四年級(jí)關(guān)于音樂(lè)帶給我快樂(lè)為話題的寫(xiě)事作文
篇一：音樂(lè)帶給我快樂(lè)
音樂(lè)時(shí)時(shí)陪伴著我。孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，我心里便會(huì)有一股暖流在涌動(dòng);失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，我就會(huì)拋開(kāi)煩惱和憂愁;疲勞的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)资赘瑁揖推诒M消，精神倍增……音樂(lè)，給了我快樂(lè);音樂(lè)，給了我勇氣;音樂(lè)，給了我豐富多彩的生活!
音樂(lè)是我的最愛(ài)。每個(gè)周末，我打開(kāi)電腦的第一件事就是打開(kāi)QQ音樂(lè)。那里面的歌我都聽(tīng)過(guò)好幾遍了，可不知為什么，我總聽(tīng)不膩，聽(tīng)不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢!各種曲風(fēng)，各種節(jié)奏的……我的音樂(lè)庫(kù)里應(yīng)有盡有!
我靜靜地聽(tīng)著——那樂(lè)聲猶如一粒粒小水滴輕輕敲擊著溪石，又好像甘甜的乳汁滋潤(rùn)著我的心田。我陶醉了，那悠揚(yáng)的樂(lè)聲猶如一條蜿蜒的河流，流向天際，而我就是這河流中一條自由、快樂(lè)的小魚(yú)兒……
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)帶給我快樂(lè)。夢(mèng)想著自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星;我愛(ài)音樂(lè)，憧憬著被五彩繽紛的燈光照耀的感覺(jué);我愛(ài)音樂(lè)，幻想著有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)……盡情地享受舞臺(tái)的無(wú)窮魅力!
篇二：音樂(lè)帶給我快樂(lè)
今天，爸爸帶我去深圳大劇院聽(tīng)音樂(lè)會(huì)——“龍貓樂(lè)隊(duì)古典盛宴”演奏會(huì)。
龍貓樂(lè)隊(duì)一共有十五個(gè)人，他們都是中國(guó)知名的精英音樂(lè)家。拉小提琴的有六名，大提琴有四名，中提琴也有四名，彈鋼琴的只有一名。
演奏會(huì)的大幕終于拉開(kāi)了。首先是小提琴獨(dú)奏，一個(gè)穿著白裙子的演奏家走到臺(tái)上，慢慢地向觀眾鞠了個(gè)躬，便輕輕地把右手上的弓放到弦上，拉了起來(lái)。五顏六色的燈光下，她的身影優(yōu)雅挺拔。那一根根弦發(fā)出動(dòng)人優(yōu)美的聲音響遍了整個(gè)音樂(lè)廳，每個(gè)人都陶醉在了其中。悠揚(yáng)的琴聲柔瀉而出，若緩緩縈回的溪流，又如夢(mèng)境中朦朧的輕紗。她那披散的長(zhǎng)發(fā)隨著音樂(lè)輕輕地飄起來(lái)。
讓我印象最深的還有鋼琴獨(dú)奏。剛鋼琴演奏家走上臺(tái)時(shí)，觀眾席便響起雷鳴般的掌聲，演奏家隨著熱烈的掌聲輕輕地坐在鋼琴椅上。幾秒鐘過(guò)后，他抬起雙手，熟練地彈起了曲子。曲子那歡快的節(jié)奏使他自己也沉浸在了音樂(lè)中。他從容地彈著，慢慢地閉上雙眼，去聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
那婉轉(zhuǎn)的旋律一直在我耳邊回蕩，余音繞梁，久久不散……
篇三：音樂(lè)帶給我快樂(lè)
我是一個(gè)對(duì)音樂(lè)有著特殊感情和執(zhí)著精神的女孩，音樂(lè)可以給我快樂(lè)。
我的鋼琴老師，一位20多歲，披著一頭發(fā)發(fā)的頭發(fā)，才華橫溢，青春四射的王老師，帶我走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂。
她離開(kāi)前，說(shuō)：“音樂(lè)是人類最美味的精神食糧。”
她離開(kāi)前，說(shuō)：“走進(jìn)音樂(lè)，你的生活將會(huì)絢麗多彩。”
她離開(kāi)后，每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我都會(huì)鬼使神差地走到鋼琴前坐下，將手放到琴鍵上，讓那美妙醉人的音樂(lè)從我的指間流出，流向天堂的她，用我對(duì)老師的無(wú)限懷想，去告慰。
她離開(kāi)后，每當(dāng)情緒激動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)情不自禁地走到鋼琴前坐下，將心中的所有的幸福，興奮，激動(dòng)，化作琴鍵的起落，化作一道沖天的旋律，用我對(duì)老師的無(wú)盡緬懷，去告慰。
她在的時(shí)候，我討厭那不停的彈奏，討厭五線譜，討厭她的監(jiān)督，她走了，我卻愛(ài)上音樂(lè)，總期待著她還能不厭其煩地示范。
人開(kāi)始迷上音樂(lè)。我要用最動(dòng)聽(tīng)最柔美的旋律彈湊出王老師的最真，最美的靈魂。
篇四：音樂(lè)帶給我快樂(lè)
大家用水杯演奏過(guò)音樂(lè)嗎?如果沒(méi)有吧，就和我們一起去看看神奇的水杯音樂(lè)會(huì)吧!
今天，老師拿來(lái)了七個(gè)杯子，小心翼翼地把杯子擺成了一字形，像一排整齊的士兵筆直地站在桌子上。老師拿起水壺，依次向杯子里倒入高度不同的水，像水樓梯一樣。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們用水杯來(lái)演奏音樂(lè)吧!”同學(xué)們聽(tīng)完后，有的覺(jué)得疑惑，有的非常期待，還有覺(jué)得很有趣。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師開(kāi)始演奏了，教師安靜了下來(lái)。老師全神貫注的注視著水杯，開(kāi)始敲擊，隨著老師拿著鐵棒在水杯間穿行，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的音符跳了出來(lái)，它們聽(tīng)起來(lái)像天上星星一樣。我仔細(xì)一聽(tīng)，這就是耳熟能詳?shù)摹缎⌒切恰罚瑢W(xué)們有的哼唱，有的覺(jué)得不可思議，還有的大聲唱了才出來(lái)。我腦海仿佛看到星星在深藍(lán)的天空中閃爍著，正眨著眼睛。
不一會(huì)兒，老師演奏完了，同學(xué)們都被美妙的演奏所吸引，紛紛想表演自己的拿手好戲，有的想吹小號(hào)，有的想打架子鼓，還有的想回家自己去試一試……都成了音樂(lè)的海洋。
作文課不知不覺(jué)結(jié)束了，但我腦海仍然回蕩著美妙的音樂(lè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了這場(chǎng)水杯音樂(lè)會(huì)的。
篇五：音樂(lè)中的快樂(lè)
“嘿咻，嘿咻，啊!”終于擠進(jìn)來(lái)了，教室外面的人可真多啊!我只不過(guò)出去了一小會(huì)兒，想不到下一秒，我們教室外面就變得人山人海，到底是怎回事啊?
“砰!”兩扇門(mén)終于關(guān)起來(lái)了。聽(tīng)!這是什么旋律?一首熟悉的歌浮現(xiàn)在我的腦海之中……這時(shí)，所有人聽(tīng)了之后，都跟著唱起了那首歡快律動(dòng)的歌：“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎愛(ài)你都不嫌多……”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”那不和諧、不悅耳的上課鈴聲終究還是響了起來(lái)，音樂(lè)猛地被停“車”了，人群瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們之間的那份開(kāi)心和嗨勁也瞬間全無(wú)，有的，只是那份郁悶。吳老師看著大家失望的表情，笑瞇瞇地說(shuō)道：“讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)首‘Let it go’吧!”我們的表情立馬由陰天轉(zhuǎn)為晴天，不由自主地拍起手來(lái)。“但是……”吳老師來(lái)了一個(gè)大逆轉(zhuǎn)，我們臉色又是一沉，“你們都要學(xué)會(huì)唱這首歌哦!”“Yeah，of course!”大家異口同聲地說(shuō)。伴隨著旋律，我們大聲唱起來(lái)：“Let it go，Let itgo， can't hold you back anymore……”整個(gè)午休時(shí)間，我們都沉浸在音樂(lè)的世界里。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，擾人的下課鈴又不合時(shí)宜地響起。沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，音樂(lè)早已隱匿在那份歡樂(lè)之中了……
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