韶山一日游作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的韶山一日游作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
韶山一日游作文1
“哦，去韶山灌區觀賞去嘍！”我懷著激動的心情，在小記者群中擠進了車……
“小記者全體下車！”這時我仿佛看見了一道曙光，把全身力氣使了出來，沖下了車，呼吸著新鮮的空氣，主要車里太悶了，不過還好在車上可以觀賞韶山灌區外景呀！這時，老師說了此活動分三個部分，一提問、二觀賞陳列館、三個觀看3D體驗和沙盤模型。說完，帶領我們走了進去……
提問環節開始了，小記者們爭先恐后的舉起了手，一個個眼神直直的，仿佛周圍都是他的敵人，說的什么我記不清了，只不過被點到提問的人，一個個端莊、嚴肅、仿佛穿越了時空，瞬間變成了大人……
一進入陳列館，我就被眼前的雕像震憾住了，上面刻著十萬勞動人民艱苦的勞動過程。這時，我仿佛覺得我身處在這艱苦勞動之中，青年們挑起鎬子和鋤頭一下一下的錘著干涸的大地，婦女們背著沉重的背蔞運送著原材料。一切都進行在烈日之下，這是多么的艱苦，和我們的生活形成了鮮明對比，可見我們的生活多么的美好！他們夜以繼日的工作，而我們過著豐衣足食的生活，難道我們不要珍惜現在的生活嗎？我想著，向前方走去，那一張張圖片，講訴著以前的艱苦，我無比慚愧。這時，老師讓我們去下一個環節，我不得不聽老師的話，便帶著慚愧，低落的心情走了……
這次小記者活動讓我受益無窮，讓我明白了，以前人們的艱難工作，才有我們的今天美好生活，難道我們不因該珍惜嗎？
韶山一日游作文2
天還沒亮，宿舍里就熱鬧起來，每個人迅速的洗漱，期待著去韶山。而灰蒙蒙的天，也正在此時，下起了小雨。
接著我們便踏上了旅游車，一邊欣賞著窗外的美景，一邊聽導游為我們敘述有關于毛主席的事跡，天還有點黑，看不清窗外的'景色，窗內的玻璃上也起了一層朦朧的霧。我們每個中國人與毛主席的情結很深，每一個中國人都對毛主席出色的軍事才能感到由衷的佩服，我們第一站來到了毛澤東廣場。
廣場的兩邊都用一些大的石頭刻上了毛主席的詩詞，雄壯而蒼勁的筆鋒，似乎道出了幾十年革命的艱辛。在隊伍中，不知是誰調皮的說了一句：“嗨！快看！毛主席！”我抬頭一望，中年毛澤東10.1米銅像佇立，眉頭緊鎖，目光堅定，手持一卷書，嘴唇微揚，一種經歷倉上而又不放棄的氣勢迸發而出。10.1米代表著中華人民共和國成立在10月1日。這不僅代表了中國的建國日，又代表了毛主席為“中華之崛起”做出了卓越的貢獻。頓時，我肅立著，面對一代偉人，我激動敬仰之情從內心流露。
在瞻仰完毛主席銅像之后，我們又去了毛澤東的故居。
用土堆起來的四民房看起來是再普通不過了，但這就是一代偉人毛澤東曾居住過的地方，前靠池塘后倚山，在山腰子上還有專門的一片曬谷場。旁邊還有幾棵歪脖子大樹和垂楊柳，要是能夠在此每日的吟詩作對，品茶，那便是再愜意不過了。
對于韶山，我們是一直充滿著向往之情的，這一次的旅游讓我深深體會到了思想的偉大。我們也應該努力學習，發奮土墻，報效國家！
韶山一日游作文3
清明節馬上就要到來，我們學校組織了一次掃墓活動——去毛主席的故居參觀。，一路上我們興奮極了，都在猜測毛主席的故居是什么樣的，大概過了三四個小時吧，我們就到達了目的地，首先參觀的是毛主席的故居。
那天剛好是星期六，人山人海，也有許多別個學校的學生也都來參加了掃墓活動，我們排了一個多小時的隊，才進了毛主席的房間，毛主席的屋是一間茅草屋，房間很矮小，旁邊是鄰居家，走進毛主席家里，門前有一個門檻，很高，只要稍不注意就會跌倒，前面有一個導游引導著我們的方向，進去后向左拐，就是毛主席的父親和母親的臥室，很樸素，只有一張床，還有一個桌子，已經比較破舊了，向前走，就是毛主席的臥室，再向前走，就是豬欄和牛欄，毛主席的屋真大！走出了毛主席的房間，就看見屋外有一條清澈見底的河，毛主席小的時候，經常在這個河里游泳，冬天也在河里冬泳，主席非常喜歡游泳，小的時候游小池塘，老了還游過我們武漢的長江參觀完毛主席的故居后，我們又去吃飯，又去了銅像廣場、毛主席紀念館、遺物館。紀念館里面的內容有:井岡山的斗爭，盧溝橋事變后毛澤東的題詞，還有雕刻的毛主席正坐在桌前寫字，真是栩栩如生��！還有毛主席在天安門廣場宣布中華人民共和國成立的時候，也被人們雕刻了，仿佛毛主席就正站在我的面前似的。紀念館里還有鄧小平爺爺說的一句話"沒有毛主席，至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長的時間。讓我記憶猶新。
韶山旅游結束了，但我永遠不會忘記毛主席！因為主席是一代偉人！是偉大的導師，偉大的領袖，偉大的舵手，偉大的統帥！偉大領袖永駐我心中！
韶山一日游作文4
我們學校怡心園里有一片美麗的草地，草地中間布滿了零零碎碎的鮮花。正當春季，小草翠綠無比，鮮花開得十分絢麗。
一個中午，我來到學校，便看見王超和幾個小朋友在草坪上打鬧，原來直立著的小草被他們踩得低下了頭，我走上去，對王超說：“你怎么能隨地踩草坪呢？”“我愛玩我玩。你管得著嗎？”王超反駁道。我看來硬的不行，只好來軟的，“你看你腳下的小草多痛苦呀！它們低著頭，好像在說‘小主人，放過我們吧，手下留情，腳下留青呀’”我說道�！拔抑皇窃诓莸厣贤嫱�。更何況草是沒有生命的，它們就是供人娛樂的呀？”王超再次反駁道�！澳阏f錯了，世上萬物都有生命，小草怎么會沒有生命呢？小草和人一樣，也知道痛苦，也有屬于自己的喜怒哀樂呀，我們應該把它們當作人一樣對待，怎能讓小草當我們的奴隸呢？”“切、切”王超極不情愿地哼著�！巴醭愫煤孟胂�，作為小學生，應該有基本道德。前些日子班主任不是讓我們收集‘勸如君多走幾步路，莫把草坪當馬路’這樣的話嗎？老師不僅僅是讓我們收集，更是要我們打心底里愛護草坪呀！愛護草坪，人人有責�！蔽覄裾f道。王超這時不好意思地低下了頭，滿臉通紅地走了。以后的連續幾個中午，我在草地上偷看，再也沒有王超的身影了。
勸說能糾正同學錯誤思想，勸說能阻止同學的不良行為。主動勸說他人，虛心接受他人勸說，我們的生活會更加和諧，校園會更加美好！
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