【精品】尊嚴讓美麗成為永恒作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的尊嚴讓美麗成為永恒作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊嚴讓美麗成為永恒作文 篇1

　　孟子說，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”。讀了《尊嚴》這篇文章，我深有體會。

　　文中的哈默給我留下了深刻的印象。沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當許多難民大嚼大咽時，只有一個人例外，他認為不勞動而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受尊嚴可以讓美麗成為永恒。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，還把哈默留了下來，并把自己的女兒許配給了他。因為杰克遜認為，憑著哈默高尚的人格，肯定能創造出一大筆財富來。后來，哈默沒有辜負杰克遜的希望，他成了石油大王

　　其實，每個人都有成功的機會，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。哈默正是靠著這種尊嚴堅持不懈的努力，從而取得了事業上的成功，他用生命捍衛自己的尊嚴，

　　而《嗟來之食》中的齊國人和哈默一樣，也有尊嚴，但是他把尊嚴看得比生命還重要。不過，齊國的這個人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

　　我要像哈默一樣，做個有尊嚴的人。

尊嚴讓美麗成為永恒作文 篇2

　　今天，我們學習了《嗟來之食》，大意是：

　　春秋時期，齊國災民從富人默敖門前走過，默敖用吆喝的口氣讓那人吃他的'施舍，但那人猛視默敖，不吃他的嗟來之食，使默敖給那人道歉，但那人因終不食食而餓死了。

　　因此，我們就“為了尊嚴放棄生命值不值得?”這個問題展開討論。

　　有同學認為：“為了尊嚴，寧可放棄生命，因為尊嚴是民族和國家的氣節，沒有尊嚴的人只會成為人們的笑柄，會招到人民的唾棄的。”《禮記》一書中記載過：士可殺，不可辱。裴多菲也曾經說過：寧愿生命消失，只要聲譽能夠在。

　　有一些同學卻認為：為了生命可以暫時放棄尊嚴，因為生命是可貴的，尊嚴是可以事后補回來的，他們認為為了生命可以暫時放棄尊嚴，君子報仇，十年不晚……

　　我認為生命固然可貴，但尊嚴卻可貴，因為尊嚴是一個民族、國家的氣節，許多千古名人也是這么做的，我們不談尊嚴所能帶來的名氣，也不說尊嚴的用途，我們光看我們身后那厚重的歷史，多少志士為了它而拋頭顱，周朝的叔齊、伯夷是尊嚴的代表，文天祥是我們學習的榜樣，吉鴻昌是尊嚴的歷史。

　　讓尊嚴把美麗成為永恒，尊嚴使我們不再丑陋。

尊嚴讓美麗成為永恒作文 篇3

　　昨天，因為謝全行的數學作業沒做好，萬老師叫謝全行去辦公室，萬老師說：“你昨天為什么不給我打電話”。而謝全行卻說：“我不補課，我沒有您的電話”。萬老師覺得很傷自尊的說到：“我給你的家里打電話或叫你的家長給我打電話不是為了‘錢’，而是想和你的家人了解你的情況”尊嚴可以讓美麗成為永恒，尊嚴可以讓美麗成為永恒。我看見萬老師眼眶里含著淚水，心里好象又生氣又難過的樣子，讓人看了，有些心疼。我當時在想：謝全行啊，謝全行，你可真傷老師的自尊啊，當老師是世界上最無私的職業，你怎能說出這樣的話。后來，我回到了教室，萬老師也跟著過來了。

　　到了教室，只見萬老師的眼睛紅得像蘋果，我就知道萬老師是哭過的，經萬老師的一翻話，謝全行的眼睛里，好象有些后悔了。我想：萬老師肯定覺得有些委屈了。

　　下課后，謝全行也就沒有出去玩，只是靜靜的呆在那里了。上課時，本來愛舉手發言的謝全行卻坐在那里一動不動了，謝全行可能認識到了自己的過錯。

　　尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓人美麗成為永恒。這一切的一切就是一句“我不想補課，我沒有您的電話”這樣一句傷自尊、傷尊嚴的話引起的。但愿這樣的事情不再發生……

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