永恒瞬間作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的永恒瞬間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
永恒瞬間作文1
很多事情，發生只需短短的一瞬間，可能就會成為永恒的回憶。是愛我們銘記，銘記那一個個屬于永恒的瞬間。
還是否記得韓紅曾寫過一首歌叫《天亮了》，其實寫這首歌的背后有一個感人的故事。事情發生在1999年10月3日，貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然發生墜落，三十六名乘客中，有史思明不幸遇難。就在這一刻，讓當時只有兩歲半的潘子灝變成了孤兒。在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的.爸爸媽媽兩人用雙手將孩子舉起來了。結果，子灝活下來了，他的父母卻永遠地離開了他。聽完這個故事也許會目瞪口呆。這是一個感人至深的故事，同時他父母的做法也成為了永恒的瞬間。
這么一件事怎么能成為永恒。沒錯，它不是永恒的，但是愛讓我們銘記這一瞬間。如果只有鎮定和堅強，是不可能將他托起，而是愛的力量。是血溶于水的愛。
有一年夏天，我和媽媽隨著旅行團來到了美麗的地質公園“張家界風景區”，這里四面環山，云霧繚繞，使人心情格外愉快。在張家界景區內，有一條非常有名的小溪，叫“金鞭溪”。它是由金鞭巖得名。這條小溪穿行在峰巒幽谷之中，溪水明凈，小魚在溪中游來游去，新盤花草秀麗，真是“人沿清溪行，勝似畫中游”。看見溪水清澈見底，于是我便“呼”的跑到水中去玩水，可誰知，金鞭溪的溪水湍急，我根本站不住腳，于是被水沖倒了。臥在水中飄來飄去，魚兒仿佛看見我這個龐然大物，非常好奇，時常游到我臉上啄兩下。就在我落水的那一瞬間，媽媽奮不顧身，一把將我拉了上來，上岸的我真像一個落湯雞，但想想剛才那驚險的一幕，心中還留有余悸。就這么一瞬間，媽媽不顧一切將我拉起來，這是愛的力量，是愛，讓這樣一個普通的小事成為永恒。這樣的瞬間成為我旅途的小插曲。
讓我們去體會愛的瞬間，愛的瞬間是普通的，永恒的。
永恒瞬間作文2
瞬間，稍縱即逝，永恒，天荒地老。很多人因此相信瞬間不堪一擊，而不斷追求永恒庇佑，卻忽略了永恒那美麗而虛幻的脆弱，如一個輕易醒來的夢。而瞬間，卻真實地把握在我們手中，珍貴，可靠。
個體生命可可能永恒，能夠永恒，是個人的意志精神或情感。而實現這種永恒 的卻是瞬間。
很多時候，實現永恒只需要一個瞬間，俗話說：“有的人活著，但他卻死了。有的人死了，可他還活著。”人若每天無所事事，人生就沒有目標，沒有追求，沒有動力，那么和死了有什么區別？相反，若一個人死了，但他生前的精神卻永遠活在人們心中，這樣的永恒是任何東西都無法徹底抹掉的。人的肉體只不過是靈魂的傀儡，每一個人的肉體不可能永恒的存在，但精神，靈魂卻可以做到，而有時候，實現永恒，只要一瞬間。劉和珍君為了維護中國領土的主權，向政府請愿，但不幸的是慘遭殺害。她的生命短暫，脆弱。可她的生命價值，在她遇害的`那一瞬間，得到了永恒。
有時候，打破永恒，也只需要一瞬間。曾經深深感到席慕容的《一顆開花的樹》。
詩中的那句“為這，我已經在佛前求了五百年”是一種對永恒固執的追求：而“當你終于無視地走過”只是一瞬間，卻將永恒的心情變為一顆凋零的心。
可見瞬間雖然渺小，短暫，微不足道，卻有著非同一般的力量。它凝結了個人意志，民族精神的瞬間，也許在人的一生中只有一次，也許百年才有一次，但這一次卻是勝過許多人苦苦追求的永恒。
漢武帝是追求永恒的代表，可他的丹藥和所有努力從未使他觸及永恒的門檻。可見盲目追求永恒，到頭來只會徒勞無獲。
永恒是一個美麗的夢境，構成夢境的只是瞬間，實現生命價值的也是永恒，所以我們要把握每一個瞬間，讓無數個瞬間構成真正意義上的永恒。
永恒瞬間作文3
生命好比星辰，一瞬的隕落是另一瞬的升起。
一隊探險家迷路在浩廣的沙漠之中，又餓又渴，瀕臨極限之際，一只黃羊出現在了視野之中。眾人跟著這只黃羊，尋覓到了一小處綠洲，有泓清泉。眾人解渴后，幾天沒有進食的他們四處找尋，沒有發現飽腹的果實，于是把目光轉移到了黃羊身上，一聲槍響，黃羊成了一頓美餐。
黃羊之死，換來幾個精英的生存。二者不可兼得。但是，并非所有的舍都值得，或許那就是世界上最后一只黃羊。可舍棄的早已消亡。攝影師和獵豹，消亡了野性，永恒了友情。安徒生童話里的美人魚，以刀尖上的行走，以消亡了的'魚尾，以舍棄了的大海，換來了與王子一面。我們的生命一點一點消亡，我們的閱歷在一點一點增加。孩童已離，老之將至。并非所有的消亡都能換得永恒。獵豹消亡了野性，沒有生命的永恒;美人魚消亡了退后之路，沒有啞妃的永恒。
消亡是存在，永恒未嘗不短暫?
時間是揣在口袋里的籌碼，消亡一去，卻沒有永恒，無論消亡，無論永恒。皆為進程。人生若只如初見。生命初始時，并無月圓月缺之感，并無花開花落之傷。可也并無云卷云舒的怡然。世界是一個循環，所消逝，復永生，周而復始。曾經擁有，又何必在乎天長地久呢?天地無情，又怎會因人而異?放手。讓逝去的隨它消亡，讓擁有的成為永恒，淺顯而言，不過是珍惜與放手而已。
任它消亡的是納蘭的不完美，是蘇軾的官場失意，是李煜的江山難衛，是起起伏伏弦弦掩抑的無奈。使它永恒的卻是一程風雨一程歌，一笛風雨寒吹徹”，是“也無風雨也無情”，是“一江春水向東流”，是漲漲落落弦弦難抑的風景。曾經“為賦新詞強說愁”，如今“卻道天涼好個秋”，曾經“欲把西湖比西子”，如今“留得殘荷聽雨聲”，從生命初始走至末端。
幾多消亡?幾多永恒?
永恒瞬間作文4
當年老師的諄諄教導還回響在耳邊，一轉眼，白駒過隙一般，我已不是當年那個奔跑在校園的男孩了。難忘那時的母校，那時的紙飛機，還有那一個個瞬間的永恒。
許多時候，很想翻開我的畢業冊，但不知為什么，我卻從來不曾行動。后來，我決定去看看它，去看畢業冊上記錄我小學生活的母校。
小學時，多半也就是傻傻的游戲，傻傻的閑聊。小到聊自己去過什么地方，跑步是否拿過名次；大到校長為什么每年都要開運動會，老師今天會布置什么作業等等。我們靠在教室外面的墻上，就傻傻地靠在那兒，沒心沒肺的東扯一句西扯一句。看到這面墻，于是我拍下了它。
出了教室門一直向前走，有一處樓梯口。因為很小，就被以前的我們戲稱為“小樓道”。我們大多在那里游戲。老師不讓去，但童年的`好奇心不可阻擋。幾乎每次去的時候，都會被一個老師轟出來。想想老師當時皺著眉頭，舞著手臂的樣子，我都會笑出來。我拿起相機拍下了它。
“無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起。”老師在畢業那天紅著眼跟我們說。想起這句話，我心里一動，眼睛有些濕潤。
當初我們每次放學，都會和朋友到后操場跑幾圈。我們的耐力都不好，跑完后，都互相搖著對方的胳膊，互相笑著對方，唾沫星子飛一臉。這是我們那時候最愛的地方，我拍下了它。
楊樹搖著剛出來的葉子，沙沙的響著。這棵楊樹很大它陪伴了我五年，曾經我認為我一個人能抱住它，但到現在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。
母校給了我一個個瞬間的永恒，讓我永久難忘。帶著思念與留戀，我騎上了車子，留下了一片車鈴聲，叮鈴，叮鈴……
永恒瞬間作文5
落葉由上至下的飄落，留在人們心中的是它離開樹冠在空中搖曳的一瞬；雨點由上及下的滴落，留在人們心中的是它鉆出云層在空中舞蹈的一瞬；雪花由上到下的凋落，留在人們心中的是它越過藍天在空中飄散的一瞬。為什么這些瞬間能成為人們心中的永恒，只因它們都體現出了和諧美。
日出日落，朝暉夕照，春翡夏翠秋金冬銀的畫面之所以唯美，正是因為它勾畫出了一幅和諧的背景。自然界如此，人世間亦是如此。回想起成長的這十幾年，能夠成為永恒的
瞬間的感動不計其數！記得一次測試成績不理想，心中頓生憤懣之情，苦于多日付出無以為報，只得臨表涕零。周圍的同學見狀即來安慰我，那時的心中真的覺得暖暖的，還記得一張小紙條止住了我的淚水，沒有任何華麗的辭藻修飾，也無些許豪言壯語，只是說凡事盡力而為，告訴我該珍惜每一次的失敗，因為它將成為我成功的基石！這短小的紙條不光使我深受感動，更重要的是在閱讀那星星點點的幾個小字的瞬間，我隨即明白，這將成為我心中永恒的信條。同學之間的和諧相處讓我受益匪淺。
話既及此，就使我不由的回憶起了另一個瞬間。那是在我中考體育加試抵達終點的一瞬間，一只瘦削但卻有力的手托住了我速欲傾斜的身軀，沒有任何噓寒問暖，但只一句孩子，我們和你在一起，就足以使我在體力透支的`情況下精神上感到無比安慰。心中的感激讓我突然意識到這世間的真情，更讓我對這個和諧的社會有了更深一層的體味。那一瞬間我記住了我從不是一個人在戰斗的永恒真理。也明
白了陌生人之間也會有這般感人的瞬間。
每一天都值得感激，世間萬物，人情事理都這樣的和諧。我每日都感受著人與人，無論熟悉或是陌生人的關心，每一個讓人感動的場景都體現著和諧之美！所以把每天都當作是一件禮物吧！去珍藏那些瞬間吧，讓它們串聯成為你心中最美麗的永恒。
永恒瞬間作文6
在經過了六個晝夜的急救之后，奇跡并沒有像人們所渴望的那樣，降臨到殷雪梅老師的身上。一個偉大的靈魂悄然逝去，離開了她至愛的親人，離開了她傾注畢生心血的教育事業，離開了她牽腸掛肚的學生。
三月三十一日上午，金壇市城南小學組織數百名學生前去觀看革命傳統教育影片。隊伍剛出校門，一輛失控的小轎車迎著學生飛馳而來，眼看就要撞上了。說時遲，那時快，在這危急關頭，只見五十二歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮不顧身地將走在馬路中的六名學生推開。六名學生的性命保住了，殷老師卻被小轎車撞出了二十五米之遙，頓時鮮血直流，昏迷不醒，被送往醫院搶救。盡管人們竭盡全力，但是仍沒能挽留住殷老師的生命。
看到了殷老師舍己救學生英雄事跡的報道，我忍不住留下了眼淚，我的內心受到了極大的震撼。殷老師那感天動地的'壯舉讓我刻骨銘心。
殷老師只是一位普普通通的小學老師，她為什么會在這生死悠關的瞬間，做出如此驚天動地的壯舉？我深信，這絕不是殷老師一時的沖動，這是她對事業的無限忠誠，對學生的無限愛心的表現。當小轎車飛馳而來的時候，她完全可以做出另外一種選擇——自己躲開。但是她沒有！因為身邊有她所熱愛的學生。當危險出現時，是愛的力量促使她沒有絲毫的猶豫，飛身上前，用自己的血肉之軀保護了孩子們。她把生的希望留給了學生，把死的結果留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄就了一個永恒的瞬間，用她的精神為我們樹起了一座豐碑，她用無私的愛心感動了整個中國！
殷老師留給我們的不僅僅是她救下的六位學生，她為我們留下了受益不盡的精神財富，她真正無愧于老師的稱號，在殷老師的追悼大會上，有這樣一幅挽聯道出了人們的心聲：慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古！
讓我們永遠記住這樣一位平凡而又偉大的老師，她的名字叫——殷雪梅！
永恒瞬間作文7
偌大的枝葉間，你卻仿佛受了排擠，小小的你竊竊地探出嬌弱的身軀，睜開未諳世事的眸子，好奇的審視著這個世界。著一身鮮嫩的綠，伸著懶腰卻也只有我拇指大小。哦！你這俏皮的“拇指姑娘”！
兩三天后，再來看你，你卻已出落成純潔的“少女”。長長的秀發披在肩后，纖細的腰身裹著綠綢緞。我如此細細一看，你卻羞紅了臉，退到葉后，將自己遮起。
幾天來，我一直偷偷觀察你。你總是面無表情地斜倚在綠葉上，好像有多么疲倦，一身慵懶。卻又明明在你眼中讀到了哀愁。這哀愁，我現在才讀懂……
那一晚，終于還是來了。
淡淡的幽香莫名而來，因香而去——我幾乎停止了呼吸，被眼前的景象震驚。你，潔白如雪，嬌艷地笑在葉間，融融的燈光籠罩著，渾身閃著金燦燦的光，再無平日的羞澀。優雅大方，長長的秀發盤在后面，更襯出你的`嬌艷欲滴。我將鼻子湊近，貪婪地嗅著，生怕遺漏了一絲香氣，輕輕呼吸，惟恐驚走你靜靜的美麗。如癡如醉，我在你身邊，忘乎所以。
凌晨三時，你仿佛累了，漸漸收斂了笑容，一絲疲倦掠過你的雙眸，哀哀的眸子卻帶著滿足的微笑。你，是要睡了嗎？
清晨五時，你好像已睡熟，淡淡的微笑還勾在嘴邊。我也笑了，心想：“好好休息，今晚再給我一個驚喜。”愛撫地捏了捏你纖細的腰肢，嗯？怎么沒有了往日的彈性與飽滿？驚恐充斥全身。
擔心的事還是發生了，你再也沒有醒來。腰身已干枯如柴，垂下的頭帶著褶皺如老人的臉面，溝壑萬千。
作為曇花，你明知自己的花期那么短暫，但在淡淡的哀愁中，你明白了生命的意義：無怨無悔地，在那么短的時間內，你用盡一切去綻放生命，無論是否有人見證，一夜燦爛，你即逝去。
我相信，你用生命留下的痕跡是任何花兒也無法代替的，因為，你用生命的瞬間明證了永恒。
永恒瞬間作文8
落葉由上至下的飄落,留在人們心中的是它離開樹冠在空中搖曳的一瞬;雨點由上及下的滴落,留在人們心中的是它鉆出云層在空中舞蹈的一瞬;雪花由上到下的凋落,留在人們心中的是它越過藍天在空中飄散的一瞬.為什么這些瞬間能成為人們心中的永恒,只因它們都體現出了和諧美.
日出日落,朝暉夕照,春翡夏翠秋金冬銀的畫面之所以唯美,正是因為它勾畫出了一幅和諧的背景.自然界如此,人世間亦是如此.回想起成長的`這十幾年,能夠成為永恒的
瞬間的感動不計其數!記得一次測試成績不理想,心中頓生憤懣之情,苦于多日付出無以為報,只得臨表涕零.周圍的同學見狀即來安慰我,那時的心中真的覺得暖暖的,還記得一張小紙條止住了我的淚水,沒有任何華麗的辭藻修飾,也無些許豪言壯語,只是說凡事盡力而為,告訴我該珍惜每一次的失敗,因為它將成為我成功的基石!這短小的紙條不光使我深受感動,更重要的是在閱讀那星星點點的幾個小字的瞬間,我隨即明白,這將成為我心中永恒的信條.同學之間的和諧相處讓我受益匪淺。
話既及此,就使我不由的回憶起了另一個瞬間.那是在我中考體育加試抵達終點的一瞬間,一只瘦削但卻有力的手托住了我速欲傾斜的身軀,沒有任何噓寒問暖,但只一句孩子,我們和你在一起,就足以使我在體力透支的情況下精神上感到無比安慰.心中的感激讓我突然意識到這世間的真情,更讓我對這個和諧的社會有了更深一層的體味.那一瞬間我記住了我從不是一個人在戰斗的永恒真理.也明
白了陌生人之間也會有這般感人的瞬間.
每一天都值得感激,世間萬物,人情事理都這樣的和諧.我每日都感受著人與人,無論熟悉或是陌生人的關心,每一個讓人感動的場景都體現著和諧之美!所以把每天都當作是一件禮物吧!去珍藏那些瞬間吧,讓它們串聯成為你心中最美麗的永恒.
永恒瞬間作文9
一
膠片記錄人生，快門定格生活，我是一名攝影師。
我生活在一個光影的世界，我的職責是捕捉瞬間。最長而最短的就是時間，我最善于捕風捉影，把剎那的美麗永久保存。我拍過流星劃破夜空時，小女孩虔誠許愿的樣子；我拍過晨光熹微時，自花瓣滑下的一滴露珠；我拍過驚濤擊岸時，海平面上壯麗的日出日落。
這些零散的記憶被我已膠片的形式記錄下來，聯動的畫面中，我能看到過去的生活。
二
畫筆勾勒世界，色彩宣泄情感，我是一名畫家。
不同于攝影是瞬間定義生活，你看畫的瞬間是我無數持久的日夜堆砌而成的。光可以分成七種色塊，光賦予世界色彩，而我樂于辛苦的描繪這斑斕。我看到日光的角度帶給事物微妙的明暗變化，看到人物瞬間細微的.表情，感到色彩傳遞的或冷或暖的感情，從而揣摩我的構圖與上色。我已想過鳳凰的涅磐，天使的羽翼，以及天地初開始的混沌一片。我試圖與心靈對話，靈感由瞬間生成，所以瞬間成就永遠。
三
筆觸描繪風采，筆尖篆刻靈魂，我是一名作家。
攝影師與畫家著重于畫面，我會看穿人的靈魂。我善于設定復雜的人格，跌宕的情節，以唯美的筆觸展開繁復的故事。我沉浸于娓娓道來的敘述，細膩真摯的描寫，直抒胸臆的抒情，條理清晰的議論。
我堅信深刻雋永的文字來源于瞬間的捕捉，而瞬間來源于生活的再現。我用文字讓一切永恒。
四
三種不同的職業但包含相同的人生哲理。瞬間與永恒可以相互轉化，只要你善于捕捉，剎那的美麗就得以永久保存。可以永恒的不只是膠片，畫作，文字，還有我們生活的意義，我們的靈魂。
永恒瞬間作文10
“時間會刺破青春的華麗精致，會把平行線刻上美人的額角，他會吞噬稀世珍寶，天生麗質，沒有什么能夠逃得過他橫掃的鐮刀。”
那是莎士比亞說過的一句話，我很贊同。是啊！時間殘酷，而冷酷，卻又匆匆忙忙，連個影子都不曾留下。時間，由一個個瞬間組成，每個瞬間都是那樣轉瞬即逝。可是，我卻見過那樣永恒的一瞬間。
那是秋日的黃昏，涼風拂動，花香繚繞，使人不禁想起一句詩：疏影橫斜水清書，暗香浮動月黃昏。黃昏之時，花香彌漫。盡管沒有月亮，卻也無比應景。
走到樹旁，撫摸著斑駁的樹紋，靜靜地享受著這寧靜的黃昏。忽的，一陣狂風掠過，吹亂了我的頭發。一片落葉落在了我的臉上、輕柔的，很癢。我抬起頭，看著那所剩無幾的樹葉。深秋了啊！葉子也該落完了。
又一陣狂風刮過，我沒去理那亂糟糟的頭發，我在看那片葉子，早已枯黃，卻頑固的，不順從風的意思掛在枝頭的葉子。
它也該落了啊！為何對樹頭這般戀戀不舍？轉而一想，它是不愿離開這生他養他的樹頭吧？或者，它不愿成為萬千平凡葉子中的'一員，它不愿這樣碌碌無為地過一生？如是前者，情理之中，誰愿舍棄自己的家鄉呢？如是后者，我對它肅然起敬。
風也是固執的，又猛地刮了一陣。枯黃的葉子，如何敵得過猛風？好比垂老的人如何敵得過殘酷的世道？它終究是落了，落得不甘不愿，可那有什么辦法呢？
樹葉落盡了，它是落下的最后一片葉子。
我將它撿起，放入土中，既然不愿離開故土，那便回歸故土吧！既然不愿庸碌一生，便化作春泥吧！死去的那一個瞬間，于它而言是靜止的，讓它做出最后的奉獻，這個瞬間變得永恒吧！有價值的瞬間，即為永恒。
葉落盡，鳥飛絕。時間飛逝而過，只有這永恒的瞬間留住了。永恒的一瞬間，我似乎明白了什么叫做奉獻。
永恒瞬間作文11
生命----瞬間而永恒“你說你最愛丁香花，因為你的名字就是它”每當我聽到這首歌時，心中就會激起陣陣漣漪。是呀！丁香花開，丁香花落，有多少生命在瞬間匆匆地消逝。
當你我目睹了那一個個在車輪下失去的生命時，你我決不相信有一天這樣的悲劇會在我們親人身上重演。但是，面對無情的車輪在最緊急的時候，我們只有直接面對，卻無法回避！XX年3月18日，一個噩耗從遠方傳來：我的小姨和姨夫在從青海回家的路上，出了車禍，雙雙不幸身亡。媽媽聽到這消息時嚇得腿都軟了，爸爸也哭了，而我，卻沒有哭，面對現實，我知道只有堅強才能戰勝一切。之后，我得知了事情全過程：3月18日早上9點左右，小姨夫一行拉運貨物的車隊安全駛入青海省境內，10點左右，車隊已離西寧不到200公里的地方了，就在這時，險情卻發生了：在一個拐彎處，小姨夫駕駛的貨車由于剎車失靈，無法收剎，大貨車從轉彎處向路外大坡下沖去，而此時，畫面已經定格了……這既是一個瞬間而又成了永恒！
連續幾星期，媽媽和姨媽們終日以淚洗面，我看著她們的樣子，淚水就涌上了眼眶，但我始終沒有哭出來……哎，盡管交通事故給人以血的教訓，可是，這樣的事情還是時常發生呀！一年夏天，一對父女歡笑著在街頭散步，女兒說：“爸爸，你不是說要買99只紙鶴給我嗎？我現在就要嘛！”父親拉著女兒的手，微笑著說：“你等著，別亂走，我去對面阿姨那兒買！”“好！”誰能想到這竟是這對父女說的最后幾句話。父親向路對面跑去。不一會兒，拿著一串紙鶴走來。可是，遠處飛快地駛來一輛小轎車，“吱”的一聲，絕望的父親到在血泊中，鮮血換回了在風中飄起的`那串紅紙鶴……這瞬間也已成為了永恒！生命----瞬間而永恒！一去不返，它就像一只在大海中遨游的小小的貝殼，隨時會被惡浪吞噬；它就像綻放枝頭的丁香花，美麗而又脆弱。我們要敲響警鐘，記住血的教訓，掌握交通知識，遵守交通規則，提高交通意識，讓生命之花綻放出最絢麗的色彩！
永恒瞬間作文12
今天天氣格外清爽，街道兩旁的木棉開得正旺盛，我攙扶著爺爺，一抬頭就有藍天、白云、飛機滑過的線；一低頭便是落葉、樹影、井蓋子。爺爺的眼神突然由空洞迷離變得充滿生機，我的心顫了一下,因為在這一瞬間,我從爺爺的眼中看到前所未有的光彩。
我一直認為爺爺是最疼愛我的人，默默無聞地陪伴我整個童年。有一次我與爺爺下棋，從小被虐到大的我竟贏了，我得意極了，而爺爺一言不發，呆呆地望著遠方。我開始察覺到他有點不一樣了，我多想再讓他贏我一局棋。
爺爺是一點一點變的，由原先的能言善道變得沉默寡言，眼神也越來越恍惚，經常半夜一個人醒來呆呆坐在窗邊，我明明讀初中了卻還老念叨著要去幼兒園接我回家。爸媽說爺爺病了，我不信，我知道他只是變回孩子罷了。
我們一家人經常圍在一起，做著孩子做的認人游戲“這個是誰？”爺爺順著手指方向望去，思考了片刻，低聲說出我的小名。一時間，我竟不知該高興還是難過。我不知道他生活在一個怎樣的世界，將他的.記憶、習慣全都偷走，他就變成一個孩子，無助迷茫地面對世界。
所幸，現在的他，在這番景致面前變得格外開朗。我讓他站在木棉樹前，拿出相機迫不及待想記錄這美妙的瞬間。他笑得就像個孩子一樣，充滿天真。清風拂過，周圍的石頭一動不動；日月交替，它們也依舊如初。對它們來說，瞬間和永恒并無異同；對我來說，這個瞬間卻是千萬巧合構成的奇跡。
突然，爺爺慌張起來，說鐘點到了，要去幼兒園接我回家。我失了神，卻很快緩過來，說：“好，一起走。”我牽著爺爺的手，內心很是感動，對我而言，與親人在一起的每一瞬間都將化為永恒。人生而有銹跡，所幸，愛為我們鍍金。
永恒瞬間作文13
一顆流星從遙遠的天際中劃落，仿佛她的離去，孤雁也悲鳴不已，似乎在感嘆“自古紅顏多薄命。”
昭君落雁之貌，竟敵不過無恥畫師一枝筆的褻瀆，那輕輕地幾筆勾勒出與她不符的容顏，她無奈，無奈是自己的一生將在宮中凄涼度過，16歲進宮，5年未曾見元帝了，記得小時候的夢中有一個像司馬相如那樣的.君子，憑著沖破世俗的勇氣，用那白晳的手指在琴弦間撥動著《鳳求凰》，可是她——一個宮女，終不會是卓文君。
當她得知漢匈和親時，義無反顧選擇了離去，金鑾殿上她看著那個曾經令她向往的男子如今已滿臉痛惜，她高興又有些失落，她真的見了元帝，卻是永別了。
當她離開長安城的一瞬便注定了她的不平凡，那一瞬是歷史的定格，民族的榮耀，注定了她名垂千古，流芳百世。大漠，一片荒涼，前方生死未卜，此刻的心就像瀚海藍天般茫無邊際，眼淚不覺地滴落，落在紅色的喜裙上，隨即消失，幾只孤雁在空中飛翔，不知是被這眼前的情景所感動，還是其他。她搖了搖頭，無語，抱起那相伴多年的琵琶彈起來：夕陽河邊走/舉目望天空/渺渺孤煙飄來的是鄉愁/多少回朝夕日暮思念著你喲/……她為歷史創造出永恒，為邊塞人民創作出永恒，為大漢創造出永恒。
風中飛來幾中候鳥，它們將要飛向何方，那是家鄉的方向？還是埋葬愛情的地方？
兩千年的愛，兩千年的情，兩千年的淚和愛，卻洗不盡兩千年的悲，望穿秋水不見伊人的倩影，羹殘樓盡孤雁兩三聲，往日的溫情換得眼前的慘景，夢魂無所寄，惟有淚滿襟……
永恒瞬間作文14
窗外，星光燦爛，月華如水，透過窗欞，傾瀉半床光暉，影子似乎很孤寂，一如現在的我，思緒翻飛……
我們一起微笑
記得那年校運會，十一月份的天空一如既往的熱，卻不勝于咱們班的熱情。
我們高聲喊著屬于我們班的口號，自豪地舉著屬于我們的牌子，給所有人一個灑脫的`背影。
我拉著同學的手來回奔跑著，高興地嚷著：“你看，小黃跳高拿了第一名耶，還有，他也得了第一……”所有人都在為了我們班努力地揮灑汗水，對于我并沒有為班上拿到分數確實挺內疚的，誰讓我四肢簡單呢？
“看這兒，茄子……”老師樂呵呵地逗著我們笑呢！我咧開嘴巴，笑了。“咔嚓”，那個瞬間，我們一起笑了，笑得多么燦爛，笑得那么美！
我們一起流淚
那時，我們并不懂事，也喜歡像平常的孩子一樣玩鬧，也會犯錯，但不可能總是“大錯不犯，小錯不斷”，但我們還是犯下了“滔天大罪”。
語文老師聲音都沙啞了，下課鈴響后，留給了我們一個蒼白的背影。第二節課，她沒來，可想而知的。班主任可生氣了，她紅腫著雙眼，抑制住眼淚的迸發，顫抖著嗓音說：“你們為什么總要犯錯，就不能讓我輕松一些么？語文老師被你們氣了……”沉默了好一陣子，她哭了：“你們是不想讓我教了吧？那我明天申請辭職……”
我們很無辜，看著老師的淚，所有人都沉默了，淚水在眼眶里打晃晃。
在老師寫的那封信上，流滿了我們每個人的淚，看到信那一瞬間，我們哭了，哭得淚流滿面。
我們一起回憶
得知分班的消息后，所有人都在q群感嘆，所有人都不愿分班，有人說：“再見，我親愛的同學們！”而我卻說：“我們班永遠留在了每個人心中！”那一次q群的消息記錄，好長好長，我知道，那些記錄，打開只用一瞬間，卻藏著永恒的回憶。
思緒又回來了，看著潔白的墻，我發現那影子并不孤獨，在我的記憶中，有著太多的永恒瞬間了。
永恒瞬間作文15
一張相片，出現在了我雨夢中，雖然泛黃，但又耀眼，我抓住了它，坐上了開往過去的列車。當我醒來，列車到了第一站初中的開始。
我進入這個站臺，就進入了初中校園的門口，我看見了另一個“我”，也進入了校園，“我”在20班教室里面張望著，想收到那張熟悉的'臉，卻一臉失望，周圍是一張又一張陌生的面孔，老師走到講臺上，一一核對著人名，這本該是一個激動的早晨，“我”卻低看，暗自感嘆著：為什么他又不在？我看到了這一幕，回到了列車上，躺在床上，手里拿著一張我低著頭的照片這里一個悲傷的瞬間，我仿佛陷入了人生低潮期，低落著。
列車又動了，我閉上了眼睛，想著剛剛那一瞬間，雖說是瞬間，彷佛有一個世紀那么長。這時，夢里出現第二張照片，上面有點灰，我拍干凈，用手抓住了它，我再次醒來，列車停在第三站小學。
我走入站臺，碰到了大年級穿著運動服的“我”，拿看籃球，打著比賽，忽然，一個熟悉的笑臉出現在隊伍中，我明白了，那是ML我最好的朋友兼同學，“我”和他互相配合著，一傳一扔，進行著小學最后一場籃球賽，“我”很累，但又有一種不能用言語形容的愉悅，給這個站臺，增添了一個彩虹，一端是“我”，一端是ML。
我離開站臺，上了列車，又一次閉上了眼睛。我還沉浸在剛才的籃球賽中，然而這次，我卻怎么也看不到第三張照片，我醒了，心里有絲焦慮，忽然發現，第三張照片就在床底下，已經蒙上了厚厚的一層灰，這時，列車進入了終點站。
我進了站臺，就進入了幼兒園，很幼小的“我”在(4)班教室里坐下，而旁邊就是ML，“我”和他相互對視著，雙手握緊，而這一握，是緣分的開始，是一切的開始。
我拿有三張照片，這是三個小小的瞬間，卻成為我最懷念，最讓人深刻的瞬間，成為了永恒。
我似乎永遠，都坐在了開往過去的列車。
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