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櫻花抄九年級作文
“二次元也好，三次元也罷，追隨著美好的東西總是沒錯的。十三四的少男少女，得有點美好的念頭才行。”
——題記
一
當我奮筆疾畫，被老陳龐大的影子籠罩時，我的內(nèi)心是顫抖的。當老陳抽走我的語文書，瞄了一眼課文上凌亂的鉛筆稿，涼颼颼地丟下了一句，“下課來我辦公室時。”我的小膽兒已經(jīng)粉末性骨折了。
下課鈴響，我懷著我已經(jīng)是粉末的小膽兒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪進辦公室。見老陳伏在辦公桌上備著課。冷冷道：“大畫家，來了？”我低著頭，不回應(yīng)，只想快些結(jié)束……
她終于從成堆的試卷里探出頭來：“吃飽了撐的沒事干，畫櫻花玩？日本漫畫看多了，中二病犯了。唉？不對，這上面怎么沒有美少年啊？還沒來得及畫？……”她還在喋喋不休的念叨著，唾沫橫飛，我想，那唾液也一定帶著更年期老婦女獨有的腐爛臭味。就像……
就像我媽、我姑、我姨……像弄堂里嗑著廉價瓜子，涂著廉價口紅，講著廉價八卦的廉價老女人一樣。她們……連討論的話題都一樣——
“哎呀，你家孩子還是只知道畫畫呀~這樣不成器呀~”“哎呦，只這樣胡亂圖畫是不成的呦~他想當藝術(shù)生？”“不成器的呦，小門小戶怎么供得起藝術(shù)生……”
委屈、不甘、孤獨、無奈……諸如此類的感情一起涌上心頭，眼淚里仿佛加注了我沉重的心情，不受控制的往下墜落……我現(xiàn)在哭的，很狼狽吧？那些碾碎我夢想的人，很得意吧？學習不好的孩子，就不該受人憐愛嗎？學生們的目標，就只能是升學嗎？我到底是為什么非要來這個該死的學校里學習啊！
也許是我哭的太過狼狽，她停止了說教：“你……還好吧？”我胡亂的抹了一把臉，盡量讓自己不顯得那樣窘迫。
“沒事。”說著，快步走出了夢庵一樣的辦公室。
二
當我以為“櫻花事件”就此告一段落時。在某次上廁所的途中，我瞟到了我媽——她正在辦公室，朝向老陳站著，滿臉的羞愧難當。
她一定在訓斥我吧？訓斥我不思進取，還是揶揄我胡思亂想？呵，也對喔。學習不好的孩子就應(yīng)該被唾棄吧。就連心里存著一些美好的憧憬都不被允許。
出乎我意料的是，回到家里，母親并沒有斥責我，反而是一臉愧疚。
“對不起，這些年媽媽一直強迫著你學習，從沒關(guān)心過你的想法。要不是你陳老師和我說，我都不知道，你心里那么苦……
“你陳老師講，小孩子的想法好好要支持。如果真的喜歡畫畫的話，我們支持你。”
心情就像銀罐子里沸騰的水一樣，噗魯噗魯?shù)捻懼Ｊ恰惱蠋煄椭奈覇幔?/p>
三
畢業(yè)考試前夕，我又見到了陳老師
她笑嘻嘻的打招呼：“呦！大畫家！”
我有些不好意思的撓了撓頭：“陳老師。”
“你媽媽和你談了嗎？要去學美術(shù)了？”
“嗯。”我回答道。
“那就要好好學啊，”她捋了捋頭發(fā)，“老師小時候也很喜歡畫畫，但是就是因為家長不同意。說女孩子要找一個安穩(wěn)的職業(yè)。于是我就成了一名教師。你知道嗎，一看見你，我就覺得你和我小時候很像，腦袋里盡是一些稀奇古怪的念頭。我就想把你這些稀奇古怪的念頭打壓掉……”
“不過，我最終決定支持你。老師也有過那段時期。老師清楚那種求而不得的痛苦。老師明白，十三四的少年少女，總歸是要有些美好的念頭，有個綺麗的夢想的。”她的頭垂了下來，好像陷入了美好的回憶。
“那么——”她重新抬起頭，遞給我一張紙，“給你的。”
“給我的？”我囁嚅出聲。
“啊—這不是畢業(yè)季要來了嘛……所以就想著，給我的得意門生送個紀念品……嘿，這可是我自己畫的哦！好好收著吧！”
得意門生？親手？我？
“別那么一臉不可思議的表情嘛！唔，我也是有少女心得哦！我很喜歡你畫的畫，也很喜歡你那份對美好的向往，以后如果可能話，也要接著畫下去。”她轉(zhuǎn)過身去。擺了擺手。
“好了，你回去吧！”
我依言往回走，“等一下！”她叫住我。“老師不僅喜歡你的畫，也喜歡你哦！”
我……原來是被喜歡欣賞著的嗎？我也有人喜歡了嗎？好高興……
我低頭，看了看手中的畫。
漫天飛舞的粉色櫻花，帶著笑容的少年少女，以及上面秀氣的字體——
“帶著你美好的念頭，縱情飛舞吧！ ”
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