一堂游戲課中的發(fā)現(xiàn)作文600字

　　上課了，趙老師微笑著走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，這節(jié)課，就需要用你美麗的眼睛，去觀察，去發(fā)現(xiàn)這節(jié)課的每一件有趣的事情，還有，今天的這節(jié)課，不再是作文課，要改為游戲課。”趙老師的話剛說(shuō)完，剛才還鴉雀無(wú)聲的教室，現(xiàn)在已經(jīng)淹沒(méi)在了歡呼聲中。我不禁驚訝地睜大眼睛，心想：這是真的嗎？天下怎么會(huì)有這種美事？

　　趙老師仿佛看透了同學(xué)們的心思，更加故作神秘地說(shuō)：“想知道今天我們要玩什么游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地喊：“想！”趙老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要玩‘木頭人’的游戲，游戲規(guī)則是男生一組，女生一組，各派一名隊(duì)員……”還沒(méi)等老師說(shuō)完游戲規(guī)則，同學(xué)們就已經(jīng)躍躍欲試，看來(lái)大家都想快點(diǎn)玩上游戲呀！

　　游戲開(kāi)始了，男生隊(duì)和女生隊(duì)要各派一個(gè)參賽隊(duì)員。開(kāi)始選女生隊(duì)的代表了，同學(xué)們有的把手舉得高高的`，嘴里還說(shuō)著：“我，我，我！”還有的同學(xué)邊指著一個(gè)同學(xué)，邊說(shuō)：“XXX，XXX!”劉蘇瑤（我）、方楊靜雯的名字在教室上空此起彼伏，不分上下。最后，老師沒(méi)辦法了，只好讓我們用“剪刀，石頭，布”的方法來(lái)決定誰(shuí)參加比賽，三局兩勝，結(jié)果我贏了，我就走上了講臺(tái)。

　　該選男生了，大家異口同聲地喊：“張傳祥，張傳祥！”在喊叫聲中，張傳祥羞澀地走上了講臺(tái)，游戲馬上就開(kāi)始了，我緊張得手心都出了汗。趙老師先教我們?cè)趺凑f(shuō)，然后我們倆個(gè)一起說(shuō)：“賽賽賽，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)�！闭f(shuō)完，我們一人擺了一個(gè)姿勢(shì)。

　　剛開(kāi)始，同學(xué)們坐在自己的座位上，有的張牙舞爪，有的抓耳撓腮，還有的做鬼臉。我們紋絲不動(dòng)。有的同學(xué)太調(diào)皮了，竟然跑到講臺(tái)上來(lái)做鬼臉，我看見(jiàn)這情景，更是紋絲不動(dòng)。也不知怎么回事，平常又喜歡說(shuō)話又喜歡動(dòng)的我現(xiàn)在是怎么忍住的�？催@招不管用，同學(xué)們又回到了座位上，女生開(kāi)始喊：“劉蘇瑤加油！”男生也不甘示弱，喊著：“張傳祥加油！”最后，趙老師終于宣布：“雙方平局！”我們?cè)跉g呼聲中和喊叫聲中回到了座位上。

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)下課了，趙老師給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“這節(jié)課，你發(fā)現(xiàn)了什么？”我發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都很喜歡上游戲課。我發(fā)現(xiàn)老師上游戲課的目的是讓我們學(xué)會(huì)觀察。我發(fā)現(xiàn)：只有細(xì)心觀察，才能寫(xiě)出好文章。我發(fā)現(xiàn)……這真是一節(jié)讓我收獲多多，又很有趣的游戲課。