(熱門(mén))勇氣的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的勇氣的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勇氣的作文 篇1

　　在抗震救災(zāi)中的英雄少年中，有這樣一位“小班長(zhǎng)”，他就是救了兩個(gè)同學(xué)的而受傷的林浩。

　　發(fā)生地震時(shí)，林浩調(diào)整了自己的心態(tài)，先是讓一個(gè)女同學(xué)不再哭泣，再是連續(xù)的.救出了兩個(gè)同學(xué)，把他們交給了校長(zhǎng)。為了救這兩個(gè)同學(xué)，林浩的頭頂上有一塊雞蛋大小的疤，臉上擦傷的痕跡十分清晰，看起來(lái)虎頭虎腦的。因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，他一直管著教室的鑰匙。之所以這樣，他從來(lái)都不遲到，因?yàn)樗�一遲到，同學(xué)們就要在教室門(mén)口來(lái)等他開(kāi)門(mén)。事后，記者問(wèn)他為什么這么做是，他以稚嫩的聲音毫不猶豫的說(shuō)： “因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)。如果其他同學(xué)沒(méi)有了，還要你這個(gè)班長(zhǎng)什么用呢？”

　　就這么短短的幾個(gè)字，給了林浩那么大的力量。林浩在醫(yī)院治療時(shí)，一個(gè)醫(yī)生曾這樣說(shuō)過(guò)： “真沒(méi)想到，就這么一個(gè)小娃娃，居然比許多大人還堅(jiān)強(qiáng)。”是呀，年僅9歲的林浩，不但掙扎地逃了出來(lái)，還救了兩個(gè)同學(xué)。林浩，就像一把大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，就是黑暗中的一盞明燈，更是一棵在地震下不屈服的小樹(shù)。他用他的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，創(chuàng)造出了一個(gè)不可思議的奇跡。我們應(yīng)該向林浩學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有一個(gè)稱呼帶來(lái)的勇氣，但是我們有同學(xué)之間友誼給我們帶來(lái)的勇氣，雖然我們可能遇不到這種事情，但是我們可以同學(xué)之間互相幫助。

勇氣的作文 篇2

　　在我家附近一個(gè)小區(qū)，有一座假山，它坐落于一個(gè)小湖的中央，小湖有時(shí)候有水，有時(shí)候沒(méi)水。每當(dāng)沒(méi)水的時(shí)候，我們就可以跳下去玩，掩藏在水底的秘密全都一覽無(wú)余，陳舊的管道和滿是塵土的湖底，靜靜地享受為數(shù)不多能被陽(yáng)光照射的時(shí)間。

　　這時(shí)我們會(huì)爬上中間的假山，假山外圍有一側(cè)小小的平臺(tái)，與周?chē)�湖岸齊平，這樣當(dāng)水滿時(shí)，小山連同其平臺(tái)卻是一塵不染地坐落于其中。我們喜歡繞著假山的外圍一圈一圈地轉(zhuǎn)，或是從中間的孔洞穿來(lái)穿去。有身手敏捷藝高膽大者甚至可以爬上假山。隨著我們逐漸長(zhǎng)大，一些人發(fā)現(xiàn)無(wú)論池塘中有沒(méi)有水，我們都可以直接從湖岸離假山最近的一側(cè)直接跳過(guò)去，這樣就可以在平臺(tái)上玩。他們驚喜地告訴其他人這個(gè)方案，我們便決定放學(xué)去一探究竟。可當(dāng)我站在湖岸邊的臺(tái)階上，向前一步是深達(dá)兩米的湖水時(shí)，卻猶豫了，我很怕發(fā)生什么意外。例如自己沒(méi)有跳過(guò)去，或者是跳過(guò)去沒(méi)站穩(wěn)不知怎地又掉入水里，又或者是摔到頭部或別的地方。頭腦的混亂讓我聽(tīng)不清其他人的慫恿。我甚至沒(méi)有時(shí)間思考危險(xiǎn)程度和成功的概率，我甚至什么都沒(méi)在思考。只是感覺(jué)到一種激素在給我的大腦充氣，氣流好像在壓迫著大腦神經(jīng)，所以我只能一動(dòng)不動(dòng)、腦袋放空、不知所措。

　　在逐步安定下來(lái)后，我還是跳了，結(jié)果不錯(cuò)，完美登陸。大腦的.充血還沒(méi)停止，我依舊暈暈乎乎的，可是一看到自己成功了，便立即興奮了起來(lái)。成功的喜悅洋溢著，替換了擠壓大腦的激素。在跳回湖岸時(shí)，當(dāng)然輕松的多了。當(dāng)沒(méi)水的時(shí)候，不知怎地，總覺(jué)得簡(jiǎn)單了很多，可能是沒(méi)有了落水的壓力。不過(guò)不久之后，他們又發(fā)現(xiàn)了另一處較遠(yuǎn)的地方，這次的跨越難度要大了許多，相比這個(gè)，之前的好像只是輕輕一躍，然而這個(gè)巨大的鴻溝，我確實(shí)無(wú)法克服了。好在不久之后，趁著一次池塘沒(méi)水，我還是鼓起勇氣做了一次，成功了，但我卻沒(méi)有勇氣再跳回去，只得從近路返回。

　　距我們家更遠(yuǎn)處也有兩座假山，一座是十分小，三四米見(jiàn)方的在陸地上的假山，雖然很小，但是對(duì)于身體本身也小的我，卻是很好的去處，我爬上爬下，將其想象為各種隧道或是天空島，有時(shí)我將其想象為巨大的神龜，然后坐在上面騰云駕霧。有時(shí)我將其想象為一個(gè)特別行動(dòng)隊(duì)的總部，我跑上跑下去總部的不同地方辦事。而另一個(gè)假山，則是比之前所提到的所有假山都大的，它有十幾米高，離湖岸也十分遠(yuǎn)——沒(méi)錯(cuò)，它在一個(gè)大點(diǎn)的池塘的正中間，是個(gè)沒(méi)人可以跨越的距離的正中間，也只有防水時(shí)，才有勇士跳下湖岸，穿過(guò)湖底登上中間的平臺(tái)然后爬到山的最上面。而我則不必多言，必然是一次都沒(méi)去過(guò)的。

　　如果可以，我也希望我那時(shí)能有足夠的勇氣。它代表了很多，遠(yuǎn)比我想象的多，它遠(yuǎn)不只是登上一座假山那么簡(jiǎn)單。但也許也不應(yīng)該對(duì)自己過(guò)于嚴(yán)苛，至少我曾小小地征服了第一座假山，有也僅有一次地征服了較遠(yuǎn)的跨越。勇氣包含著害怕，可是依然要抵住害怕的感覺(jué)，奮力一躍，且千萬(wàn)不可有不自信或畏縮謹(jǐn)慎，一旦抽身而出，畏縮謹(jǐn)慎會(huì)大大增加受傷的概率。忍住害怕一躍而上，這才是面對(duì)假山時(shí)應(yīng)有的勇氣。

勇氣的作文 篇3

　　一說(shuō)到勇氣，我就想起了自己的第一次秋泳。

　　那天，爸爸早晨五點(diǎn)鐘就把我從床上挖了起來(lái)，我望了望窗外黑漆漆的天空不情愿地跟著爸爸出發(fā)了。我們開(kāi)車(chē)來(lái)到汨羅江邊，穿好泳衣，帶好“跟屁蟲(chóng)”，來(lái)到紅花大橋下準(zhǔn)備下水。這時(shí)天還沒(méi)亮，周?chē)�靜悄悄的。我望著那漆黑的水面不時(shí)傳來(lái)一些聲響，心里害怕極了，遲遲不敢下水。

　　爸爸看了看我，頓時(shí)明白了一切。他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“快下來(lái)吧，不要害怕，勇敢一點(diǎn)!”“跳!”我聽(tīng)到了爸爸的鼓勵(lì)，心中不再猶豫，“咚”的一聲，猶如一個(gè)飛天炸彈落入水中，水面卷起一陣?yán)嘶ǎ�又平靜了下來(lái)。我從水里探出頭來(lái)，感到這江水真是冰冷刺骨，可心中卻火熱熱的，因?yàn)槲业男闹幸呀?jīng)燃起了勇氣之火。

　　而戰(zhàn)斗并沒(méi)有結(jié)束，我們還要進(jìn)行本次秋泳中最重要的一件事——橫渡汨羅江。我和爸爸向著對(duì)岸游去。游著游著我又害怕了起來(lái)，總感到水里面會(huì)有蛇、水怪、或是鬼會(huì)把我拉下去。可看著在我身邊游著的爸爸，心中的勇氣之火又熊熊的`燃燒了起來(lái)，我不再害怕，奮勇向前游去。

　　終于游到了岸邊，我和爸爸踩在水下面的一個(gè)沙島上。沙島上的沙軟軟的，像一個(gè)舒適的小窩。我和爸爸正喘著粗氣在休息，水面上突然掀起了一陣?yán)嘶ǎ瑖樀梦抑蓖�爸爸身上跳。爸爸看了看后，哈哈大笑著說(shuō)：“那只是一條魚(yú)。”我不好意思地慢慢地從爸爸的身上滑了下來(lái)。休息了一會(huì)兒，我們開(kāi)始往回游。

　　在回程的途中天慢慢地亮了，初升的太陽(yáng)照在我的臉上，紅花橋上也傳來(lái)了汽車(chē)的嘀嘀聲。我看見(jiàn)幾條小魚(yú)迎著陽(yáng)光跳出了水面，而我也不再害怕了，因?yàn)槲倚闹谐錆M了勇氣。

勇氣的作文 篇4

　　她就讀的這個(gè)教室外就有一顆年邁的桂花樹(shù)，枝繁葉茂，偶爾一股清風(fēng)拂過(guò)鼻尖，順便夾雜著淡淡的清香。她摩挲著已經(jīng)被汗水潤(rùn)濕的雙手，眼睛一眨不眨地盯著臺(tái)上演講的同學(xué)。竟不知覺(jué)的渾身顫抖起來(lái)，心跳仿佛要穿透身體一般劇烈的抖動(dòng)，雙腿也像失去知覺(jué)般，軟弱無(wú)力。她猶豫著，掙扎著。突然，她目光堅(jiān)定地望向老師，就在要舉起雙手的剎那。老師雄厚的聲音突然響起：“好，既然沒(méi)有人來(lái)演講了，那現(xiàn)在就開(kāi)始給剛剛上臺(tái)的同學(xué)投票吧。”

　　安靜的教室一下子炸開(kāi)了鍋，男生們的歡呼聲，叫喊聲一浪高過(guò)一。女生們則嘰嘰喳喳地討論著該把票投給誰(shuí)。是投給自己的講地并不太好的朋友呢還是投給聲情并茂的班長(zhǎng)，她們似乎很難抉擇。但卻有一個(gè)女孩，她安靜地坐在角落里一言不發(fā)，看著一張張生動(dòng)活潑的笑臉。明明離自己那么近，可為什么感覺(jué)自己離她們那么遙遠(yuǎn)呢。

　　她苦澀地笑了笑。其實(shí)，她也可以，可以站在那個(gè)光鮮的講臺(tái)上，也可以用佷標(biāo)準(zhǔn)的普通話演講。可膽小如她，她害怕站在眾人面前講話，害怕自己忘詞，害怕同學(xué)們的嘲笑，害怕別人說(shuō)她不自量力。可那有人知道，她為了這次的演講比賽付出了多少。她整夜整夜地站在鏡子前，練習(xí)發(fā)聲，表情，語(yǔ)速。直到嗓子嘶啞，拿著稿子的胳膊酸痛無(wú)比才肯休息。她哪怕要是有一丁點(diǎn)的勇氣邁開(kāi)雙腿走到哪只有幾厘米高的講臺(tái)上，她也一樣可以贏得掌聲啊。只是，她終究沒(méi)有勇氣……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知不覺(jué)三年的時(shí)光一晃而過(guò)。桂花樹(shù)依舊如三年前那般一頭碧綠茂盛的頭發(fā)。在綠葉的掩映下，朵朵桂花是開(kāi)得那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的桂花都紛紛飄落下來(lái)，香氣撲鼻，像夏夜里閃閃發(fā)光的星星。她趴在桌子上呆望著窗外，她依舊如三年前那般膽小如鼠，依舊是一個(gè)平凡普通而又沉默寡言的女孩。

　　每天都是兩點(diǎn)一線的'生活，單調(diào)而無(wú)味。下課后，她的同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭看著她，說(shuō)：“我看到一句挺好的，要不要聽(tīng)聽(tīng)。”她邊說(shuō)邊拿起書(shū)，認(rèn)真地念了起來(lái)：做事情，不僅要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，更要有勇氣。不去想成功與否，挑戰(zhàn)了，盡力了，便是成功。同桌念完后看向她，卻見(jiàn)她呆愣在那里，似在思考又像在悔恨。

　　進(jìn)入新學(xué)校的她們做個(gè)自我介紹是情理之中的，可班上鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有愿意亦或說(shuō)沒(méi)有勇氣上去。就在這時(shí)，她突兀地站起來(lái)，從容不迫，淡定自如地走上講臺(tái)。她深呼一口氣，開(kāi)口到：“大家好。我畢業(yè)于……”聲音洪亮透徹，語(yǔ)速不疾不慢，神情泰然自容，絲毫沒(méi)有膽怯。隨后是雷鳴般的掌聲和同學(xué)們敬佩的眼神。她笑了，像個(gè)小孩子得到了自己心愛(ài)的糖果般。

　　三年前，她把勇氣丟到了時(shí)光里，埋沒(méi)了自己；三年后，她重拾勇氣，終于站上了屬于自己的舞臺(tái)……

勇氣的作文 篇5

　　什么是勇氣?勇氣就是古希臘英雄泅渡海峽時(shí)堅(jiān)定的意志; 勇氣就是古羅馬角斗士與猛獸搏斗時(shí)大無(wú)畏的拼搏精神; 勇氣就是被圍困三載的莫斯科城人民不屈的信念……

　　有一個(gè)故事:一頭獅子看見(jiàn)了一塊肉,剛想去吃,卻又穩(wěn)住了腳步;原來(lái)它見(jiàn)對(duì)面有一只老虎也瞪大眼睛盯著這塊肥美的肉. 獅子想了想, 最終離開(kāi)了.因?yàn)樗鼪](méi)有把握去戰(zhàn)勝老虎,而就在獅子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的.瞬間; 老虎也選擇了離開(kāi), 原因同樣是它也沒(méi)有戰(zhàn)勝獅子的勇氣.

　　其實(shí)老虎與獅子勢(shì)均力敵, 其實(shí)在這種情況下,決定勝敗的不令僅僅是力量的對(duì)比.更重要是勇氣的較量。而此時(shí)，老虎與獅子都沒(méi)有鼓起勇氣走上去的力量，只要鼓起勇氣向前就能從氣勢(shì)上壓倒對(duì)方，打敗對(duì)方而吃到那令人垂涎欲滴的肉!人生亦如此，困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這強(qiáng)弱的對(duì)比不是指實(shí)力，而是心靈的較量;勇氣的迸發(fā);勇氣高低的比拼。

勇氣的作文 篇6

　　初中每次考試，英語(yǔ)都是我最拿不準(zhǔn)的科目。初二期末考試，號(hào)稱最見(jiàn)功底的一次全能檢測(cè)，全班只有一個(gè)滿分，那就是我！初三開(kāi)學(xué)兩周測(cè)驗(yàn)，據(jù)說(shuō)只是簡(jiǎn)單的一些基礎(chǔ)知識(shí)，我的分?jǐn)?shù)卻是63，而據(jù)說(shuō)年級(jí)低于60分的僅有兩人，另外一個(gè)女生是68！分析原因，班主任老師說(shuō)：不是聽(tīng)講問(wèn)題！話說(shuō)得十分肯定。英語(yǔ)老師判斷：與語(yǔ)法的關(guān)系也微乎其微！同樣是不容質(zhì)疑。放學(xué)之后，辦公室坐滿了人。大家三個(gè)小時(shí)給我會(huì)診的答案：最關(guān)鍵的問(wèn)題就是單詞量不夠！因此，那個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，同學(xué)們坐在教室嘰嘰喳喳。拿到寒假作業(yè)本，我大聲宣布：假期我一定要使用一種背單詞的新方法——背字典！然而，坐在我四周的所有人，居然幾乎是異口同聲的喊道：什么！你拿詞典背單詞！那聲音中包含著從心底由衷而來(lái)的震驚和詫異。

　　我一直認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該有探索的勇氣。拿著一摞英語(yǔ)失誤的試卷，抓出了單詞量庫(kù)存貧乏的癥結(jié)，就應(yīng)該想方設(shè)法、不惜代價(jià)去增加庫(kù)存。幾天前我得到一本童話，封面上寫(xiě)著《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》。書(shū)十分薄，故事也十分簡(jiǎn)單。故事說(shuō)的是迷宮里以奶酪為生的兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。突然有一天，盡管天氣仍舊與往常相同，但他們找到的奶酪卻不翼而飛。這算什么，我們?cè)偃フ覇h！小老鼠并不吃驚，拔腿繼續(xù)走向迷宮深處，結(jié)果在迷宮的另外一個(gè)角落，竟然奇跡般走到了一個(gè)奶酪世界！而小矮人哼哼不能接受現(xiàn)實(shí)：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？誰(shuí)可以有權(quán)利動(dòng)我的奶酪！我的奶酪到底到了哪里伴隨著詛咒、焦慮的，只有因?yàn)轲囸I腸胃發(fā)出的哀鳴。小老鼠之所以擁有新的奶酪世界，就是因?yàn)樗鼈冃闹心翘剿鞯挠職猓�這勇氣不僅幫助它們能夠想到變化帶來(lái)的電閃雷鳴，并能讓它們接受變化引出的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　那些沒(méi)有勇氣去站在困難前面、沒(méi)有勇氣去沖向困難的人，其實(shí)就是前面故事中的小矮人哼哼。沒(méi)有膽量深入迷宮，只能被困在一個(gè)地方！如果我初中的朋友一年前能夠拿到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，能夠懂得勇氣在學(xué)習(xí)中的分量，相信，他們現(xiàn)在也一定會(huì)置身于自己理想的高中校園，一定會(huì)仍舊與我坐在一起，共享重點(diǎn)高中拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)空氣。

　　疆場(chǎng)上的將軍需要智勇雙全兩面旗幟，這樣，勝利的天平才會(huì)向自己傾斜，在無(wú)涯的學(xué)海中游泳，智勇同樣是我們的胳膊和雙腿。昨夜夢(mèng)里，又夢(mèng)見(jiàn)我那些初中的伙伴，他們一齊注視著我，人手一冊(cè)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，正把勇氣二字一次次裝進(jìn)自己的心里。他們的學(xué)習(xí)，每日捷報(bào)頻傳！

勇氣的作文 篇7

　　生命建筑的“支撐柱”，必然擁有著這么一種如同鋼筋作用般的東西—勇氣。

　　——小引

　　傍晚，仰望星辰，我心中衍生除了一些對(duì)生命的思考—生命的勇氣。勇氣，一種多么飄渺、不可觸及的東西啊！星星調(diào)皮的眨著眼，在給我講述一個(gè)個(gè)關(guān)于勇氣的故事。

　　一

　　十六世紀(jì)，意大利羅馬鮮花廣場(chǎng)。這個(gè)平日充滿歡歌笑語(yǔ)的地方如今卻被一種肅殺之氣掩蓋。廣場(chǎng)中心已經(jīng)樹(shù)立起了一個(gè)巨大的十字架。一個(gè)滿身血污的青年被吊在了這個(gè)祭壇上。廣場(chǎng)上狂熱的教徒們吶喊著，“燒死他！燒死他！’

　　一個(gè)黑衣基督教教徒滿臉猙獰的吼道：“快說(shuō)！地球才是宇宙的中心！”

　　“不！太陽(yáng)，才是宇宙的中心！”青年毫不畏懼。

　　“放火！”紅衣主教氣急敗壞的揮手。

　　隨著主教的揮手，十字架燃起沖天大火，濃煙布滿了羅馬的上空。但火焰中的青年的眼神卻始終沒(méi)有改變—那是對(duì)科學(xué)的渴望，對(duì)真理的追求。他是布魯諾。

　　二

　　兩個(gè)旅行者行走在荒蕪的大漠上。他們?cè)趯ふ覀髡f(shuō)中的世外桃源。

　　一個(gè)旅行者氣喘吁吁的說(shuō)：“兄弟，我們…回去吧。再這樣下去，我們遲早困死在這里。找下去也沒(méi)用了。‘蜀道難，難于上青天’啊。

　　另一個(gè)旅行者抹了把汗，“不！我們已經(jīng)找了這么久，怎么也得堅(jiān)持下去！”他在同伴的嘆息中獨(dú)自走向了未知的'征途。

　　在翻過(guò)不知是第幾座山后，旅行者耳邊傳來(lái)了一陣微弱的水聲，他精神一振，撥開(kāi)一片荊棘叢，眼前終于是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　三

　　意大利奇跡廣場(chǎng)的比薩斜塔上，孤傲的伽利略古井無(wú)波的眼中流露出一絲激動(dòng)，今天他終于要證實(shí)自己的理論了。圍觀的人群越來(lái)越多，當(dāng)他們知道了這個(gè)才二十六歲的青年居然敢質(zhì)疑他們眼中的偉人—亞里士多德時(shí)，都露出了驚異、不可置信的表情。

　　“快下來(lái)吧！你是錯(cuò)的！”一個(gè)人帶頭喊起。

　　“是啊！快下來(lái)！”人們憤怒地對(duì)這個(gè)敢質(zhì)疑權(quán)威的人喊道。

　　伽利略露出一絲淡淡的微笑，“固執(zhí)的人們啊，請(qǐng)看看科學(xué)的力量吧！”隨即他掏出了兩個(gè)鐵球，緩緩的把握緊的手松開(kāi)。

　　兩個(gè)鐵球在人們的呆滯的眼中，落下。“啪”塵埃落定，兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)落地。

　　伽利略贏了。

　　穿越星光的歷史長(zhǎng)廊，我沉思的雙眼睜開(kāi)了。眼前仿佛看到星星笑了，“看，這就是勇氣。”

　　勇氣就是對(duì)生命、對(duì)困難的挑戰(zhàn)；勇氣就是創(chuàng)新的精神；勇氣就是對(duì)生活的信念。勇氣，不是飄渺，就在我們身邊，時(shí)刻包圍著我們，給予我們力量。

　　——后記

勇氣的作文 篇8

　　——人生如切割寶石

　　一塊昂貴的寶石，需要從裂縫處切開(kāi)，經(jīng)驗(yàn)與勇氣作文800字。富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢切割，一位年輕工匠勇敢地站出，并且將這寶石切割成為完美的兩塊。

　　經(jīng)驗(yàn)與勇氣，哪一項(xiàng)更重要？

　　首先想到，現(xiàn)在不少招聘單位，總是強(qiáng)調(diào)被招聘者要有若干年的工作經(jīng)驗(yàn)，卻不去想，年輕人哪來(lái)那么多經(jīng)驗(yàn)？同時(shí)，許多單位在實(shí)際用人中，又常常是對(duì)于年齡一過(guò)四五十的人，就再也不會(huì)重用；卻不去想，這些人正是經(jīng)驗(yàn)豐富的.時(shí)候。選經(jīng)驗(yàn)還是選勇氣，似乎真的很難。

　　實(shí)際上，經(jīng)驗(yàn)或勇氣，都曾經(jīng)發(fā)揮重要作用，但是，也都有靠不住的時(shí)候。

　　一頭驢，第一次馱鹽過(guò)河，不小心摔倒，鹽溶化，驢背上輕了。第二次過(guò)河，驢馱的是棉花。這驢憑經(jīng)驗(yàn)就故意摔倒，棉花吸了水，驢再也沒(méi)有站起來(lái)。這個(gè)例子說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)有時(shí)確實(shí)不可靠。

　　年輕、勇敢不可靠的典型例子，當(dāng)屬項(xiàng)羽。項(xiàng)羽28歲就做了統(tǒng)帥，那時(shí)劉邦已經(jīng)48歲。在鴻門(mén)時(shí)，項(xiàng)羽兵40萬(wàn)，劉邦只有兵10萬(wàn)。但是項(xiàng)羽最終卻是敗在自己太“勇敢”了。

　　“初生牛犢不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜還是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鮮的姜味。年輕人雖然血?dú)夥絼偅�但是“少不更事”。“老馬識(shí)途”，但是，老馬很有可能不堪重負(fù)。

　　應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)與勇氣，都很重要，缺一不可。

　　人生如切割寶石，不要真的認(rèn)為只要有勇氣就可以永遠(yuǎn)成功。不要認(rèn)為那些老工匠僅僅是拋卻不了顧慮。要知道，人生不是賭博，要知道人的一生中，有些失敗是決不允許出現(xiàn)一次的！

　　談這些，對(duì)于剛畢業(yè)的高中生有什么意義？那就是在步入社會(huì)之前，必須先要學(xué)會(huì)：認(rèn)清別人，認(rèn)清自我。到了社會(huì)上，既要充分保持自信。自強(qiáng)，又要學(xué)會(huì)尊重有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者。既不能不知天高地厚、任意妄為，也不能怯懦膽小、辜負(fù)了青春好時(shí)光。

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