一年級作文（匯編6篇）

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　一天中午，小明拿著一根又長又尖的竹竿到田野里去捉青蛙。他看見一只綠色的'青蛙，正準備刺下去，小剛看見了，急忙跑去，一把抓住小明的手說：“你不能傷害小青蛙。因為小青蛙能幫莊稼捉害蟲，我們要保護它。”小明慚愧地說：“對不起，我錯了。我以后再也不傷害小青蛙了。”

一年級作文 篇2

　　星期六，我在奶奶家學國畫。

　　奶奶就是我的老師。奶奶說：“我們第一堂課上的是牽牛花。我們就來學牽牛花吧！”

　　奶奶拿來了毛筆，顏料和水。開始畫了，我聽著奶奶說的，又照著書上畫。我用毛筆先畫一個“八”字，再把毛筆壓很多次，最后，畫個橢圓行就大功告成了！可是，我畫出的牽牛花還沒有奶奶畫的一小半美。唉！繼續努力吧！

　　但是，我畫的`荷花可算得上是美麗動人。我一直照著書上畫，把毛筆弄得細細的。我的每一筆都小心翼翼的，生怕出了一絲一毫的差錯。我把我畫的荷花給奶奶看，她說：“真不錯！”聽到奶奶說這句話，我心里別提多高興了！

　　學畫國畫真有趣！我要讓更多人學國畫。

一年級作文 篇3

　　狗是人類的朋友，我爸爸的廠房里就養了四條狗，兩條大狗，兩條小狗。其中一只小狗全身長著烏黑的.絨毛，我給它取了名字叫“小黑”。它的腦袋不怎么大，像個皮球。腦袋上面又鑲著一雙小小的眼睛。每天盯著到來的客人，好像在防御“小偷”。它的小鼻子可靈敏了，耳朵像貓一樣尖，四條腿跑來跑去，淘氣極了。

　　中午到了，媽媽只要把飯倒在地上，它們就馬上跑過來，爭先恐后地搶吃的。好像開心地說：“謝謝你，主人。”小黑大口大口地吃的時候，兩只大狗吃完了，就去搶小狗的食物。那只膽小的小狗只好讓到一邊，可是小黑不怕它們就和大狗打了起來，一定要爭個你輸我贏。

　　小狗真可愛呀，它是我好朋友，我非常喜愛它們。

一年級作文 篇4

　　在人們的心目中，數學課堂上無非就是做、算、練，數學教學也由多講多練提升為少講精煉。縱觀數學課堂，講了練——練了講成了數學課堂的主旋律，“只會做不會說”詮釋了我們以往的數學課堂。 當前，在新課標基本理念的支撐和適度教育思想的沖擊下，反思以往的數學課堂，課堂上缺乏讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，也就是說，在數學研究性學習中，要善于給學生一個“支點”，學生就會撬起自己心目中的“地球”。這個支點就是重視課堂教學中的過程與方法。這個支點的`形成是以教師更新課堂理念為前提，以培養學生的學習能力和學習技巧為目的，旨在通過數學課堂，把學生培養成一個有思想、有頭腦、有策略、有個性的“會獨立”的人。學生心目中的“地球”就是學會自學的能力與自我生存的本領。

　　要想達到以上目的，這就要求老師在平時的課堂中注意挖掘教材，拓展教材，不要以本為本，要以教材為依托，帶領學生一起探尋知識的“根”與“果”，讓學生對知識不但“知其然，而且知其所以然”。如：我在教學課本第20頁第6題時是這樣進行的：

　　1、獨立試做，初探規律。

　　首先讓學生獨立試做這道題，做完后，讓學生觀察每組中的兩道題，發現了什么？學生說到：每組中的兩道題結果都一樣。這時我接著追問：為什么結果會一樣呢？學生思考后發現：（以第一組為例）因為4×3表示3個4，再加一個4就是4個4，4個4可以用4×4計算，所以每組數中的兩個數的結果一樣。

　　2、運用規律，快捷計算。

　　接下來，我讓學生運用找到的規律計算一下題目：

　　5×2＋5= 4×4＋4= 1×2＋2= 3×4－3=

　　5×3= 5×4= 2×2= 3×3=

　　學生們根據規律很快的算出了結果，然后，我重點讓學生說說第四組是怎樣計算的。學生們在前幾組的基礎上，明白了這一組的算理和前幾組是一樣。

　　3、利用規律，拓展延伸。

　　為了讓學生靈活運用并真正的掌握規律，我提出這樣一個問題：誰能根據這個規律再說出一組這樣的算式呢？由于有以上兩個環節的鋪墊，這個問題對于學生來說已不是難題，大部分學生都能很快的舉出例子。

　　我想，如果課堂上老師能夠經常把一個小小的題目都當成訓練學生的“點”，那么，日積月累，這個“點”就會慢慢的擴大，到擴大到一定的面積時，學生所擁有的將不僅僅是知識，那將是比知識更重要的——學習能力。學生所擁有的學習能力，不就是他們撬起自己心目中的“地球”的“支點”嗎？

一年級作文 篇5

　　今天，我們勝采小學一年級一班組織淄博原山國家森林公園一日游。

　　我們乘車三個多小時，來到原山國家森林公園。我們從原山森林樂園大門進入，沿著蜿蜒崎嶇的山路，聞著清淡的槐花香，聽著動聽的鳥鳴，爬到了山頂，看到一幢十二層高樓------望海樓矗立在眼前，樓前矗立著孔子等多位古代名人的塑像。

　　我們經過泰山行宮來到齊長城，長城每隔一段距離就有一座烽火臺，登上烽火臺向遠處望去，美麗的風景映入眼簾。從烽火臺下來，我們走在石海棧橋上，看到了許多奇形怪狀的.石頭連成一片，就像大海一樣一望無際。一塊石頭雕刻著“北國石林”赫然醒目。

　　我們來到了滑草場，體驗花草的驚險刺激。從天門下來，我們來到原山鳥語林，鳥語林中有美麗的孔雀，有的正在開屏，非常漂亮。還有鵝、雞、鴿子、鳥等多種禽類，我們給它們喂了很多食物。

　　下午三點多我們踏上了回家的路。雖然很累，但今天我很開心。

一年級作文 篇6

　　我家隔壁鄰居買來了一只小白兔，長長的耳朵，毛茸茸的'身體，粉紅色的眼睛，小小的嘴連著鼻子，可愛極了！

　　小白兔喜歡吃青菜和蘿卜。我找了一片青菜葉子，從籠子的縫隙里伸進去，湊到小白兔的嘴邊。小白兔小心地用鼻子聞了聞，然后伸出紅紅的舌頭舔了舔，在確定沒有任何危險和異常的情況下，才放心大膽地吃起來。小白兔膽兒可真小！

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