(精選)勇氣的作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的勇氣的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

勇氣的作文 篇1

　　那一刻，你是否悔過(guò)，離開雕欄玉砌的皇宮，踏上了奔向大漠的馬車。

　　你的自信，你的勇氣，讓你變得那么耀眼。金鑾殿上，你神色鎮(zhèn)定，面對(duì)幾十雙居高臨下的目光，你暗暗告訴自己：“滿朝文武皆向我望，別緊張。我要緩緩的走，款款的行。”那份鎮(zhèn)定、那份勇氣，讓我折服。

　　你是否想起那日親見(jiàn)別的美人，悄悄拿出私藏的金釵玉石塞進(jìn)毛延壽的手中，那畫布上的人兒便立刻增色萬(wàn)分，而你卻徒增淚痣錯(cuò)失皇帝寵愛(ài)？你是否后悔那日披一襲水綠的薄沙長(zhǎng)裙，身無(wú)胭脂粉黛，毅然決定出塞？你是否發(fā)現(xiàn)，漢帝看見(jiàn)你絕世容顏后驟然蒼白的面孔，文武百官驚詫的神情？你該是想起了，看見(jiàn)了吧！但你的勇氣讓你不悔過(guò)，你是那么美，美的讓人心醉，讓人心疼，讓人心碎。

　　呆呆的坐在車中，望著窗外緩緩?fù)撕蟮囊豢每冒讞睢Ｄ愕纳砗螅�是夕�?yáng)下的古道，古道那頭的宮城，越來(lái)越遠(yuǎn)。記得嗎？你曾說(shuō)你愛(ài)江南水鄉(xiāng)氤氳的小橋流水人家，你曾說(shuō)你夢(mèng)想騎一匹輕快的馬，打江南而過(guò)，讓歡笑融入滾滾的長(zhǎng)江水。可是，你選擇了荒蕪的大漠，選擇了漫天黃沙的異域生活。

　　馬蹄聲聲，訴說(shuō)著你的'勇氣。懷中的琵琶伴你走向荒涼的大漠，長(zhǎng)安城中歡樂(lè)的歌舞中，再也不會(huì)有你的身影了！

　　暮色茫茫，再美的暮色也抵不過(guò)你的傾城絕艷。幾只孤雁見(jiàn)到了你，被勾魂攝魄，竟忘了抖動(dòng)翅膀跌落在地。塞北的風(fēng)景，唯你最美。

　　你的腳步，超越時(shí)空。你的勇氣，把塞外的廣袤解讀為空曠，把大漠的遼闊，咀嚼成凄涼，最后歸結(jié)為一座黃昏下的青冢，而青冢背后，正是中原的萬(wàn)里云天。

　　昭君出塞，一個(gè)弱女子勇敢的做出了自己的選擇，后人稱道著你的勇氣。從此長(zhǎng)河落日里，大漠孤煙下，你的琵琶聲就此回蕩了千年。

勇氣的作文 篇2

　　她就讀的這個(gè)教室外就有一顆年邁的桂花樹，枝繁葉茂，偶爾一股清風(fēng)拂過(guò)鼻尖，順便夾雜著淡淡的清香。她摩挲著已經(jīng)被汗水潤(rùn)濕的雙手，眼睛一眨不眨地盯著臺(tái)上演講的同學(xué)。竟不知覺(jué)的渾身顫抖起來(lái)，心跳仿佛要穿透身體一般劇烈的抖動(dòng)，雙腿也像失去知覺(jué)般，軟弱無(wú)力。她猶豫著，掙扎著。突然，她目光堅(jiān)定地望向老師，就在要舉起雙手的剎那。老師雄厚的聲音突然響起：“好，既然沒(méi)有人來(lái)演講了，那現(xiàn)在就開始給剛剛上臺(tái)的同學(xué)投票吧。”

　　安靜的教室一下子炸開了鍋，男生們的歡呼聲，叫喊聲一浪高過(guò)一。女生們則嘰嘰喳喳地討論著該把票投給誰(shuí)。是投給自己的講地并不太好的朋友呢還是投給聲情并茂的班長(zhǎng)，她們似乎很難抉擇。但卻有一個(gè)女孩，她安靜地坐在角落里一言不發(fā)，看著一張張生動(dòng)活潑的笑臉。明明離自己那么近，可為什么感覺(jué)自己離她們那么遙遠(yuǎn)呢。

　　她苦澀地笑了笑。其實(shí)，她也可以，可以站在那個(gè)光鮮的講臺(tái)上，也可以用佷標(biāo)準(zhǔn)的普通話演講。可膽小如她，她害怕站在眾人面前講話，害怕自己忘詞，害怕同學(xué)們的嘲笑，害怕別人說(shuō)她不自量力。可那有人知道，她為了這次的演講比賽付出了多少。她整夜整夜地站在鏡子前，練習(xí)發(fā)聲，表情，語(yǔ)速。直到嗓子嘶啞，拿著稿子的胳膊酸痛無(wú)比才肯休息。她哪怕要是有一丁點(diǎn)的勇氣邁開雙腿走到哪只有幾厘米高的講臺(tái)上，她也一樣可以贏得掌聲啊。只是，她終究沒(méi)有勇氣……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知不覺(jué)三年的時(shí)光一晃而過(guò)。桂花樹依舊如三年前那般一頭碧綠茂盛的頭發(fā)。在綠葉的掩映下，朵朵桂花是開得那么旺盛，開得那么熱鬧。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹上的桂花都紛紛飄落下來(lái)，香氣撲鼻，像夏夜里閃閃發(fā)光的星星。她趴在桌子上呆望著窗外，她依舊如三年前那般膽小如鼠，依舊是一個(gè)平凡普通而又沉默寡言的女孩。

　　每天都是兩點(diǎn)一線的生活，單調(diào)而無(wú)味。下課后，她的同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭看著她，說(shuō)：“我看到一句挺好的`，要不要聽(tīng)聽(tīng)。”她邊說(shuō)邊拿起書，認(rèn)真地念了起來(lái)：做事情，不僅要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，更要有勇氣。不去想成功與否，挑戰(zhàn)了，盡力了，便是成功。同桌念完后看向她，卻見(jiàn)她呆愣在那里，似在思考又像在悔恨。

　　進(jìn)入新學(xué)校的她們做個(gè)自我介紹是情理之中的，可班上鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有愿意亦或說(shuō)沒(méi)有勇氣上去。就在這時(shí)，她突兀地站起來(lái)，從容不迫，淡定自如地走上講臺(tái)。她深呼一口氣，開口到：“大家好。我畢業(yè)于……”聲音洪亮透徹，語(yǔ)速不疾不慢，神情泰然自容，絲毫沒(méi)有膽怯。隨后是雷鳴般的掌聲和同學(xué)們敬佩的眼神。她笑了，像個(gè)小孩子得到了自己心愛(ài)的糖果般。

　　三年前，她把勇氣丟到了時(shí)光里，埋沒(méi)了自己；三年后，她重拾勇氣，終于站上了屬于自己的舞臺(tái)……

勇氣的作文 篇3

　　前幾天，我在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《生命，生命》這一課。這篇課文有三個(gè)生動(dòng)的例子。第一：是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。第二：是香瓜子在磚縫中生長(zhǎng)。第三：是用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳。通過(guò)這三個(gè)例子說(shuō)明了可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

　　而我們生活中也有許多活生生的例子。就說(shuō)桑蘭吧。她曾經(jīng)是我國(guó)最優(yōu)秀的體操隊(duì)員。可惜的是，再一次比賽中，她在鞍馬摔了下來(lái)，摔成了高位截癱。這就意味著，她再也不可以參加比賽，再也不可以站起來(lái)，連最起碼的.生活自理都不能獨(dú)立完成。每天早上，她都要忍著劇痛配合醫(yī)生為她的治療，在空余的時(shí)間，她也從不停止對(duì)自己的訓(xùn)練。因?yàn)樗�相信，她總有一天�?huì)站起來(lái)。最近，我在報(bào)紙上了解到一條新聞。桑蘭不但完成了治療，還生了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶。從這里看出來(lái)，桑蘭是多么熱愛(ài)生命啊，雖然她面對(duì)著強(qiáng)大的困難。但她并沒(méi)有放棄，沒(méi)有氣餒，反而是勇敢的戰(zhàn)勝它。

　　所以，我們要學(xué)習(xí)桑蘭這種精神，生命不息，自強(qiáng)不止。

勇氣的作文 篇4

　　哎，度“課”如年！我坐在座位上，仿佛只要下課鈴一響，才能放松我每根繃緊的神經(jīng)。

　　三尺高的講臺(tái)前，沈老師正投入地上著課，同學(xué)們不時(shí)舉手發(fā)言，流暢的回答、自信的表情讓我只有仰慕的份。這時(shí)，老師提出了更難的問(wèn)題，剛才還舉手如林的教室，一下子安靜下來(lái)。我捧著書，似乎心里已經(jīng)有了答案，但是我能充當(dāng)這“第一個(gè)吃螃蟹的人”嗎？我怕我的笨嘴拙舌會(huì)招來(lái)不懷好意的笑。可是不知為什么，沈老師的目光落在了我的身上，緩緩地吐出一句：“文中有哪些句子能表達(dá)周總理生活簡(jiǎn)樸，徐雪兒，這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你回答。”我一聽(tīng)，猶如驚弓之鳥，“唰”地站來(lái)，一時(shí)無(wú)言以對(duì)。

　　真見(jiàn)鬼！剛才想好的，怎么都忘記了？你呀你，你真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊……我想老師一定會(huì)用那嚴(yán)厲的目光看著我刺著我抬不起頭來(lái)。可耳邊傳來(lái)了老師溫和的聲音：“老師相信你一定能回答出這個(gè)問(wèn)題。只是有些緊張，是嗎？先請(qǐng)坐，調(diào)整一下自己的情緒先聽(tīng)一聽(tīng)別人是怎樣回答的！”我如似重負(fù)地坐了下去，格外認(rèn)真地聽(tīng)同學(xué)回答。一個(gè)并不起眼的男生也站起來(lái)回答了，他的'回答并不完整，可是沈老師還是給了他善意的褒獎(jiǎng)。我想我能這道問(wèn)題回答得更全面，我舉起手了，我終于在眾目睽睽中鼓起勇氣，第一次舉起了手。沈老師把信任的目光投向了我。我在無(wú)聲的鼓勵(lì)中站起來(lái)，把目光迎向老師，勇敢地回答道：“這些句子是……”當(dāng)我流暢地回答完時(shí)，老師沖我笑了：“答得好！你終于戰(zhàn)勝了自己！”頃刻間，教室里響起了一片掌聲，我知道這是屬于我的，是為我的勇氣而喝彩的！

　　回望沈老師的笑容，猶如一束陽(yáng)光照在我的心上，暖烘烘的……

勇氣的作文 篇5

　　少年羅炳輝膽識(shí)過(guò)人

　　曾任我軍高級(jí)將領(lǐng)，不幸英年早逝的羅炳輝，在少年時(shí)代就擔(dān)識(shí)過(guò)人。在他12歲時(shí)，當(dāng)?shù)赜幸粋�(gè)有勢(shì)力的.惡習(xí)霸論詐羅家。羅炳輝與惡霸評(píng)理。惡霸小看眼前這個(gè)毛孩子，極為蠻橫地說(shuō)：“老子在這片地方，比誰(shuí)都要高跳三尺！”羅炳輝針鋒相對(duì)：“三尺算什么！老子長(zhǎng)大要飛起來(lái)，把你這樣壞蛋殺個(gè)精光！”父親慌忙要出借錢消災(zāi)。羅炳輝阻攔說(shuō)：“拿錢塞狗洞，還不如跟他打官司。”惡霸令打手行兇，羅炳輝在鄉(xiāng)鄰保護(hù)下，逃出山莊，請(qǐng)親戚寫狀紙，歷數(shù)惡霸罪行，到衙門擊鼓鳴冤。升堂時(shí)，官吏驚愕：“十二歲的娃娃好大膽！”經(jīng)過(guò)惡霸花錢賄賂，官司打了個(gè)平手。

　　羅炳輝成了轟動(dòng)一時(shí)的人數(shù)。人們都說(shuō)：“這窮娃子吃了雷公膽！”

勇氣的作文 篇6

　　抬頭仰望頭頂?shù)男强眨�浩瀚的宇宙下是我們生活的世界，感嘆造物的神奇，恰到好處的給了我們賴以生活的環(huán)境，不多一分，不少一分。

　　雄偉壯觀的山河大地彰顯著這個(gè)世界的美妙與傳奇，每一棵小草，每一束花朵，每一滴雨露都在帶給我們驚喜，它們的生機(jī)與活力，它們欣欣向榮的姿態(tài)使這個(gè)有些許浮躁的世界得到安靜與向上的勇氣與信心。江河湖泊的時(shí)靜時(shí)動(dòng)，大海的廣闊無(wú)垠，是一種靜如處子，動(dòng)如脫兔的靈氣；更是一種海納百川，有容乃大的豪氣。延綿的山川巍峨聳立，一種永不絶息的態(tài)度和屹立不倒的姿態(tài)給世界增添著剛毅與霸氣。探索珠穆朗瑪?shù)臉O限挑戰(zhàn)，感慨尼羅，長(zhǎng)江的奔涌不息，體味花草樹木的芬芳美麗。這就是我們周圍的世界，有我們看不透的秘密，也有我們驚嘆的傳奇。

　　人類進(jìn)化演變來(lái)適應(yīng)這個(gè)不斷改變的世界，同樣的那些并不智慧的豺狼虎豹，蛇蟲鼠蟻，也在為了適應(yīng)這個(gè)世界而改變而努力。它們?nèi)谌胧澜纾�同時(shí)作為世界的一部分，運(yùn)用它們的生存本能，牽動(dòng)著世界的氣息，弱肉強(qiáng)食成為了自然界的法則，生命的存在有核心的領(lǐng)導(dǎo)也有集體的凝聚，獅子家族有獅子王的'守護(hù)，小小的螞蟻總是要發(fā)動(dòng)成千上百的成員去搬運(yùn)一頓豐盛的晚餐。這些在變幻莫測(cè)的世界生存的勇者們，要學(xué)會(huì)廝殺，要善于協(xié)作區(qū)獲取生存的權(quán)力，這份勇氣我們懷揣景仰。

　　當(dāng)我們用科學(xué)解釋了日夜變化，四級(jí)變遷，揭開了世界神秘的一角，從此神明的存在成為傳說(shuō)，但更多的好奇卻在我們接觸到這個(gè)世界的精密后泛濫產(chǎn)生，大氣的循環(huán)，地球的自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)，這個(gè)世界每天的每一份每一秒看似平靜可卻都在無(wú)形的按著它該有的法則無(wú)休無(wú)止運(yùn)行著。每一場(chǎng)雨的背后有一個(gè)循環(huán)的周期，每一次黑夜的來(lái)臨和太陽(yáng)的升起都是因?yàn)榈厍虻呐c宇宙世界密切的合作。我們周圍的世界還有很多的未解之謎等待人類的發(fā)現(xiàn)與探索，世界需要人類的合作，需要我們與自然界的協(xié)調(diào)和氣，這樣這個(gè)美妙的世界才能永生。

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