描寫有趣的游戲敘事作文
【第1篇】
4月15日晴
體育課，盧老師把我們“趕”去操場玩“老鷹捉小雞”。
游戲規則很簡單：用“點兵點將”的方法決定一人當老鷹，一人當母雞，余下的同學當小雞。
第一輪，點到徐可欣當母雞，馬詩穎當老鷹。游戲開始了！“小雞們”扭扭腰，抬抬腿，靈活地躲開了“老鷹”狂風暴雨般的迅猛攻擊。幾個回合后，“老鷹”和“小雞”都不沒了體力�！靶‰u們”從奔跑變為慢跑，從慢跑漸漸轉為慢走。“老鷹”則開始繞大圈子，我在心里暗叫：“不好！”果然，“老鷹”突然改變方向，以迅雷不及掩耳之勢向最后一只“小雞”疾撲過去。只聽那“小雞”一聲驚叫，被“老鷹”捉住了。第一輪完美落幕。
稍作休整，第二輪開始了！這一輪由我當老鷹，張笑格是母雞。我們倆都屬于古靈精怪型的，時刻保持著高度警惕。我先是圍著“雞群”打轉，把所有看家本領全使上了。張笑格卻以不變應萬變，穩穩當當地護著“雞群”。我這個急性子，把前踢、沖拳、騰空橫踢、側踢、旋風踢等跆拳道功夫一路使下來，逼得愛笑的張笑格連連后退。哈！“雞群”露出了一條空隙，我乘機抓住了一只“小雞”。第二輪也畫上了一個圓滿的句號。
下課鈴響了，大家意猶未盡，相約下次體育課再戰！
江蘇省如皋市港城實驗學校青葦文學社三（1）班
點評：
你很善于觀察生活，能夠敏銳的捕捉一個個有趣的瞬間，筆鋒具有征服力和感染力，趣味雋永。
【第2篇】
今天，我和苗苗、李志遠、哥哥和一些朋友一起玩追人的游戲。
首先，我們用錘子，剪刀，布來決定誰來追。我們左一拳，又一布的，用了五分鐘時間才分出勝負。苗苗負責追我們。
開始了，我們大家都東奔西跑。有的藏在草叢里，有的像風一樣地跑，有的在安全的`地方思考戰術，有的……我跑得最慢。苗苗便使出全身的勁兒追我，邊跑還邊喊：“劉吉千，別跑！讓我抓住你！”我往后面望了望，發現她離我只有一點距離了。她又施了一計，她說：“劉吉千，你掉錢了！”我望了望，沒有��！“上當了！”我突然反應過來。趁這個時候，她猛撲過來，此時大家屏息凝視著我和苗苗。我正準備跑時，就被她一把抓住了。我滿臉不服氣地說：“你竟然這樣！施計抓我！”大家聽后，都捧腹大笑起來。
第二場開始了，其他的人跑的跑，躲的躲。只有我一個人呆呆地站在原地發呆，因為我誰也追不上�？墒菦]辦法，我必須得追。于是，我一會兒追這個，一會兒追那個。我累得是大汗淋漓，氣喘吁吁，而他們卻輕松自在。因為我跑得實在太慢。接下來，我盯上了李志遠。我一跑過去他就把腳一伸，隨著“砰”地一聲響，我在草坪上重重地摔了個四腳朝天，其他人笑得前仰后合，而我卻氣得臉通紅。趁李志遠笑時，我一手抓住了他，使其無法逃脫。他也只好服輸了。
第三場又開始了，我們又開始你追我趕，整個草坪充滿了我們的歡聲笑語……
這個游戲的確有趣，大家玩得的確開心，而我跑得也的確很慢�？磥砦乙院笠訌婂憻捔恕�
【第3篇】
今天王老師又要帶我們玩兒游戲啦，這次的游戲叫做：花落誰家。
老師把那朵紅艷艷的花放在了第一個同學的桌上，又敲起了鼓，“噠噠噠噠噠”同學們亂得像群馬蜂，當傳到每個同學的手里時，同學們都手忙腳亂，要傳給另一個同學，老師的鼓聲時快時慢，忽然，鼓聲戛然而止，只見身穿深藍色外套又有橘黃的花紋的男同學手里拿著紅花，臉上浮出一副驚訝又茫然的表情，于是老師和同學大喊到：程文澤來一個，來一個，你是幸運兒呀，于是他欲出又止地走上了講臺，說道：“我唱，每家每戶都有一輛車，那叫三輪車�！彼雒娉�，仿佛天花板上有什么新奇的東西值得他去看似的，兩只手往背后一背，唱完后，同學們都喊到：“好好好！”老師的鼓聲又開始了，“噠噠噠噠噠”……
�。∥蚁矚g這充滿歡聲笑語的游戲，充滿了甜蜜，充滿了歡笑，我們戀戀不舍地結束了這次游戲。
【第4篇】
今天的作文課上，老師帶我們玩了一個“寫紙條”的游戲，樂得大家合不攏嘴。
這個游戲叫寫紙條。方法很簡單，我們每人發一張小紙條，最南面的同學在紙條上寫到一個人的名字或稱呼，比如“我的爸爸”；中間的同學寫在什么地方，比如“在教室”，北面的同學寫在干什么，比如“唱歌”“跳舞”“說話”。寫好以后，分別放在講臺上三個圓盒里。接著請同學們來抽紙條，最后組成一句話讀給大家聽。
游戲開始了，同學們都在冥思苦想，我想了想，寫了一個“舞蹈”。我在寫得時候我的心情很激動。我看見有的同學捂著嘴在笑，笑得合不攏嘴。
我抽了三張：一張是王一鳴，第二張是垃圾堆里，第三張是跳舞，連起來是，王一鳴在垃圾堆里跳舞！”這時我們的教室成了一片歡樂的海洋！王一鳴想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，有的同學哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的同學喜上眉梢。
老師又讓我們抽了一張：范冰冰在馬桶里洗澡�！拔业奶彀 �，“我的媽呀”，“馬桶里竟然能洗澡”，我們都哄堂大笑。
同學拼出的句子五花八門，有的句子非常有趣！例如“巴金在教室里舞蹈”，“周杰倫在垃圾堆里�！倍旱么蠹液逄么笮�。
游戲還在進行中，同學們仍然沉浸在游戲的歡樂中，教室里不是發出一陣陣笑聲。
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