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【熱門(mén)】永恒作文600字集錦六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的永恒作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永恒作文600字 篇1
很久很久以前，有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，一對(duì)愛(ài)人在威尼斯的嘆息橋下?lián)砦牵憧商扉L(zhǎng)地久于是，我和嘆息橋很小就有一個(gè)神秘的約定。
――題記
一
10年前的一個(gè)春花爛漫的季節(jié)，我懷著憂郁的心情踏上了夢(mèng)寐以求的嘆息橋。溫柔的藍(lán)天，調(diào)皮的白云，浪漫的彩虹，深沉的古橋，躍動(dòng)的微波，人間仙境也！一對(duì)情投意合的男女奇跡般地相逢在這夢(mèng)幻般的世界里，情不自禁的，他們互相擁吻在一起，為這嘆息橋又增添一一道耀眼的光輝。這就是后來(lái)成為恩愛(ài)夫妻的我和我丈夫！
二
成家后，我們萌發(fā)了一個(gè)共同的想法：在嘆息橋邊建一個(gè)愛(ài)的見(jiàn)證地！于是，我們開(kāi)始了到處奔波，籌儲(chǔ)資費(fèi)，為的是有一天能夠圓夢(mèng)。
三
今天，是20xx年6月21日，正是我們?cè)趪@息橋下不約而同相逢的紀(jì)念日。此時(shí)，我已35歲。于是，領(lǐng)著孩子，陪同愛(ài)人，我們又一次來(lái)到了嘆息橋這個(gè)美麗的城市，并在那里定居。
那塊愛(ài)的見(jiàn)證地已完工。在那古雅的嘆息橋邊，屹立著一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的小水池。不必說(shuō)心狀的水晶池框，蕩漾的碧波，也不必說(shuō)池邊彩蝶雙飛久徘徊，山伯永戀祝英臺(tái)；單是那池中心與心的交融，就有無(wú)限的遐想！
每一份心與心的交融，由兩顆心鑲嵌而成，象征著愛(ài)情兩個(gè)靈魂，一個(gè)身體。前面刻著一對(duì)情侶的名字，背后刻著他們的共同追求。是白居易的在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝也好，是秦觀的兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮也好，又或者是夏明翰的我贈(zèng)紅珠如贈(zèng)心，但愿君心似我心，都應(yīng)了元好問(wèn)的一句話問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許！
四
于是，我和嘆息橋有了一個(gè)神秘的約定。
永恒作文600字 篇2
有人認(rèn)為美麗是挪威凌晨時(shí)顏色各異的極光；有人認(rèn)為美麗是陽(yáng)光下的椰林樹(shù)影；還有人認(rèn)為美麗是曇花剎那的開(kāi)放；關(guān)于美麗的答案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。如果問(wèn)我美麗是什么，那么我覺(jué)得美麗是愛(ài)情。
這份美麗為世人所傳誦，人們不停地在追尋它，渴望它。它從來(lái)不會(huì)如期而至，帶給你狂喜。它只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望你，然后悄然而至。
莎士比亞的《仲夏夜之夢(mèng)》即是一種對(duì)愛(ài)情的向往。調(diào)皮的精靈給少年滴上了魔法藥水，少年嗅到了愛(ài)情的味道。他們留戀于神秘的花園，給這里鐫刻上屬于他們的印記。這是一篇充滿浪漫主義的歌劇，他們的愛(ài)情永遠(yuǎn)留在舞臺(tái)上，被世人所上演。
可能你覺(jué)得《仲夏夜之夢(mèng)》過(guò)于夢(mèng)幻，只存在作家的筆下，那么你可錯(cuò)了，請(qǐng)看司馬相如和卓文君。
司馬相如和卓文君可稱為模范。早年的司馬相如窮困潦倒，卓文君卻未曾嫌棄過(guò)他，與他一同逃離囚牢。兩人日子雖然貧困，但是十分幸福。直至司馬相如被皇帝賞賜封官。封官之后司馬相如有了二心，卓文君寫(xiě)下《白頭吟》與他。司馬相如追悔莫及。自此以后，兩人繼續(xù)以前一樣和睦。在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，司馬相如可以浪子回頭，繼續(xù)和卓文君舉案齊眉，并寫(xiě)下《鳳求凰》這篇熱情洋溢、充滿感情的詩(shī)文，這何嘗不是愛(ài)情的一種象征？
除此之外，西方的羅密歐和朱麗葉，中國(guó)的梁山伯和祝英臺(tái)也是在歌頌愛(ài)情，雖然他們最后未曾白頭偕老，但表達(dá)了人們對(duì)愛(ài)情的向往。且詩(shī)詞中也有大量的和愛(ài)情有關(guān)的描述，從最初的“窈窕淑女，君子好逑。”，到納蘭性德的“人生之若初相見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。”，以及近現(xiàn)代詩(shī)都有許多描寫(xiě)愛(ài)情的，這說(shuō)明許多文人墨客都在追逐愛(ài)情。在愛(ài)情的世界里面，他們幸福，他們有活力，更有生活的信心。
這些凄凄慘慘的愛(ài)情故事在被世人傳頌的同時(shí)，也構(gòu)筑了最為永恒的美麗。
永恒作文600字 篇3
隨著時(shí)間地流逝、歲月地奔跑，我們漸漸長(zhǎng)大，許多事情已成為回憶，許多畫(huà)面已永遠(yuǎn)定格。也許，有些事情會(huì)重新上演，有些畫(huà)面會(huì)在未來(lái)等你重溫，但我心中的那一幕卻像斷了線的風(fēng)箏隨風(fēng)而去，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。那一幕曾經(jīng)是多么甜蜜，如今回想起來(lái)已變?yōu)榭酀俏胰匀徊幌胪洠膊荒芡洝?/p>
那是很久很久以前，我四五歲或是更早的時(shí)候，年月我記不清了，我只知道他還在。那個(gè)溫柔慈祥的老人，那個(gè)如今已離我而去的老人——我的姥爺，他還在。那天是我的生日，我是家里第一個(gè)孩子，生日自然很隆重，全家人的臉上洋溢著喜悅的笑容，但是最高興的還是姥爺。聽(tīng)姥姥說(shuō)，姥爺很早就起床了，先去早市買(mǎi)了新鮮的水果、蔬菜和雞魚(yú)，還有我最愛(ài)吃的大蝦，沉甸甸的東西一路提回家，手掌都勒出了紅印也不覺(jué)得累。把東西放進(jìn)廚房就開(kāi)始收拾屋子，連平時(shí)最不喜歡擦的地板也擦的鏡子一般光亮。姥姥笑著問(wèn)：“不就是多多生日嗎？怎么這樣正式隆重！”卻不想姥爺?shù)挂槐菊?jīng)起來(lái)：“可不是嘛，多多生日，自然要重視！”快到中午了，姥爺一頭扎進(jìn)廚房，開(kāi)始做午飯了，一會(huì)兒洗菜一會(huì)兒切肉，忙得不亦樂(lè)乎。沒(méi)多大功夫，廚房就飄出了陣陣飯菜的香味。不懂事的我拉著姥爺?shù)囊陆牵诶褷斏砗笈軄?lái)跑去，一直圍著姥爺轉(zhuǎn)。姥爺怕我磕碰只好走出廚房專心陪我玩，后續(xù)的午飯就由姥姥去完成了。飯熟了，媽媽提著一個(gè)漂亮的大蛋糕回來(lái)了。我們一家人圍坐在餐桌旁，我戴上了皇冠一樣的生日帽，姥爺抱著我，媽媽點(diǎn)燃了生日蠟燭，姥姥輕聲唱起了生日歌。閃爍的燭光照得姥爺?shù)哪樇t撲撲的，照得家里暖暖的。“咔”，時(shí)間定格在這一刻，把這美好的一幕變?yōu)橛篮恪?/p>
不管這一幕多么溫馨多么美好，它都永遠(yuǎn)無(wú)法再重現(xiàn)了，不久前姥爺因病永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，但這一幕成為我心中永遠(yuǎn)的珍藏。我相信姥爺會(huì)在天堂看著我的每一個(gè)生日，我會(huì)好好生活，用心學(xué)習(xí)，絕不會(huì)讓那個(gè)溫柔慈愛(ài)、那個(gè)把我捧為手上明珠的老人失望，絕對(duì)不會(huì)。
永恒作文600字 篇4
曾經(jīng)我們手牽手，走過(guò)深秋。曾經(jīng)我們共同擁有一片藍(lán)天，如同兩只鳥(niǎo)兒，在藍(lán)天劃過(guò)……
我和你，不分離。
再美的承諾，也無(wú)法承受友情的重量。是的，那年夏天之后，我們的友誼就化為了承諾，在那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影中，我看到我們的昔日化為了泡沫，在這個(gè)世界消散，再沉淀。
從此以后，我只能凝望著同學(xué)錄上那個(gè)不經(jīng)意間流露出留戀的筆跡，久久地，像是能看到你；我只能對(duì)著畢業(yè)照上那個(gè)燦爛的笑臉發(fā)呆，殊不知，那兩只手還緊緊牽著，微張的嘴似乎還在喃喃地訴說(shuō)：“我和你，不分離……”
我也曾經(jīng)回母校看過(guò)，你膝蓋摔破的那個(gè)地方，已不再留有血的痕跡。一群孩子在那里嬉戲，似乎也有我們的影子，你拉著我的手奔跑，任由傷疤被風(fēng)刺痛，笑容如同那個(gè)春日綻放的梨花，蔓延了整個(gè)校園……還記得我們躲在樓梯的角落，手里捏著兩顆快熔化的糖，朝著對(duì)方調(diào)皮的眨眨眼睛，一瞬，糖已經(jīng)在嘴里化開(kāi)了，甜甜的，宛如我和你的友情。
在我漸漸被日益緊張的學(xué)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)的淹沒(méi)時(shí)，我不再想起你，不再看我們的過(guò)去。只是偶爾翻出同學(xué)錄，看到那句“I'mproudofyou！”時(shí)，心中會(huì)泛起波瀾，也許那就是最無(wú)私的童真吧。
暑假的那一天，同學(xué)聚會(huì)，來(lái)的人并不多，三三兩兩，再加上酷熱難耐，連我們都失去了幾分興致。來(lái)之前，我就想過(guò)，你肯定不會(huì)來(lái)，你的成績(jī)并不好，整個(gè)暑假都被媽媽關(guān)在家中。于是我并沒(méi)有撥下那個(gè)電話。人流涌動(dòng)的街上，我站在高處四處張望，許久，不見(jiàn)那個(gè)身影，也許你就在路上了，堵車吧，再等等吧，我無(wú)數(shù)次否定心中那個(gè)不愿被接受的答案，雖然它已近乎成了現(xiàn)實(shí)，……突然我望見(jiàn)了那個(gè)似乎也在張望的女孩，神情，身影，幾乎就是她了，我沖上前去，心中按捺不住興奮。見(jiàn)了面，我們互相微笑，卻說(shuō)不出任何話，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有牽手，只是微笑，我想，微笑就是最美的見(jiàn)證。
我和你，心連心，永遠(yuǎn)不分離……
永恒作文600字 篇5
借一朵花開(kāi)觸碰春天的溫度，借一片葉落追逐清風(fēng)的腳步，借一條溪流贊美陽(yáng)光的`舞蹈。讓我借著這些文字來(lái)贊美文字永恒的價(jià)值。
我一直堅(jiān)定不移的認(rèn)為，文字是具有永恒的價(jià)值的。
往昔
從倉(cāng)頡造出第一個(gè)字開(kāi)始，文字就已經(jīng)有了價(jià)值。甲骨文，金書(shū)，大小篆，真書(shū)，草書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，這些文字的變化記錄了中國(guó)從古代到現(xiàn)代文化的發(fā)展。文字的記錄由于由手寫(xiě)到印刷，從印刷到鉛印，從鉛印到移動(dòng)u盤(pán)，又代表了一種科技的發(fā)展。
文字的誕生代表了文化的形成，文字又推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。但文字最美麗的價(jià)值在于其永恒的記錄。史記記錄了歷史，一個(gè)個(gè)文字的背后是鮮活的人物，古老的故事。當(dāng)一切都已經(jīng)作古，化為風(fēng)時(shí)，唯有文字留住了那份記憶。
現(xiàn)在
我們手捧拓本，去讀那些或是憂傷或是快樂(lè)的文字，心也隨時(shí)沉浮。面對(duì)這個(gè)日漸冷淡的世界，我們總是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。心靈的空虛往往只有文字才能夠填補(bǔ)。文字能夠拽住思想的火花，比如收益了千萬(wàn)人的思想錄，那正是帕斯卡爾不朽的思想的火花啊。
文字正是另一個(gè)世界。詩(shī)人說(shuō)，“給我一片三葉草，在加上我的想象，我將回報(bào)你一片廣袤的草原。”文字的價(jià)值，就在于此，給了我們心靈的寧?kù)o和舒適。
將來(lái)
當(dāng)我們化為塵土，腐朽在沙粒之中時(shí)，清風(fēng)一吹，試問(wèn)，我們還有什么呢？鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，留下了飛過(guò)的痕跡；蝸牛爬過(guò)原野，流下淺的痕跡；而我們倘若沒(méi)有文字，我們什么也留不下來(lái)，就像天地間無(wú)端升起又再次泯滅的風(fēng)。
文字的價(jià)值，就在于能夠證明你我的價(jià)值。( )
文化是永恒的，世界是永恒的，你，我都會(huì)是永恒的。只是因?yàn)椋淖质怯篮愕摹?/p>
輕輕的寫(xiě)下，便是永恒的回憶——文字。
永恒作文600字 篇6
當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)還回響在耳邊，一轉(zhuǎn)眼，白駒過(guò)隙一般，我已不是當(dāng)年那個(gè)奔跑在校園的男孩了。難忘那時(shí)的母校，那時(shí)的紙飛機(jī)，還有那一個(gè)個(gè)瞬間的永恒。
許多時(shí)候，很想翻開(kāi)我的畢業(yè)冊(cè)，但不知為什么，我卻從來(lái)不曾行動(dòng)。后來(lái)，我決定去看看它，去看畢業(yè)冊(cè)上記錄我小學(xué)生活的母校。
小學(xué)時(shí)，多半也就是傻傻的游戲，傻傻的閑聊。小到聊自己去過(guò)什么地方，跑步是否拿過(guò)名次；大到校長(zhǎng)為什么每年都要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師今天會(huì)布置什么作業(yè)等等。我們靠在教室外面的墻上，就傻傻地靠在那兒，沒(méi)心沒(méi)肺的東扯一句西扯一句。看到這面墻，于是我拍下了它。
出了教室門(mén)一直向前走，有一處樓梯口。因?yàn)楹苄。捅灰郧暗奈覀儜蚍Q為“小樓道”。我們大多在那里游戲。老師不讓去，但童年的好奇心不可阻擋。幾乎每次去的時(shí)候，都會(huì)被一個(gè)老師轟出來(lái)。想想老師當(dāng)時(shí)皺著眉頭，舞著手臂的樣子，我都會(huì)笑出來(lái)。我拿起相機(jī)拍下了它。
“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉的多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。”老師在畢業(yè)那天紅著眼跟我們說(shuō)。想起這句話，我心里一動(dòng)，眼睛有些濕潤(rùn)。
當(dāng)初我們每次放學(xué)，都會(huì)和朋友到后操場(chǎng)跑幾圈。我們的耐力都不好，跑完后，都互相搖著對(duì)方的胳膊，互相笑著對(duì)方，唾沫星子飛一臉。這是我們那時(shí)候最愛(ài)的地方，我拍下了它。
楊樹(shù)搖著剛出來(lái)的葉子，沙沙的響著。這棵楊樹(shù)很大它陪伴了我五年，曾經(jīng)我認(rèn)為我一個(gè)人能抱住它，但到現(xiàn)在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。
母校給了我一個(gè)個(gè)瞬間的永恒，讓我永久難忘。帶著思念與留戀，我騎上了車子，留下了一片車鈴聲，叮鈴，叮鈴……
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