一年級作文

時間：2021-03-02 10:06:05 一年級作文我要投稿

【精品】一年級作文匯編六篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】一年級作文匯編六篇

一年級作文篇1

　　生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關愛與愛護周圍是生命，特別是珍惜野生植物，因為它們是與我們同住地球的朋友。

　　每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。我們要尊重生命、關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。

　　正如世界上沒有二片完全相同的樹葉，每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。

　　人的生命獨特性突表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命具有智慧的。人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

　　世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

一年級作文篇2

　　從小，我就特別喜歡音樂，在我還沒有上幼兒園的時候，我的外公每天教我唱小學音樂書上的兒童歌曲，所以，歌聲伴隨著我快樂的童年。

　　今年暑假，外公特意帶我到少年宮聲樂班去學習唱歌，我的心里別提有多高興了！

　　在聲樂課上，王老師上的課幽默又有趣，學員們的歌聲美妙又動聽。

　　當困難來臨的時候，我就想起了美羊羊的《左手右手》，左手代表著方向，它不會像困難低頭，右手代表著希望，它不會為挫折發愁，當左手拍向右手，我就相信陽光總在風雨后，風雨過后，我一定能見到最美的彩虹！

　　在歌聲中，我知道我們都有同一個夢想，獻給北京二00八；在歌聲中，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；在歌聲中，我知道今天是祖國媽媽的生日，我要把心中最美的歌兒獻給您！

一年級作文篇3

　　今天去秋游，我們早早的來到學校，我們開窗、開燈準備等老師來班級，過了一會兒，老師來了，她說了幾點要求，就讓我們上洗手間，回來之后，就聽從校長的安排，然后，8：就可以出發了。

　　我們在路上唱感恩的'心，我們唱著唱著，不知不覺的就到了，番禺夢幻D世界，導游姐姐帶我們玩遍了所有我們能玩的游樂設施，最后，我們只能依依不舍的走了。今天過的好開心�。�

一年級作文篇4

　　有一天，小精靈學校組織種樹。老師問：“你們有誰要去種樹�！贝蠹叶紶幹f：

　　“我要去！”老師說：“你們都是熱愛勞動的好孩子，但是我們要先算一算，我們要幾個人，每人種幾棵樹？”

　　老師又說：“我們總共要種樹408棵，去的同學平均分成3組，每人種的數目相同�！�

　　聽完大家認真的算起來。不一會兒，笨笨說：“我算出來了，共需要102人，每人種4棵�！�

　　俐俐說：“可是我們班只有50人，最多只能再找5個人幫忙，怎樣湊夠102人，應該是51人，每人種8棵。”

　　老師瞇著眼睛，笑著點了點頭。

一年級作文篇5

　　不知已經學習葫蘆絲多長時間了，只覺得這種樂器枯燥無趣，讓我的生活失去了很了玩樂的時間，經常吹的我嘴都酸了，放下兩分鐘還得接著拿起來繼續吹，我深覺其累。

　　這天，正豐練習的時候，老師意外的找到我：“睿陽，我準備讓你去廣場那里表演一次，你看好不好，我相信你一定行。”

　　我一聽，無精打彩的眼神中閃出一絲光彩，“好，老師”我自信的大聲回答，一直到回到家中，我的心還在亂蹦，好似有一頭小鹿在我的心中亂跑亂跳，我想，學了這么長時間了，終于可以表現一下了，媽媽也很贊成我的想法。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了表演的日子，我從容的走到臺上，開始我的心還忐忑不安，我手指顫抖的拿起葫蘆絲，吹起了早就滾瓜爛熟的曲子，我流暢的吹著早就背會的譜子，我的心沉醉在曲子里，心隨著曲調上下起伏，我聽不到下面的人聲，也看不到臺下的人，我眼中心里只有吹奏的曲子，我的眼睛不知怎么的濕潤了，大滴大滴的熱淚從我的臉頰流下來，滴在腳下的石頭上。當我吹秦完后，全場響起一片雷鳴般的掌聲。

　　啊，第一次上臺表演，第一次表演，教會我兩個字“勇氣”