勇氣作文400字

時間：2023-01-31 13:34:23 勇氣我要投稿

【推薦】勇氣作文400字集錦5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的勇氣作文400字5篇，歡迎大家分享。

【推薦】勇氣作文400字集錦5篇

勇氣作文400字篇1

　　“勇氣是什么？勇氣是什么？”

　　勇氣就像一艘小船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限寬闊的海洋，勇氣像我們生活中必不可少的水，讓我們痛快暢飲。“我以前是個性格內向、不敢積極回答老師提出的問題的.孩子，但現在我也不知怎地，好像喜歡上了積極回答問題，每次老師一提出問題，我總是爭先恐后的回答，以前的我生怕回答錯問題。”

　　記得有一次，老師提出了一個問題，我回答錯問題了，老師又提出了一個問題，我心里有些猶豫，到底是舉手呢？還是不舉手？老師好像猜透了我的心思，說：回答錯了并不可怕，可怕的是你沒有勇氣，不敢回答，聽了老師的話，我漸漸地敢舉手了。

　　一晃就是五年啊！在這五年里，我都積極回答老師提出的問題，如果現在讓我改掉舉手的“習慣”，那是不可能了，因為我已把它當成了我生活中必不可少的一部分，古羅馬——西塞羅曾說過：有勇氣的人心中必然充滿信念。（羅·赫里克）曾說過：要想辦成事，就得丟開膽怯，誰畏于啟口請教，誰就得不到指教。這幾首名言深深地刻在了我的心中，我永遠也不會忘記的。

　　到最后，我想對那些沒有勇氣的人說，大膽天下去得，小心寸步難行。

　　這篇文章作者以“勇氣是什么”的疑問開篇，向我們提出了一個問題。然后，通過寫自己在學習上提問問題的例子，并且結合西塞羅與羅·赫里克的話，寫出了“勇氣”的內涵。同時文末呼吁人們要做有勇氣的人，表達了作者對勇氣的贊賞。

勇氣作文400字篇2

　　隨著涼爽秋雨的悄然而至；伴著刺耳鈴聲的旋律響起；聽著語文老師愈來愈近的腳步聲，我們步入了語文講堂，即將面對驚心動魄的“冒險”——課文背誦抽查。

　　“五，四，三，二，一”可怕的聲音響起了：“陳星天，你來背誦《濟南的冬天》中你最熟悉的一段。”同學們得知“幸運兒”不是自己時，都長舒一口氣。但可憐的陳星天，命運卻如此“悲慘”，我們也只能默默為他祈禱，保佑他平安渡過這場“災難”。

　　陳星天開始背誦。“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口……”剛開始，一切都往完美的方向發展。可是，到后來，陳星天開始頻繁出錯。最后的結果，不想而知，陳星天有緣得到了“罰抄兩遍”的繡球。

　　但就在此刻我有一種大膽的想法，不錯，我舉起了手，自告奮勇地向老師請纓，我要背誦《濟南的.冬天》第四段。我開始了我的背誦。本想我會一字不差地背下來，結果，我還是失誤了，錯了一處，畢竟“常在河邊走，哪有不濕鞋？”。

　　我不知道當時哪來的勇氣，竟是吃了熊心豹子膽，鬼使神差般的便舉起了手。也許，我的舉動，會讓許多同學不可思議，但我想他們打心底里是佩服我的。我決定：明天挑戰背誦第六自然段，不達到一字不差的要求，我是不會輕易放棄的。人生貴在挑戰，突破自我，挑戰極限。

　　秋雨綿綿，伴著朗朗書聲，我們又開始了新的旅程。

勇氣作文400字篇3

　　莫言年輕的時候，讀過關于貝多芬與歌德的一個小故事：

　　那天，貝多芬與歌德一同散步。在路上，他們看到了奧地利國王率領一群王室成員迎面而來。歌德不顧貝多芬的勸阻，同普通百姓一起站到了路邊，恭恭敬敬地脫帽行禮。此時，貝多芬不屑地說：“國王和公爵有許多，貝多芬卻只有一個。”說完，貝多芬昂首挺胸地揚長而去。

　　那時在軍隊工作的莫言讀后認為，歌德沒有骨氣，軟弱可鄙，貝多芬可欽可敬，值得學習。

　　有一天晚上，莫言在辦公室看書，一位老領導推門進來，說：“噢，沒有人。”他立即回應道：“難道我不是人嗎?”這位老領導被頂得尷尬而退，莫言卻暗自得意，揚眉吐氣，以為自己很像貝多芬。他想：“科長、局長，成千上萬，莫言只有一個。”

　　隨著年齡的增長，莫言對貝多芬與歌德的不同做法逐漸有了新的理解，對自己讓老領導尷尬的做法感到十分內疚。他認為，貝多芬面對國王隊伍的趾高氣揚，不僅沒有任何風險，而且會贏得不少的掌聲，這樣做其實并不需要多少勇氣;而歌德對國王隊伍的.鞠躬致敬，卻會被拿來和貝多芬比較，甚至被萬人詬病，這倒確實需要很大的勇氣。所以，像貝多芬那樣與眾不同、蔑視權貴的做法并不難，但像歌德那樣與眾相同、尊重世俗禮儀的做法反而很難。他認識到，自己簡單地模仿貝多芬的做法，是十分幼稚可笑的。

　　莫言的勇氣，可謂大勇。因為人生最大的勇氣是認錯和改錯。知錯能改，善莫大焉。