一年級(jí)童話作文

時(shí)間：2021-07-06 12:04:39 一年級(jí)作文我要投稿

【精華】一年級(jí)童話作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)童話作文5篇，希望對大家有所幫助。

【精華】一年級(jí)童話作文合集5篇

一年級(jí)童話作文篇1

　　很久很久以前，鴿子、兔子、猴子和象一起住在印度的熱帶森林里。

　　有一天，小猴說：“我們雖然在一起生活，但我們中間誰的年紀(jì)最大呢？”于是大家想弄明白究竟誰的年紀(jì)最大。

　　離他們住的地方不遠(yuǎn)處長著一棵大樹。

　　大象甩甩長長的鼻子說：“我小的時(shí)候，這棵樹和我一般高，我喜歡靠著它擦背”。

　　小猴說：“我小的時(shí)候,樹上還沒有能使我打秋千的樹枝呢！”

　　聽了他們的話后，兔子蹦跳著說：“我小的時(shí)候，這棵樹才剛剛開始長樹根，我曾經(jīng)從地下刨出這些樹根來充饑。”

　　鴿子拍拍雪白的翅膀，慢悠悠地說：“樹的種子是我撒在這里的。現(xiàn)在這顆種子長成了一棵參天大樹。”

　　哦，原來鴿子才是年歲最大的長者！大家都說要尊敬長者。于是，大象叫猴子騎在自己的背上，猴子讓兔子騎在自己的肩上，而鴿子卻高高地坐在這個(gè)活“金字塔”的最上面。

　　現(xiàn)在鴿子輕而易舉地夠得著樹上的果實(shí)了，它把把果子摘下來給自己的弟兄們吃。

一年級(jí)童話作文篇2

　　一天，天氣晴朗，小豬背著魚竿，提著小桶去釣魚。小豬找了一塊綠油油的空地，小豬開始釣魚了，可半天也不見魚上鉤。小豬說：“我怎么總是釣不到。”不過，半個(gè)小時(shí)后小豬釣了很大的一條魚。小豬非常開心!它想：我不吃魚，送給我最好的朋友小兔吧。小豬到了小兔的家，按了按門鈴，小豬說：“小兔，我給你帶好東西了。”小兔說：“我不吃魚，我吃胡蘿卜。”小兔指了指小貓的家對小豬說“你把魚送給小貓吧，小貓最愛吃魚。”小豬來到了小貓的家對小貓說：“小貓快吃魚吧!”小貓高興地說：“謝謝你小豬!”小豬說：“不用謝!”

　　我要向小豬學(xué)習(xí)。

一年級(jí)童話作文篇3

　　一天清晨，兔媽媽要熬南瓜粥給家人當(dāng)早飯。它在廚房里找了遍，發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)沒有南瓜了。于是它就讓小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出來了。它來到南瓜地里，那里有許多南瓜，它挑了一個(gè)最大的摘了下來，正當(dāng)它高興的時(shí)候，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問題：該怎么樣把它運(yùn)回家呢?它覺得很煩惱。

　　這時(shí)候小熊騎著自行車過來了。它問小熊：“你能幫幫我嗎?用你的自行車把我的南瓜運(yùn)回家好嗎?”小熊說：“非常對不起，我還要去山羊伯伯家做客呢。”小白兔說：“沒有關(guān)系，我再另外想想吧。”小熊走了，小白兔坐在地上使勁地想了一會(huì)，“有了，小熊的自行車輪胎是圓的，我的大南瓜也是圓的'，我的辦法是把大南瓜豎起來就可以像輪胎一樣滾回家去了。”就這樣小兔子和南瓜一起回到了家，累的它氣喘吁吁了。

　　它輕輕地敲開家門，兔媽媽驚訝地問小兔：“你是怎么把這大南瓜運(yùn)回來的呀?”小兔子就把事情經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了后夸它是個(gè)聰明愛動(dòng)腦筋的孩子。