友情，散了_初中記敘文
相信大家都接觸過作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的友情，散了_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)典禮上
“喂！看書干什么啊？假裝什么正經(jīng)啊？快畢業(yè)了，也不幫班上打掃清潔。你看那些同學(xué)，多勤勞啊！”
又是我們班的班主任，真是的，沒看見人家正傷心的流淚嗎？拿書當(dāng)掩飾也不行嗎？畢業(yè)也不放過我們。你這么狠心的班主任真是全世界獨一無二，天下無雙啊！
我和慧然肩并肩走在放學(xué)路上，夕陽把我們的影子拉得好長好長。
畢業(yè)時，我們選擇了不同的學(xué)校。我們是從小玩到大的好朋友啊。回想小時候，那時好快樂。不用面對家長冷酷無情的'面容，不用看老師看乞丐一樣的眼神。
末了。我和慧然抱著對方哭得一塌糊涂。
“績，你不會去的，不會的，對不對？”慧然含著眼淚問我。我在心里喊：“不去，我不去了！”可是，我不能說出來，那只是我一廂情愿的想法，媽媽爸爸不會同意的。我始終是他們的女兒。他們把我從小帶到大不容易。
“慧然，我去了之后，要好好讀書，不要像現(xiàn)在這樣，知道嗎？算為了我。”就因為我們成績差，受了別人多少白眼。“好好吃飯，好好穿衣，天邊冷了多家件衣服，晚上不要一個人出來。”等等，我怎么盡說些前言不搭后語的話。
“你也要好好學(xué)習(xí)，揚……揚眉……吐氣。”后來，慧然已經(jīng)說得泣不成聲了。
“績，到了之后一定要記得給我寫信。”我點頭點得像小雞啄米一樣。慧然，你不說我也會的。
第二天。
我該上火車了。我抬起腳，跨出沉重的一步。轟！下雨了。老天也來為我們哭泣嗎？
我沒告訴慧然我開火車的時間。我害怕我會忍不住留下來。或許更害怕見她的最后一面。我坐在車上，無心看外面的風(fēng)景。我心中的一個聲音一直在不斷地重復(fù)：
慧然，會的，我們會再見面的會的，我們都會成為尖子生的會的，我們……
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