一年級看圖寫話：水開了
導語，練習看圖寫話是做好寫作基礎的一個重要途徑。下面是小編整理的水開了看圖寫話，請大家額認真欣賞!
【水開了作文1】
“嬌小姐”林玲可真是太嬌了。在家里，她從不干一點兒活，放學一回家，就躺在自家的沙發上看書。她爸爸出差在外，很少回家，里里外外，全靠她媽媽一人撐著。媽媽可真會“慣女”，從來不讓林玲干活兒，怕影響她的學習，累壞她的身體。再說林玲自己也不愿意干活。于是乎，林玲越來越嬌生慣養了。
這一天，她又躺在沙發上看書，正當她看得津津有味的時候，她忽然聽到廚房里“突突”的聲音。她惱怒地從沙發上跳起來，向廚房里大喊：“媽媽，這是什么聲音啊?難聽死了!”可不聞回音。她更惱怒了，把書一扔，穿著拖鞋，就往廚房里跑。剛進廚房，一股熱氣迎面撲來。她皺起眉頭，用手使勁地在面前舞了舞。低頭一看，原來是靠在廚房門邊煤爐上的水開了，正“突突”地冒著熱氣呢!哎呀，這可怎么辦呢?她站在爐前，不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。她急中生智，張開櫻桃小口，向門外大喊“救兵”：“媽媽，水開了!水開了，媽媽!”可仍不聞回音。“討厭，媽媽去哪兒啦?”林玲嘀咕著。沒有辦法，只好自己來了。一雙白皙的纖纖玉手，剛伸到爐邊，卻閃電般地縮了回來，“哎喲，燙死我了!”這時，媽媽回來了，林玲才解脫了。
一個十五六歲的中學生面對一壺開水，竟不知所措，見此情景，你一定會發笑吧!但笑中隱藏著一個問題。誠然，家長個個都是望子成龍、望女成鳳，但家長們可知道，你們讓子女這樣生活下去，會將你們的“希望之星”扼殺的。人才既要有知識，又要有能力。
【水開了作文2】
看這幅漫畫里的小女孩也不小了，水開了隨手關上不就行了嗎，干嘛還叫媽媽呢?我想她一定是個獨生子女。從小嬌生慣養，連火都不會關，還叫媽媽，平常家務肯定碰都不碰，插著手等著別人來干。
在我們身邊這種例子數不勝數，我的表妹是其中代表：
她的父母對她那是寵愛有加，視她為掌上明珠，事事對她百依百順，她要什么她父母馬上辦到，家務連碰都不讓碰。自己的事也父母幫：扎辮，洗澡度父母代勞，這么大了連自己找襪子都不會。父母對她期望很高，讓她學習學習再學習，別的事別管，這樣一來，她什么都不會，只會學習，還養成蠻橫霸道的性格。以為自己比別人高一等，喜歡用命令的口吻恨別人說話，喜歡指揮別人。后來她當了班長，更是和同學要這要那，好像就應該給她似的。
如果像這樣的獨生子女越來越多的話，社會上人人飯來張口，衣來伸手，試問誰來照顧你呢?等著別人來照顧生活，照顧自己，自己連自理都不會，那這個社會就沒指望了。自己的事情自己做，力所能及的事都要去完成，學會生活，學會學習，學會做人，這樣的社會才會幸福美滿，安定團結。
【水開了作文3】
今天，有一位老師給我們看了一幅漫畫，著幅漫畫畫的是一個上五年級的小女孩看到了煤灶上燒沸了的開水不知如何是好，最后急的她說了一聲：“媽媽，水開了!”。
這篇漫畫嚴重諷刺了那些衣來伸手.飯來張口的獨生子女，更譏諷了那些過度溺愛孩子的家長，那些家長不是在愛孩子而是在害孩子，那些家長是在剝削孩子的獨立自主能力，使孩子不會獨立自主，光依靠父母，就會和漫畫上的小女孩一樣連水開了也不知到該怎么辦，只能喊：“媽媽水開了”。
我們班就有一位同學是這樣的人，他不但衣來伸手.飯來張口而且他還常常炫耀自己家有錢來欺負那些家里貧窮的同學。去年的運動會開始的前一天，老師說：“明天可以帶吃的和玩的。”可是那位同學竟然帶mp3，游戲機，等等一系列高科技產品，而且放學的時候還讓爸爸.媽媽開車來接他。
在這，我要對那些溺愛孩子的家長說：“不要在溺愛孩子了，你們必須讓孩子養成獨立自主能力，對以后走向社會打上堅實的基礎。
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