實(shí)用的勇氣作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的勇氣作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

勇氣作文 篇1

　　我們深深埋在心里的，有時(shí)候，缺少了勇氣的灌溉。有時(shí)，我們那怯弱的心，需要一扇走向勇敢的門。

　　——題記

　　那天，失色的天空飄拂著細(xì)細(xì)的小雨，雨珠伴隨著寒冷浸潤(rùn)在潮濕的空氣中。本是輕輕飄著的小雨打起了打擊樂，在喧鬧的人群中奏響起緩慢的樂曲。風(fēng)，把樹枝吹得沙沙作響。雨中的我穿梭在熙熙攘攘的人群中，雨珠不斷擊打著花花綠綠的雨傘，雨珠的聲音啪啪啪的越來越密集。雨中，只是一眼，便望到了她。

　　她穿著黑白相間的校服，單薄的身子顯現(xiàn)出她的瘦弱。她的發(fā)絲上沾滿一粒粒的雨珠，一雙大眼睛望著前方，隱隱透出她的一絲無奈。她的雙手交叉，擋在頭頂上，卻仍然抵擋不住雨的擊打。雨珠狠心地?fù)舸蛟谒�的手上，頭上，身上。

　　望著她，我的心里滋生出一絲絲不忍，這時(shí)，熙熙攘攘的人群仿佛失掉了顏色，唯有她能讓我注意。我慢慢地，慢慢地挪動(dòng)，試圖把傘遞過去，與她共用。雨仍擊打著它的樂曲，但已然不如之前動(dòng)聽。我逆著人群，努力的挪到了她的附近。她的身子已經(jīng)被打濕了，鞋子不斷滲出水來。她的臉上劃過水珠，不知是雨，還是淚。我站在她的身旁，不知怎的，原先堅(jiān)定的想法——和她共用傘，卻淡了下來。站在她的身旁，我的手微微顫抖，猶豫地握著手中的傘，心中在掙扎。只要一步，只要再向前一步，她就能免于大雨的擊打，我也能幫助到一個(gè)人。可心里總有一股聲音把我拉了回去，遞過了傘，如何和她說話，又用一個(gè)什么理由去幫她，遞過傘后，又怎么緩解尷尬。想到這里，我的腳就變得特別的沉重，不論是現(xiàn)實(shí)還是心里，都無法跨出那僅僅的一步。

　　“轟隆隆——轟隆隆——。”天空吼起了又低又長(zhǎng)的雷鳴聲，雨珠快速地砸了下來，在地上，積水面上跳起了猛烈的舞蹈。雨珠像有力的拳頭砸在傘面上，地上，還有她身上。糾結(jié)了許久，看著她那身子被大雨沖刷，心里的那堵墻似乎崩塌了，我的內(nèi)心終于戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱。剛想踏出那一步，一個(gè)高高的人走到她身邊，大大的傘頂住了她頭上的雨珠。我不知道那個(gè)人是否認(rèn)識(shí)她，但我知道，此時(shí)的她，笑得很幸福，很幸福。

　　也許，也許每個(gè)人都有一顆愿意幫助別人的心，阻礙這顆善良的心做出行動(dòng)的，是一個(gè)不需要的理由。我沒有勇氣，只能怯弱的糾結(jié)于幫和不幫之間，殊不知，當(dāng)你猶豫的那一刻，你就失去了幫助別人的勇氣。但是，經(jīng)過這次，我心靈的一扇門，一扇走向勇敢的門，已然被打開了一道裂縫。

　　看著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我有些羞愧。突然間，有位同學(xué)淋著雨走在路上。我跑了過去，我的傘頂著同學(xué)頭上的雨珠。此時(shí)的我，很滿足。

　　那份膽怯，那份懦弱，在那個(gè)雨后一去不復(fù)返了……

勇氣作文 篇2

　　英國(guó)作家莎士比亞說：“真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的屈辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍。”

　　在大家看來，故事中的烏鴉很愚蠢，但我不這么認(rèn)為，烏鴉雖沒有老鷹兇猛和有力的翅膀。烏鴉認(rèn)為自己能和鷹一樣，一遍又一遍地苦練，盡管失敗了，而我們認(rèn)為他人是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗�的勇氣是值得贊揚(yáng)的。

　　今年發(fā)生的地震中，那些幸存的'人，是靠什么活下來的？水？不，是勇氣，是勇氣讓他們?nèi)绱擞赂业孛鎸?duì)死神。這是勇氣讓他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡；奧運(yùn)會(huì)中，女子個(gè)人射箭比賽冠軍張娟娟，體操權(quán)的冠軍楊威等奧運(yùn)冠軍，都是因?yàn)橛小拔乙欢〞?huì)戰(zhàn)勝對(duì)手”的勇氣，才獲得冠軍的。

　　記得看過一個(gè)故事有家公司的老板招聘雇員，有三個(gè)人去應(yīng)聘，老板對(duì)第一個(gè)應(yīng)聘者說，樓道有個(gè)玻璃窗，你用拳頭把它擊碎。應(yīng)聘者執(zhí)行了，而幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手就會(huì)嚴(yán)重受傷。而老板又對(duì)第二個(gè)應(yīng)聘者說，這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個(gè)小屋里休息，你不要說話，推開門潑到她身上就是了。這位應(yīng)聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那里。他也不說話，把臟水潑在她頭上，回頭就走，向老板交差。老板此時(shí)告訴他，坐在那里的不過是個(gè)蠟像。老板最后對(duì)第三個(gè)應(yīng)聘者說，大廳里有個(gè)胖子，你去狠狠擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說：對(duì)不起，我沒有理由去擊他，即使有理由，我也不能用擊打的方法。我因此可能不會(huì)被您錄用，但我也不執(zhí)行您這樣的命令。第三個(gè)人被應(yīng)聘，他被聘用的原因不僅僅因?yàn)樗�是一個(gè)理性的人，更重要的是他是一個(gè)勇敢的人。

　　在電視上，我常常看到一些關(guān)于青少年自殺的重大事件，這些年輕的生命為何選擇輕生，離開鮮花初綻的人生舞臺(tái)呢？缺乏勇氣，是他們選擇輕生的主要原因。

　　如果說生活中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣就是打開這把鎖的鑰匙；勇氣是光明的使者，它能將人從黑暗的泥沼中拉出，幫助我們戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自己的一片新天地。

勇氣作文 篇3

　　在人的一生中，需要經(jīng)過多少磨練才能得到成功？一只雄鷹展翅高飛的背后需要經(jīng)過多少次的跌倒和受傷？這一切，全都來源于他們的——勇氣。在我的印象里，我也曾得到過。

　　有一天晚上，我剛上完輔導(dǎo)班，已經(jīng)快八點(diǎn)了。但家人卻遲遲沒有來接我。這時(shí)，媽媽打來電話告訴我說她臨時(shí)有事，走不開，讓我一個(gè)人走回家。之后，我便開始了“夜路之旅”。

　　剛踏出門，就感覺外面涼颼颼的，不敢往前走。等了好一會(huì)兒，在老師的鼓勵(lì)下，我才邁出了第一步。我沿著馬路走，不舍地看著輔導(dǎo)班離我越來越遠(yuǎn)。

　　穿過一條又一條的街道，走過一個(gè)又一個(gè)路口。我終于來到了“夜路之旅”的最后一關(guān)——小樹林。當(dāng)我正想走進(jìn)去時(shí)，樹木里發(fā)出了“沙沙——沙沙——”的聲音，像是在警告：“小妹妹，不要進(jìn)去啦。小心被這里的怪物嚇跑哦！”這時(shí)本來就害怕的我，心都提到了嗓子眼兒。我不肯再往前走一步，想著：?jiǎn)鑶琛�—萬一有鬼怎么辦，萬一有壞人，把我抓走怎么辦，萬一……我停止了亂想，懷著膽怯的心情走進(jìn)小樹林。走呀，走呀，就快走到盡頭了。但我感覺始終有個(gè)“黑影”一直跟著我，于是，便加快了腳步往前走，沒想到“黑影”也越跑越快。

　　終于，我一路走到了小區(qū)門口。那五彩的燈火圍繞著我，讓我多了一絲勇氣。我到了樓下，準(zhǔn)備上樓時(shí)，一個(gè)意料不到的事發(fā)生了——我看到了爸爸就在我身后！“你……你怎么在這兒呀？”我急切地問道。“我一直都在呀！”爸爸笑著看著我。這時(shí)，我才恍然大悟，原來那令人畏懼的“黑影”就是爸爸！

　　那次事情過后，我知道了，“夜路之旅”就是爸媽一手制造的，目的就是為了鍛煉我的勇氣。現(xiàn)在，我有了勇氣，變得不再膽小了！

勇氣作文 篇4

　　古語(yǔ)有云，“天時(shí)、地利、人和”事皆具此，則凡事皆可成也。殊不知，勇氣生天時(shí)，胸懷造地利，智慧成人和也。

　　勇氣生天時(shí)

　　俗語(yǔ)有云：“狹路相逢勇者勝”。一世之雄，曹孟德也。位于淝水，困于袁紹，兵缺糧寡，試用之與他人，則坐以待斃也。然其舳艫千里，禮賢下士，勇于聽計(jì)于袁之謀臣，敢于深入敵軍，“以卵擊石”，方成就一時(shí)之名。微其大勇也，孰能釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。

　　由此而觀之，彼其大勇，造其天時(shí)。勇者，如金石，可以破舊時(shí)之陳規(guī)；勇者，似鐵柱，可以擎一時(shí)之天下；勇者，亦基石，奠事理之根基。

　　胸懷造地利

　　海納百川，有容乃大。此胸之大寬大于者也。海之寬容，成其磅礴之地勢(shì)。

　　惟胸懷之廣闊，方可容其不順己者，方可兼聽則明；惟胸懷之廣闊，方可融隔膜之堅(jiān)冰，暖一方之人心也；惟胸懷之廣闊，方可聚天下之賢士，文武并用，拱垂而治。

　　玄德之胸懷，婦孺皆知也。翼德之魯莽，使其失呂布此等良將，樹破竹之強(qiáng)敵，敗軍而寄身于孟德。然其并未深加責(zé)之，代之以廣闊胸懷而納之。云長(zhǎng)于敗軍之際，危難之間，效命之于曹敵，率馬斬顏良。爾后縱敵于華容道，放虎歸山。玄德亦念其熾熱忠心，拜其為心腹大將。于文臣，則有不以其為卑鄙，三顧孔明于草廬之中，咨其以當(dāng)事之是。

　　斯備之胸懷，造其西蜀之地勢(shì)，利其于鼎足之時(shí)。

　　智慧生人和

　　東風(fēng)不與周郎便，非其不欲和也，亦其智不如人也。其智不足，然則猜測(cè)疑忌諸葛孔明，卒受氣三又余而身亡也。

　　大智之于孔明，則虛懷若谷，與人為善，終成一世之名也。

　　故曰，其智慧者，人和之父母也。

　　天時(shí)地利人和可成其事，而勇氣胸懷智慧可造其事，生其事，明其事，勝其事也。

勇氣作文 篇5

　　可能好多人都追求做一個(gè)安靜，討老師喜歡的學(xué)生，我也一直被做這樣的女孩。我似乎真變成了一個(gè)“乖乖女”，所以更多時(shí)候我喜歡獨(dú)處，更不喜歡與人爭(zhēng)辯。但是，那一件事情讓我有了看法，我很想擁有“話”的勇氣。

　　那是星期五放學(xué)后，我和往常一樣來到奧數(shù)班。那時(shí)，已經(jīng)有不少人來了，安靜的教室頓時(shí)嘰嘰喳喳的，非常吵。我習(xí)慣了沒人搭理感覺，躲在角落里的日子，坐了下來，靜靜地，沉浸在自己的世界里。

　　不知何時(shí)，教室里寂靜下來。我抬頭一看，呀！老師已經(jīng)光臨教室了。也許是剛來教師，一部分人還在下面竊竊私語(yǔ)著。這時(shí)，老師清了清嗓子，掃視了大家一眼，很認(rèn)真地說：“現(xiàn)在表?yè)P(yáng)倪瑾，不管什么時(shí)候，總是這么遵守紀(jì)律。”我輕輕地抿了抿嘴，心中還有一陣小小的竊喜。

　　“切，這有什么好表?yè)P(yáng)的？”我循聲望去，是班上一個(gè)最“活潑”的男孩。他又不屑一顧地說道：“在我們班上，這種不說話的人最惹老師討厭了，不合群。”說完，還推了推他旁邊的一個(gè)同學(xué)，嬉皮笑臉地說：“對(duì)吧，我說的可不錯(cuò)。”一副尋求認(rèn)同的樣子，讓我極不舒服。我頓時(shí)察覺到教室的異樣，不少人在底下偷偷地看著我發(fā)笑。感受著教室里異乎尋常的氣氛，我的心都碎了：我做錯(cuò)什么了，憑什么針對(duì)我？你們喜歡講話就是對(duì)的，而我喜歡獨(dú)處卻受到攻擊？……想著想著，多愁善感的我頓時(shí)鼻子酸酸的，我很想站出來爭(zhēng)辯幾句，可我就的身體卻絲毫不能動(dòng)彈，因?yàn)槲覜]有這樣的勇氣。

　　就這樣憋著這口悶氣回到家，我心里真不是滋味。從小到大，我一直循規(guī)蹈矩，在家聽家長(zhǎng)的話，在校聽老師的話。但這并不代表我的軟弱，并不代表某些人可以不分場(chǎng)合地來隨意踐踏我的自尊。

　　所以，從那一刻起，我在心里暗下決心：在以后的生活中，我要變得更加勇敢，告訴那些人，我不懦弱，也有“話”的勇氣，更會(huì)勇敢地站出來與你們爭(zhēng)辯的！

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