【熱門】一年級(jí)作文集合七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
秋天來了，果園里瓜果飄香，天上大雁南飛。遠(yuǎn)處的小朋友在撿柿子。一位農(nóng)民伯伯門前葡萄架上的葡萄熟了，那位農(nóng)民伯伯帶著他家的孩子—小明和小麗一起去摘葡萄，還要帶上兩個(gè)竹筐。
他們走到葡萄架下，農(nóng)民伯伯很快就把葡萄放到了竹筐里，并且把竹筐裝滿了。小明和小麗一起抬著竹筐一起往家里走。就這樣，大家忙了一上午，就回家去吃飯了。
一年級(jí)作文 篇2
每次看到其他小朋友在公園里溜冰，我的心就癢癢的，希望自己哪天也能穿上溜冰鞋在地面上“飛馳”。
寒假里，我用自己的壓歲錢買了一雙帥氣的旱冰鞋。終于可以過把癮了，我迫不及待地想試一試“飛馳”的感覺，拿出了新鞋子，費(fèi)力地穿上，正準(zhǔn)備站起來的我發(fā)現(xiàn)腳已經(jīng)不聽話了，它隨著旱冰鞋向外“飛馳”，我無法控制我的雙腳，嘭地一聲，我重重地摔了一跤。我趕緊大喊救命，媽媽聽到了我的呼叫聲后馬上趕了過來，“你怎么這么不小心？”媽媽一邊說一邊用手把我扶了起來。“為什么我穿上旱冰鞋他就不聽我使喚，我現(xiàn)在為什么站不起來呢？”媽媽告訴我：“想要飛就一定要先學(xué)會(huì)站立，然后再學(xué)會(huì)走路，再勤加練習(xí)就會(huì)自然地飛起來了！”媽媽正面對(duì)著我扶著我站穩(wěn)，然后媽媽把手松開，讓我一個(gè)人站在那兒。站了一會(huì)，媽媽看我能站穩(wěn)了，就讓我把腳輪流提起來。我聽話地抬腳，過了一會(huì)兒，我學(xué)會(huì)了“提腳”。可以開始“走”了，我突然感覺腳很重，邁了幾步腳已經(jīng)麻了，我哆哆嗦嗦地往前走去。媽媽告訴我，腰要往下壓，身子往前傾，把手放在身體后面，頭往前看！我照著樣子做了起來，發(fā)覺腳漸漸聽話了，我可以一步一步地向前邁開了，我開心地笑了起來。正在我得意忘形的時(shí)候，突然一個(gè)重心不穩(wěn)，又摔了個(gè)四腳朝天。怎么辦呢？我決定自己站起來！我先跪在地上，雙手撐地，慢慢地將手和膝蓋離開地面，終于站穩(wěn)了！繼續(xù)往前走！漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我在走的時(shí)候，只要我把重心往落地的那個(gè)腳上去，我就可以小溜一下了。媽媽稱贊我學(xué)得還挺快的，這樣練習(xí)下去，不用幾天就可以“健步如飛”了！
在接下去的幾天里，我堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)可以和燕子那樣飛翔了！經(jīng)過這件事，我明白只要堅(jiān)持不懈，就一定能收獲勝利的果實(shí)，學(xué)習(xí)也是一樣！
一年級(jí)作文 篇3
二戰(zhàn)結(jié)束后，英國皇家空軍統(tǒng)計(jì)了在戰(zhàn)爭(zhēng)中失事的戰(zhàn)斗機(jī)和犧牲的飛行員以及飛機(jī)失事的原因和地點(diǎn)。其結(jié)果令人震驚——奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的急風(fēng)暴雨，而是飛行員的操作失誤。更令人費(fèi)解的是，事故發(fā)生最頻繁的時(shí)段，不是在激烈的交火中，也不是在緊急撤退時(shí)，而是在完成任務(wù)歸來著陸前的幾分鐘。
心理學(xué)家對(duì)這個(gè)結(jié)果絲毫不驚訝，他們說這是典型的心理現(xiàn)象。在高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會(huì)產(chǎn)生“幾乎不可抑制的放松傾向”。飛行員在敵人的槍林彈雨里精神高度集中，雖然外界環(huán)境惡劣，但由于大腦正處于極度興奮中，反而不容易出紕漏。
在返航途中，飛行員精神越來越放松，當(dāng)他終于看到熟悉的，自己的飛機(jī)離跑道越來越近時(shí)，他頓時(shí)有了安全感。然而，恰恰是這一瞬間的放松，釀成大禍。因此人們管這種狀態(tài)叫“虛假安全”。
在人生的路上，也有很多“虛假安全”。當(dāng)你通過重重困難，成功近在咫尺的時(shí)候，千萬別因放松警惕而放慢你的步伐。
可怕的“虛假安全”事實(shí)告訴我們，人們的失敗往往不是在最困難的時(shí)候，而是在人們精神最放松的時(shí)候。本來勝券在握，但精神松懈了，問題就接踵而至，甚至?xí)䦟?dǎo)致徹底的失敗。
一年級(jí)作文 篇4
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到那美麗的天堂。到了那里，我可以看見一群群飛馬在云朵中自由自在地飛翔著。我能聽見仙女們騎著獨(dú)角獸在說說笑笑。晚上，我還能舒舒服服地躺在月亮上或云朵上看著一顆顆小星星，聽它們給我們唱歌，講故事。啊，如果我真的有一雙美麗的翅膀那該多好啊！
一年級(jí)作文 篇5
星期天的早晨，我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏。
我們騎著自行車沿路看到了：綠油油的小麥，柳樹長出了嫩芽。聞到了散發(fā)著淡淡清香的油菜花。放風(fēng)箏真有趣，先把風(fēng)箏線拽在手上，然后慢慢地跑起來，最后，風(fēng)箏飛上了天空，像一個(gè)飛行員在駕駛飛機(jī)一樣。
這一天可真棒啊！
一年級(jí)作文 篇6
纖巧的千紙鶴，五彩斑斕的星星在我眼前飛舞，悅耳的鈴聲在我耳邊回蕩，我的心也伴隨著那起舞的風(fēng)鈴飛呀飛呀，一直飛到了記憶的盒子里……
“你的風(fēng)鈴好漂亮啊。”
“你在哪里買的？多少錢？”
聽著同學(xué)們你一言我一語的談?wù)摫舜说娘L(fēng)鈴，假裝寫作業(yè)的我再也忍不住了，飛跑出教室，因?yàn)樗麄兌加酗L(fēng)鈴，而我沒有，我怕他們嘲笑我。一陣清風(fēng)拂來，路旁搖曳的樹葉在我看來仿佛也成了那隨風(fēng)起舞的風(fēng)鈴，那呼呼的風(fēng)聲仿佛成了清脆悅耳的鈴聲，我幼小的心靈充滿了對(duì)風(fēng)鈴的期望，可我知道這是不可能的，媽媽是絕不容許我買這些在她看來是無用而奢侈的'東西。
回到家里，媽媽正在做飯，我坐立不安，可又不敢跟媽媽提這件事，但放學(xué)時(shí)，我駐足在“老地方”看夢(mèng)寐以求的風(fēng)鈴，那清脆的鈴聲好似魔咒般傳入我的耳中。想到這里，我慢慢移到媽媽的身邊，用小得像蒼蠅般的聲音說：“媽媽，學(xué)校今天中午要交二十元的資料費(fèi)。”媽媽看了我一眼，沒說什么，便給了我二十元。我接過錢飛快地奔向“老地方”。我看著那隨風(fēng)飛舞的風(fēng)鈴，手里的錢捏得更緊了。正當(dāng)我準(zhǔn)備掏錢的時(shí)候，眼前不禁出現(xiàn)出現(xiàn)這樣一幅畫面：媽媽在車間里辛苦地工作，汗水成滴地落下，她也顧不得擦，可現(xiàn)在我卻要用媽媽的血汗錢買一個(gè)只是滿足自己虛榮的東西，我于心何忍？我飛快地離開了鈴店。
整個(gè)下午，我都在迷惘中度過，晚上回家，媽媽還沒下班，我寫了一張紙條和錢一起放在桌上，便去睡覺了……
第二天一早，我剛睜開眼，便有一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳中，是風(fēng)鈴聲，我一陣納悶，可看到桌邊的字條我就明白了這一切。摸著媽媽給我買的紫色風(fēng)鈴，我感覺我摸到的是幸福滋味，是媽媽對(duì)我濃濃的愛。
如今時(shí)光飛逝，紫色的風(fēng)鈴已經(jīng)變成了回憶，但媽媽對(duì)我的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)退色的。
一年級(jí)作文 篇7
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風(fēng)飄蕩蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。
荷花的種類可多啦！有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺(tái)、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿目，令人目不暇接。
荷花之美，牽動(dòng)古代無數(shù)詩人的心，他們贊美荷花天生麗質(zhì)，氣質(zhì)高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩篇。有唐代詩人李商隱寫的《贈(zèng)荷花》；王昌齡寫的《采蓮曲》；宋代詩人陸游的《夢(mèng)行荷花萬傾中》；還有宋代詩人蘇軾和清代詩人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察周圍的春色，真如唐代詩人楊萬里詩中所說“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個(gè)懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現(xiàn)才華的時(shí)候，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來。作文冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土進(jìn)而，等到明年再吐芬芳。
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