帶一跟繩子。用繩子玩游戲。這個游戲是媽媽小時候玩的。
媽媽說，她小的時候沒有我這么多的玩具，她們都自己創造游戲玩，比如跳石子，抓石子，跳繩，陀螺。
這個繩子的玩法，就是用兩只手不能的變化得出不同的形狀，很漂亮！
可惜我不會玩，我看外婆和媽媽一起玩。真開心！
游戲作文 篇5
你們喜歡玩什么游戲？我特別喜歡玩“賊進家”。
“賊進家”的游戲和捉迷藏的玩法很像，玩的人越多越好。先找一個人來抓，剩下的人去藏。抓的人要在屋里數數，比如數三十或五十個數，藏的人要在屋外藏。等抓的人數完數從屋里出來找我們時，我們要在抓的人不注意的時候溜進屋里就可以了。但是如果在進屋的時候被抓的人看見了，那么下次就該他來抓。
我和一個姐姐還有我的朋友一起玩過這游戲。先是我的朋友來抓，我和姐姐來藏。姐姐藏在一個特別小的鐵房子后面，我藏在一堵墻的后面。等我的朋友從屋里出來了，我和姐姐就開始行動“進家”。我從墻后面一出來就被我朋友發現了，可能是我的衣服顏色太引人注意了吧。但是和我衣服一樣顏色的姐姐卻能“進家”。真是想不明白。
我覺得這個游戲又刺激又好玩！
游戲作文 篇6
教室一片歡天喜地，大家都樂得合不攏嘴，原來在玩藏硬幣游戲。
清脆悅耳的鈴聲響起，馬老師神秘兮兮地走進教室，手里還拿著一個袋子，老師問我們：“你們猜這袋子里是什么？”“肯定是錢。”同學們不約而同地說。我很納悶，老師葫蘆里賣的是什么藥，竟拿錢讓我們猜。馬老師接著笑瞇瞇地說：“猜對了，我們今天來玩藏硬幣游戲。”話音剛落教室里就像炸開了鍋，有的同學一蹦三尺高，有的同學把手舉得高高的，還有的同學在地上轉起圈來。
游戲開始了，游戲分為藏寶組和尋寶組。女生先當尋寶組，男生當藏寶組。老師先給男生發了硬幣，男生藏好了，我們女生組就開始找了。我和黃玉婷先去了放凳子的地方，我和她用手搖了搖凳子，結果，凳子里發出了硬幣的聲音。我和黃玉婷對視笑了笑，然后我們使勁搖晃著凳子，一枚硬幣就像要逃跑似的跑了出來，但是它還是逃不出我們的手掌心。正當我準備蹲下來拿時，卻被黃玉婷搶先一步拿到了那一枚硬幣。我不甘落后，繼續找，但是都沒有找到。正當我灰心喪氣準備放棄的時候，我突然發現潘淇在黑板的后面晃來晃去，而且嘴巴還怪怪的，我就對他說：“把嘴巴給我張開。”潘淇笑了笑從嘴巴吐出一團紙，我還以為線索斷了，但是潘淇走過去把紙團打開，竟然藏著一枚硬幣，我把硬幣交給馬老師的時候，游戲時間剛好到了。
到我們女生組藏寶了，我心里想這下完蛋了，平時我可沒藏過什么東西啊！算了，我隨便藏一個地方吧！我彎下腰走到了魏圣揚的位置上，慢慢地蹲下來把硬幣藏到了他桌子里的紅袋子里面，藏好后我彎下腰走回我自己的位子上。男生過來尋寶了，張家俊在那一張桌子里面仔細打量。我的心臟怦怦跳，還以為藏的地方那么容易就被發現了。結果他翻來翻去沒有找到硬幣，還隨手把那個藏著硬幣的袋子往里面推了推……
游戲結束了，今天的游戲真好玩！通過這個游戲，我明白了，心急吃不了熱豆腐。
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