音樂作文（經典5篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的音樂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂作文 篇1
這里有屬于我的世界，輕輕旋轉按紐，音樂便從那小小的音響中緩緩流出，在房間中蕩漾——題記
我愛音樂，甚至到了癡迷的程度，鋼琴曲，輕音樂，流動歌曲，經典老歌我都愛聽，我輕輕地走進它的世界，就不想離去。
還記得小時候的我，哭鬧得很，當媽媽拿我沒轍時，便拿出手機，每當旋律緩緩流出，我立刻就會停止哭鬧，睜著雙眼，癡癡地聽著每一個音符。小小的腦袋還時不時跟著節拍一個勁地搖晃，當時媽媽看著我真是哭笑不得。
從此，我走進了音樂的世界，我不知前方的路將會怎樣。但初次的見面，已讓我歡喜和好奇。
上了小學，不再像兒時那么天真，但依然有幾分懵懂與貪玩。
一放學，我就把自己鎖在房間里，讓音符自由自在地玩耍，聽聽最近的新歌，聽聽最近大家都在聽的歌，好聽的便納入我的歌單，僅僅只是這些事，便可以讓我忙的一天得都停不下來。見歌多了，又刪去一些不常聽的。就這么日復一日，年復一年，我的小學生活就這么過去了。
在音樂的世界，我好奇得敲打每一個音符，每一段旋律，一步步向深處走去。
很快，初中生活正一步步走來，沉重的書包讓我不得不面對現實，從此告別了小學的懵懂，隨之掛在臉上的是疲倦。
周末我又一次回到了家，放下書包，手無意識碰到了音響，多少天，我深埋在題海，多少個月，我備戰考試，每晚，我與燈火共戰竟忘了你的存在，我熟練地旋轉著那再熟悉不過的按紐，往日熟悉的音樂又在耳畔響起。剛剛的疲倦感一掃而光，那熟悉的旋律又在房間蕩漾。
這才是屬于我的世界，沒有書本的打擾，老師的責罵，沒有無盡的題目，只剩那熟悉的旋律和我。
當我幾乎要放棄一切時，《追夢赤子心》教我勇敢走下去；當我懷疑自己能力時，《我》張國榮的《我》，讓我又一次面對自己，做到獨特的我，不畏他人的`眼光，做那個最自信的我；當我迷茫時，樸樹的《平凡之路》讓我認清自己，去走屬于我的路當我開心時，又會打開《Lei it go》；當我無聊時，又會播放《gcsterdg once mce》去品味經典的味道，當音樂成了我生命的一部分，她告訴了我許多，她《蝸牛》的堅持，《至少還有你》的感恩，《最初的夢想》的守候她猶如一個說故事人，用另一種方式讓我明白許多，她就坐在我身邊，與我娓娓道來
有人說：一百種人聽同一首歌有百種理解，同一個人一百次有一百種領會。就這么我在這屬于的世界里用我的方式去領會去，去理解！
音樂作文 篇2
記不清是誰了，好像有人曾說“音樂是詩歌的翅膀”，也有人說“音樂是人類的靈魂”。真的嗎？音樂究竟有什么神奇的魔力，讓那么多人為它瘋狂？一直以來，我都在苦苦找尋它的答案，一直都在……
終于有一天，我找到了。一首快節奏的《聽媽媽的話》，讓無數叛逆的我們發出共鳴；一曲慢旋律的《倒帶》，使我們隱約感到了一絲感傷；而一段《和你一樣》，更是令我們對殘疾者產生極大的同情。
哦！原來，每一首音樂都表達了一種感情，而聆聽它們便能感受到這種情感。
于是，我開始在腦海中挖掘“音樂”的記憶。突然我發現了一段特別清晰的聲音……想起來了，那次我在繁忙的街上偶爾聽到了一首歌。很愛那種旋律，讓人很舒服。
后來再一次接觸，便是在網上搜歌的時候。在排行榜中無意點了它——《老人與海》。頓時，我感覺十分熟悉、親切。聽到一半，才想起就是那首讓人很有感覺的。
海明威的《老人與海》是一部世界文學的名著，而海鳴威的《老人與海》則是現在最流行的一首歌。是不是很有趣呢？這也更是增加了這首歌的魅力。
原本，我只聽它的旋律。很富有激情與動力。剛開始，一段類似于和音的天籟之音，把人的吸引力緊緊地拉住了。接著是很美妙的間奏，讓人不由自主地想打節拍。于是很符合氣氛地響起了歌的高潮部分。一遍之后，很有節奏感的說唱部分出現。雖然是說唱的，但似乎很和諧，絲毫沒有破壞作品的整體感，反而增加了流行的元素。而在這結束后，又有一段女生柔美的聲音，令人完全陶醉其中。然后便又是全曲的'高潮部分。最后再一遍。
漸漸地我也把歌詞與旋律拉上線。這時我才發現，原來這首歌并不是單純的曲好聽，而是動人的旋律加上優美的歌詞和甜美的嗓音。的確，一首好的音樂不就是應該如此么？否則它也不可能持續這么久都在榜單的前幾位了。
細細品位它的歌詞，會感到有一種淡淡的憂傷。還引入了《老人與海》中的那位固執堅持的老人的形象，雖然分量不多。而且似乎也讓人感到了頑強的毅力。可以說，其實這首歌的歌詞也極富詩意，仿佛有一種排比的味道。如果它不是歌詞，真的當做一首詩歌的話，相信也一定會很流行。
從來沒有發現，原來仔細地去解讀一首音樂也同樣能獲得許多新的信息。是啊，文字和聲音都是人與人之間交流的媒介，它們是人類交流最好的渠道。這將是我跟“音樂”最親密的一次接觸。
音樂作文 篇3
廚房像個音樂廳，演奏著美妙的交響樂。
水龍頭是廚房的音樂家。每當爸爸擰開水龍頭，水流“嘩嘩”唱出各種不同的歌曲。不一樣的蔬菜，有不一樣的聲音，不一樣的器具，有不一樣的`音樂。你聽，“唰唰唰”那是洗鍋的聲音，“沙沙沙”那是淘米的聲音，“淅淅索索”那是洗菜的聲音……
菜刀是廚房里的歌手。他總是在菜板上一邊歌唱，一邊舞蹈。當他看見鮮美的食物，便立刻沖上去和他們開始了合唱。“咔咔咔”那是蓮藕和菜刀緩慢而響亮的歌喉；“噠噠噠”那是土豆和菜刀清脆而快速的歌聲；“啪啪啪”那是大蒜和菜刀鏗鏘而有力的歌吟。
鍋鏟是廚房里出色的音樂家。鍋鏟和鍋是非常要好的朋友，它們合作演奏出動聽的樂曲，有時“嗒嗒嗒”，有時“咣咣咣”，還有時“咕嚕咕嚕”，不同的食材，演繹出不同的美食。上空的油煙機正在發出“嗡嗡嗡”的叫聲，好像在給這場“音樂會"加油助威。那聲音充滿力量，令人感受到它的威力。
爸爸是這場音樂會的指揮家。他指揮著整個廚房樂隊，鍋碗瓢盆、柴米油鹽，各種聲音交融在一起，時而舒緩，時而明快，時而激烈……奏出一首動聽的廚房交響樂。
音樂作文 篇4
緊隨著悅耳的下課鈴聲，學校廣播又發出輕快的集合鈴。大家好奇地跟著班主任李老師來到了小操場。
我們第一眼就看到一個不尋常的場景：只見幾十位英氣逼人的軍官們正筆直地坐在舞臺上，手持大大小小、形狀各異的樂器，那些樂器在陽光的照耀下，反射出金色的光芒。
大家議論紛紛。有的說軍官們要為我們表演節目，有的.說軍官們可能要帶我們軍訓，那些樂器是用來給軍訓伴奏的……各種無邊無際的猜測都從同學們的嘴里冒出來。終于，一位老師拿著話筒，宣布道：“第31集團軍樂團今天要在我們學校進行慰問演出，大家歡迎！”我們興奮不已。
演出開始了。大家仔細聆聽著從各種樂器里發出的震撼人心的音樂。身旁的姚舜福問道：“那個大大的、扛在肩上的樂器是什么呀？”“也許是我正在學習的圓號吧，只不過是款式不一樣。”我回答道。過了一會兒，一位軍官走上了講臺，為我們講解：“這個大家伙就是大號，重量接近20公斤……”我心想：估計要有兩個我才舉得起這么大的樂器呢！
突然，我的眼睛“掃描”到了令人心儀的圓號。演奏者的動作是那么嫻熟，優美的音樂從樂器里緩緩飄出。要是我也能像他們一樣吹出這么動聽的樂曲，那該有多好呀！
這場別開生面的音樂會雖然結束了，但是，那些美妙的音符至今依然在我耳邊回蕩。
音樂作文 篇5
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。坐在書桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個房間都彌漫著田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉轉的鳥叫聲將我喚醒，睜開眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過來，隨及陽光四射，從一座座小木屋陸續走出一位位牧民。他們揉了揉朦朧的睡眼，看著那一縷縷陽光，臉上露出微笑。他們揮舞著竹鞭，趕著牛羊群，哼著輕快的曲調，牛羊群在草地上悠閑地吃著草，喝著清泉，呼吸著清鮮的空氣，生活無憂無慮；牧民們享受著上帝賜予他們的美好環境，唱著，跳著，回身上下流露出快樂的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著牛羊群回家……安靜下來了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動著，木屋里的`一盞接一盞熄滅。暗下來了，只有如水的月倒映在溪水間…。田園充滿和諧淳樸，恬靜快樂，田園空氣清新，流水淙淙，陽光充裕，讓人感到生活得無比愜意。鋼琴彈奏出潺潺的流水聲，那斷斷續續的音調，那優美溫暖的樂句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……沉浸在美妙的樂聲中，我，無法自拔。
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