高中生我心永恒作文選登

　　第一篇

　　(一)夢想

　　知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉?

　　是夢幻，還是煙云。是沒有結局的開始，還是稍縱即逝的追尋?尋夢，像撲火，一路走來歷盡滄桑，多少歲月和往事在白駒過隙的瞬間，化為云煙，定格在封塵的記憶之中。

　　夢想，很是誘人。在夢想面前，我們總是激情昂揚，豪情萬丈，面對現實又難免憂心忡忡地黯然神傷，也許命運坎坷，歲月無痕，或許已逝的歲月在心中沒有留下一絲痕跡，但我已用生命的虔誠再塑了夸父追日的傳奇，畢竟，我已走過……

　　(二)流年

　　榮辱不驚 望天上云卷云舒

　　去留無意 看庭前花開花落

　　河水寂寞西流，流走無聲歲月，人生如萍浮浮沉沉。生命無常，我們無法感知過去也無法預測未來。“寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。”我生即我待，就像宿命如此，我無力召喚自己的歸宿，而人生旅程上卻未享受過瞬間的歡愉，我輕輕地拭去眼淚，眼角卻始終殘留著淚滴。

　　“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”我想也許我很疲憊，但并不麻木。因為我還清醒地意識到，我還活著，并不只是簡單軀殼的存在，如行尸走肉地生存。

　　我愿是古寺的洪鐘，負馱三千載沉重，聽窗外風雨匆匆……

　　我想，有靈魂的人是不會在無聲歲月中變成幽靈的!

　　(三)追尋

　　流星能飛多久，幸福就多久。

　　誰說是綻放，這也是一種消亡，將一生的華麗瞬間綻放于幽暗的夜空。流星是孤獨的，熱鬧的只有天空。

　　有點寂寞，有些凄涼，我想，我過得并不幸福，因為我沉醉在昨日的傷痛中太深、太深……花自飄零水自流，何必沉醉過去?

　　逝去的，就讓它逝去吧，既然不再提起往事，我已不堪回首。

　　褪色的，就讓它褪色吧，既然不再珍惜;滄桑，我已不堪回首。

　　褪色的，就讓它褪色吧，既然不再珍惜;滄桑，我已不堪承載。

　　第二篇

　　天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。天地之間，人雖為螻蟻，但卻渺小而不卑賤。我們有責任，我們有擔當，我們時刻堅守：仰不愧于天，俯不怍于地。

　　生當為人，當撼天動地，為人生立志向。牛車吱吱，孔子悠悠，黃土覆面，他絲毫不疲，在這摩挲大地上尋覓理想。為行仁政之愛與禮樂之道，他征途流徙，樂而不疲;將志向根植于天地，為證得澄明本心積極修為，他絲毫不怠�？鬃硬灰陨硇膭谧鳛榭�，為天地立心。他的追求，我期待!

　　生當為人，當對話先哲，為行動找支點。我們誦讀著文木先生落筆成《儒林外史》的奇思美文，殊不知他貧寒如洗，以書易米，無墨無紙。我們幻想著張翠賦詩四韻，弦歌終日的美景，卻不知他造廬長安，花木幽疏，帶罪至秦，唯義所求。對話先哲，如觀朱霞悟其明麗，觀白云悟其舒卷，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚。在對話中看古人于困境中笑傲蒼穹，著古人之所未就，讓心中奮發之氣長存。

　　生當為人，當行者無疆，為心靈謀凈土。在霜冷長河中我們不斷前行，為完成哲學的終極關懷而窮盡心聲，只求無愧天地�；磉_如蕉下客，以詩文訪友，月邊漁，雨邊鋤，白發漁樵，老月青山;鎮靜如梭羅，與瓦爾登湖的無言落照為伴，與心靈靜語，遠離凡塵，享受人生況味;執著如米勒，對上流社會給予平靜的藐視，將心靈棲居于畫布之上。讓我們在行進中期待一陣花底催歸的籬菊香，期待一灣杉陰竹合的清淺流，期待一縷絲絲清瘦如蒹葭的白月光。

　　生當為人，當造福人民，為生民覓福澤。想南湖游船的壯舉：煙雨樓臺，革命萌生;風云世界，逢春蟄起。新的歷史被書寫，而人民亦獲新生。想屈原為行美政，雖九死猶未悔，以香草芰荷為裳，成為淚羅江一縷忠魂。向這些大智慧者致以崇高的敬意，正如臧克家所言：“為人民做牛馬的人，人民永遠記住他!”

　　從容而不急趨，自如而不窘迫，審慎而不狷躁，恬淡而不凡庸——這是無愧天地的態度;格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國——這是無愧天地的行動。俯仰之間，無愧無怍——我堅守，我奮進!

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