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搶筆游戲作文（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的搶筆游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
搶筆游戲作文 1
又要上作文課了。今天玩的游戲是：搶筆。經(jīng)過(guò)一番討論后，我和小尹決定用我的打記筆作為“武器”。
這是一枝漂亮的筆。它穿著一件紫色的外套，長(zhǎng)方體，只不過(guò)八個(gè)角都是圓的'。它也非常粗，像一個(gè)壯小伙。聞起來(lái)嘛，幾乎所有的人都聞得出它有一股濃濃的葡萄味，香得不得了，似乎它就是一顆熟透了的葡萄，散發(fā)出誘人的香味。再說(shuō)說(shuō)它的長(zhǎng)短。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)測(cè)量得出來(lái)的結(jié)論是：我的中指加大指的長(zhǎng)度正好是它的長(zhǎng)度。
即將搶筆了。我的手懸在半空中，緊張得都不敢放下了，還在微微顫抖呢！
開(kāi)始了。我迅速地把筆搶到手啊！真是快極了！那枝筆像被施了隱身法一樣，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。我想小尹一定抓不到。果然，不出我所料，她撲了個(gè)空，右手重重的拍在桌子上。哈！我贏了！
第二輪快開(kāi)始了。我心里像揣著一只小兔子似的，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。小尹的手在空中徘徊，像面包師傅揉面團(tuán)一樣。老師下命令了。我用迅雷不及掩耳的速度搶到了筆，然后像凱旋大將軍一樣連聲高呼：“耶！搶到啦！搶到啦！”小尹沒(méi)搶到，所以只有坐在位子上傻笑的份。
今天玩的兩輪游戲我都贏了。我的心比吃了蜜還甜。
搶筆游戲作文 2
一天，我在朋友家玩搶筆的游戲。這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單。就是一個(gè)人來(lái)當(dāng)“裁判”，剩下的四個(gè)人搶?zhuān)湃ЧP在地上，然后那四個(gè)人再繞著三支筆轉(zhuǎn)，等“裁判”說(shuō)右手或左手時(shí)，那四個(gè)人必須拿起左手或右手去抓住其中一支筆，誰(shuí)動(dòng)作最慢誰(shuí)就來(lái)當(dāng)“裁判”。
游戲開(kāi)始了，我被選中當(dāng)來(lái)玩的，我和其他三個(gè)人繞著三支筆跑，我的眼睛死死盯著三支筆生怕被誰(shuí)搶了。只聽(tīng)“裁判”說(shuō)：“右手”！我和其他兩個(gè)人同時(shí)抓信了一支筆，只聽(tīng)一個(gè)抓住另一支筆的人說(shuō)：“這還有。”我聽(tīng)了沒(méi)等別人反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就敏捷地用右手抓住了那支沒(méi)人要的`筆。我想：哈哈！你倆真笨，這沒(méi)人你們偏去搶我抓住的筆，現(xiàn)在自討苦吃了吧！果然，她們中間有一個(gè)人淘汰了，游戲又繼續(xù)開(kāi)始了。
搶筆真是個(gè)好玩又考驗(yàn)人反應(yīng)速度的游戲啊。
搶筆游戲作文 3
“來(lái)，咱們玩搶筆游戲！” 課間，好友興奮地提議，大家紛紛響應(yīng)。
游戲開(kāi)始前，我們圍在桌旁，我和對(duì)手面對(duì)面站定，彼此的眼神中都透著一股 “殺氣”。桌上的筆安靜地躺著，仿佛在等待一場(chǎng)激烈的 “戰(zhàn)斗”。
“預(yù)備 —— 開(kāi)始！” 隨著裁判一聲令下，我的手如閃電般伸向筆。可對(duì)手也不甘示弱，他的.手幾乎同時(shí)伸了過(guò)來(lái)。我倆的手在空中碰撞，發(fā)出 “啪” 的一聲。我顧不上疼痛，再次發(fā)力，手指拼命朝筆抓去。就在這千鈞一發(fā)之際，我成功握住了筆，興奮得跳了起來(lái)。
“再來(lái)一輪！” 對(duì)手不服氣地喊道。于是，新一輪的 “戰(zhàn)斗” 又開(kāi)始了。教室里充滿了緊張又歡樂(lè)的氣氛，大家都沉浸在這有趣的游戲中。
搶筆游戲作文 4
“一二三，搶?zhuān) ?教室里傳來(lái)陣陣歡笑，原來(lái)我們?cè)谕鎿尮P游戲。
我和小輝一組，站在桌前，眼睛死死地盯著那支筆。我心里不停地想著：一定要贏，一定要贏！
“開(kāi)始！” 老師大聲喊道。我迅速伸出右手，想要抓住筆。沒(méi)想到小輝反應(yīng)更快，他的手已經(jīng)碰到了筆。我急了，左手也伸了過(guò)去，用力把他的手撥開(kāi)，然后一把抓住筆。小輝還在試圖奪回筆，我們倆僵持了一會(huì)兒。最終，我憑借著更大的力氣，成功搶到了筆。
看著手中的筆，我開(kāi)心地笑了。小輝也笑著說(shuō)：“你可真厲害，再來(lái)一局！” 我們又投入到下一輪刺激的`游戲中，整個(gè)教室都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
搶筆游戲作文 5
“叮鈴鈴”，課間到啦，同學(xué)們圍在一起玩搶筆游戲。我和小剛一組，準(zhǔn)備大顯身手。
我們相對(duì)而站，眼睛直勾勾地盯著桌上的筆。“開(kāi)始！” 話音剛落，我像離弦的箭一樣伸手去抓筆。小剛也迅速出手，我倆的手同時(shí)碰到筆，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的 “拔河”。我咬緊牙關(guān)，用力一拉，筆就到了我的手中。我興奮地跳起來(lái)，大喊：“我搶到啦！” 看著小剛有點(diǎn)失落的.樣子，我拍拍他：“再來(lái)一輪！” 教室里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
搶筆游戲作文 6
課間，老師組織我們玩搶筆游戲。我和小莉一組，氣氛緊張又刺激。
游戲開(kāi)始，我迅速伸手去搶筆，小莉反應(yīng)也快，我倆的手撞在一起。我心里一急，再次發(fā)力，可還是被小莉搶先抓住筆。我不服氣，喊道：“再來(lái)！”
第二輪開(kāi)始，我吸取教訓(xùn)，全神貫注。老師一聲令下，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以最快的速度出手，成功搶到筆。我高興得手舞足蹈，小莉也笑著恭喜我。搶筆游戲太好玩啦，讓課間充滿了歡樂(lè)。
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