【實用】一年級作文七篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的一年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
有個小桃核，里面住著一個雪白學白美麗的小桃仁。桃核就是小桃仁的家。小標題桃仁裹在漂亮的紅緞的被子里，睡了整整的一個寒冬。
有一天，小桃仁突然聽見有人喊它的名字，：小桃仁你是誰呀！我是春風呀！，我來告訴你，冬季過去了，春天來了，地上的雪化了，草兒長出了小芽，快出來玩吧！小桃仁鉆出暖和的紅被子，打開門，有又一個聲音說小桃仁，我是春雨，我來告訴你，春天來了，草地綠了，花兒開了，你的媽媽也換上了粉紅色的春裝！快出來玩吧！小桃仁喝了一口水，挺了挺自己的身體，終于出來了一道暖和的陽光照射在它身上，暖和極了，太陽公公，我是小桃仁，和您玩的，你的朋友好多呀，有小鳥在為你歌唱，蝴蝶為你跳舞>太陽公公說：歡迎小桃仁你的加入，我們都愛你。
這時小桃仁眾于看見了自己好久也沒見的美麗的媽媽，它快樂地喊到：媽媽，我是你的小桃仁，我來看你了。媽媽！
一年級作文 篇2
以前，這里的河水清澈見底，河上有鴨、魚在嬉戲，鳥兒在藍天上快樂的飛翔。真美的世界啊。
可是，自從這里開了一家工廠以后，工廠排出的廢物將清澈的河水變得混濁不堪。很多鳥都從這里消失了。瞧，一條快要死的魚正張開大嘴，好象在對我們說：“救救我們吧！”此時，廢氣就像一張網覆蓋了整個世界。
又過了幾十年，工廠倒閉了。廠商和一些家戶人家都遷到外地謀生去了。小河終于恢復了當年的美景。
一年級作文 篇3
今天，我到公園去玩兒。
突然，我看見了我的鐵哥們——小馬。我說：“前面有一片槐樹林，我們玩森林大冒險吧。”我打造了一件青龍偃月刀。小馬找了一年丈八蛇矛。
冒險開始了。我們在槐樹林鉆來鉆去。突然，我說：“那里有條蛇。”小馬有些發抖，說：“怎么辦？怎么辦？”“開始攻擊。”我堅定地說。攻擊了好半天，這才發現原來是條繩子。“走著，走著。小馬說：“我們迷路了。”“別怕，我有指南針。”我舉了舉手中的圓卡。走著，走著，小馬說：“我餓了。”我說：“樹上不是有槐樹花嗎？”
吃著，吃著，我發現樹下有狗屎。就大叫一聲：“別吃了，樹下有狗屎。”我倆就拿著武器跑了，一邊跑，一邊說：“不怕狼，不怕虎，就怕樹下有狗屎。”
森林大冒險真好玩兒。
一年級作文 篇4
潔白的雪花紛紛揚揚地下了半天。山啊、樹啊、地面啊、屋頂啊全都是白色的。我準備的一個雪人。
于是，我喊來了弟弟開始干了起來。我先拿起一團雪，并用手捏成一個小球。然后把它放在地上滾，可是？我滾了好長時間，雪球才滾了拳頭那么大，我有些泄氣啦。這時我想起媽媽常對我說的話："干任何事都要有恒心，堅持到底就是勝利。”想著，想著，好像有一股力量跑到了我的身上，于是我又開滾起來……雪人的頭終于滾好了，我把它往弟弟堆的身體上一按。接下來該做雪人的眼睛和鼻子了，我回家找了兩個扣子當眼睛，胡蘿卜當了它的鼻子，弟弟最后給它畫了個微笑的大嘴巴，我把帽子戴到了雪人頭上。一個神氣活現的雪人完成了。弟弟和我都很累了，可是望著雪人的笑臉，我們高興地又蹦又跳。
這真是快樂的一天啊！
一年級作文 篇5
春天走的時候，我一點都不知道，夏天來了，我還是不知道。
炎熱的太陽像把大地曬死了一樣。一棵棵翠綠的柳樹，被烈日曬干枯了，失去了往日的風采；一只只蟬兒在樹上拼命地叫著，好像在說“熱啊，熱啊”；一只只小狗也躲在樹陰下懶懶地睡著，嘴里不停的哈著氣。只有我們小孩最熱鬧，不怕曬不怕熱，整天在外面亂竄，任自己曬成只黑猴子還挺樂！
夏天的夜晚可就熱鬧了，“呱呱呱，呱呱呱”很有節奏感的青蛙先生在敲著小鼓呢，“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”晚歸的鴨大哥唱著搖籃曲哦，啊！可怕的“嗡嗡嗡”蚊子巫婆來了，大家快跑呀！
這就是夏天，我喜歡的夏天！
一年級作文 篇6
蘇軾，他是“唐宋八大家”之一，他的一生極為動蕩，正是這種人生孕造出了蘇軾的許多特點，比如樂觀開朗、勤奮好學……
在平日里，我們讀書，一般都是只看書的表面，從來不會深入思考。思考一些深層次的道理。但是，蘇軾可不是這樣，他讀書，是會靈活運用的，不會生搬硬套，寫文章只寫書上有的，而不會自己推理。有一次，蘇軾考完科舉后，歐陽修就問他，有一個人犯了三次罪，堯赦免了三次，這個典故是從哪來的？蘇軾如實告知歐陽修，說這是他編的`。他認為堯很仁慈，寬宏大量，肯定會這樣做的。歐陽修也沒有生氣，說蘇軾胡編亂造，反而稱贊蘇軾，說他不會死讀書，讀書不會只看出表面，而會深度思考，只有像蘇軾這樣的人，才算是會讀書。我認為，蘇軾能夠這么有才華，不僅因為他天資聰穎，而且能夠刻苦學習。正是因為蘇軾的刻苦學習，把書看了一遍又一遍，這樣才能讀懂書最深處的意思，把書讀活了，而不是成為一個書呆子。
蘇軾出入仕途時，到地方去當官。他的上司認為蘇軾年輕氣盛。，便對他很嚴格。蘇軾就覺得自己的文章連歐陽修都贊賞有加，你有什么資格批評我？所以，后來他的上司讓他寫一篇文章，蘇軾就在文章里寫出自己的不滿。但他的上司見了并不生氣，還說明了自己嚴格的理由。當他的上司退休后，蘇軾就感到很后悔，寫文章感謝那位以前對他很嚴格的上司，從這一點上，可以看出，蘇軾會知過必改。蘇軾當初確實不該表現出不滿，他的上司是為了他好，但是，他知道了原因，就會感到后悔，我想，蘇軾以后遇到這種情況時，一定不會像這次一樣，這么魯莽了，他一定會想想他是不是為了我好。
當然，蘇軾最鮮為人知的特點就是他的樂觀。當時，革新派人以“反對新法、譏諷朝廷和皇帝”的罪名，讓蘇軾入獄。后來，經過查明，皇帝宣布蘇軾沒有罪。蘇軾出獄后，很高興，一喜之下，他又寫了一首詩。他寫完之后，還半笑半怒地罵了自己一句，罵自己是“好了傷疤忘了疼”。我們必然要記住自己的錯誤，不再重犯，但是，蘇軾的樂觀也是值得我們學習的，或許正是因為他的樂觀，他才能寫出如此豪放、飄逸的詩詞來。當我們感到自己很冤枉，很委屈時，不妨學一學蘇軾樂觀的心態，蘇軾當時蒙受了多么大的冤屈呀！但他在事后，卻全然不以為意，蘇軾受到的冤屈，不知我們所受到的委屈要多多少呢！所以，我們要做一個快樂的人，就必須學會蘇軾樂觀的心態。
我眼中的蘇軾是一個會讀書，能夠知錯就改，而且十分樂觀的人，他的人生豐富多彩，并有許多值得我們欣賞、學習的地方。
一年級作文 篇7
每當看到這本筆記本和里面鼓勵我的話語。我就會想起那段美妙的時光，想起和藹可親的李老師。李老師有一雙炯炯有神的大眼睛。上課時，不管你做任何小動作，她都能識破，仿佛孫悟空的火眼金睛。她有一張慈祥的面孔，（但）如果你惹她生氣的話，她那張慈祥的臉絕對能拉長三尺。李老師非常關心同學們。記得那是去年的冬天。我因生病住了醫院。我原本以為老師和同學們（會）回來看我，但現實上我失望了。一天、兩天、三天沒想到第四天，李老師竟冒著嚴寒，頂著鵝毛大雪來醫院看望我。李老師到了醫院竟首先向我道歉：“王洋，對不起，前幾天沒有給你補課。”“沒什么，不要緊！”我（感動地）平靜得說。李老師給我補課時，我清楚地看到他的臉上滲出了一滴滴晶瑩的汗珠。我望著李老師慈祥的面孔，眼睛濕潤了。當然，李老師也有嚴厲的時候。有一次上課，我趁低頭的時候把一水果糖塞進了嘴里。津津有味地品嘗起來，沒想到好景不長。我被水果糖的美味給迷住了，忘記老師在講什么，走了神。當李老師提問我時，我無言以對，只好把糖吐了出來，被李老師狠狠地批評了一頓但我上六年級時。因為爸爸媽媽被調到貴州工作，我也轉到了貴州去上學。臨走時，李老師送給我了一個筆記本。筆記本上有李老師用雋秀的字跡寫的一番鼓勵我的話語。望著手里的筆記本和李老師遠去的背影，我留下了晶瑩的眼淚。這眼淚包含了多少個春夏秋冬，多少個老師的關懷，多少個老師的教誨，多少個真摯的師生情！
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