玩“游戲”作文

時間：2022-08-12 19:36:30 游戲我要投稿

玩“游戲”作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的玩“游戲”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩“游戲”作文

玩“游戲”作文1

　　小朋友們，你們一定玩過很多游戲吧！可是，你們有玩過“老鼠靠墻”這個游戲嗎？它可不是一般人會玩得游戲哦，得用智力和體力才能戰勝的。

　　這不，下課鈴聲剛響過，我們像一群如饑似渴的小動物們，”嘩“的一窩蜂的'涌出了教室。因為我們得找個好地方玩這個游戲，去晚了的話，地盤就會被人占領的。我們一找到地方，就開始玩起游戲來，只聽到裁判員”開始“的一聲令下，我們都像螞蟥一樣緊貼著墻面不肯放開，孫曉磊很無奈，只好守著，拿我們沒轍。如果我們過去的話就會被抓住，就這樣，我們其中有個一人就成了俘虜，但要是不過去呢？這個游戲就不好玩了，我們就這樣僵持著，也沒有什么意思。于是，我和我旁邊的一諾一起商量著對策。終于我們想出了一個妙不可言的計劃。就是叫旁邊的同學來引他，然后我飛快的跑過去，我順利的到了對岸，可是那個人卻被抓住了，哎！本來我們還想聲東擊西的，他真的是挺聰明的，竟然沒有上當。

　　正當我們玩得盡興的時候，忽然，上課鈴聲響了，我們只能期待著下節下課后來玩了。

玩“游戲”作文2

　　今天，老師和我們一起玩了一個游戲：拆字。

　　老師先寫了兩個字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學們踩了一會兒，可同學們沒有一個回答的。老師說：“貴和賤都有一個相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢的意思。‘貴’這個字‘貝’在下面，也就是把錢踩在腳下，不被錢所控制。所以同學們都說這個人很高貴。而‘賤’這個字‘貝’是和右半部分緊挨著，也就是說這個人天天圍著錢轉悠。所以人們都說這個人非常低賤。”接著，老師又寫了一個“聰”字。老師又說：“誰會拆？”話音落下不一會兒，趙澤陽同學就舉起了手。他說：“如果上課用耳朵認真聽，用眼睛仔細地看，用嘴積極的發言，用心認真記，就會變得聰明。我一下子就聽明白了。”聰“是由耳、口、心，還有一點一捺組成的`。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點一捺，你看，多么像眼睛啊。

　　老師又在黑板上寫了一個”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的：因為心一直關在家里面，所以很悶。

　　最后，老師寫了一個“趣”字，說：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會有趣。

　　這次游戲有意義，又有趣，又能學習知識，劃算！

玩“游戲”作文3

　　在這個陽光明媚的早晨，趙老師帶領我玩了一個有趣的游戲，名叫擊板傳籃。

　　老師向我們說明了規則，我們大家“不約而同”的發出尖叫聲。接著。老師先選了唐梓蕎去敲打著黑板。

　　游戲開始了，唐梓蕎快速的敲打著黑板，大家迅速地向后面傳花籃，害怕傳到自己的手里，當傳到孫瑋苑同學的時候，敲打黑板發出的聲音就停了下來，好像聲音姑娘走了似的。孫瑋苑羞羞答答地向講臺走去，很害羞地給我們說出了一道謎語，那道謎語的答案十分簡單，一下子謎底就被我揭曉了。

　　第二輪游戲又繼續，現在是由孫瑋苑在敲打著黑板，因為誰被傳到了，不僅要表演節目，還要上去敲打黑板。就這樣，我們又繼續傳花籃了，我們一個急一個的，就當心花籃落到自己的'受里，傳不出去呢！正當我不知所措的時候，敲打黑板的聲音消失了，于是，我懷著緊張的心情去講臺上表演節目，我給同學們表演了一個滑稽的節目，自編歌曲，我在臺上唱著：“學習雷鋒，先學我，我和雷鋒差不多······”逗得大家哈哈大笑，前仰后合，連我唱的時候也笑的合不攏嘴。

　　雖然是小小的游戲，讓我們從玩中也得到了學習。我從這個游戲中明白了，無論做任何事情，我們都要勇敢大膽一點，有時候在臺上表演節目也是一件不錯的事，因為在臺上表演可以訓練你的膽量，也是鍛煉自己的機會，還可以讓你從中得到成長。

玩“游戲”作文4

　　我有一枚圓圓的、硬硬的一元硬幣，蘇老師讓我們來觀察硬幣。

　　看！它有正、反兩個面，正面的正當中有一個很大的“1”，它是空心的，里面還有橫著的條紋，根據上北下南左西右東描述：它的北邊是“中國人民銀行”，包住了半個面；它的南邊是它制造的時間，我的硬幣可是“20xx年”生產的，所以比較新；西邊是用拼音寫成的“YI YUAN”；東邊就是一個很小的“元”字。再來看看反面，有一朵盛開的菊花，上面還是“中國人民銀行”，不過是用拼音寫的.。硬幣還有一個小小的側面，是由“RMB”和“十”字形組成的。

　　聽！把硬幣放在耳邊，用指甲去敲。會發出“噠噠”的聲音，如果用兩個硬幣摩擦，則會發出“吱嘎吱嘎”的聲音。

　　摸！用手摸，當然是又硬又冰了，還有點凹凸不平。

　　聞！硬幣里金屬的味道很重，從那么多人的手上傳過來，多少有點細菌。

　　咬！我不敢咬硬幣，我猜感覺應該是牙齒都要崩了。

　　玩！硬幣玩的方法很多，我要特別推薦兩種，一種是猜正反面，我們班里很流行，大家都喜歡，只要扔一下硬幣，再用手合起來就好了；另一種就是斗硬幣，用手彈硬幣，把對方的硬幣彈下去為止，如果把自己的彈下去就是“自殺”，和斗尺差不多，男孩子很愛玩。

　　硬幣給我們帶來了很多便利，也給大家帶來了快樂！

玩“游戲”作文5

　　今天，金筆班進行了很激烈的搶硬幣游戲，可好玩了！我就從頭給你講一講吧！

　　上課了，老師很快的講了游戲規則，我們便進入了“游戲的樂園”。第一場比賽，男生pk男生。只見老師把硬幣四處一扔，男生們十分狼狽的這里找找，那里找找。黃瀟洋口里還練練有詞：“在哪里？在哪里？”把我們給笑得肚子痛。不一會兒，地上的硬幣都被他們男生搶的'一干二凈。這時我想：我一定也要加油，多搶一些硬幣。第一輪比賽在他們的爭搶中結束了，我們女生pk女生的游戲接著拉開了序幕。只見我們女生個個信心十足，期待著最后的勝利呢！不一會兒，第二輪比賽開始了，我的心怦怦直跳，似乎就要提到嗓子眼兒了。就在這時，只見老師把硬幣一扔，我們女生就這里找找，那里又找找，因為我的速度不是很快，結束的時候，我手里還只有九個。我有一些不服氣，便暗暗嘮叨：下一輪，我一定要加油、再加油！我信心滿滿地來到第三場比賽，第三場比賽時男生pk女生。我望著不可一世的男生們，不屑地說道：“我倒是要看看，是你們厲害一些還是我們厲害。比賽開始了，老師還是照樣把硬幣朝天一撒，我們便搶著一團，這次我可沒有早早投降，只見我一下子就找到了13個硬幣。老師宣布了比賽的結果，我勝利了。我可高興哩！今天，我覺得這個游戲真好玩了，希望有時間還能玩這個游戲。

玩“游戲”作文6

　　在我童年時，玩過跳繩、跳皮筋、捉迷藏、滑板等好玩的游戲。但我最喜歡玩的游戲是——捉迷藏。

　　有一次, 爸爸媽媽都有事出去了，我就和姐姐在家里玩捉迷藏游戲。我們通過石頭、剪刀、布來決定誰來藏誰來找，結果是我來找，姐姐來藏。我們約定以倒數10個數為期限，數完后就出去找對方。我倒數的時候，聽到姐姐的腳步聲是從我的房間里傳來的。數完后，我快速地跑到我的房間，先找門后面,咦！怎么沒有？我掃視了一下房間，一定藏在窗簾后面，我猛地掀開窗簾，還是沒有。那會藏在哪里呢？我繞著床轉了一圈，仔細地想了想，難道會藏在柜子里？我毫不猶豫的拉開柜子，還是沒有。接著，我又找了兩遍也沒找到。我只好認輸，就說：“放鴨子嘍！放鴨子嘍！”（意思是：我找不到了，快出來吧。）我見姐姐不慌不忙的從爸爸的房間里走出來，我恍然大悟。原來，姐姐故意從我的房間里發出腳步聲，然后，踮著腳尖藏到了爸爸的.房間，怪不得我找了幾遍也沒找到。

　　我喜歡捉迷藏，它讓我學會了思考，也給我帶來了無窮的歡樂，讓我感受到了生活的多姿多彩。

玩“游戲”作文7

　　晚飯后，我和爸爸玩二十四點游戲。

　　我找到撲克牌，把十以下的牌整理出來。

　　爸爸說：“我們兩個人玩，你媽媽做裁判。”說完，爸爸拿了兩張，我也拿了兩張，一起放到了桌上。這四張牌分別是7方塊、4紅桃、9黑桃和8草花。

　　媽媽宣布：“三、二、一，開始！”爸爸盯著撲克牌看了一會兒，不慌不忙地說：“我好了。”媽媽也叫起來：“我也算出來了。”

　　連這個裁判都有答案了，可是我還沒有算好。我都急得像熱鍋里的螞蟻了。媽媽拍拍我的腦袋：“不要著急，要放松，好好算。”聽了媽媽的`話，我的心就冷靜下來了。我在心里算著：7-4等于3，9÷3等于3，3×8等于24。我激動得叫起來：“有了，有了，我也算出來了。”我把答案一說，媽媽笑起來了，說：“不錯。”爸爸說：“答案是不錯，但是你的時間太長了，這牌歸我了。”

　　我們就這樣玩著，不知不覺，爸爸把牌都贏過去了。媽媽對我說：“以后要多做口算題哦。”我不好意思地說：“知道啦。”

　　“算二十四點”游戲真好，它需要我們動腦筋，特別能夠提高口算能力。

玩“游戲”作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學們都爭先恐后地沖出教室，到教室外休息，我也不例外，沖到二樓的平臺上玩冰凍月亮。

　　游戲的規則是這樣的：先選出一個或兩個人抓，其它的人逃。在快要被抓到的`時候可以喊“冰凍”，然后就站在那兒，抓的人就抓不到你了，但要隊友來解凍。如果全都冰凍了，那么，抓的人就贏了。

　　第一局，點到了陳博文和萬子豪。我躲在一根柱子旁，不讓抓的人發現我。這時，我突然發現，以朱彥霖為首的幾個人正舒適地坐在石凳子上，冰凍著呢。我連忙跑上前去解凍他們，其實就是用手跺跺他們的腿。他們連連喊疼，可是就是不起來，我又跺了幾次，他們還是不起來。“你們在搞什么鬼？”我問道，“怎么現在還不起來？”這時，朱彥霖開口了：“我們不在冰凍，我們是在假裝冰凍。”我恍然大悟，這條計策可真是太妙了，我們肯定能出奇制勝。我二話不說，也加入了假裝冰凍的行列。

　　果然，我們在發現所有人都快冰凍完的時候，我們一起沖上場去，我們贏了。

　　上課了，我意猶未盡，想著下個課間再來玩一回抓人。

玩“游戲”作文9

　　愛玩是小朋友的天性。課余時間里，我們玩的游戲可多了，有捉迷藏、滑梯、跳方格、老鷹抓小雞、撕名牌等，我最喜歡的游戲就是撕名牌，只要玩起來，我就忘記了吃飯，忘記了回家。

　　撕名牌的`人必須有10個人，個人個班，加入兩個人遇到一起，一個人說：“結盟吧”如果另一個人結盟，就一塊撕別人，如果不結盟，他們兩個人就大撕一場。

　　前幾天，我在家里玩游戲，忽然聽見樓下有人叫我，原來是我的好朋友叫我下去玩。我穿好衣服，下樓去玩撕名牌。

　　玩的同學有張豐、張天一、田家任、任玉銘等。我們進了物業大樓。我們配一家，配完家后，我們就開始了游戲。

　　我躲到了一個地方，只要一有人從那里過，我就把他撕了，撕了好幾個人之后，我以為沒有人了，誰知還有人。我跟他撕了好久，最后終于把他撕了，我得勝了。

　　撕名牌帶給了我無窮無盡的樂趣，陪我度過了許多快樂的時光，我愿意讓它永遠陪著我一起慢慢長大。

玩“游戲”作文10

　　“這是我的”，“我先搶到的”，“你給我拿過來”，教室里現在已經亂成了一鍋粥。這是怎么了呢？原來我們玩搶硬幣的`游戲。

　　上課了，老師告訴我們要做一個搶硬幣的游戲，我們個個喜不自勝，迫不及待地等待著。老師一聲令下，手一揮，硬幣就想雨點一樣落了下來。鄒玉林和向冰一馬當先，朱志偉和田琛琛緊隨其后，而我卻在一旁吃著我的燒餅，心想：“對付這種情況只能智取，不宜強攻。”我先俯身探下，爬到他們跟前，渾水摸魚，等他們把硬幣搶飛，我就立刻把硬幣給撿起來。

　　嘿！這招果然靈，不一會兒，我就收集了三個硬幣。

　　硬幣大戰結束了，我們今天又過了一個開心的上午。

玩“游戲”作文11

　　記得一次課間休息時，我們玩“貓捉老鼠”的游戲，可有趣了！

　　“偷吃奶酪啊，快！”李騰瀟大聲地對離開鼠洞的那只“老鼠”（李嘉晟）喊道。李嘉晟像風一樣地往奶酪庫里跑去，正巧，這一幕被“貓”（李昊）看見了，他心想：喲嗬！來了一只不怕死的，嘿嘿，看我(老鼠）的。只見李昊張開雙臂朝李嘉晟撲去。我看見了，心想：唉，李嘉晟死定了。但是他見事不妙，便一溜煙兒地跑回了“鼠洞”，這才沒被捉住。李昊沒辦法只好垂頭喪氣地回到貓窩。在一剎那，我以閃電般的速度跑進了奶酪庫，急忙碰了一下墻壁（表示拿了一塊奶酪），李昊聽見了腳步聲，快速回頭一看，看見我這只“老鼠”，他急忙向我撲去。可是，就在這時歡快的上課鈴聲打響了，我們不得不走進回教室。

　　在回教室的路上，我還回味這場有趣的`游戲呢。我想我以后要更勇敢，這樣拿到的奶酪就會更多。

玩“游戲”作文12

　　我和哥哥的故事一大籮筐，今天我來講一件我和哥之間發生的事。

　　那天，我吃完飯后閑著無聊，又沒人陪我玩，便出門到院子里散步。這時，哥哥從窗戶口探出頭來叫我回家，說要陪我玩，我半信半疑，就決定先回到家中。

　　原來哥哥這次并沒有忽悠我，一回到家中，我就和哥哥玩起了穿越火線的游戲。第一局的時候，他當敵人，我先把他堵在衛生間里一陣猛打。那時的我可開心了，腦子里就好像有一朵白云，那白云里竟出現了哥哥被打敗后狼狽的樣子。我一邊想一邊笑，哥哥見我分心了，便猛得撲了過來。看到這一幕，我腦中的白云突然散掉了，我也想從想象中清醒過來。正當他要撲過來的時候，我急忙往旁邊一跳，一個箭步沖到了房間里。當他追來的`時候，我就與他展開了激烈的肉搏，只要他向我攻擊，我輕松一擋就擋住了。后來他就被我輕而易舉地打敗了。

　　有哥哥真是一件讓人開心的事，至少我不再孤單，也不再無聊了。

玩“游戲”作文13

　　今天又下雨，不能出去玩，只能在家里呆著，賣“字寶寶”。玩什么好呢？對了，玩賣“字寶寶”的游戲吧，有一段時間沒有玩了，好些“字寶寶”都不認識了。

　　下面這些就是我的“字寶寶”，媽媽用電腦一個一個幫我打印出來，然后用塑料膜塑封好，這樣碰到水也沒關系了。

　　現在開始分工，我來做賣“字寶寶”的人，爸爸媽媽做買“字寶寶”的人。游戲開始啰。媽媽先來買，她要買“寶貝”兩個字，這難不倒我，我一下子就挑出來賣給媽媽了。一筆生意做成了。輪到爸爸來買了，爸爸要買“老花眼睛”四個字，前兩個字我認識，可后面兩個字我不認識，這可怎么辦呢？我先挑出前兩個字，后兩個字只好請教媽媽了，媽媽把“眼睛”兩個字寫在紙上，我認真地看了幾遍，然后在一大堆“字寶寶”中挑出了這兩個字。好棒，第二筆生意也做成了。媽媽又說要買“電腦”，這也不難，可她接著又說要買“成群”兩字，我找了老半天，都沒找到“群”字，我告訴媽媽“字寶寶”里沒有這個字的，媽媽卻一定要說有的。爸爸說，如果找出來有的.話，就刮我一個鼻子。最后媽媽真的把“群”字找出來了，啊，要刮鼻子了。我連忙逃到一邊去。爸爸說，不能說話不算數的。我只好自己刮了自己的鼻子一下。

　　玩賣“字寶寶”游戲真有意思，既好玩，又可識字，一舉兩得。

玩“游戲”作文14

　　星期天，我去表哥那里打電腦游戲，我對表哥說：“你跟我比賽，就是孔夫子搬家——盡是輸（書）。”表哥聽了很不服氣，反駁我說：“王婆賣瓜——自賣自夸。”

　　游戲開始了，我們都說對方是“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”我信心滿滿地說：“我一定會贏的！”表哥不服氣地說：“‘四兩棉花——談（彈）不上’，你是‘守著公雞下蛋——沒指望’的。”

　　我們打著“拳王”的游戲。表哥最喜歡讓他的'“人”從我身下撲過來，他真是“飛蛾撲火——自取滅亡。”我一陣彈跳，輕輕躲開，正在我驕傲的時候，表哥就把他的“人”移到我的“人”的下側迅速一記左勾拳“打”了上去。

　　正在我死到臨頭的時候，我一時想到“車到山前——必有路，”我沉住氣愈戰愈勇，終于把“表哥”打死了。表哥唉聲嘆氣地說：“我這次比賽看是‘水中撈月——一場空’咯。”

玩“游戲”作文15

　　今天，老師跟我們玩了一個小游戲叫“觸覺游戲：手背、手心、手指”。游戲規則是：老師先拿一個東西放在猜者的手背上，讓他猜猜是什么。再放在猜者手心上，猜猜是什么。最后，再讓猜者用手指摸一摸，猜一猜。猜中就算成功。

　　大家躍躍欲試。游戲開始了，好多同學上場參加，有的摸手表、有的摸蓋子、有的.摸橡皮……有的同學猜中了，有的同學沒有猜中。不管情況如何，同學們還是興致勃勃地玩著。

　　林驍同學上場了。老師先把一枚硬幣放在林驍手背上，讓他猜。他說：“是圓的，冰冰的，是金屬片，但猜不出來。”老師再把硬幣放在他的手心上，他還是猜不出來。大家真為他著急，有幾個同學異口同聲地說：“你怎么會猜不出來呢？這個物品很好猜呀。”最后，老師讓他用手指摸一摸。他如夢初醒，高興地說：“是一元硬幣。”

　　接著，輪到宇杰猜，他興沖沖地走上去，面對著黑板，一只手彎到背后。老師把一樣東西放到宇杰手背上，宇杰說：“是長方形的，冰冰的。”老師說：“沒錯。”但宇杰猜不出是什么東西。老師把物品放在宇杰手心上滾動著，再讓他用手指摸一摸。宇杰大聲地說：“是打火機。”老師微笑著說：“恭喜你，猜對了。”

　　通過玩這個游戲，我明白了我們手指的觸覺是最靈敏的。

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