友情的刻度1000字作文

時(shí)間：2021-09-13 14:41:13 友情我要投稿

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友情的刻度1000字作文

　　晚上，文發(fā)短信問(wèn)我一個(gè)無(wú)厘頭的問(wèn)題：友情有刻度嗎？可以衡量嗎？

友情的刻度1000字作文

　　想回復(fù)，卻不知如何回答，偶然瞥見(jiàn)桌上以前的日記本，思緒一下回到了那個(gè)時(shí)間------

　　那年我10歲，四年級(jí)。和小H的關(guān)系非常非常的好，好到有人認(rèn)為我們是姐妹。那天，有個(gè)親戚從外地回來(lái)，帶給我一把很精致的尺子，上面一串串的紫藤很漂亮，這些小小的淡紫色的.花，慢慢地纏繞在一起，像在講述一個(gè)很動(dòng)人很漫長(zhǎng)的故事。與小H的尺子很像都是從中間的0刻度開(kāi)始，向左是負(fù)數(shù)，向右是正數(shù)，很特別。很仔細(xì)地把它收藏好，還反復(fù)檢查了一遍又一遍。

　　10歲的孩子都喜歡向別人炫耀的吧，我當(dāng)時(shí)也一樣。興沖沖地把尺子帶到了學(xué)校，自然引得一陣圍觀，當(dāng)天有好幾個(gè)人借了這把尺子，至于是誰(shuí)，我也記不清了，但有小H。

　　但是放學(xué)以后，我那個(gè)最最寶貝的尺子不見(jiàn)了，這可比天塌下來(lái)還嚴(yán)重。在詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)人都沒(méi)有結(jié)果以后，似乎連哭都忘記了，只有焦急和絕望。回到家以后，回想起今天發(fā)生的所有事情，我懷疑的目光指向了一個(gè)人―――小H。小H似乎特別地喜歡它，甚至是愛(ài)不釋手，而且課間操的時(shí)候只有她留在了教室里。那么，一定是她了。10歲的孩子不僅愛(ài)炫耀，而且愛(ài)自以為是。我憑著我這番看似完美的推理去找了小H。

　　我的尺子是不是你拿的？，啊？我沒(méi)有啊！

　　就是你，除了你，別人都不可能。，我真的沒(méi)有。

　　你拿去看看不就行了嗎？該還給我了。，我

　　見(jiàn)她說(shuō)不出話來(lái)，我則更加肯定了我的推測(cè)。于是，抓起小H的尺子一掰兩斷，，氣沖沖地對(duì)她說(shuō)：從今以后，我們的友情之間就像這中間的刻度一樣——永遠(yuǎn)是0！

　　第二天，我在座位上看見(jiàn)了一把一模一樣的尺子，看來(lái)是小H還給我的，我為自己昨天的一番推理而暗暗自喜。但是卻小H越來(lái)越沉默了，也不在理我。不管了，反正是她有錯(cuò)在先。

　　事情本來(lái)就此結(jié)束，但有些事情的結(jié)局卻和你想象的不同。

　　放學(xué)回家，隔壁的小妹妹敲開(kāi)了我家的大門(mén)。她有點(diǎn)不好意思地說(shuō)姐姐，昨天向你借的尺子忘記還你了，對(duì)不起哦。

　　那么，那把尺子這幾天所有的事情都在我腦子里回放，一遍又一遍，我抓起尺子，向小H家跑去，跑得很快很快，快得像飛起來(lái)一樣

　　而這樣的尺子現(xiàn)在我和小H一人有一把，當(dāng)然還有那半截?cái)嗟舻某咦印?/p>

　　思緒回到現(xiàn)在，我想我知道該怎么給文回復(fù)了。我飛快地在手機(jī)屏幕上打出一行字：

　　或許有吧，就像你家門(mén)前的廣告牌上寫(xiě)的：滿意100。確認(rèn)，發(fā)送

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