一葉扁舟帶我遨游作文
您輕柔的話語，猶如綿綿的細雨，滋潤著渴求知識的心田；您生動的描繪，猶如點染一幅幅多彩的畫卷，描繪出對未來美好的藍圖；您從容的舉止，猶如博學的智者，引領者我們通向知識的大門。
還記得，高三分班，初次見您，短小精悍用來形容您或許恰到好處，一副老花鏡架在鼻梁上，說話時總露出眼鏡背后的一雙慧眼，令人倍感親近。您自稱為“溫柔一刀”采用小說中的詞語來形容自己，但卻表現出您如春風細雨般地教學方式，無疑讓我們在緊張的學習氛圍中輕松起來。第一節語文課上，您在黑板上清楚地書寫了“我眼中的語文”幾個大字，并讓我們暢談對語文的了解及對學習語文時的感受。有人說，語文是一門基礎性學科，在高考中的比重很大；有人說，語文體現的是中華文化的博大精深，學習好語文并非一朝一夕；還有的同學談到，對基礎性知識的掌握能力不夠，在寫作方面有所欠缺…當您耐心地聽完每一位同學的發言后，您微微一笑，用幾句精煉的話語回答并闡述了關于語文的學習問題。然后，您用粉筆在黑板上寫到，“做學問”三個大字，說道：學好語文，無疑做到三點：做、學、問。許多學生只知埋頭苦干，而忽略了“問”這環節，是不可取的，只有將這三者相結合，才能掌握好語文的學習。分班后的第一節語文課，您引領我們進入語文的天堂。
月考完的第一天，您花了一節課的時間給我們講解語文寫作的問題。告訴我們如何立意，怎樣擁有駕馭語言的能力。在我們看來，您選的班上幾位同學寫的文章，雖有缺點，但意在告訴我們駕馭好語言的關鍵，這是至關重要的。之前，原班主任介紹，現班主任是校報的副編，擁有一手好文采，如今看來，果然名不虛傳。您說您喜歡一個人呆在補習班的辦公室里，泡上一杯茶，點上一根煙，特別是您說，當我看見那縷縷煙霧緩緩盤旋時靈感便應運而生的經歷令我記憶猶新。您說您一個人可以在辦公室里足足待上一天，直到完成您的大作，您還說，我還談不上是一位文人，但學者還能說得上。或許您太謙虛了吧，但您用自己的親身經歷告訴我們，寫作時，懂得心靜，只有在寂寞時，方能創作出令自己滿意的作品。
語文課上，不僅聽您講解有關語文的知識，您還講述著一個個令您難忘的童年往事，活躍著課堂的氣氛，笑聲回蕩于教室的每個角落。您說您出生農家，像我們這么大時，看過斗雞、斗狗、還有斗牛，一提起斗牛的壯觀場面，您總能淋漓盡致地描繪出水牛與黃牛在水庫里對抗時水花四濺的場景，令人難以忘懷。您用您豐富的閱歷，講述著我們這輩人不曾擁有的童年。
您是辛勤的園丁，忙碌于祖國的花園；您是智者的化身，引領著我們求賢的道路。在未來的8個月里，您將化成一片葉舟，帶領我們遨游書海，豐富著高中的語文學習生活。
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