音樂課作文四年級
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的音樂課作文四年級，希望能夠幫助到大家。
音樂課作文四年級1
今天我們盼星星盼月亮，最后盼音樂課。
一上課，音樂老師就問：“你在排隊等下周四的歌唱比賽嗎？”“不——是——”學生們異口同聲地回答。“那我今天給大家安排陣型。”
娛樂圈委員趕緊請來了班主任張老師，兩位老師決定采用梯形隊形，一半男生一半女生，這樣男女都可以整齊和諧。老師選了我們最喜歡的歌《種下太陽》。
隊形安排好了，音樂老師提議讓孿生姐妹華和約翰楊領唱，而是文娛委員，合唱應由她指揮。我該怎么辦？還是改了命令，同學們一起想到了蘇紫佩。蘇紫佩曾經是二年級合唱團的指揮，老師就讓蘇紫佩去試一試。
音樂響起，蘇紫佩指揮，所有人都笑了。他的手總是向前擺動，而不是側向擺動。奇怪的方式讓每個人都很開心。
看來蘇紫佩不適合指揮，音樂老師只好回到指揮，主唱換成了韓。這個班真的很麻煩，但是大家都很開心，因為我們參與的很開心，唱歌也很開心。
"我有一個美好的愿望，長大后播種陽光."教室里響起歡快的歌聲，我知道我們每個人都有明媚的陽光。
音樂課作文四年級2
今天真的是745。因為今天音樂課，班里有幾個調皮的男生鬧得很大。鈴聲響了兩次，但他們沒有停止制造噪音。班長叫他們安靜。雖然班長喊嗓子，但是沒有任何效果。憤怒的班長臉都紅了。這時，老師來了。她看著吵吵鬧鬧的班級，憤怒地喊道：“安靜！"大家一下子停了下來，老師還沒停。她還在生氣：“你給我抄音樂書，從1單元到4單元！”哇，真多。我沒出聲。為什么要抄？我來學校學習，不是給老師當出氣筒！很快，我發現很多人和我一樣不滿意。畢竟吵架的只有10個人。為什么要罰全班？不公平！
現在有的老師真的很不稱職。有時候找不到結果，真的不好發泄在我們全班身上。如果老師不高興，我們學生會不會覺得舒服？經常有這樣的事情：老師心情不好，帶著情緒來上課。如果一個學生不能回答一個問題，他必須問他的父母什么的，這讓我們很困惑。我們不知道該怎么辦。我們能想到的只有老師那張不確定的臉，讓我們很難受！
在此，我提出強烈抗議！同時，勸那些老師不要把情緒發泄在學生身上。學生就是生命。他們來學校學知識，不是給你出氣筒，也不是懲罰你！
音樂課作文四年級3
今天，我們的最后一節課是音樂課，我們的音樂老師將教我們唱我們學校的校歌。56860 . 66666666666
下課后，老師說：“用不了多久，我們要舉行一次合唱，選兩首歌，其中一首是我們的校歌《夢想從這里起航》。所以，希望大家都能好好學習，大家能做到嗎？”我們異口同聲地回答：“是的！”
老師先教了我們第一段，歌詞是：古老的聯盟之地，聯盟之地。有盛開的艷麗花朵.我們班還有一個很搞笑的同學。老師讓我們用假聲唱，他卻用真聲唱，聲音很大。老師讓學生暫停，對同學說：“你聲音太白了。你知道大白的聲音是什么嗎？你用真實的聲音唱出來。你知道嗎？”他點點頭，老師讓他坐下。
老師還教了我們一個可以用來區分真聲和假聲的方法：手指輕輕按在耳朵后面。用真聲就不會沉在那里。反之，如果用假聲，就會沉在那里。
我喜歡我們的校歌《夢想從這里起航》，因為它代表了我的夢想。
音樂課作文四年級4
星期三，20xx年10月21日是晴天
今天的音樂課，老師微笑著興致勃勃地彈鋼琴，學生們陶醉在美妙的音樂中。我們在大力唱歌的時候，老師的鋼琴突然停了下來，臉色由晴轉多云，板著臉生氣地說：“誰拿著噴壺來噴水的？”這時，教室里一片寂靜，學生們面面相覷了一會兒，偷偷看了老師一會兒眼睛，但沒人回答。于是老師讓所有拿著噴壺的同學站起來，卻看到有幾個同學站起來像被霜打的茄子。老師用嚴厲的目光掃過這些學生，發現江楠和老師最親近，所以她是最大的嫌疑人。
在老師審問之前，東健站起來對老師說：“老師，事情是這樣的。這個噴壺是焦溫溫的。她借給江楠玩。結果江楠玩的時候不小心把水噴到老師臉上了。”江楠的臉一下子紅了，低下頭，帶著沮喪的表情對老師說：“老師，我錯了，原諒我，以后我一定不會再犯這樣的錯誤了。”老師嘆了口氣說：“不會再發生了。坐下。”一場風波終于平息了，我們班美妙的歌聲又響起來了。
音樂課作文四年級5
“丁玲玲——”響了，音樂老師帶著鈴聲走進教室，卻看到了她
帶了兩根竹竿，大家紛紛議論，熱情地猜測著音樂老師要干什么。
這節課，我們學習了竹竿舞的一些基本動作。”老師宣布道。我們把
桌子和椅子向兩邊靠攏，在中間留下一個開放的空間。老師在兩邊各放一根竹竿，讓
兩個同學用“開合開合開合”的節奏敲打竹竿，看他們默默配合
齊老師滿意地點點頭，自己跳了起來，裙子優雅地搖擺著，看我們進去
滾開。
之后，老師讓兩個學生展示他們的技能。我躲在黑暗中，我的'心“撲通撲通”
跳，以為老師不叫我，幸好老師叫陳新榮和吳志雄。陳新榮動作輕巧。
像一只可愛的小蝴蝶，但她很害羞，跳躍后半抿著嘴，帶著羞澀的微笑，一
抽完煙，跑回座位。吳志雄笨手笨腳的，像一只跳舞的熊，最后，他被抓住了
這一腳，引得我們哄堂大笑，連他自己也“嘿嘿”干笑兩聲。
老師讓黃安立再跳一次。她跳得那么開心，那么活潑，像淘氣一樣
鹿，連音樂老師都說她跳得很好。她帶著幸福的微笑回到座位上。
這時，我突然覺得鈴響了，我感到“難過”，不
偏偏音樂老師張口要說什么，只好放棄。
多么有趣的音樂課啊！
音樂課作文四年級6
學校的每一節課都讓人難忘。它們是由時間拼湊起來的。學校最好的教室應該是音樂課。
周五，我們興奮地看著課程表，因為今天下午有一個期待已久的音樂課。“是啊，我們等的音樂課終于來了！”何若妍夸張的手法把我們都逗樂了。但是，我們真的很期待這個音樂課。
時光飛逝，日月如梭。當時是下午。音樂課是第三節課，我們只有一節課。我們有些人太激動了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因為太興奮，中午不睡覺；有些人興高采烈，在桌子底下和同桌竊竊私語.
我們的等待終于有了回報。10分鐘后，但我們感覺下課時間很長，音樂課來了。
這節音樂課和平時不一樣，因為臨近考試，所以要學兩首歌。朱老師答應唱歌后給我們看電影。我們很懷疑，但我們還是做了。一首歌是《種太陽》，我們就像那天歌里真正的小女孩，唱的簡單歡快；還有一首是《小紙船的夢》，很難唱。我們就像歌里那個拿著小紙船的小男孩，深情而向往地唱著。我們之所以能唱得這么好，是因為我們相信朱老師不會食言。即使違背諾言，也不會后悔。但我們沒想到的是，學完歌，老師居然給我們看電影，我們都瘋了。
這真是一堂難忘的音樂課。
音樂課作文四年級7
學校的每一節課都讓人難忘。它們是由時間拼湊起來的。學校最好的教室應該是音樂課。
周五，我們興奮地看著課程表，因為今天下午有一個期待已久的音樂課。“是啊，我們等的音樂課終于來了！”何若妍夸張的手法把我們都逗樂了。但是，我們真的很期待這個音樂課。
時光飛逝，日月如梭。當時是下午。音樂課是第三節課，我們只有一節課。我們有些人太激動了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因為太興奮，中午不睡覺；有些人興高采烈，在桌子底下和同桌竊竊私語.
我們的等待終于有了回報。10分鐘后，但我們感覺下課時間很長，音樂課來了。
這節音樂課和平時不一樣，因為臨近考試，所以要學兩首歌。朱老師答應唱歌后給我們看電影。我們很懷疑，但我們還是做了。一首歌是《種太陽》，我們就像那天歌里真正的小女孩，唱的簡單歡快；還有一首是《小紙船的夢》，很難唱。我們就像歌里那個拿著小紙船的小男孩，深情而向往地唱著。我們之所以能唱得這么好，是因為我們相信朱老師不會食言。即使違背諾言，也不會后悔。但我們沒想到的是，學完歌，老師居然給我們看電影，我們都瘋了。
這真是一堂難忘的音樂課。
音樂課作文四年級8
今天上了一節公開課。對我來說，這個公開課和其他公開課很不一樣。這位老師是國外新加坡人。她有一雙大眼睛和黑框眼鏡。她胖乎乎的，看起來很善良！
我們早上看書的時候，她像語文老師一樣過來給我們念歌詞。讓我們試著用和她一樣的結構來說句子。對我來說，這是一種模仿句子的方式，這樣我們就可以自己編歌詞了。我認為這種教學方法不僅可以積累模仿句，還可以讓我們學會自己寫歌詞。所以，從一開始我就覺得她像個語文老師，這是她最獨特的一點。
除了在課堂上跳舞，她還為我們彈鋼琴。不過我覺得她上半年一直保持著語文教學的狀態。看來學好語文真的很重要！
讓人高興的是，我們班聽完公開課，因為表現突出，發了一根棒棒糖，我是語文組組長，得了兩塊糖！
真想再聽一遍好老師教的音樂課！
音樂課作文四年級9
音樂是美的，大自然的音樂是最美的！
“叮”，上課鈴響了，我們都依依不舍地走進了教室。
那節課是音樂課，碰巧下雨了。
吳老師說：“今天我們不學書上的歌，讓我們感受大自然賜予我們的最原始最美好的歌！”之后他讓我們趴在桌子上，我們輕輕閉上眼睛。教室里靜悄悄的。對，對！清脆的雨滴在我耳邊響起。滴答滴答。“聽到了嗎？大自然給我們的音樂多美啊！多脆啊！”
不知不覺，我不知怎么的慢慢睜開了眼睛。哇！雖然是白天，但可以是接近傍晚的感覺。窗戶前，薄薄的霧像薄紗一樣飄出窗外。有種神秘的感覺！
“咚，咚”“雨點的聲音越來越清晰了！”
因為雨越來越小，我們可以隱約看到雨滴在“紗”里自由移動。”丁“在雨中，我想象著：余姐姐翩翩起舞，輕歌曼舞。姿勢那么美，清脆悅耳的歌聲讓周圍的一切都那么安靜。
“丁”。下雨的時候，我們放了學，雨總會停的。
我永遠不會忘記大自然給我們上的最清晰最優美的音樂課！
音樂課作文四年級10
“哦，——有音樂課！”當我看到方老師拿著一本音樂書走進教室時，學生們不禁歡呼起來。方老師站在講臺上微笑著對同學們說：“今天我們要去多媒體教室。”話音剛落，大家就沖進了多媒體教室。小讀者們，你們會發現那種場景很有趣。
方老師走進多媒體教室，大聲對學生說：“今天我們要學一首蒙古族的歌曲，那就是《那達慕之歌》。”老師一按按鈕，立體音響上立刻播放出了美脆甜甜的《那達慕之歌》。在美妙的歌聲中，我覺得自己仿佛就在那里。我看到自己已經穿好衣服，踏上一匹高大威武的馬，走進寬敞的跑道。槍聲一響，大家互相追逐，奮勇向前，沖到底。害怕失去。直到音響的聲音戛然而止，我才從聯想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你唱一句，好不好？”我們說，“嗯，好吧。”于是，我們和方老師唱了一遍又一遍。還沒有，我們都可以流利地唱歌。方老師又道：“現在我們來學跳舞。先是這邊，然后是這邊，最后是這邊……”。
“丁——”，鈴聲響起，音樂課就要結束了。然而，學生們仍然在唱歌和跳舞.拒絕離開很長一段時間。最后大家都依依不舍的離開了。
多么難忘的音樂課！我永遠不會忘記這一天。
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