學(xué)會(huì)傾聽議論文800字高中 （通用91篇）

　　說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的議論文，議論文又叫說(shuō)理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)傾聽議論文800字高中，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇1

　　飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的'水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。

　　傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

　　傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

　　在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺。

　　當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇2

　　人生如同一條分叉路口，無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要選擇。有時(shí)該傾聽他人的意見，亦或堅(jiān)持己見？我認(rèn)為：兩者相結(jié)合，你才會(huì)在人生大道上平步青云。

　　人生——需要堅(jiān)持己見，當(dāng)然也少不了傾聽。

　　堅(jiān)持己見，你會(huì)獲得一份恬靜。

　　詩(shī)人陶淵明出生于一個(gè)沒落的封建家庭，自小便有著“猛志逸四海”與“性本愛丘山”兩種人生態(tài)度。但是當(dāng)他在仕途上失意時(shí)，他卻毅然選擇辭官歸隱。他不顧友人的挽留，不在意他人的另眼。堅(jiān)持己見，選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜生活。堅(jiān)持己見，陶淵明獲得的是一份恬靜，留下的是世代美名。

　　堅(jiān)持己見，你會(huì)獲得一份安逸。

　　“詩(shī)仙”李白是中華詩(shī)壇上的一位大家。他有著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯志，有著“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”的豪邁。但當(dāng)他在朝廷中屢屢失意之時(shí)，他決然離開官場(chǎng)，選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的安逸生活。正是因?yàn)樗�的�?jiān)持，才使他傲立于天地間。即使是高官厚祿也買不來(lái)的一份安逸。堅(jiān)持己見，李白獲得的是一份安逸，留下的'是豪邁瀟灑的氣魄。

　　然而，有時(shí)我們也需要傾心聆聽他人的意見，若過(guò)分地堅(jiān)持己見，那便是頑固不化了！

　　你們可還記得那個(gè)天才少年方仲永嗎？自小雖然家境貧窮卻天資聰穎，擁有眾人可望不可及的天賦。可是，方仲永的父親卻固執(zhí)不己，整日為了有利可圖而到處帶方仲永拜訪他人。那時(shí)也有人建議過(guò)他父親，好好培養(yǎng)方仲永。或許是世代隸耕的關(guān)系，亦或許是方仲永的父親貪圖利益，才使得這么一個(gè)天才到頭來(lái)“泯然眾人矣”。有時(shí)需要學(xué)會(huì)聆聽他人，若一味固執(zhí)己見，只會(huì)適得其反。

　　而如今在我們的生活中，極少有人能傾心聆聽，個(gè)個(gè)自高自大，認(rèn)為自己的見解就是正確的。然而，結(jié)果真的是如此嗎？

　　多一份堅(jiān)持，多一份聆聽，你才會(huì)獲得恬靜與安逸！

　　多一份堅(jiān)持，多一份聆聽，你才會(huì)真正在人生道路上平步青云！

　　傾心聆聽or堅(jiān)持己見？有時(shí)只有兩者相結(jié)合，聆聽他人的善言，堅(jiān)守自己正確的見解，才不會(huì)迷失在人生的分叉路口。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇3

　　學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)別人的尊重。而在別人說(shuō)的這段話中，你有可能會(huì)得到很多收獲。人生哲理、經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽，你才會(huì)懂得尊重他人；只有學(xué)會(huì)傾聽，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言；只有學(xué)會(huì)傾聽，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會(huì)傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。

　　在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽，因?yàn)槲叶�得學(xué)會(huì)傾聽是多么的美好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里，我總會(huì)聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽，讓我感覺到他們是多么地會(huì)尊重人。

　　就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎？在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情？他們沒有，他們從沒認(rèn)真傾聽過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒事的時(shí)候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽你會(huì)得到許多人生哲理，許多的.快樂(lè)。

　　朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛。

　　傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質(zhì)，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽也就得到了尊重。

　　希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)用心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì)傾聽，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽，讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇4

　　曾經(jīng)，當(dāng)窗前的那串風(fēng)鈴碰撞，我忽略了聆聽那悅耳的聲音；曾經(jīng)，當(dāng)小朋友唱起童年的歌遙；我忽略了那純真的聲音；曾經(jīng)，當(dāng)父母講著遙遠(yuǎn)的故事，我忽略了那種親切的聲音。

　　曾經(jīng)我只不過(guò)在大自然的懷抱中度過(guò)天真的童年，如今，四季教會(huì)我數(shù)著溜走的歲月，風(fēng)景教我聆聽自然的聲音，聽她唱著歲月的歌，欣賞她灑落大地的美。

　　小時(shí)候的我像山間的小溪，在環(huán)山的環(huán)抱中溜達(dá)，魚兒為伴，叢林是友，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。如今，我常會(huì)想許多問(wèn)題，愛捧著厚厚的書本，能從大刊的報(bào)紙雜志中獲取社會(huì)的信息，關(guān)心人類的命運(yùn)，留心身邊的細(xì)節(jié)，認(rèn)真琢磨深刻的道理，常問(wèn)幾個(gè)“為什么”。好比滾滾長(zhǎng)江奔流不息，直到淌進(jìn)大海的胸懷。于是，我學(xué)會(huì)了聆聽生活的聲音。

　　世間最親切的`聲音莫過(guò)于父母的嘮叨。

　　有句話說(shuō)得好：“從人類的嘴里能發(fā)出最甜美的字眼是‘母親’。”“媽媽，我愛吃你做的菜”“媽媽，如果我不聽話，你輕輕打我吧。”“媽媽，下星期我們?nèi)ス珗@玩好嗎？”這多么動(dòng)聽的聲音啊，在童年的回憶里它是最珍貴的痕跡。可是回憶里更多的是父母一次次的嘮叨，是一次次的提醒，一次次的關(guān)愛，告訴我，媽媽多么愛我。如今，我學(xué)會(huì)了聆聽那一聲聲的嘮叨，似乎越聽越感到親切，能聽出她的細(xì)心，她的溫柔，她的愛意。我覺得父母的聲音是如此美，最值得懷念。

　　如今，當(dāng)窗前的那串風(fēng)鈴碰撞，我抓住那一刻，悉心聆聽這悅耳的聲音；如今，當(dāng)小朋友唱起熟悉的歌謠，我駐步聆聽生活的真實(shí)聲音；如今，當(dāng)父母講著那遙遠(yuǎn)的故事，我傾耳聆聽這親切的聲音。

　　聆聽自然，感受善與美；聆聽生活，領(lǐng)悟更多；聆聽別人，我們會(huì)知道對(duì)方的心聲，理解和友好地相處。學(xué)會(huì)聆聽，讓我們的身邊充滿動(dòng)聽的聲音吧！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇5

　　學(xué)會(huì)傾聽你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎？要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說(shuō)話！靜下心來(lái)，望著古樸的書，似聽見他們的傾訴。而我愿在這里，學(xué)會(huì)傾聽，傾聽他們的心聲——題記“多想有人關(guān)心，有人傾聽我的心……”感傷的音符在我眼前跳動(dòng)，我的思緒伴隨著跳動(dòng)的音符共同沉思。望著一本本古樸的書，聞著濃濃的墨香，傾聽它們的訴說(shuō)……太白揚(yáng)手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽……”我意到了“詩(shī)仙”心中不平的“牢騷”。對(duì)自己憤憤不平的遭遇；對(duì)世俗不平等的怒笞；對(duì)前途茫茫無(wú)庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。

　　學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)不被理解在黑暗中無(wú)聊的探索時(shí)。

　　遙想當(dāng)年李清照那位“千古第一才女”人比黃花瘦時(shí)的凄涼，我不禁嘆息道：如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她而亮，讓她把酒酌談時(shí)，或許她便不會(huì)對(duì)長(zhǎng)亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作。或許也不會(huì)因一句“女子無(wú)才便是德”而黯然神傷。

　　學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)歷史的盤讓她孤獨(dú)終老。雖心有不甘，但也是一種解脫。

　　屈原的靈魂在吶喊著“吾將上下而求索——”揮酒著竹的高潔“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”或許，屈原生錯(cuò)了時(shí)代……楚王親小人遠(yuǎn)賢臣，屈原被讒言不得志，國(guó)破跳汨羅江殉國(guó)！

　　學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)英雄的舞臺(tái)譜著華美的姿態(tài)時(shí)。

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，流取丹心站汗青。”文天祥站在戰(zhàn)爭(zhēng)的.領(lǐng)域里向世人喧召著赤膽忠心，忠于祖國(guó)。雖然他走了，然而，他的短暫生命，不屈的靈魂，不拘的氣節(jié)，視死如歸的神情永存后世！岳元帥，您風(fēng)波亭的氣息將駐扎在我心中，激起了我胸中的澎湃。我聽到了你愧于母親的無(wú)奈，自古忠孝不能兩全……我聽到你對(duì)奸臣昏君的憤恨！“十年之功，毀于一旦！”我明白了你對(duì)祖國(guó)的一片忠心！精忠報(bào)國(guó)！

　　“貴妃磨墨，力士脫靴”不羈的李白啊，你將權(quán)貴戲弄與手間，使我樂(lè)在其中。但你忘了有勢(shì)權(quán)宦的三言兩語(yǔ)嗎？我明白你為文人不平則鳴——深淵的舞臺(tái)注定是無(wú)法抗拒的空洞！

　　學(xué)會(huì)傾聽，不僅是心靈共振的弦，更是社會(huì)召喚的使命。承載著對(duì)文明的追溯，也蕩漾著對(duì)情感的流放。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽我們的心聲。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇6

　　傾聽，或許是一件很難學(xué)的事情，也或許是一件簡(jiǎn)單的事情。這在于你拿什么去傾聽。是用耳朵聽嗎？還是用心去傾聽他人。

　　3歲的我，只懂得咿咿呀呀地說(shuō)，大人們說(shuō)話一快，我就一個(gè)勁的搖頭，更不要說(shuō)傾聽了。每當(dāng)別人對(duì)我說(shuō)的時(shí)間長(zhǎng)了，我就開始坐立不安，手舞足蹈起來(lái)。當(dāng)時(shí)我就覺得他們的兩片嘴唇一張一合地，好煩！

　　6歲的我，基本上能夠安靜地坐著了，但依然沒有學(xué)會(huì)傾聽，別人和我說(shuō)的話，一般都是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，從不在腦子里停留片刻，而且，一邊聽，我還一邊地玩玩具，或者東張西望。

　　7歲的我剛上小學(xué)，學(xué)校的各種學(xué)習(xí)把我變得更為安分，別人對(duì)我說(shuō)的話，我也開始在腦子里過(guò)濾一遍，再進(jìn)行排放。我的好朋友時(shí)不時(shí)地會(huì)對(duì)我說(shuō)一些心事，我則聽得心不在焉，聽完之后，也不知道該對(duì)她說(shuō)些什么，弄得十分尷尬。

　　12歲的我已上五年級(jí)，能夠集中精力傾聽他人，但卻從來(lái)不開動(dòng)腦筋，說(shuō)白了，我當(dāng)時(shí)就是一個(gè)不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，總的'來(lái)說(shuō)，我依然沒有學(xué)會(huì)傾聽。

　　14歲的我，進(jìn)入初中的大門，成為了一名中學(xué)生。接觸的人、物也越來(lái)越多。在音樂(lè)課上，老師總會(huì)讓我們欣賞一些音樂(lè)，我只覺得好聽，其他的什么也沒感覺到，朋友跟我說(shuō)心事，我也能察言觀色，說(shuō)一些適當(dāng)?shù)脑挘�不�?huì)把場(chǎng)面搞得十分尷尬。傾聽，應(yīng)該是用心去傾聽，用心去傾聽自然的聲音，但是我覺得好難，我到底什么時(shí)候才能夠?qū)W會(huì)用自己的心去傾聽他人，感受自然呢/現(xiàn)在的我，已上初二，大家都說(shuō)初二是關(guān)鍵的一年，因此叫我要特別努力、用心地學(xué)。在這一年，老師對(duì)我們的教誨也越來(lái)越多，現(xiàn)在的我，不是那個(gè)不善于反思的我。因此，就努力地，盡自己最大的努力傾聽老師的話語(yǔ)，從中學(xué)會(huì)了很多東西，但又覺得好難懂。

　　以后的我，我不知道會(huì)怎樣，誰(shuí)也沒有辦法去預(yù)知未來(lái)。我是否會(huì)完全地學(xué)會(huì)用心去傾聽，至少現(xiàn)在的我，還沒有學(xué)會(huì)用心去傾聽，還不能完全去感受到這個(gè)世界的每一件美好的事物。

　　用心去傾聽，雖然很難，但卻讓我得到了許多美好的東西。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇7

　　飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……

　　人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。

　　傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

　　傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的`啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

　　在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺。

　　當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇8

　　聽見美妙，感受美好。——題記

　　聽太陽(yáng)，聽它陽(yáng)光燦爛；聽月亮，聽它月光如水；聽星星，聽它星光璀璨。學(xué)會(huì)傾聽，聽世間美好。

　　聽風(fēng)行

　　風(fēng)，自然界的常客，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。它喜怒無(wú)常：春天，它非常高興，漫步于山間田野。它吹啊吹，吹開了那千樹梨花；它吹啊吹，吹醒了那遍地野草；它吹啊吹，吹來(lái)了那南方歸雁。夏天，它很無(wú)聊，總想弄出些動(dòng)靜。它常與雷雨作伴，淘氣得像個(gè)孩子。傍晚，正當(dāng)你觀賞那漫天星辰時(shí)，它帶著它的朋友惡作劇。霎時(shí)，雷鳴雨落，風(fēng)吹樹倒。秋天，它玩累了，只有一縷縷秋風(fēng)拂過(guò)，吹熟了莊稼，吹熟了果子。冬天，它咆哮著，寒冷的風(fēng)沉寂了整個(gè)冬天。

　　它行走于日月之間，看那人間四季，聽它“呼呼”而過(guò)。

　　聽雨落

　　雨，是風(fēng)的摯友。當(dāng)風(fēng)悄然蒞臨人間時(shí)，雨也悄悄來(lái)了。春天的雨是甜的，它滋潤(rùn)萬(wàn)物，帶去了希望，帶去了生命；夏天的雨是熱烈而暴躁的'，它來(lái)的快，去得也快。嘩嘩嘩”的幾聲它就走了，之后便是晴空，太陽(yáng)的周圍圍著一圈可愛的彩虹；秋天的雨是涼爽的，帶著一絲寒意，似乎是在告訴我們，冬天要來(lái)了。它漫步在那山間田野，帶走了最后的豐收。冬天的雨在哪兒呢？它已化為晶瑩的雨雪花輕輕飄落，稍縱即逝。

　　它行走于日月之間，看那人間四季，聽它“滴嗒”而過(guò)。

　　聽雷鳴

　　雷，獨(dú)愛夏。夏來(lái)它來(lái)，夏走它走。它的出場(chǎng)方式令人感到措不及防。萬(wàn)里晴空，它突然出現(xiàn)，可把人們嚇變臉色。或是夜深人靜時(shí)，它帶著風(fēng)，卻又不下雨，虛張聲勢(shì)。但暴躁的雷生氣時(shí)還是很可怕的。一道閃電劃破天空，紫銀色的光芒令人心頭一顫。一聲輕輕的悶雷響過(guò)后，便是一陣如雷貫耳的炸雷。憤怒的氣勢(shì)像要把天空劈成兩半，聲勢(shì)之浩大，令人畏懼。

　　它行走于日月之間，看那人間四季，聽它“轟隆”而過(guò)。

　　聽風(fēng)，聽雨，聽雷鳴；聽日，聽月，聽世界。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇9

　　我喜歡一個(gè)人。我只愛在春天花開的時(shí)候找個(gè)好地方。我靜靜地聽著，聽著花開的聲音。

　　在紅塵俗世的枷鎖中，只有這樣，我才能找到瞬間的永恒，才能擺脫一切雜念，讓自然之美化解我靈魂的疲憊，獲得那一瞬間的快樂(lè)。

　　曇花是短暫生命的代表，她的光輝只是匆匆而過(guò)，卻在關(guān)鍵時(shí)刻綻放。她告訴我，人生的榮耀，雖然只是一瞬間，卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都會(huì)化為塵埃隨風(fēng)而去。短暫的現(xiàn)實(shí)就像一顆流星飛馳而過(guò)，但在途中，它輕輕留下印記，被時(shí)間的洪流掩埋。每一個(gè)生命都渴望哪怕是一瞬間的關(guān)注。所以我知道，人生并不在乎有多長(zhǎng)，但一個(gè)有意義、沒有效果的世紀(jì)，并不如一個(gè)輝煌的時(shí)刻，因?yàn)檫@幸福的時(shí)刻，可以影響一個(gè)人的一生。

　　烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自盛開。她像火一樣燃燒，燃燒著她心中的激情。她從不因?yàn)檫@種惡劣的環(huán)境而抱怨和勸阻，反而越照越強(qiáng)烈。她用花瓣的水滴給這個(gè)艱難的下午帶來(lái)一些涼爽。她不在乎有多少人為她駐足，她只是獨(dú)自實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　荷花，她“出淤泥而不染”，“直穿外，不蔓生，婉約清純，香遠(yuǎn)清”。她用粉嫩純凈的花瓣告訴人們，她有一顆不隨波逐流的心，她有一種清高高傲的情操。她告訴人們，君子就應(yīng)該這樣，在距離中保持美，在美中傳遞快樂(lè)。

　　花開時(shí)愛，花落時(shí)愛。聽花開的聲音，就像聽生命的永恒。

　　生活是一朵美麗的花，蕩漾的視線之美也是傾聽之美。有時(shí)候不需要太多的文字來(lái)修飾。花開花落無(wú)言；花落，無(wú)語(yǔ)。那種耀眼的美從來(lái)沒有被任何人忽視過(guò)，那種悲壯的.快樂(lè)從來(lái)沒有被遺忘過(guò)。

　　花是無(wú)聲的，不變的邏輯，但里面真正的美卻鮮為人知。當(dāng)我們看著街道的窗戶時(shí)，我們看到麻木、蒼白和殘忍的臉。在金錢和權(quán)力的競(jìng)爭(zhēng)中，我們失去了站立和傾聽的美，在迷茫中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土。事實(shí)上，我們放棄了對(duì)幸福的追求。

　　在花開花落的聲音中學(xué)會(huì)傾聽和快樂(lè)！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇10

　　一座浮華的城市，所有的聲音都是嘈雜的。

　　在無(wú)盡的路哨中，我聽到了都市人的焦慮和干澀；在菜市場(chǎng)辛辣刺目的抄底中，聽到小市民斤斤計(jì)較；在商業(yè)區(qū)震耳欲聾的喇叭廣告中，我聽到了商品經(jīng)濟(jì)的物欲；在娛樂(lè)中心的貝斯迪廳里，我聽到了這個(gè)社會(huì)無(wú)法承受的重量…

　　噓，安靜！耳朵需要革命！

　　傾聽自然，你會(huì)聽到純凈。

　　滴，滴，咔嗒。雨聲總能沖刷人們的心靈。閉上眼睛，聆聽雨滴和土地的`優(yōu)美音符。突然，我的心飄得很遠(yuǎn)，那些雜念和煩惱都被完全沖淡了。就像一座灰色的城市，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，它會(huì)煥發(fā)出一張干凈的臉，它的靈魂會(huì)在雨后回到最純凈的姿態(tài)。

　　有人說(shuō)，海水的味道能勾起童年的回憶。聽海也是一種很好的交流回憶的方式。潮起潮落，我們聽到時(shí)間流逝的手勢(shì)。像咒語(yǔ)一樣重復(fù)的潮汐聲可以把人帶出這個(gè)世界，回到遙遠(yuǎn)的暮年。那時(shí)候，你就能聽到天真的笑聲和悠揚(yáng)的歌聲，你就能聽到久違的天真無(wú)邪。

　　聽聽大家的話，你會(huì)聽到真誠(chéng)。

　　這個(gè)城市的節(jié)奏太快了，情感跟不上它不等人的節(jié)奏。太多的誤解是因?yàn)闆]有時(shí)間交流而產(chǎn)生的，太多的障礙是因?yàn)槿狈�傾聽而變得越來(lái)越重要。聽從你父親的教誨和你母親的規(guī)勸。他們是永遠(yuǎn)愛你的人。人是冷漠麻木的，你能聽到父母的愛和關(guān)心。

　　無(wú)形的墻壁越來(lái)越阻擋人的感情，傾聽是這道墻阻擋不了的奇怪方式。雖然物欲橫流，唯利是圖，但是每個(gè)人心里都有一個(gè)柔軟的地方，每個(gè)人都渴望被傾聽。表面越momo，內(nèi)心越熱。聽陌生人和所有人說(shuō)話，就是冰山融化的溫度。如果這個(gè)社會(huì)學(xué)會(huì)傾聽，那才是真正熱愛大和諧社會(huì)。

　　耳朵需要革命。耳朵要從喧囂中解脫出來(lái)，傾聽自然和每個(gè)人的話語(yǔ)。因?yàn)殪`魂需要純潔，靈魂需要真誠(chéng)。

　　學(xué)會(huì)傾聽，安靜的時(shí)候會(huì)隱約聽到，心里會(huì)笑…

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇11

　　曾經(jīng)聽一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)，世界上最美動(dòng)作便是傾聽。我想是的，作為不善表達(dá)的我來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)點(diǎn)便是傾聽。而我真正學(xué)會(huì)傾聽那天，是在茅蘭溝。

　　初進(jìn)景區(qū)，我便急于搜尋奇觀異景。壯觀的瀑布，窄窄的獨(dú)木橋，高聳的峰陵……這些景觀使我興奮不已，不安分地竄來(lái)竄去。我一會(huì)兒攀上山陵，一會(huì)兒從窄窄的石梯上蹦下來(lái)，好不快活，只是有些孤單。這也難怪，大人們都在涼亭里談天，比我小的則蹲在草叢中捉蟲子，就我一人不安分地上竄下跳。我走到?jīng)鐾ぃ�扯了扯正在在休息的爸爸，央求他陪我玩。爸爸皺了皺眉，手抬起�?lái)，正要拒絕，又突然想起什么似的，拉著我的手走出也涼亭。我當(dāng)然高興，一蹦一跳地跟在爸爸身后。

　　我們到了一個(gè)寂靜的`地方，這時(shí)大人們談天說(shuō)話的聲音已消失了。我困惑地看向爸爸，他說(shuō)：“你聽，這大自然的聲音多美妙！”我有些失望，但還是乖乖地豎起耳朵聽。

　　聽——那本來(lái)是單調(diào)的山水畫，一下子活了起來(lái)，各種聲音接連地跑進(jìn)我的耳朵里，太美妙了！

　　首先進(jìn)入耳朵的是瀑布的聲音。無(wú)數(shù)水滴山崖上滾落下來(lái)，拍打在水面上，迸濺出一束束水花，“嘩啦啦”，像是打鼓的聲音，又以像是風(fēng)琴的聲音……

　　隨后，一陣細(xì)微的聲音悠悠地飄過(guò)，那是什么?連忙捕捉下來(lái)。哦，那是微風(fēng)拂過(guò)樹梢的聲音，“刷刷刷”，從聲音里散落了幾縷陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光掉落下來(lái)是沒有聲音的，還沒有接觸地面就被飛過(guò)的鳥兒接住了，“撲刺刺”，翅膀上乘著陽(yáng)光的鳥兒歡愉地叫著，十分歡快的叫聲。

　　這一切的聲音使我仿佛在夢(mèng)境中漫游，沉醉于動(dòng)聽的樂(lè)章中不能清醒。這時(shí)爸爸低沉的聲音傳入我的耳際：“自然的美不單在于奇觀異景，還在于聲音的美妙。學(xué)會(huì)傾聽，才能真正理解這個(gè)世界。”

　　也是從那天起，我學(xué)會(huì)了傾聽，悟到了自然的美妙。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇12

　　世間的聲音多姿多彩，但只有你真心地去傾聽，那么就會(huì)變得更快樂(lè)，并感到生活的充足。

　　——題記

　　聲音，她簡(jiǎn)單而充滿色彩，她樸素而不乏優(yōu)雅氣質(zhì)，她永遠(yuǎn)會(huì)給人們帶來(lái)一驚一嘆……但一切都需從傾聽中感覺到。

　　聽！那是來(lái)自伊拉克的聲音，那一段日子里，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息籠罩著整個(gè)伊拉克，那兒的人雖不幸，但他們卻是靜靜地祈禱世界和平。即使他們已在生死邊緣上，可他們卻用善良的心乞求上天不要讓戰(zhàn)爭(zhēng)再降臨了，不要再讓更多的人受難了。他們的禱告聲傳入我的耳中，心中……讓我的心中不禁一震，為何還要打仗呢？美國(guó)雖強(qiáng)，可你們是否聽見了這一切，是否傾聽了呢？

　　聽！那是一片來(lái)自雅典奧運(yùn)會(huì)的歡笑聲。那是一個(gè)不眠之夜，那是一片不止之聲。凌晨，外頭的一切依舊，安靜地呼吸著，但我們心卻高昂著，激動(dòng)著。“12秒91’”劉翔以驚人的成績(jī)打破了奧運(yùn)會(huì)記錄贏得第一。我們中國(guó)人甚至全亞洲人的心都緊緊連在一起，我們用心傳遞著歡快，用心傾聽著世界的驚嘆，我們的激動(dòng)和劉翔驕傲與興奮……

　　傾聽的`聲音不僅有喜有悲，有令人懷念的也有令人感慨的，但是傾聽的聲音卻無(wú)處不在，只不知你是否發(fā)現(xiàn)？

　　朋友的傾訴，你若用心去傾聽，則你們之間一定會(huì)更有默契，你們的友誼也會(huì)更牢固。

　　老師的教誨，你若用心去傾聽，則你會(huì)有所啟發(fā)，在知道自己錯(cuò)了的情況下，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　爸媽的“嘮叨”，你若用心去聽，則你會(huì)深深地感受到他們對(duì)你的愛，那么你一定會(huì)覺得自己是世界上最最幸福的人了。

　　人生或許只有短短幾十年，若不用心去傾聽則會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好的片段。學(xué)會(huì)傾聽吧。聽！花兒再唱春天的歌，小溪在跳優(yōu)美的舞，人們?cè)诟髯缘膷徫簧厦β档爻�汗水歌…�?/p>

　　快加油吧！要享受人生，就快去傾聽吧！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇13

　　有人說(shuō)：“鮮花最美，因?yàn)樗�鮮艷。”有人說(shuō)：：“雨露最美，因?yàn)樗�滋�?rùn)”。有人說(shuō)：“太陽(yáng)最美，因?yàn)樗鼫嘏�。”而我說(shuō)：“傾聽最美，因?yàn)樗�染艷了心靈，滋潤(rùn)了身軀，溫暖了世界。”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。

　　傾聽正在大自然里。

　　閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠(yuǎn)，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語(yǔ)。

　　傾聽讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)，讓人尋回那份獨(dú)特的寧?kù)o。

　　傾聽在人群中。

　　在講臺(tái)上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽(yáng)臺(tái)上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對(duì)過(guò)日子精辟的看法，傾聽一個(gè)重病患者，坦然面對(duì)生命的表白，傾聽那個(gè)屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個(gè)成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的.感人情節(jié)。

　　傾聽那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì)明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩(shī)如畫。

　　傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。

　　因?yàn)橹鞒秩藘A聽了小男孩的話語(yǔ)才讓大家都聽得了一個(gè)幼小身體里的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一縷清風(fēng)，它吹散籠罩在心頭的陰霾。

　　我們的生命之歌，因傾聽而悠揚(yáng)動(dòng)聽，我們的生命之河，因傾聽而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇14

　　古時(shí)有一個(gè)國(guó)王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來(lái)，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來(lái)，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。

　　同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值，第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽。其實(shí)，人也同樣，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)會(huì)道的人。善于傾聽，消化在心，這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。

　　可事實(shí)上，生活中的人們并不是都善于傾聽。人往往有一種表現(xiàn)欲，在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休，把自己的.優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無(wú)余，逞一時(shí)口舌之快，看到別人被自己說(shuō)得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。于是乎，寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。

　　生活中，我們不妨傾聽那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛意的釋放；我們不妨傾聽子女的訴說(shuō)，以的姿態(tài)去感知那顆心靈，給予他們前行的信心；我們也不妨傾聽同事和的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。

　　學(xué)會(huì)傾聽逆耳之言。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)，每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是的，這就需要他人來(lái)指出。而作為傾聽者需以一副虛心求學(xué)的來(lái)接愛。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，更是一種愛護(hù)和幫助。

　　傾聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài)，就會(huì)多聽一些意見，少出幾句怨言，或許就意味著中多了一分和睦，戀人間多了一分和諧，間多了一分和氣。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇15

　　姐姐說(shuō)，離開病床，去走走吧，春天快到了。我走進(jìn)了一片土地，卻是一片毫無(wú)生機(jī)的土地，一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里，沒有一絲生命的跡象。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我卻分明聽到了地下躍躍欲出的生命!他們使勁向上沖，往上冒，想要打破這死亡的寂靜，我聽到了它們對(duì)生命的呼喚：我要出去!我要生長(zhǎng)!我要沐浴陽(yáng)光!幾天后，焦黑中零星地?cái)D出幾點(diǎn)嫩綠，綠的鮮明而生意盎然，沖擊著我的心房，我不由得肅然起敬。如此強(qiáng)烈的生命，如此渴望的吶喊，如此震撼的感動(dòng)!

　　轉(zhuǎn)身，又走近一只蝶，一直掙扎著想要獲得重生的碟。灰蒙蒙的云已沉沉地壓了下來(lái)，風(fēng)愈加猙獰，欲要阻止這生命的舞動(dòng)，可是她恍若未聞、未見，只是拼盡全身的'力氣拍打著一直已經(jīng)獲得自由的翅膀，我聽得到她喃喃的堅(jiān)強(qiáng)：我一定可以飛翔，舞動(dòng)出生命華美的色彩!在大自然中如此無(wú)力的翅膀，在生命面前卻如此強(qiáng)勁!可是，風(fēng)更大了，空氣中開始盛開潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢?你我同站在死亡的邊緣，感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑，裹緊衣服，轉(zhuǎn)身想要離開。一瞬間，我卻聽到了背后“嘩”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)身，我詫異又驚喜地看著在烏云下翩翩而舞的生命，生命之光，如陽(yáng)光般一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散我心底的絕望。如此充滿希望!

　　走近汶川大地震，震在人們心上、痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩!可是，誰(shuí)又會(huì)放棄一絲絲生的希望，四天，六天，八天!有誰(shuí)放棄過(guò)?我們分明聽得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望：我在這兒!我要活下去!這片充斥著死亡的土地，又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦，割斷了尋覓生命和渴求生命的人，卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)線關(guān)愛與珍惜。志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛!

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇16

　　自從上了初中以后，我就酷愛數(shù)學(xué)，特別是遇上了數(shù)學(xué)老師：馮老師。我覺得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時(shí)間去做，為什么不做到最好？得確，他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢！我也想成為其中之一。

　　就因?yàn)檫@樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛才對(duì)。記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做，那條題我想了大概有一個(gè)月吧，但還想不通，問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做，于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí)，他與指點(diǎn)了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō)；“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門，看見了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買的兩本練習(xí)書做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的理解……”說(shuō)著說(shuō)著，就問(wèn)我哪里的，記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接著說(shuō)：“到外面的`世界看看吧！首先要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。比如說(shuō)，當(dāng)你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時(shí)，你就想：今天老師講了什么？腦海里就像放電影一樣將今天的內(nèi)容再想一次，那你就比同齡人先走一步。

　　當(dāng)然，課后要多做課外書，自己加深、鞏固。那時(shí)，我班的兩位男生走過(guò)。老師說(shuō)：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時(shí)間，那他們就去玩，以為玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò)，你學(xué)習(xí)雖然用功，但未做到最好，你要知道一個(gè)善于思考的人，不是為了別人的贊賞；一個(gè)‘我要學(xué)’的人，不是為了考試而讀書。好像浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的人，就是這樣浪費(fèi)。記住：時(shí)間是不等人的，時(shí)間是擠出來(lái)的……”數(shù)學(xué)老師那意味深長(zhǎng)的話讓我明白了很多，很多，我要更加地努力，成為馮老師一手調(diào)教出來(lái)的“全國(guó)一等獎(jiǎng)”的學(xué)生！……我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇17

　　葉，飄零至大地，無(wú)痕的涂抹了灰色的世界，為它，為我都添了一份幽怨。心里空空的，手冷冷的，步伐慢慢的，我默默的游走在校園的一角，看著過(guò)往熟悉又陌生的面孔，在心里暗暗發(fā)笑——生命如此無(wú)痕，太多的相識(shí)，太多的擦肩而過(guò)……

　　記憶枯竭——與你相識(shí)

　　敏，我親愛的朋友，還記得嗎？初次相識(shí)的羞澀，初次見面的'無(wú)語(yǔ)，初次攜手的快樂(lè)，和你在一起，有太多的初次，有太多的回憶，想起你，總是會(huì)甜甜的笑，那微微上揚(yáng)的嘴角是你留給我的美好，你教會(huì)我寬容，你讓我學(xué)會(huì)謙虛，你讓我做到勝不驕，敗不餒，你，是我生命中的導(dǎo)航師，你改變了我，我們不只是朋友，更像師徒，對(duì)你的敬佩與羨慕是我前進(jìn)的動(dòng)力。遇到你，我感到很幸運(yùn)。你在身邊就是緣，緣分寫在三生石上面，曾經(jīng)不懂愛恨情愁的我們，傻傻的以為會(huì)永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)是最好的朋友，但是，時(shí)間卻改變了一些東西……原來(lái)，世上沒有永不變質(zhì)的東西。

　　擦肩而過(guò)——曾經(jīng)的你

　　流年似水，如今的我，沒有了你在身邊，沒有了親切；沒有日期的紀(jì)念，沒有了季節(jié)；沒有孤單的思念，沒有了一切。所有的一切，隨著時(shí)間悄悄溜走，只剩下孤單和寂寞，我發(fā)覺，早已將你融入我的生命里，成為我心靈的向?qū)В�離開了你，我只能默默的祈求，在一個(gè)明媚的午后，你我能再次見面，沒有繁華的背景，只有彼此的微笑，將這寒冬的雪慢慢的融化，我親愛的朋友，在這冷冷的冬季，我在這里悄悄的想你，站在雪里，伸出雙手，觸摸這寒冷的空氣，幻想和你的再次相遇，即使只是擦肩而過(guò)，我也很知足，在擁擠的大街上，當(dāng)我再次看到你匆匆離去的背影，我會(huì)笑著看著你離去，暗暗在心中說(shuō)；一路走好，我的朋友……記得，回憶是你我永不磨滅的印記。

　　暖暖又明媚的陽(yáng)光，懶懶的灑在我的身上，藍(lán)色的天空好清亮，思緒也有些不尋常。在這里，靜靜的回想著我們的過(guò)去，默默地傾聽歲月的痕跡。也許，有些故事的開始，注定有個(gè)結(jié)束……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇18

　　傾聽是一種能力，是對(duì)個(gè)人的注意力、記憶力、理解力、想象力、思考力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練。認(rèn)真傾聽，這是一種教養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　很多的家長(zhǎng)都希望老師多向自己的孩子提問(wèn)，希望孩子在上課時(shí)積極發(fā)言。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽。沒有課堂上的.認(rèn)真傾聽，何來(lái)積極的思維和正確的應(yīng)對(duì)。

　　寒假里，有幸參加了新加坡游學(xué)活動(dòng)，參訪了新加坡遠(yuǎn)景小學(xué)。走進(jìn)遠(yuǎn)景小學(xué)校門，感覺校園很靜，課堂上，孩子們安靜地傾聽，有序地發(fā)言。即便是下課，也沒有嘈雜聲，有的只是輕言細(xì)語(yǔ)，感受到的是秩序井然。在上午茶時(shí)間，只見孩子們有序地來(lái)到餐廳用餐，自然地在各個(gè)售餐柜臺(tái)前排隊(duì)，見到我們客人老師，靜靜地來(lái)一句溫婉有禮的問(wèn)候。安靜，讓校園顯得和諧。當(dāng)然，這種靜靜的感覺與孩子們傾聽習(xí)慣，文明禮儀是密不可分的。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了靜心，校園便少了嘈雜之聲，課堂便多了幾分智慧的碰撞。

　　觀察剛?cè)雽W(xué)的孩子，多數(shù)喜歡鬧騰，不僅大事小事喜歡說(shuō)，而且喜歡在操場(chǎng)上瘋跑。課堂上，一旦老師提問(wèn)，很多孩子急于表現(xiàn)自己，高高舉起了手，有的甚至發(fā)出“我”“我”的叫聲，有的在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)隨意打斷同學(xué)的話，其實(shí)這都是不好的習(xí)慣。正如薛瑞萍老師所說(shuō)“沒有了靜聽和沉思為前提，所謂的‘積極發(fā)言’，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。”

　　而開學(xué)的這一段時(shí)間，則是孩子們養(yǎng)成傾聽習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。因此，讓我們的孩子們?cè)谡n堂上靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)用耳朵傾聽，聽到老師智慧的聲音，聽到同伴聰穎的回答；學(xué)會(huì)用眼睛去傾聽，傾聽老師的身體語(yǔ)言；學(xué)會(huì)用心靈去傾聽，傾聽?zhēng)熒�的真切情感。課堂會(huì)因?yàn)閮A聽而精彩，我們會(huì)因?yàn)閮A聽而快樂(lè)。

　　寫到這里，不由得想到了班里部分孩子，在40分鐘的上課時(shí)間，他們端正地坐著傾聽老師、同學(xué)的發(fā)言，從容地舉手發(fā)言、讀拼音，書寫又是那么工整。真想對(duì)他們豎起大拇指夸一夸，他們就是我班的領(lǐng)頭羊。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇19

　　愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

　　——題記

　　昨天晚上，發(fā)生了一件讓我感到憤怒的事情。

　　晚上，我的大姨和姨丈來(lái)到家里。因?yàn)橐陶蓮膩?lái)沒有聽過(guò)我彈的鋼琴，所以大家都讓我彈幾首來(lái)給大家欣賞。我本來(lái)還有作業(yè)要寫的，但推脫不過(guò)，心里也想：姨丈久久才來(lái)那么一次，就發(fā)揮給大家看吧！

　　我掀開琴布，打開鋼琴，幫出椅子，輕輕地坐下。我拿出琴譜，選擇了幾首我比較熟悉的，就開始演奏了。

　　我出神的演奏著，隨著歌曲的變化，不時(shí)輕輕地?cái)[動(dòng)著身體。仿佛這里只有我一個(gè)的地盤。所有人都在靜靜的聆聽著。本以為這一次的表現(xiàn)是非常成功的，但是，如果這樣想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　大家的“靜”，只有那短短幾十秒！我剛演奏沒一會(huì)兒，大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說(shuō)著關(guān)于股票的事情（他們都是股民）。不一會(huì)兒，他們愈說(shuō)愈激烈，好像是在吵架一樣。根本就是扯著嗓子在喊的。況且，女人的聲音又那么尖！一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過(guò)來(lái)，完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子，敢說(shuō)你們有認(rèn)真地聽我演奏嗎？不過(guò)，我也不會(huì)認(rèn)為我這次的演奏是毫無(wú)意義的。因?yàn)椋�真正能收獲知識(shí)的，只有我自己；而他們沒聽的，只能認(rèn)為是他們不懂藝術(shù)或者是內(nèi)在修養(yǎng)不夠了。

　　學(xué)會(huì)聆聽、傾聽別人的演奏，就是給別人一種尊重，這是一種美德。

　　人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道：送花的`人周圍滿是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒有兩片完全相同的樹葉，同樣，也沒有完全相同的人，但人們?cè)谌烁裆隙际瞧降鹊摹＿@種平等決定了我們不能把自己的意志強(qiáng)加于人，而是要容納個(gè)性，允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權(quán)力大小或擁有財(cái)富的多少與尊重程度劃等號(hào)。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式。

　　就如惠特曼所說(shuō)的：“對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。”

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇20

　　傾聽自然，凈化心靈，感悟人生。

　　傾聽細(xì)雨綿綿，滴落在我心。

　　當(dāng)萬(wàn)物還在沉睡時(shí)，上天早已安排如何將他們喚醒，他把云兒召集在一起，它們推推搡搡，嘰嘰喳喳，互吐即將落到人間的喜悅。它們飄飄灑灑來(lái)到人間，當(dāng)你置身在這蒙蒙細(xì)雨中，與它們零距離接觸，當(dāng)雨絲飄灑在你的肩頭，傾聽春雨綿綿，在春雨中感受靜謐、安祥、和諧。動(dòng)聽而親切。不由讓人想起“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”。它能洗凈煩擾，憂愁，給你帶來(lái)歡樂(lè)，給大地帶來(lái)春色，給人間帶來(lái)期望。

　　絲絲雨滴，滴落在我耳邊，潤(rùn)在心田。

　　傾聽竹葉瑟瑟，奏出美妙旋律，追憶古代圣賢。

　　漫步在一片細(xì)細(xì)密密的竹林，天氣好時(shí)，陽(yáng)光爬上竹子尖細(xì)的頂梢，金晃晃的，宛若根根直立的長(zhǎng)矛;陣風(fēng)過(guò)處，竹子微微搖曳，傾斜、晃動(dòng)著，然后又相互拉扯著，直立起腰桿，歡樂(lè)而趣味。竹葉瑟瑟作響，仿佛在演奏一段段動(dòng)聽的樂(lè)曲。忽而，在竹林的不遠(yuǎn)處，傳來(lái)輕微而悠悠的琴聲。尋聲望去，那邊有個(gè)小樓，琴聲從小樓飛出，悠揚(yáng)、委婉、深情，宛如竹林七賢在林中自由自在的撫琴高歌，超凡脫俗，怎樣不令人神往。

　　傾聽落葉歸根，感悟生命的真諦。

　　當(dāng)秋風(fēng)瑟瑟，吹奏著哀傷的弦韻，金黃的落葉在空中飛舞，好像一只只蝴蝶在空中跳著最終的華爾茲。風(fēng)停了，舞終了，它們回到了樹根，在那里長(zhǎng)眠，生命仿佛到了盡頭。但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我的'思緒被落葉這金色的鑰匙打開了，生命，是個(gè)永恒的話題。生命是有限的，無(wú)論你怎樣不甘也無(wú)法阻止生命的消逝。重要的是，生命能夠在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，關(guān)鍵在于自我如何去把握。在這瞬間我仿佛傾聽到了它融入了大地，傾聽到了新生命的誕生……

　　讓我們?cè)诖河曛袃A聽期望，在竹林中傾聽自由，在落葉聲中傾聽生命的意義!

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇21

　　當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃，我默默許下一個(gè)愿望，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。

　　仰望美好的星空，心中疑問(wèn)著，那個(gè)最亮的星星是不是我的“愿望瓶”呢?15歲的我羽毛似乎豐滿了一些，就等時(shí)機(jī)成熟飛向天空，可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我，容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎?

　　爸媽你們知道嗎?知道我有多想獨(dú)自一人去闖蕩嗎?15歲的我，該學(xué)會(huì)在諾大的城市中穿梭。可是您讓我呆在家中，我如何學(xué)會(huì)獨(dú)立?也許你們擔(dān)心我的安全，擔(dān)心我是否迷了路?是否會(huì)亂花錢?但如果我一切都靠你們，等哪天你們不在身邊，我向何人請(qǐng)教?爸媽，請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!

　　爸媽，你們知道嗎?知道我有多想放松一會(huì)兒?jiǎn)?15歲的我，正處在一個(gè)稚氣未脫卻又略些成熟的階段，學(xué)校的旋律讓我們緊張，我希望當(dāng)我步入家門時(shí)，那個(gè)家的旋律是輕柔舒緩的`，而不是激昂緊張的，請(qǐng)你們放下心中的矛盾，試著去感受對(duì)方，便不會(huì)有那么多的沖突。父母，清讓我在這燦爛15歲的季節(jié)放松一會(huì)吧!

　　爸媽，你們知道嗎?知道我有多想有一個(gè)秘密的空間嗎?15歲的我，正處在一個(gè)懵懂的季節(jié)里，有許多自己的心思，有怨，有恨，也有無(wú)知。那是一個(gè)人最私密的色彩。也許在你們眼中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，你們無(wú)時(shí)無(wú)刻想知道我的內(nèi)心，在你們眼中，我不需要有太多的私密，甚至最好沒有。可是爸媽，如果你們想知道，我一定會(huì)把能說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)，你們總說(shuō)我不像以前和你們親近了，可你們知道為什么嗎?因?yàn)槟銈兊男模�永遠(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心，那種感覺讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽，請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個(gè)私密天地吧!

　　15歲的孩子，15歲的我，是一個(gè)獨(dú)特的成長(zhǎng)段，這時(shí)的我們稚氣未脫卻又略些成熟，這時(shí)的我，堅(jiān)強(qiáng)又脆弱，無(wú)知卻又敏感。這時(shí)的我，“青春不解紅塵”，這時(shí)的我無(wú)意間看見月下盛開的花，妖嬈卻美好，燃出一片恍惚，抬頭仰望星空，15歲的心音很需要聆聽。

　　請(qǐng)聆聽心音吧!

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇22

　　飄零的花瓣，零落成泥。靜心而聽，那是一種“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私；

　　易冷的煙花，隨風(fēng)而逝。寧心而聽，那是一種“絢麗至極又歸于平淡”的無(wú)悔。

　　每一種花，都有不同的花語(yǔ)，每一個(gè)人都有不日記一樣的心聲。我們要學(xué)會(huì)聆聽，聆聽自己內(nèi)心深處的聲音……

　　在那個(gè)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們這群高一新生帶著夢(mèng)想與希翼，踏入高中這片學(xué)習(xí)的樂(lè)土。

　　忘不了，在炎炎的烈日下，我們接受長(zhǎng)達(dá)7天的軍訓(xùn)。似火的驕陽(yáng)仿佛將我燒焦，腫痛指導(dǎo)的喉嚨使我難以吞咽。晚上回到宿舍，冷冷的月光灑來(lái)，看著周圍這陌名的一切，我真的想要放棄，我想回家。躺在床上，我輾轉(zhuǎn)難眠，我的'心一遍又一遍的問(wèn)我自己：“你可以放棄嗎？你來(lái)這兒是為了什么？無(wú)論怎樣你都得撐下云，不要再讓母親擔(dān)憂，你已不再是個(gè)孩子。”是的，我聽到了，這才是我的心聲，是我內(nèi)心最真摯的想法。仰起頭，在靜謐流淌的淡黃色光芒中，俏皮的星星沖我眨著眼睛——好可愛。就這樣，心聲伴我度過(guò)了那些最難熬的日子。

　　光之箭不知不覺的飛向高二。我很清楚，自己是個(gè)腦袋并不靈光的女生，若想取得好成績(jī)，就必須付出更多的汗水。隨著課程的加快及作業(yè)量的加大，只覺得那些題排山倒海的向我襲來(lái)，讓我難以喘息。突然有一種力不從心，就此作罷的無(wú)奈。在徘徊矛盾間，腦海突然浮現(xiàn)母親那雙布滿老繭的手，和父親那佝僂的背影，淚水不經(jīng)意間順著眼角滑落下來(lái)，我的心也在流淚，它哭著對(duì)我說(shuō)：“既然選擇了這條路，就不要后悔，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)得起父母。”對(duì)的，人生的旅途上，不可能遍地鋪滿鮮花，少不了狂驟雨，雷電交加的夜晚，為了夢(mèng)想，為了無(wú)愧于父母，我只有風(fēng)雨兼程，不斷向前……

　　聆聽心聲，我知道了要恪守校規(guī)，聆聽心聲，我明白了做人的道理……

　　聆聽自然的心聲，會(huì)感山河的壯美；聆聽風(fēng)的心語(yǔ)，便覺季節(jié)的變遷；聆聽自己的心聲，你聽到了什么？

　　我聽到了，你呢？

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇23

　　世界上有一種聲音，只能用心去聆聽，那就是自己的心聲，世界上有一種語(yǔ)言，只能用心去感受，那就是自己的心語(yǔ)。

　　看古今中外，有多少人正是因?yàn)橛辛四托牡膬A聽，虛心采納了他人的建議，才走上了成功之路。相反，有些人卻一意孤行，不去傾聽別人的忠告，最后也是后悔莫及。

　　學(xué)會(huì)傾聽，能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并加以改正。唐朝的唐太宗，剛剛繼承起一國(guó)之君的寶座時(shí)，國(guó)家還沒有從戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷中恢復(fù)，但他能善于傾聽，廣納賢士，重用敢于直言的魏征，盡管有時(shí)會(huì)冒犯了唐太宗，他也會(huì)以寬廣的胸懷接受，由于他善于傾聽的氣度才有了繁榮昌盛的貞觀之治。

　　學(xué)會(huì)傾聽，才可以少走彎路，及早成功。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的'建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走了許多彎路，成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得了自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取別人建議，又怎會(huì)有如此業(yè)績(jī)呢?

　　學(xué)會(huì)傾聽，我們的國(guó)家才會(huì)蒸蒸日上。我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，之所以給人民授予監(jiān)督批評(píng)權(quán)，是為了傾聽人民的意見，從而不斷的進(jìn)行改革和更新，也讓廣大人民群眾時(shí)刻監(jiān)督國(guó)家公職人員，促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，這不也是傾聽的功勞嗎?

　　學(xué)會(huì)傾聽，才不會(huì)被一時(shí)的情緒沖昏了頭。螳臂擋車的故事大家都應(yīng)該聽過(guò)吧!螳螂自以為是，覺得自己在草叢里算是無(wú)人能敵，便不顧朋友的勸告，竟不自量力的與大馬車相抗衡，最終落了個(gè)粉身碎骨而又遭人嘲笑的下場(chǎng)。如果他能靜下心來(lái)聽聽別人的話。就不至于這樣了。

　　學(xué)會(huì)傾聽，去喜歡這些美麗聲音，去喜歡這些浪漫的聲音，他們?nèi)缤�我生命中的脊梁一樣伴我一路走過(guò)。傾聽這樣的聲音，是一種享受，是一種快樂(lè)，更是一種幸福。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇24

　　傾聽生命，當(dāng)你站在萬(wàn)人空巷時(shí)，你傾聽到生命了嗎?路旁小房子閣樓上柔和的燈光下，或許莘莘學(xué)子正埋頭學(xué)習(xí);路邊孤零零的垃圾桶，或許某位環(huán)衛(wèi)工人剛剛往里面到過(guò)垃圾;四通八達(dá)的電線電纜，或許剛有電業(yè)局的工人前來(lái)維修過(guò);四散發(fā)來(lái)的混雜飯菜香，或許哪家人剛剛生起灶臺(tái);破落的菩薩廟里飄來(lái)清遠(yuǎn)的檀香味，或許有位虔誠(chéng)的信徒剛剛奉上了一炷香……一條巷弄，一個(gè)小鎮(zhèn)，或許這很普通，但在這里，生命也是以多種形式存在的。

　　然而，生命之歌更為跌宕，更為動(dòng)聽的，卻是那些少數(shù)派們演奏而出的。

　　我聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)因雙手被燙傷而落下殘疾的俄國(guó)男孩，名叫西科斯基，他家從小就非常貧困，別人都嘲笑他的雙手是傾斜的，他日益自卑，消極，難過(guò)，為自己而感到恥辱。但是他的母親買了一個(gè)竹蜻蜓送與他，并告訴他“你的生命就是竹蜻蜓，竹蜻蜓的兩翼不也有些傾斜么，但他依然飛得很高很高呀”這句話深深地映刻在了男孩的心中，于是他振作起來(lái)，漸漸愛上了飛翔事業(yè)。后來(lái)，他不懈努力，用他那雙傾斜的手努力拼搏，成功發(fā)明了世界上第一架實(shí)用直升機(jī)。

　　多么感人的`故事!或許，上帝對(duì)你開了個(gè)玩笑，但是他對(duì)任何人都是公平的，他給了你許多條路來(lái)選擇，當(dāng)平路走不同時(shí)，他又會(huì)在你悲傷無(wú)助時(shí)為你打開了一扇窗，就看你能不能抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)這扇窗，并努力地爬上去，那時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)的不再是絕望，而是希望與榮耀的輝煌光芒!

　　生命有時(shí)可能無(wú)法主動(dòng)傾聽你，但你不能反過(guò)去傾聽生命嗎?“生如夏花”是啊，生命多么耀眼，多么美好，夏天嬌艷欲滴的花兒不是隨隨便便就能開的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)眠、風(fēng)雨、曝曬才能開花，你看法拉第、愛迪生、霍金……又哪個(gè)不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走過(guò)來(lái)的?

　　傾聽你的生命，讓生命因你而煥發(fā)光彩!

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇25

　　上帝給人們兩只耳朵，一張嘴，其實(shí)就是要我們多聽少說(shuō)。

　　傾聽使人長(zhǎng)學(xué)識(shí)，成語(yǔ)道“耳聽八方”可比說(shuō)嘴的“一腔熱血”要多了不少。古人的智慧毋庸置疑，而往深了揣摩更覺有理：因?yàn)樽熘荒荜U述一人之理，而耳朵卻可容天下之見，名人之言、民間諺語(yǔ)，世間的道理盡覽無(wú)余，如此在聆聽中我們便可學(xué)到更深更廣得東西。故，會(huì)傾聽乃智者之為，

　　傾聽使人進(jìn)步，生活中我們常可見到為些矛盾而吵得面紅耳赤的人，其實(shí)這并不能透過(guò)本質(zhì)解決問(wèn)題。生活中很多時(shí)候他人做錯(cuò)事并非有意，所以在惱怒時(shí)，更多的不因去說(shuō)而是去聆聽，聆聽對(duì)方的理由便可了解對(duì)方當(dāng)時(shí)的難處和事實(shí)原由，如此便可以盡早彌補(bǔ)更重要的是要聯(lián)系事實(shí)來(lái)反思自己對(duì)事情的過(guò)錯(cuò)，以免下次重覆其輒。這樣一來(lái)提高了自己的做事效率和能力也彌補(bǔ)了自己的不足和缺點(diǎn)的雙贏，久而久之效果定非同凡響。故，會(huì)傾聽者前途無(wú)量。

　　傾聽使人懂得感受自然，自然是人類的老師，懂得傾聽自然懂得感受自然，便可以陶冶情操，完善個(gè)性，學(xué)會(huì)思考。一位著名舞蹈家曾說(shuō)過(guò)“作為一名舞者，我更認(rèn)為，我是一名觀賞者。”這邊是懂得感受自然的`美。其實(shí)欣賞是一種很美好的享受，和一本好書是精神的享受；吃一頓好飯是味蕾的享受；而傾聽一段美妙的自然聲音便是耳朵的享受。

　　我們可以在高山流水間聆聽那潺潺的涓流，辨析它是剛剛劃過(guò)鵝卵石、還是恰恰擦過(guò)了棱角分明的花崗巖、或是溫柔的擊上岸上的巖壁又笑著道歉溜回去了。我們可以在劇院中聆聽那行云流水的琴聲感受作曲家和演奏者的心聲，或是聽一幕歌劇感受那種悅耳的敘述故事的雙重美妙。故，會(huì)傾聽者會(huì)發(fā)現(xiàn)美。

　　所以請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)傾聽者智慧，會(huì)傾聽進(jìn)步，者會(huì)傾聽者懂得自然的美。請(qǐng)做一名世界的傾聽者。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇26

　　聽大海，我聽到一顆多情的心悲泣到天明。

　　聽清泉，我聽到一波明凈的喜蔓延入心底。

　　聽話語(yǔ)，我聽到一種昂揚(yáng)的力催我去奮進(jìn)。

　　傾聽的魅力在于你用心去感悟生命中的每一個(gè)驚喜。去享受自然萬(wàn)物的精華，去考究別人話語(yǔ)的智慧，從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟，充實(shí)？科波和提高自己。

　　學(xué)會(huì)傾聽，不僅能知道自身的不足，而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財(cái)富。

　　唐太宗在痛失良機(jī)臣魏征時(shí)曾說(shuō)：“以魏征為鏡，可以明得失！”魏征是一個(gè)敢于向皇帝提出意見、批評(píng)知道的人，唐太宗也很其中這個(gè)諫臣。他經(jīng)常揣摩魏征的建議。

　　覺得有道理的好方案就采納。從魏征身上，唐太宗學(xué)到了很多，也改進(jìn)了一些不足之處。使唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”，學(xué)會(huì)傾聽能正己正物，更好的彌補(bǔ)缺陷。

　　19世紀(jì)英國(guó)著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個(gè)會(huì)傾聽的人。他每天清早到大街上去觀察來(lái)來(lái)往往的人，用筆記下不同的人的不同語(yǔ)言。一個(gè)個(gè)活生生的素材就這樣進(jìn)入了他的大腦里。積累的素材多了使得他協(xié)作愈發(fā)得心應(yīng)手。《大衛(wèi)？科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時(shí)世》等佳作一部接一部，這都多虧了他善于傾聽。學(xué)會(huì)傾聽讓我們有了可以參考的資本，使我們的世界更豐富多彩！

　　生活中的我也是一個(gè)樂(lè)于傾聽的人，游走在紛繁復(fù)雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥躍起聽取那展翅的瀟灑；哪怕是時(shí)針旋轉(zhuǎn)，聽取那滴答的.靜謐。哪怕是久別重逢聽取那貼心的問(wèn)候；哪怕是針鋒相對(duì)聽取那逆耳的諍語(yǔ)。我愿意去聽，并且樂(lè)意去聽。我以一個(gè)虔誠(chéng)的傾聽者的姿態(tài)面對(duì)我的生活，因?yàn)槲疑钪獌A聽可教會(huì)我平和地對(duì)待他人。我也將在傾聽中彌補(bǔ)不足，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　古人尚能雜稻花香里聽取蛙聲一片，我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點(diǎn)不同的心緒呢？學(xué)會(huì)傾聽吧，這樣你能聽到一個(gè)不一樣的世界。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇27

　　在生活中，我是一個(gè)喜愛笑的女生，由于我會(huì)傾聽，由于我了解學(xué)會(huì)傾聽是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺得自身也知道了我應(yīng)該怎么樣去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽老師剖析的每一步，從而使自身學(xué)會(huì)更多常識(shí)。在家里，我總會(huì)聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的怎么樣。自身也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽，讓我感覺他們是多么地會(huì)尊重人。

　　就連這些孩子們都了解尊重大家，難道大家就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被其他人看不起，一直有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是什么樣的心情?他們沒有，他們從沒認(rèn)真傾聽過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒事的時(shí)候多聽聽孩子的心聲，多聽聽爸爸媽媽的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽你會(huì)得到許多人生哲理，許多的`快樂(lè)。

　　朋友們，無(wú)論在啥時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛。

　　傾聽可以凈化大家心靈，傾聽可以提升自己的素質(zhì)，傾聽可以讓大家得到許多哲理，傾聽可以使大家得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽也就得到了尊重。

　　期望大家每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)用心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽，讓更多的人知道這世界的聲音是那樣地美好。學(xué)會(huì)傾聽，讓自身得到更多人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽，讓更多需要愛的大家可以釋放自身心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇28

　　生命，這是一個(gè)多么美，又多么寧?kù)o的詞語(yǔ)。而傾聽生命，則需要一顆寧?kù)o，雋永的心靈。這些，都是《昆蟲記》教給我的。

　　初讀《昆蟲記》，是在小學(xué)。那時(shí)我性子不靜，父母就買了很多書給我，想培養(yǎng)我文靜的習(xí)慣。事實(shí)證明，他們成功了，因?yàn)椤独ハx記》吸引了我。《昆蟲記》不僅講述昆蟲知識(shí)，還向幼時(shí)的我傳遞了一種尊重，傾聽生命的思想。我捧著書，常常一看就入了迷。自從那時(shí)起，我也對(duì)觀察生命有了興趣。不只是昆蟲，花草樹木都是我的傾聽對(duì)象。

　　長(zhǎng)大之后，又看過(guò)幾遍《昆蟲記》。這時(shí)我已不是懵懂無(wú)知的孩子，看書，也不只是看插圖了；觀察動(dòng)植物，也不只是蹲在一邊看了。我買了好幾本植物圖鑒，一有空，就細(xì)細(xì)的看，傾聽那些生命的聲音，再去和現(xiàn)實(shí)中的作對(duì)比。有時(shí)，我收集樹葉，做成標(biāo)本；有時(shí)，我在路旁捉一只幼蟲，把它帶回家養(yǎng)大，看它破繭成蝶的樣子。慢慢地，我的性格也越來(lái)越平和。有時(shí)在楓樹林里一走就是一個(gè)下午，傾聽楓葉搖落的.聲音，真的很美，那一陣陣的聲潮仿佛在洗滌我的心靈。

　　現(xiàn)在我再讀《昆蟲記》，更多的是讀它的溫和，風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，和這風(fēng)格背后傾聽生命的心。讀的越多，我越發(fā)感覺到生命的美好。

　　但是，現(xiàn)在的地球上，還有很多生命正在被人類傷害。藏羚羊、華南虎、梅花鹿……這些因?yàn)槿祟惖呢澯�而被消失或正在消失的生命，在向人類發(fā)出它們的悲鳴。人類也是生命，但他們何曾傾聽過(guò)其他的生命的聲音！那些在微博上炫耀自己捉到珍稀動(dòng)物的人，和那些只對(duì)社會(huì)發(fā)出無(wú)力申訴和憤慨卻沒有實(shí)際行動(dòng)的人，他們讀到《昆蟲記》了嗎？他們真正傾聽過(guò)生命嗎？

　　《昆蟲記》是一本真正的生命之書，其實(shí)它的范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了昆蟲這一個(gè)物種它蘊(yùn)含的是法布爾對(duì)自然乃至世間萬(wàn)物的認(rèn)真和傾聽！

　　《昆蟲記》帶給了我一顆寧?kù)o，平和的心靈。同樣的，我也希望會(huì)有更多的青少年、兒童、甚至成人去閱讀這本書，去傾聽生命的聲音。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇29

　　古時(shí)有一個(gè)國(guó)王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來(lái)，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來(lái)，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。

　　同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值，第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽。其實(shí)，人也同樣，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)會(huì)道的人。善于傾聽，消化在心，這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。

　　可事實(shí)上，生活中的人們并不是都善于傾聽。人往往有一種表現(xiàn)欲，喜歡在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休，喜歡把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無(wú)余，喜歡逞一時(shí)口舌之快，喜歡看到別人被自己說(shuō)得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。于是乎，寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。

　　傾聽其實(shí)是一種幸福。生活中，我們不妨傾聽父母那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛意的釋放；我們不妨傾聽子女的訴說(shuō)，以朋友的姿態(tài)去感知那顆心靈，給予他們前行的信心；我們也不妨傾聽同事和朋友的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的成功喝彩，成為他們雨中的'一把傘，路上的一盞燈。

　　學(xué)會(huì)傾聽逆耳之言。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)，每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是完美的，這就需要他人來(lái)指出。而作為傾聽者需以一副虛心求學(xué)的態(tài)度來(lái)接愛。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，更是一種愛護(hù)和幫助。

　　傾聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài)，就會(huì)多聽一些意見，少出幾句怨言，或許就意味著家庭中多了一分和睦，戀人間多了一分和諧，朋友間多了一分和氣。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇30

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的見解，這代表當(dāng)我們和別人意見不同的時(shí)候，都會(huì)有自己一套處理方式，例如：面紅耳赤地反駁對(duì)方的立場(chǎng)、包容對(duì)方，自己退一步抑或是默不吭聲地退出現(xiàn)場(chǎng)，讓雙方冷靜一下等。

　　人與人之間就像是凹凸不平的石頭，要經(jīng)過(guò)許多磨合與碰撞才得以成為平滑圓潤(rùn)的鵝卵石，而意見不同的時(shí)候正是訓(xùn)練我們的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)高中志愿選填的時(shí)間公布，媽媽興高采烈地跟我討論要選填哪所學(xué)校，但經(jīng)過(guò)一天與書本的廝殺戰(zhàn)，我的身心已疲憊不堪，相較下，媽媽的一字一句都猶如孫悟空被唐三藏束縛住所誦的經(jīng)文，終于，滿腔的疲勞在一刻如泄洪般傾出，大聲的反駁著媽媽的言論，并跑進(jìn)房間里，我只瞥見她那一臉錯(cuò)愕的臉龐。但媽媽時(shí)常都會(huì)在耳邊抱怨、討論，都和我想有一個(gè)寧?kù)o空間的想法互相沖突，我也和她討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但她總是實(shí)施幾天就故態(tài)復(fù)萌，令我覺得有苦難言。

　　跟我一樣與父母有意見不同的例子是微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨，他小時(shí)候想讀公立學(xué)校，卻因?yàn)楦改赶胍�他讀私立學(xué)校而產(chǎn)生沖突，最后他與父母妥協(xié)，先去試讀一年看看，如果不適合再更換。在那間學(xué)校，比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了學(xué)校剛添購(gòu)的電腦，有興趣的他找學(xué)長(zhǎng)一起合作，研究電腦并創(chuàng)辦了后來(lái)的微軟。他與父母有著不同的意見，但他選擇尊重父母的選擇，先妥協(xié)，那我呢？

　　每個(gè)人都有意見不同的時(shí)刻，有時(shí)候先接納別人的意見，就是個(gè)不錯(cuò)的`選擇，像是比爾·蓋茨。或許我該先把自己的思緒整理好，不要將一整天的疲累都傾泄在媽媽身上，她也是為我的未來(lái)而感到焦急，而我卻不懂得體諒她的辛勞，我該與媽媽找到相同的默契，在對(duì)方看起來(lái)很勞累時(shí)，先給對(duì)方一些沉淀的空間，不要再用惡劣的態(tài)度來(lái)破壞之間的情感。

　　每當(dāng)我們與別人意見不同的時(shí)候，我們就該找出適合雙方的處理方式，而不是一意孤行的自我堅(jiān)持，讓自己從原本黯淡無(wú)光的石頭，經(jīng)過(guò)意見不同這件事做為河流，不停淘洗、去棱、鍛煉自我，成為一顆光滑的鵝卵石。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇31

　　在生活中，我們往往有聽到很多聲音，但是聲音并不是都那么好聽，也有不少的噪音，但是你如果仔細(xì)地去傾聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世間的萬(wàn)物都很好聽。

　　“轟轟”的，一聲響雷，把我從睡夢(mèng)驚醒，真是煩人，我不由得憤怒起來(lái)，蒙上并沒有可還是那么吵人。于是，我靜下心來(lái)，聽著煩人的雷聲，聽著聽著，覺得它不像以前那么吵人，只覺得那聲音像打鼓一樣。而那閃電就像是舞臺(tái)上的閃光燈，讓雷聲顯得更加美妙更與眾不同。緊接著，下起了小雨，不輕不得的就是這個(gè)聲音，配著剛才大鼓的聲音，真是別有一番風(fēng)味呢！再接著，雨就越下越大了，雨點(diǎn)有節(jié)奏地敲打著地面，就像一只巨大的火炮騰飛上天的一樣，正時(shí)也不打雷了，只剩下大雨一個(gè)人在獨(dú)奏，更沒有閃光燈了。陪伴他的.，只有群眾們的鼓掌聲——大風(fēng)拍動(dòng)窗戶的聲音。這群眾們的掌聲越來(lái)越熱烈了，那聲音真是太大了，差點(diǎn)要把房子給掀了。聽著一場(chǎng)大合奏就要接近尾聲，我才昏昏睡去。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。早上，打開窗戶，一陣清風(fēng)迎面拂來(lái)，空氣也格外清新，春風(fēng)拂來(lái)，就聽見像蕭聲一樣，越來(lái)越響，噢，原來(lái)是風(fēng)吹動(dòng)門的聲音。還帶著一縷花香。噢，原來(lái)是春天到了，桃花早已盛開，只是自己沒有去看，去傾聽罷了。

　　我走出家門，來(lái)到了平時(shí)最討厭去的集市，因?yàn)槟抢锏慕匈u聲讓我討厭。剛進(jìn)到集市，就聽到李老板在吆喝：“豬肉咧——新鮮的豬肉呀！”嘿，這時(shí)聽著，就覺得李老板這叫賣聲還挺有意思的。“剛出鍋的包子，涼了可就不好吃的。吃一口保證你身體健康，吃兩口保證你永遠(yuǎn)年輕，魅力無(wú)窮……”雖然這叫賣聲有些夸張，但是人們都爭(zhēng)先恐后地去買了，誰(shuí)不想身體健康，誰(shuí)不想永遠(yuǎn)年輕。原來(lái)集市也是這么有趣。

　　仔細(xì)傾聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處都是美妙的聲音，甚至有些你覺得讓你討厭，但是，如果你全心去聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別有一番情趣的。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇32

　　花開花落的音，可否聽過(guò)？春去秋來(lái)的韻，又悟了幾分？耳邊永遠(yuǎn)只蕩漾著世俗的嘈雜，要一雙聰耳，又有何用？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸到的事物可謂是越來(lái)越多，交往的朋友也逐步多了起來(lái)。處在青春期的我們步入花季，開始沒有從前的乖巧懂事，取而代之的是自己的個(gè)性，自己的脾氣。與父母的頂撞，與同伴的爭(zhēng)執(zhí)，思想的轉(zhuǎn)變，無(wú)一不讓我們放縱自己，開始踏上了叛逆的路，一去不復(fù)返。

　　這天早晨，又是因?yàn)槲业哪�嘰而再度與父親上演鐵公雞。起床晚一點(diǎn)，他催；穿衣服慢一點(diǎn)，他接著催；吃飯慢吞吞，他還是催。你讓我快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒，你以為我不想快嗎？每次我努力變快的時(shí)候，你就一直在邊兒上叨叨，不停的無(wú)休止的催，我也會(huì)煩啊！“你煩不煩啊”！剎那間未反應(yīng)，話已出口。沒有緣由地就控制不住自己的情緒，大道理將其一一反駁。我不想聽！而后，上學(xué)。上下牙的磨合，令人毛骨悚然。

　　一大清早就沒有好心情，又怎會(huì)專注的聽講？將自己埋沒在作業(yè)里，不去想，忘掉它。可越想越煩躁，心發(fā)癢癢。在閱覽室，隨手拿起一本書，沒有心情細(xì)看，胡亂的.翻，直到看到一篇?jiǎng)e有用心的文章—《重復(fù)一次別人的話》。

　　“李先生在事業(yè)上，指揮若定，好不神氣。可是只有對(duì)兒子，沒講兩三句話就開始拍桌子。一天，因?yàn)閮鹤油須w父子大鬧，在雙方面紅耳赤之際，兒子說(shuō)：‘遮陽(yáng)吵不是辦法，請(qǐng)你把我剛才講的話重復(fù)一遍。’李先生不解，因?yàn)樗�根本沒有聽兒子的觀點(diǎn)，當(dāng)兒子再次告訴他時(shí)，卻發(fā)覺有道理，結(jié)果這天晚上父子聊了一個(gè)晚上沒吵，意想不到。”

　　這是一篇足以讓人陷入深思的文章，在于他人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我們往往都站在自己的觀點(diǎn)，全力證實(shí)自己的觀點(diǎn)。而被怒氣重昏了頭腦的我們卻沒有傾聽他人的見解，又或許，自己并不是那么正確，不是嗎？

　　那天晚上，我和父親著實(shí)都放下了怒火，嘗試著去傾聽對(duì)方，嘗試著讓爭(zhēng)吵變成溝通。心頭的火苗平熄，再大的風(fēng)也未能將它再度點(diǎn)燃。

　　那一次，我學(xué)會(huì)了傾聽，用心傾聽。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇33

　　傾聽是一種藝術(shù)，聆聽是一種智慧，認(rèn)真聽別人說(shuō)話，細(xì)心聽別人說(shuō)話，虛心聽別人說(shuō)話，這是一種最基本的素養(yǎng)和禮貌。在人際交往中，我們一定要保持謙遜的態(tài)度，切不可聽話只聽一半，也不能妄加揣測(cè)別人的心思，更不可一味將自己的想法付諸在別人身上，否則就會(huì)引發(fā)不必要的糾紛和麻煩。

　　國(guó)外有一檔很火爆的綜藝節(jié)目名為《了不起的孩子》，在一次采訪中，善良可親的主持人遇到了一個(gè)幽默、聰慧、伶俐的孩子，而這個(gè)小小男子漢在節(jié)目中表現(xiàn)的很是得體，尤其是他那邏輯清楚、思維明晰的古靈精怪的樣子，更是惹得一席人捧腹大笑。不過(guò)當(dāng)主持人問(wèn)了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的話題時(shí)，這個(gè)孩子更是語(yǔ)出驚人，給人留下了深深的震撼。

　　主持人問(wèn)孩子長(zhǎng)大以后想要做什么，孩子就不假思索、明明確確地表示說(shuō)自己以后想要當(dāng)一個(gè)酷酷的飛行員，他這個(gè)勇敢、高尚的夢(mèng)想讓很多人都自愧不如，于是大家都熱情的用掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。主持人又問(wèn)他說(shuō)在飛翔中不幸遇到飛行事故的時(shí)候，他應(yīng)該怎么處理呢?面對(duì)這個(gè)困難復(fù)雜的問(wèn)題，小小的孩子就理智、敏銳的`回答說(shuō)自己會(huì)提醒乘客先系好安全帶，然后自己就會(huì)立馬去跳傘。聽到這樣出乎意料的回答，大家都忍不住被孩子的天真和可愛給逗樂(lè)了，因?yàn)樵谒麄冃闹行⌒〉暮⒆舆�不懂責(zé)任、無(wú)私和奉獻(xiàn)是什么。

　　可是大人們的笑聲并沒有打亂主持人的節(jié)奏，因?yàn)殡x孩子最近的他知道孩子還有話要說(shuō)，所以他就安靜、認(rèn)真、慈愛的豎起耳朵來(lái)等待孩子的解釋。果不其然，純潔稚嫩的小孩雙眼含淚、抽抽噎噎地繼續(xù)地解釋說(shuō)自己還會(huì)回來(lái)的，所以他會(huì)讓乘客先保護(hù)好自己，然后安心等待他去尋找燃料。聽到這個(gè)意料之外、震撼人心的回答，在看著孩子臉上清亮冰涼的眼淚，主持人和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都忍不住紅了眼睛，因?yàn)樗麄冊(cè)趺匆矝]有料到這個(gè)孩子居然可以那么勇敢、那么堅(jiān)強(qiáng)、那么無(wú)私、那么有擔(dān)當(dāng)。

　　這個(gè)故事告訴我們一定要耐心、認(rèn)真地去聽別人講話，決不能故意去曲解人家未說(shuō)完的話，也不能將自己的意志強(qiáng)加到別人的身上，不然就會(huì)平白無(wú)故誤會(huì)他人，然后造成無(wú)可挽回的局面。

　　總之，學(xué)會(huì)傾聽是一種基本的技能，也是一場(chǎng)艱難的修行，不管怎么樣，我們一定要做一個(gè)懂得尊重他人、理解他人的智者，而不要做一個(gè)不懂得傾聽的急躁者。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇34

　　切切實(shí)實(shí)的春天來(lái)了，風(fēng)不再肆無(wú)忌憚地吹，而是換上了溫和的態(tài)度在校園中游走。苦樂(lè)年華，消縱即逝。昨天，今天，明天，歲月的輪回中，哪一個(gè)才是屬于真實(shí)的自己。

　　站在時(shí)間的海岸，我總是喜歡把自己放回過(guò)去，任記憶沖刷恍惚的自己，往事的一幕幕，時(shí)間留下的只有傷痕累累的我。留下的只有：憂傷。我嗔怒地望著時(shí)間。時(shí)間他只是笑著搖了搖頭，這是人生自定的自欺欺人的舞臺(tái)，他本想講什么，我惡狠狠地瞟了他一眼，甩開了他，但他的笑卻扯著我零散的思緒。

　　躺在校園的草坪上，陽(yáng)光的照耀下，身旁的梧桐樹的葉子綠得發(fā)亮，一陣春風(fēng)吹過(guò)，帶不走我的惆悵，我望了望躺在身旁的時(shí)間，臉上依舊掛著笑唇。在陽(yáng)光下，那輕輕上揚(yáng)的嘴角深深地烙印在我的心中。我經(jīng)常把今天的心情交給時(shí)間，當(dāng)一切事情開始的時(shí)候，又在匆忙中結(jié)束了，我總是安慰自己，明天是新開始，明天就是希望。“嘿，你為什么總是笑？”我望著時(shí)間，他依然笑著“享受”。

　　我愣著，“享受？”一陣風(fēng)吹過(guò)，我接下一片樹葉在我的.手心，我凝視著這片樹葉，脈絡(luò)是那么清晰，是那么得綠，刺痛了我的眼睛，那乳白的汁液，是那么誘人。“這樹長(zhǎng)得真好！”我感嘆道。可是禁不住，望著那掉落一地的枯樹葉，“是它們?cè)炀土诵氯~的未來(lái)。”好可惜，我搖了搖頭。“不，它們享受了自己生命的美好時(shí)光，將自己的生命又奉獻(xiàn)給了下一代，它們享受著這其中的過(guò)程，它們快樂(lè)。”時(shí)間的一番話，我頓時(shí)豁然開朗。“享受”我嘴里一遍一遍地念叨著。昨天，后天，明天，過(guò)去是進(jìn)行時(shí)，如果將自己永遠(yuǎn)放置過(guò)去，不斷發(fā)生，有的只是憂傷。

　　我笑了，嘴角輕輕上揚(yáng)我望著時(shí)間，“嘀——嘀——嘀”我望著藍(lán)天白云享受著春風(fēng)的吹拂。望著手心的樹葉，我的心平靜了，我終于學(xué)會(huì)了傾聽時(shí)間，在忙忙碌碌的生活中，朋友們，請(qǐng)傾聽時(shí)間，這會(huì)使人受益無(wú)窮。

　　我終于學(xué)會(huì)了傾聽時(shí)間。“嘀——嘀——嘀”如一首歌在我的心中跳動(dòng)。無(wú)論是昨天，今天，明天，活出一個(gè)真實(shí)的自己，享受生命中每一個(gè)時(shí)刻的感動(dòng)，忙碌中傾聽時(shí)間的聲音。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇35

　　——百日學(xué)通課題組

　　父母與孩子的溝通經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，從而影響親子關(guān)系，讓我們來(lái)看看該如何教家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行有效溝通的。

　　觀點(diǎn)一：聽比說(shuō)重要，高品質(zhì)的傾聽是有效溝通的前提和基礎(chǔ)

　　“在我們?nèi)粘５臏贤ㄖ校�很多人不自覺地在忽視地聽、假裝地聽、有選擇地聽，真正能做到專心地聽、同理地聽的人很少，但往往忽視了傾聽也是一種品質(zhì)，高品質(zhì)的傾聽是有效溝通的前提和基礎(chǔ)。”

　　觀點(diǎn)二：12歲之前，一定要讓孩子的情緒可以完全釋放

　　“一個(gè)人的表達(dá)形式是在12歲之前形成的，12歲之前的經(jīng)歷會(huì)影響孩子的一生。”12歲之前一定要讓孩子的情緒表達(dá)得到滿足，否則會(huì)造成一生的“未完成事件”。

　　一個(gè)中年女子被“心臟病”折磨十幾年，但無(wú)論在哪個(gè)醫(yī)院就診，結(jié)果都顯示她很健康，最終，心理輔導(dǎo)為她解除了病患。原來(lái)這位女子小時(shí)候因?yàn)榧依锔F被父母送人養(yǎng)，送出去5次，但每次她都倔強(qiáng)地自己逃回家，從小她就覺得自己不被愛，長(zhǎng)大后，丈夫是軍人，極少透露出溫柔和愛憐，只有她生病的時(shí)候，丈夫才會(huì)變得無(wú)微不至，于是，為了尋找這種被愛的感覺，她這一“病”就是十幾年，“這位女子就是典型的因小時(shí)候被愛的情緒需求得不到滿足而留下的病根”。要讓孩子充分表達(dá)自己的情緒，仔細(xì)傾聽孩子講話，孩子表達(dá)力和創(chuàng)造力才會(huì)有更好的發(fā)展。

　　觀點(diǎn)三：學(xué)會(huì)核對(duì)表達(dá)，避免溝通誤差

　　“學(xué)會(huì)核對(duì)表達(dá)，避免溝通誤差，才能與孩子架起連心橋。”明明放學(xué)回家晚了，明明的媽媽便猜想明明一定是去哪兒玩了，等明明一進(jìn)門，就滿是責(zé)備的語(yǔ)氣，“去哪兒瘋?cè)チ恕�…太不聽話了……”劈頭蓋臉就是一頓臭罵，其實(shí)，明明是在學(xué)校做功課了。

　　“孩子也需要被尊重的感覺，在沒有核對(duì)的`表達(dá)中，這種信息的交流是不平等的，長(zhǎng)期這樣下去，孩子有可能會(huì)拒絕跟你溝通。”父母與子女的無(wú)核對(duì)表達(dá)，都是彼此之間誤會(huì)產(chǎn)生的根源。

　　“核對(duì)表達(dá)才能讓彼此之間的溝通真正有效，才能減少誤會(huì)的產(chǎn)生。”所以提醒家長(zhǎng)，客觀真實(shí)的信息傳遞加上真誠(chéng)的情感交流，才是真正的有效溝通。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇36

　　學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)別人的尊重。

　　而在別人說(shuō)的這段話中，有可能會(huì)得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽，你才會(huì)懂得尊重他人;

　　只有學(xué)會(huì)傾聽，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì)傾聽，你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。

　　在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽，因?yàn)槲叶�得學(xué)會(huì)傾聽是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。

　　在家里，我總會(huì)聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽，讓我感覺他們是多么地會(huì)尊重人。

　　就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒有，他們從沒認(rèn)真傾聽過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒事的時(shí)候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的`心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂(lè)。

　　朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛。

　　傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質(zhì)，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽也就得到了尊重。

　　希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)用心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì)傾聽，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽，讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇37

　　做人最重要的是相信自己，對(duì)自己有信心，才能在前進(jìn)的路上披荊斬棘，乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，但也不能絕對(duì)的盲目自信，只愿跟著自己的思想走，而不愿傾聽他人意見的人，是不會(huì)取得大成就的。

　　對(duì)自己有信心，肯定自己，相信自己是一個(gè)人成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。試問(wèn)歷史上哪個(gè)成功的人物不是胸懷壯志，決心干出一番大事業(yè)的？陳勝自幼生活在貧苦人家，他每天替別人耕地，過(guò)著貧窮的生活，但他并不因此而看不起自己，他不向命運(yùn)屈服，相信自己寫能做出一番大事業(yè)。“王侯將相，寧有種乎？”是他對(duì)命運(yùn)之神的質(zhì)問(wèn)。“燕省安知鴻鵠之志哉！”是他內(nèi)心的錚錚誓言。果然，后來(lái)陳勝和吳廣領(lǐng)導(dǎo)的反抗秦朝暴政的大澤鄉(xiāng)起義得到了廣大人民的支持，使他成為了歷史星空上一顆璀璨的明星。相信自己，沒有人一生下來(lái)就是貴族，也沒有人一生下來(lái)就注定是一個(gè)平凡的農(nóng)夫，只要你相信自己，肯定自己的才能，你必定能創(chuàng)造一份屬于自己的輝煌。

　　相反有一些人，總是懷疑自己的決定，對(duì)自己沒有信心，對(duì)別人的依賴超過(guò)了對(duì)自己的信任，這是很可怕的。一個(gè)人不相信自己，心將無(wú)無(wú)主，他將會(huì)在人生的航程上迷失了方向，永遠(yuǎn)在人生的海洋里漂泊，等待被巨浪吞噬。清朝統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國(guó)，不與外界來(lái)往，最終被洋船撞開了國(guó)門。從此，大炮不斷轟擊著國(guó)人的身心，面對(duì)外來(lái)侵略者的無(wú)理侵略，清政府竟然不打算反擊，不打算為國(guó)家的未來(lái)和國(guó)人的利益而戰(zhàn)，而是像一個(gè)失敗者一樣一味求和，為什么會(huì)這樣呢？難道中國(guó)這樣一個(gè)泱泱大國(guó)連自己的領(lǐng)土都保不住？不是的，清政府不是輸在武器比別人落后上，而是輸在心理的懦弱上，對(duì)自己沒有信心，只一味聽取賣國(guó)大臣吹噓洋人有多么厲害，洋炮的威力有多大，我們不是人家的對(duì)手，還是求和的好。中法戰(zhàn)爭(zhēng)“中國(guó)不敗而敗，法國(guó)不勝而勝”的結(jié)局就是很好的`例子。對(duì)自己沒有信心的人，縱使使他站在世界的最高峰，他也不可能抬起胸膛，面對(duì)初升的太陽(yáng)，大喊“我能行”。

　　但我不是說(shuō)應(yīng)該絕對(duì)地相信自己，而一味排斥別人的意見，我們不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)錯(cuò)誤的極端。人無(wú)完人，金無(wú)赤足。每個(gè)人都有做出錯(cuò)誤決定的時(shí)候，如果一意孤行，必將走向失敗的泥潭。學(xué)會(huì)傾聽別人的人才是真正的智者。所謂“不聽好人言，吃虧在眼前”，虛心地聆聽別人的意見，只要是對(duì)的，我們就采納；不對(duì)的，我們便糾正它。孔子《論語(yǔ)》中有曰：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，這句話的道理不也如此嗎？

　　所以，請(qǐng)你相信自己，也學(xué)會(huì)傾聽他人的意見吧！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇38

　　傾聽多么簡(jiǎn)單，我生來(lái)就這么覺得。人人都有耳朵，都能聽見美妙的聲音。可惜傾聽的重要，卻常常被人忽略。在每一段聲音的背后，往往藏著一段故事，往往藏著一個(gè)人的深情。

　　前幾年的春節(jié)，親戚來(lái)我們家做客。他們一進(jìn)房門就開始噓寒問(wèn)暖，講著我聽不大懂的家鄉(xiāng)話。他們用家鄉(xiāng)話和我聊天，我也聽不懂，只能一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。我想硬著頭皮回房間，卻總被媽媽推著往前，不讓我回去。

　　除夕晚上，親戚在外面看春晚，我在屋里看書。燈籠的光芒照進(jìn)房間，是別樣的溫柔與愜意。可過(guò)了一段時(shí)間，總有“噪音”入耳：主持人的報(bào)幕聲，電視的茲茲聲，還有爛大街的廣場(chǎng)舞歌曲。我用耳機(jī)堵著耳朵，卻還是無(wú)法阻止“噪音”入耳。我生氣地甩開耳機(jī)，直徑?jīng)_出房門。我抑制住了自己的'情緒，心平氣和地說(shuō)：“你們能不能小點(diǎn)聲，我在看書。”“誒，大年三十兒晚上的，看春晚喜慶嘛，太姥姥耳朵不好，有些聽不見，聲音就調(diào)大了些。快，過(guò)來(lái)坐，一起來(lái)看。”太姥姥熱情地招呼著我，可我從話音里努力地弄懂她的意思。

　　“不了，你們看吧。但是，春晚的聲音確實(shí)吵到我了。能不能調(diào)小聲點(diǎn)。”我放慢語(yǔ)速，可心卻跳得很快。坐在一旁的媽媽看出來(lái)我生氣了，她慢慢朝我走來(lái)：“笑笑，好不容易這么喜慶，你理解一下親戚們，他們也就圖個(gè)開心。”“可是”我搖搖頭，繼續(xù)說(shuō)著剛剛沒說(shuō)完的話：“可是他們都不理解我，我只想圖個(gè)清靜。”媽媽的手緊緊握住我的手腕，硬是把我拉回了房間。

　　本以為“噪音”又會(huì)響起，我捂住了雙耳。可沒過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)，客廳里沒有一點(diǎn)雜音，卻有細(xì)細(xì)的哭泣聲。我借著窗外燈籠的光芒看門縫外的客廳，只看到太姥姥拿著紙巾，擦拭不斷滴下的淚花兒。我慢慢推開門，看著眼前陌生的人。一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，我竟不知道該怎么稱呼他們了。

　　我拿起遙控器，打開春晚，慢慢地把遙控器放在太姥姥手中。“我陪你們一起看。”這是我憋了很久才說(shuō)出的話。我坐下來(lái)，太姥姥就輕輕開始說(shuō)：“好久沒見到你了，變得喜歡獨(dú)處了。我記得，小時(shí)候，你還老是趴在我腿上聽故事呢。一轉(zhuǎn)眼就變樣了。”她一邊說(shuō)，一邊抽泣，“好不容易呀，又團(tuán)圓了”

　　一邊聽太姥姥說(shuō)，一邊看春晚。我發(fā)覺，“噪音”變得如此美麗。主持人的報(bào)幕聲串起一個(gè)個(gè)生動(dòng)的表演，在舞蹈的，在歌唱的，都是跳動(dòng)的喜悅。一時(shí)間，聲音全都變了，變得深入人心，變得有姿有色

　　新年的鐘聲敲響，我學(xué)會(huì)了傾聽。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇39

　　父親就好象大海一樣，我就在大海里生長(zhǎng)。時(shí)時(shí)聽到的潮聲，是父親對(duì)我的愛，而這愛，聲聲不息。

　　有時(shí)媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)爸爸重男輕女，可這話似乎被事實(shí)所擊破，爸爸對(duì)我的寵愛是遠(yuǎn)勝于媽媽的，雖然有時(shí)爸爸會(huì)對(duì)著我叫兒子，可我一點(diǎn)也不介意，因?yàn)檫@樣我就有了雙重身份——懂事的女兒，堅(jiān)強(qiáng)的兒子。

　　從小到大，被爸媽的愛包圍著，理所當(dāng)然地接受他們給我的愛。特別是爸爸，什么都向著我。就這樣，時(shí)間一天天過(guò)去，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)爸爸給我的愛在我心中越發(fā)的深沉。

　　初一時(shí)，心里總感覺不舒服，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我心臟不太好，叫我不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，走路要步行，不能亂跑亂跳。可當(dāng)時(shí)我是騎車上學(xué)，醫(yī)生不準(zhǔn)我騎車，而且盡量不坐車，因?yàn)樗俣冗^(guò)快也不好。面對(duì)著上學(xué)的難題，爸爸決定騎自行車送我。可當(dāng)時(shí)正值冬天，上學(xué)又經(jīng)過(guò)一座大橋，這多給爸爸送我增加了困難。

　　在爸爸的堅(jiān)持下，我接受這一方法。每天晚上，8點(diǎn)多下晚自習(xí)，在校門口，看到了寒風(fēng)中的爸爸。一天，風(fēng)吹在臉上，感到臉被刀割一樣。在校門口，看到了寒風(fēng)中的爸爸。走上前，爸爸問(wèn)我冷不冷，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他給我披上外套。在給我扣扣子時(shí)，我碰到了爸爸冰冷[prv]的手。我問(wèn)爸爸冷不冷時(shí)，他說(shuō)：“沒事，只要你不冷就行了。”爸爸本應(yīng)躺在暖暖的被窩里，可卻為我在寒風(fēng)中等待。一句“只要你不冷”道出他心里對(duì)我的愛。那暖暖的'愛意，讓我的鼻子酸酸的。爸爸給我的是無(wú)私的愛，而這愛卻僅僅是海洋里一次小小的浪潮。在跟他在一起的時(shí)間里，無(wú)時(shí)不刻不被這些愛所包圍。“只要你不冷”也只是眾多潮聲里的一個(gè)。我接受的永遠(yuǎn)比我給他的要多得多。而他的付出，不為別的，是因?yàn)樗麗畚摇?/p>

　　現(xiàn)在離開家在外讀書，不能天天看到爸爸，可是爸爸時(shí)常打電話給我，來(lái)傳達(dá)著他對(duì)我的愛。心情不好時(shí)，電話那頭的他有時(shí)也會(huì)講一些搞笑的事哄我開心；考試失意時(shí)，電話那頭的他就會(huì)給我以鼓勵(lì)；想找人傾訴時(shí)，電話那頭的他總是靜靜地聽……每次，他總不忘叮囑我保護(hù)好身體，學(xué)習(xí)盡力就行，不要給自己壓力，還有那些笑話，那些鼓勵(lì)，都是聲聲不息的潮聲。這些潮聲中都包含了一個(gè)字，那就是愛。

　　大海漸漸老去，可依舊奔騰著，傳出聲聲潮聲。而我漸漸長(zhǎng)大。我也要成為一個(gè)大海，更大的海去包容您，讓您感受我海洋里的潮聲。

　　執(zhí)子之手，與子攜老，一起傾聽不息的潮聲。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇40

　　聽高漸離為送別荊軻的擊筑聲;聽縱橫家叱咤風(fēng)云時(shí)的雄辯聲;聽肖邦美妙細(xì)膩的音樂(lè)聲;聽文人墨客風(fēng)起云涌時(shí)的磅礴聲。曾幾何時(shí)，我們竟忘卻了去傾聽身邊的聲音。

　　五年級(jí)快結(jié)束的那年初夏。我和爸媽提了兩大袋水果驅(qū)車往鄉(xiāng)下看望外婆。下車，看到院子的門是半掩的，于是推門而入。進(jìn)到里屋，二伯看到我們，急忙拉我們來(lái)坐，給老外婆擦臉的毛巾便被丟在了一旁。天氣很好，不像在盛夏，一出門，刺眼的太陽(yáng)就會(huì)把眼睛照得睜不開。陽(yáng)光灑在院子里，樹旁的石墨是暖暖的。老外婆一手扶著二伯，一手拄著拐杖，蹣跚地走了出來(lái)，就石臺(tái)坐下，把雙腳晾在暖和的陽(yáng)光下，驅(qū)散身體的濕氣。二伯坐在旁邊，老外婆似乎像在和他說(shuō)著什么，很小聲。老外婆一半的牙都掉了，很難說(shuō)出清楚的話，但二伯愿意聽，他會(huì)把耳朵湊到老外婆嘴邊，努力地、用力地去聽。二伯似乎永遠(yuǎn)不嫌煩。無(wú)論是瑣事還是嘮叨，只要二伯在，他都會(huì)去聽。他小心翼翼地呵護(hù)著母親的愛，小心翼翼地將母親畢生對(duì)他的不厭其煩一并還給了母親。樹旁的'石墨永遠(yuǎn)是暖暖的，我們走后，小院依舊溫馨。

　　曾聽大人講過(guò)說(shuō)，單位里的同事們總喜歡聚在一起聊天兒，每每講到酣暢淋漓時(shí)，總是聽不進(jìn)去別人講的，只顧自個(gè)兒講自個(gè)兒的。可總有那么一個(gè)人不講話，別人問(wèn)起也只是笑笑。當(dāng)開會(huì)時(shí)要發(fā)表個(gè)人見解時(shí)，她大多數(shù)時(shí)候也只是默默地聽。

　　她的傾聽是對(duì)別人的尊重，是對(duì)知識(shí)、養(yǎng)分的汲取 ，是在別人的話中尋覓真理，是取其精華，去其糟粕。不隨意發(fā)表觀點(diǎn)，是對(duì)自己的尊重，是對(duì)自己及他人時(shí)間的節(jié)約，也是對(duì)自己閱歷的補(bǔ)充。

　　不僅是未來(lái)的同事、上司，父母的話我們也應(yīng)該認(rèn)真聽。即使不是句句真理，但實(shí)屬肺腑之言；即使不是直擊要點(diǎn)，但也是為我們著想，亦無(wú)所害；即使并不幽默風(fēng)趣，但暖中生情。

　　毛澤東主席曾作：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”時(shí)移世易，很多東西都會(huì)隨時(shí)間的推移而改變。父母終有一天將會(huì)老去，終有一天會(huì)口齒不清卻還渴望他們的兒女能傾聽他們、了解他們的精神世界。愿自己不要忘記：自己咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的笨拙是誰(shuí)來(lái)驅(qū)趕，自己迷惘彷徨時(shí)的無(wú)助又是誰(shuí)來(lái)驅(qū)散，自己擁有一點(diǎn)小驕傲?xí)r的興奮是和誰(shuí)來(lái)分享，自己無(wú)可奈何時(shí)的哀嘆又是誰(shuí)來(lái)傾聽。

　　我們也要知道傾聽好的話語(yǔ)，將糟粕拒于千里之外。要學(xué)會(huì)取舍，才能換來(lái)好的事物。

　　“記得年少騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。”年華易逝，韶光難追。細(xì)細(xì)傾聽時(shí)間流淌的聲音，它在催促我們快馬前行呢！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇41

　　終于緩和了情緒，不在憤怒，轉(zhuǎn)而換上了一副和藹的笑臉。我不禁偷偷嘀咕：“爺爺這技術(shù)不去當(dāng)演員都可惜了。”我們大家也都放下手機(jī)，平板一家人和和鬧鬧的吃著團(tuán)圓飯，只有小妹偶爾發(fā)出的抽噎聲與爺爺仍然有些發(fā)抖的手臂，才能想象出那怒氣橫飛的畫面。大年初二，父親與他的兄弟姐妹們商量著準(zhǔn)備中午去爺爺奶奶家里一起吃個(gè)團(tuán)圓飯，也讓他們看看大孫子和大孫女們。早上九點(diǎn)，我還在被窩里做著我的黃粱美夢(mèng)，彌補(bǔ)在學(xué)校期間的嚴(yán)重匱乏的睡眠時(shí)間。可是卻被無(wú)情的媽媽給叫醒了，聽見說(shuō)是要去看爺爺奶奶，我才慢慢的爬出被窩，與愛戀我的床告別。早飯當(dāng)然是吃餃子了，那薄薄的皮兒裹著濃濃的餡，一口下去，湯汁溢滿唇齒間。再沾點(diǎn)涼醋，清清爽爽，舒服極了。

　　吃過(guò)飯之后爸爸開著車帶著我們一家人出發(fā)了，我和姐姐還是一如既往的坐在后面看著小說(shuō)，而媽媽則是在刷著朋友圈，和二十幾年前的老同學(xué)聊著天，偶爾和爸爸有一句沒一句的談些什么。一路上都比較擁堵，大過(guò)年的有很多人都在走親戚，一直到了爺爺家，我和姐姐才鉆出車廂伸了個(gè)懶腰，和大半年沒見的.親戚們說(shuō)幾句話。由于已經(jīng)臨近中午，奶奶已經(jīng)在準(zhǔn)備午飯了。奶奶看見我便走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，想吃點(diǎn)啥呀，奶奶給你弄。”我頭也沒抬的說(shuō)了句隨便，目光一直盯著屏幕。奶奶碰了一鼻子的灰卻也并沒在意，只是說(shuō):“那你先玩吧，我記得你喜歡吃紅燒肉，我去給你弄。”

　　“孩子們，過(guò)來(lái)吃飯啦。”不一會(huì)兒飯菜便弄好了，我還聞到了濃濃的紅燒肉味兒，我移動(dòng)著緩慢的步伐，目光卻一直盯著屏幕，去客廳的路仿佛已經(jīng)走過(guò)千萬(wàn)遍，我毫發(fā)無(wú)損的到了坐位上。坐到板凳上之后我又盯著屏幕了，靜靜地等待開飯。旁邊的小妹也在用平板看著動(dòng)畫片，雖然我沒有看向她但是我聽到了一句經(jīng)典臺(tái)詞，“我一定會(huì)回來(lái)的。”

　　爺爺邁著沉重的步伐走了進(jìn)來(lái)，把手里的龍頭拐杖重重地摔在了地板上。“你看看你們一個(gè)個(gè)像什么樣，小的盯著手機(jī)玩就算了，大的也盯著，全都給我把手機(jī)放下，不然這團(tuán)圓飯也不用吃了，都滾出去。”小妹突然被爺爺給嚇哭了，這一哭爺爺也有些慌了，趕忙跑過(guò)來(lái)安慰小妹。我們看著爺爺哄小妹卻笑不出來(lái)了，全都放下了手機(jī)。

　　是了，現(xiàn)在大家都忙，一年也沒有幾次能回家看老人，我們都已經(jīng)忽視了人與人之間的交流，全都當(dāng)個(gè)低頭族，也難怪爺爺會(huì)生氣了。傾聽，已被忽視，人們也是時(shí)候放下手機(jī)，重新回歸這真正的世界了。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇42

　　我們每個(gè)人都像一只在荒涼的荒原上飛翔的鳥。森林深處有一股清泉，冬天丁丁演奏美妙的音樂(lè)，我們?cè)谀抢镄菹ⅰ��?duì)每一只飛過(guò)荒野的鳥來(lái)說(shuō)，這是多么珍貴的財(cái)富啊！

　　累了，可以停在泉水旁的巖石上，歇歇翅膀；渴了可以喝甜泉水。這是鳥類的天堂！

　　其實(shí)我們每個(gè)人心里都有一股清泉，是人性深處最無(wú)私最真誠(chéng)的感動(dòng)，是靈魂故事的自然流露！也許是冗雜的公文摧毀了我們頑強(qiáng)的意志，也許是繁瑣的練習(xí)吞噬了我們所有的時(shí)間。但是，只要我們稍息片刻，聽聽心中泉水的.聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了美好的東西。

　　當(dāng)我們?cè)谏�活中遇到挫折時(shí)，我們常常會(huì)像一個(gè)布滿裂縫的水晶杯一樣，帶著夢(mèng)想哭泣，看著夢(mèng)想一步步變成泡沫。當(dāng)站在人生的岔口，靈魂的春天會(huì)開導(dǎo)我們，告訴我們不要灰心，不要害怕；人生就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，可能殘酷，也可能不公平，但一定不要?dú)怵H，不要放棄！跌倒了就勇敢起來(lái)，鼓起勇氣面對(duì)新一輪的挑戰(zhàn)！

　　在生活中，只要我們靜下心來(lái)傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)靈魂之泉的聲音總是在警醒我們懈怠的靈魂，催促我們前進(jìn)。

　　泉水經(jīng)常問(wèn)我們：今天的任務(wù)都用心完成了嗎？你對(duì)自己，對(duì)愛人，對(duì)朋友是否真誠(chéng)善良？你對(duì)這個(gè)世界有明確的正義感嗎？這個(gè)時(shí)候，我們大多數(shù)人都會(huì)選擇逃避。我們不敢正視這些問(wèn)題，因?yàn)槲覀儧]有盡最大努力去工作和學(xué)習(xí)，只是機(jī)械地重復(fù)著我們做過(guò)的事情。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們似乎在應(yīng)付我們的工作和學(xué)習(xí)，好像我們?cè)谧鲆恍┪覀冋J(rèn)為理所當(dāng)然的事情。其實(shí)不然，只有發(fā)自內(nèi)心的奉獻(xiàn)自己，舍棄自己，才能有所收獲，才能欣賞過(guò)程中的美好。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但是能實(shí)踐的人并不多，要牢記泉水的警示，全心全意投入學(xué)習(xí)工作！

　　朋友，當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，當(dāng)你孤獨(dú)悲傷的時(shí)候，當(dāng)你失落失落的時(shí)候，請(qǐng)你安靜一會(huì)，聽聽你心中春天的聲音。相信你會(huì)受益匪淺！

　　聽聽你心中泉水的聲音，聽聽人類最原始最優(yōu)美的語(yǔ)言！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇43

　　閑暇或無(wú)聊時(shí)，我總是喜歡靜靜地坐在窗前，聽聽大自然的聲音。今天，一只穿著白色裙子的鳥棲息在一棵滿是梧桐樹的樹上。有一個(gè)樹干為它撐著一把陽(yáng)傘，紅花綠葉點(diǎn)綴，所以我的臉不泛紅波。雖然離我很遠(yuǎn)，但我能清楚地看到明顯的微笑和充滿希望的眼睛。這個(gè)發(fā)現(xiàn)輕輕觸動(dòng)了我的好奇心。于是我決定唱一首不平凡的歌。“鳥，鳥！你的裙子為什么這么輕白？為什么臉上會(huì)有笑容？世界上還有別的笑話能讓小鳥笑嗎？”我等不及要問(wèn)了。“說(shuō)到這些，我們不得不感謝人類，他們的愛重塑了我的生活。我記得我媽跟我說(shuō)過(guò)，‘幾年前，人們的私欲大增，為了得到金錢和更多的利益，他們吞噬了很多生機(jī)勃勃的森林。以至于我們這些被人類鄙視卻有著少年般活力的人，無(wú)處落腳。有一些沒良心的人，用一張大網(wǎng)來(lái)抓我們，一個(gè)無(wú)辜的小生命被殺了。”它哽咽了片刻，好像在抱怨同類。

　　然后它忍住即將爆發(fā)的淚水，笑著說(shuō)：“但最后，忠實(shí)的妻子。“人們沒有失去善良，恢復(fù)了地球的原始綠色，盡管他們害怕灰塵或什么東西來(lái)攻擊他們。但畢竟可以釋然，擺脫恐懼和煩惱，享受藍(lán)天和飛翔的快樂(lè)。”“我明白了。我記得聽到一首歌，‘我是一只小鳥，我想飛，但我不能飛得高。也許有一天，我棲息在一根樹枝上，但我成了獵人的目標(biāo)……”含淚的歌詞唱出了你的.心聲。唉！我只能怪當(dāng)時(shí)的人，所以。”我低聲說(shuō)道，充滿了同情和悔恨。聽完我的話，鳥兒們又唱起了歌。抬頭望著藍(lán)天，我想，如果藍(lán)天上飄著白云，沒有每一只鳥兒在里面游來(lái)游去，豈不是像一幅沒有生命力的畫，單調(diào)乏味，毫無(wú)價(jià)值可言？如果人們無(wú)休止地砍伐森林，不分青紅皂白地獵捕鳥獸，《東方明珠》豈不成了空話？然而，這一切終究沒有成為可怕的現(xiàn)實(shí)。俗話說(shuō)：“人生之初，性本善。”“現(xiàn)在彌補(bǔ)還不晚。”所以才有今天的歌。“嘰嘰喳喳”，甜甜的鳥鳴打斷了我的思路，我又一次去欣賞“白領(lǐng)鳥”，卻看到它在扇動(dòng)有力的翅膀享受藍(lán)天和飛翔的喜悅。然后一群群“白領(lǐng)鳥”飛過(guò)來(lái)加入它。

　　哦，原來(lái)它在等它的同伴。也許他們要去拜訪某人！我真的很高興剛才我們的談話。希望它能帶給我表白和祝福。用寬容的心去原諒人的錯(cuò)誤，與人好好相處，一起在天空中畫出美麗而充滿活力的一筆！讓它永不褪色！小鳥，飛吧！盡情的飛吧，不要擔(dān)心前路有多少荊棘，不要擔(dān)心任何突然的打擊，盡情的飛吧！我會(huì)一直坐在窗前歡迎你，傾聽你的心聲。因?yàn)槟闶俏业呐笥眩�人類的朋友�?/p>

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇44

　　小時(shí)候，總是很天真地以為，每種動(dòng)物都有自己的語(yǔ)言，螞蟻有螞蟻的語(yǔ)言，蝴蝶有蝴蝶的語(yǔ)言，鳥兒有鳥兒的語(yǔ)言……現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了，不僅是動(dòng)物，植物也有啊，只不過(guò)，我們沒有靜下來(lái)，沒有靜下來(lái)仔細(xì)聽。

　　微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)臉上，像是母親溫柔的手。這雙大手掠過(guò)大地，捻起了塵土，撩動(dòng)了樹梢，從地上撫過(guò)，撫過(guò)那微小的蒲公英，將一粒粒小傘是的種子攜起，夾在指縫間，粘在手心里，黏在手背上，將種子帶離他們的母親。但這不是狠心，只是種子們要求的啊！懷著對(duì)新生命的渴望，迫不及待地離開了母體，隨風(fēng)向遠(yuǎn)處飛去。我不能阻止他們，因?yàn)槊恳涣Ｐ⌒〉纳眢w里，都蘊(yùn)含著生命獨(dú)有的蓬勃的力量。當(dāng)它們落地時(shí)，這一個(gè)生命便開始扎根，萌芽，生長(zhǎng)，成熟后又開始孕育新的生命，最后無(wú)悔的枯萎、死去，但他們真的消失了嗎？沒有，他們化作了腳下泥土的一部分，他們依然在沸騰！當(dāng)我見證了這一過(guò)程時(shí)，我似乎聽到了，聽到了蒲公英那沸騰不息的生命！

　　我抬頭仰望藍(lán)天，注視著飛過(guò)的蒲公英，也在靜靜地回味著他給我的深深的.印象。我再次低頭俯瞰蒼茫大地，卻發(fā)現(xiàn)四周已發(fā)生了翻天覆地的變化：遍地的小傘變成了一片片碧綠的荷葉，將底下的淤泥遮住了大半。忽然，幾株品紅色的荷花從淤泥里鉆出來(lái)，撥開了荷葉，優(yōu)雅的綻放與骯臟的淤泥之上。看到這兒，我不由得想起了楊萬(wàn)里的那句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，和周敦頤《愛蓮說(shuō)》里的那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我漸漸懂得了為什么歷代文人為何要為荷花大做文章，他不被環(huán)境所影響，這不正是人們所追求的君子品質(zhì)嗎？

　　倏忽間，眼前的碧葉紅荷一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，隨之映入眼簾的是一片靜謐的竹林。隨遠(yuǎn)望去，蒼綠的竹林，郁郁蒼蒼，重重疊疊，有的修直挺拔，直沖云霄；有的看來(lái)剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番風(fēng)味。那竹林的綠葉如同碧綠的華蓋，遮住了藍(lán)天、白云，給大地投下了一片清涼的陰影。我站在陰涼里，細(xì)細(xì)的端詳著竹子：他的根異常穩(wěn)固，令人想起了擁有堅(jiān)定意志的人；他的枝干極直，令人想起了正直無(wú)私的人；他的內(nèi)心是空的，如同虛心求道者。我早已被竹所感染，不僅為它的美麗，更為它的品質(zhì)。

　　眼前的美景漸漸破碎，我睜眼時(shí)，已回到了現(xiàn)實(shí)的世界，雖然美景不能像美瞳一樣留在我的眼中，但這些植物所擁有的品質(zhì)，已深深地，深深地鐫刻在我的心中。朋友們，不論何時(shí)，請(qǐng)靜下來(lái)，細(xì)心的聆聽四周的植物的聲音，相信我，你定會(huì)有不菲的收獲。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇45

　　一丸月印在水上，像一滴淚在信箋留下的濕暈痕跡，魚塘被披上一層如蟬翼般的紗。一高一矮的影子橫斜在水面，在氤氳的空氣中浮動(dòng)，竟壓得我險(xiǎn)些透不過(guò)氣來(lái)。

　　阿妹悄悄抓住我的小拇指，臉上的淚痕被這月照得發(fā)白，小嘴巴還在不斷抽搐，她哽咽著，欲言又止。我舉手揉了揉她的頭發(fā)，輕聲道：“你今天偷偷跑去醫(yī)院了嗎？”她還未吐一字，水卻盈滿了眼。我拿出隨身攜帶的木梳，小心翼翼地將她纏在發(fā)圈上的亂絲理出。“我，我。”阿妹像是被人扼住了喉嚨，逼得她把快出來(lái)的話語(yǔ)生硬硬吞了下肚。

　　不知哪條魚兒深夜未眠，引得池水一陣漣漪，一圈圈水紋綻開，月色下澈，殷殷閃光，阿妹停住了抽搐。“他會(huì)好的。聽蘭阿姨說(shuō)，你阿爸只是流了點(diǎn)血，沒什么大礙的。”我蹲下身，掙開她的手，輕輕摟住了她。“可是，他。”阿妹水汪汪的眼睛是玻璃球的顏色，她抬頭看到了她阿爸寫的對(duì)聯(lián)，發(fā)亮的墨跡在日夜的風(fēng)吹雨打中卻毫無(wú)磨損。阿妹又低下了頭，朦朦朧朧中，我看不清她的神情。

　　老狗被什么東西惹了起來(lái)，幾聲犬吠穿梭在稀疏的竹木間，空曠的廢墟田野上還有些蛙在聒噪。月被一塊棉花遮住了，池塘暗了下來(lái)，阿妹面如死灰。

　　“你跟姐姐說(shuō)說(shuō)好嗎？”

　　“我阿爸騙了我。他告訴我只是去縣城送貨，誰(shuí)知一去就是十幾天！”

　　“他只是不想讓你擔(dān)心，哎呀，阿妹你怎么又”

　　阿妹是個(gè)不愛哭的孩子，但她卻再次流淚了。晚風(fēng)喧囂，她無(wú)聲落淚。“哪里是流血了，分明是不想。”我盯著她的側(cè)臉，鬢角處有一道小傷口，估摸著是今日在哪條水泥路上摔的吧。“阿姐，我好困了。”她突然迷蒙地看向我，好像她剛剛已經(jīng)把一切都傾瀉給了我。“進(jìn)屋吧。”我掩了門，阿妹拖曳拖鞋的聲音回蕩在堂廳，紅磚發(fā)出嘶啞的叫聲。

　　我透過(guò)木格窗欞，風(fēng)止了，竹林定格在這一刻，夜色沉沉，月光照在院中花蔻上，不知是月美還是花美了。我思索著，阿妹她應(yīng)該還是不知情的。她阿爸的癌癥哪里是一個(gè)未經(jīng)世事的七歲小孩能了解的.啊！果然，她已經(jīng)倒頭大睡，光溜進(jìn)來(lái)了，阿妹的表情還是痛苦的。一滴水“啪嗒”，滴在了她的臉上。

　　我走的那天陽(yáng)光燦爛，阿妹倚在車旁，還是那雙水汪汪的眼睛在無(wú)聲訴說(shuō)。“姐姐會(huì)回來(lái)的，你可別把車窗掰壞咯。”我摸了摸她的頭，她的發(fā)絲還是纏在發(fā)圈上。阿妹點(diǎn)點(diǎn)頭，看著車子啟動(dòng)，她好像在說(shuō)什么。“阿姐，謝謝你！”車后鏡中，我仿佛聽到這一句話。日光穿過(guò)枝椏，在車窗留下了斑駁的痕跡，我的笑容也映在上面了。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇46

　　幾千年前，孔子曾傾聽著滾滾流逝的江水，發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨，這一聲幽幽長(zhǎng)嘆貫徹古今，成為千古絕響；齊威王傾聽著鄒忌的進(jìn)諫，齊宣王傾聽孟子的治國(guó)之道，父子兩代君王正襟危坐，使齊國(guó)成為春秋五霸之一；魯莊公認(rèn)真傾聽曹劌論戰(zhàn)，在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中以弱勝?gòu)?qiáng)，成就了一段佳話；而項(xiàng)羽沒有聽取謀士范增的建議，自此軍力日衰，最終飲恨烏江……一串串鮮活的歷史早就告訴了我們傾聽的重要性。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì)了傾聽。

　　我傾聽歷史。我從中聽到了百姓的疾苦與安康，家族的興衰，王朝的更迭，一次次的成王敗寇，一次次的血雨腥風(fēng)，一次次的.血流漂杵，一次次的反抗，一次次的壓迫，一次次的繁花似錦，一次次的太平盛世，一次次的分分合合……最終，我們團(tuán)結(jié)在了一起，用十四年抗戰(zhàn)為引，喚醒了這頭沉睡的巨龍……

　　我傾聽科技。我們?nèi)A夏民族最先走出森林，黑發(fā)黑眼的黃種人第一個(gè)在地球上留下屬于自己的痕跡。我聽到了他們?cè)谀剜�。他們用智慧讓中�?guó)發(fā)生了翻天覆地的變化：從鐵器到青銅器，從一無(wú)所有到四大發(fā)明，從畏懼大海到征服大海……科技提升了我們的地位，使我們?cè)趪?guó)際上享有話語(yǔ)權(quán)。

　　我傾聽文學(xué)。從書中，我聽到了賈史王薛四大家族的揮金如土、紙醉金迷，我更聽到了他們的衰敗，我也聽到了賈寶玉與林黛玉兩人之間那場(chǎng)有緣無(wú)分，轟轟烈烈卻又以悲劇收?qǐng)龅膼矍楣适隆?/p>

　　我傾聽詩(shī)歌。我傾聽著“自稱臣是酒中仙”的視名利如糞土，我傾聽著“把酒邀明月”的孤獨(dú)，我傾聽著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀，我傾聽著“浮云游子意，落日故人情”的惆悵，我傾聽著“高堂明鏡悲白發(fā)”的傷感，我傾聽著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的憤恨，更聽到了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的宏偉壯志。

　　我傾聽自然。我想象著自己仿佛變成了一棵參天大樹，腳化作樹根，手臂化作樹枝，頭發(fā)化作樹葉，思想化作樹汁在我的身體里流淌。我聽見頑皮的小溪流正“叮叮咚咚”哼著曲，蹦跳著向前跑去，我聽見穩(wěn)重的瀑布大哥正開著他的個(gè)人演唱會(huì)，觀眾還不少哩！

　　傾聽這個(gè)世界，傾聽世界上的萬(wàn)物，才能“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。”

　　善于傾聽，才能體會(huì)世界的美妙。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇47

　　他穿著一襲白衫，白衫有污黃的汗?jié)n，汗?jié)n上布滿他的理想，他的希望，他在麥穗揚(yáng)垂起伏的綠波浪里孤獨(dú)的歌唱，噓！你聽，有聲音…

　　他是我的大伯，村子里的人認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)、瘋狂癡傻；他的兄弟姐妹認(rèn)為他是恥辱，而祖父母認(rèn)為他是一個(gè)屆至知命仍不懂人生的浪子。但我看過(guò)大伯趴在書桌上，手里揮毫洋灑出壯潤(rùn)， 墨香不散，丹青下的伽藍(lán)，禪機(jī)中刷上磅薄無(wú)垠的悵惘，像一張數(shù)罟將他死命桎梏住，只留下呯吸的孔洞，讓他殘踹著苦笑……。

　　“世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成。”大伯在一幅長(zhǎng)版水墨上題的詩(shī)句，不落款，不下章，兩行字孤伶伶的爬在那，不知何時(shí)才能自墨林中掙到一縷陽(yáng)光，一抹人生的快意。他呵一口氣， 旁人聞的是濃烈酒精入肺，而他自己聞的，卻是心中的咆哮，聞的刺骨，若入耳，就像細(xì)雨般的利刃，傷痕錯(cuò)落，血流汩汨。

　　大伯常摸著我的頭，讓我的手拿著他的狼毫大楷在棉紙上劃下一痕又一痕無(wú)意義的飛白。他問(wèn)我：“妹仔，你聽見什么？”我通常只回答：“畫畫的聲音。”在那時(shí)，毛筆用力刷上棉紙的聲音就是我的正解，大伯瞇起蒼桑的雙眼，笑出了一些細(xì)絲……。

　　“打開耳朵、打開心，你去聽，有好多聲音！”

　　之后，大伯就在一件道路清石的'工程中被披上白布；在跟父親吵架之后，在和好之前，只因?yàn)榻衲甏蟛疀]去孵秧子，在寫字帖。爺爺、奶奶心痛的淚水，父親悔恨的哭號(hào)，一時(shí)間凄白的靈堂成了一處離合悲歡的中繼站；我只是不懂為何大伯躺在那兒不醒，只是一股腦的沉睡，長(zhǎng)大了才懂，大伯是再也回不來(lái)了。

　　長(zhǎng)大了才懂，大伯的那句話；對(duì)大伯來(lái)說(shuō)，萬(wàn)物都有聲音。春的揚(yáng)揚(yáng)百花、夏的蒼蒼綠葉，秋的徐徐和風(fēng)、冬的皎皎白雪都有聲音！大伯用心去聽花開、聽葉綠、聽穗黃、聽雪落，他更用心去聽他的理想、他的一切、他的墨跡，對(duì)他而言，毛筆才是最適合他的耕作工具，雖然家人不認(rèn)同，他仍是將自己的心打開，去聽、去感受一輩子的風(fēng)雨霜雪。

　　傾聽，是大伯教會(huì)我的最后一個(gè)道理。我得用心傾聽，人生在世太多表面、太多真實(shí)，傾聽生命的純粹、傾聽似聲非聲的一切普羅，在歸定塵埃前讓自己不心生悔恨。大伯的墨跡，毛筆全被燒了，灰燼在風(fēng)中飄泊四散，這緊揪著大伯的世間，也在火光中發(fā)出細(xì)碎的聲音，他們輸給了大伯的心，大伯的傾聽……。

　　“妹仔，你聽，有好多聲音！”

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇48

　　在我們的大自然中，有許多好聽的聲音。

　　“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來(lái)拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的小魚，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。

　　“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著小曲悠閑的散步，一會(huì)兒同天上的小鳥聊聊天，一會(huì)兒與地上的大樹說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)得興奮時(shí)，把滿樹的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

　　“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛的小雨說(shuō)著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說(shuō)自己是多么聰明能干。不一會(huì)兒，他說(shuō)得更歡了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過(guò)地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。

　　“咯咯咯……”嗯?那又是誰(shuí)呀?啊，是一群可愛的'孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們?cè)诨▓@里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂(lè)的笑聲……

　　在大自然中，只要你認(rèn)真傾聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，大自然是如此美妙動(dòng)聽啊!關(guān)于傾聽作文高三600字2 遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽著她美麗的聲音。

　　聽，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥語(yǔ)蟲鳴，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。

　　聽，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭(zhēng)辯;或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無(wú)言。那仿佛訴說(shuō)著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái)，像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。

　　聽，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉的聲音，帶著多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根!為了一種永恒的愛!

　　噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音;嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響;啾啾，啾啾，這是鳥兒在枝頭啼囀的聲音。

　　被水泥建筑包圍的人們啊，請(qǐng)停一下你們匆匆的腳步!傾聽路旁鳥兒的啁啾，聆聽樹上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大自然為你譜寫出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇49

　　燕子停在我的窗前，看著它小巧可愛的樣子。我的心里充滿了喜悅。我心中的春天被燕子叫道：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”覺醒了。

　　站在河邊，我聽到王安石唱道：“春風(fēng)綠了，江南岸綠了。”是的，綠色是春天的象征、象征和代言人。而小草是春天最有發(fā)言權(quán)的。它肩負(fù)著春天的使命，過(guò)幾天就可以綠遍元爺了。在春風(fēng)，草用它嫩綠色的手跳舞，像藍(lán)色的.波浪一樣蕩漾。他們踢幾個(gè)球，唱幾首歌，跳幾支舞。草地在春風(fēng)快樂(lè)地玩耍和嬉戲。柳樹是春天最豐富的廣告。細(xì)長(zhǎng)的柳條上有無(wú)數(shù)的綠芽。它們是春天的眼睛，如此美麗。轉(zhuǎn)眼間，花蕾已經(jīng)變成細(xì)長(zhǎng)的柳葉，像春天的眉毛，像地球的頭發(fā)，像天空中的月亮。柳條在春風(fēng)是如此迷人、優(yōu)雅和搖曳。柳條在呼喚，與大地對(duì)話，與溪流交流，與春風(fēng)聯(lián)系。我聽到柳樹驕傲地說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)剪下了這么好的葉子，但是二月的春風(fēng)就像剪刀。”

　　在春風(fēng)的懷抱中，我感受到了春天的細(xì)膩、柔美和芬芳。花開了，春花開胸，杜鵑花遍布山野，油菜花撒碎金。我聽說(shuō)：“當(dāng)你等待閑暇時(shí)，你可以知道春風(fēng)，它總是春天。”這時(shí)，風(fēng)在歌唱，水在跳躍，春天的土地充滿活力。

　　站在春雨里，聽見杜甫的吟誦：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春來(lái)。”淅淅瀝瀝的雨聲發(fā)出了“薩沙武賈西奇，薩沙武賈西奇”那聲音，構(gòu)成了一首優(yōu)美的交響曲，我聽到春雨有些羞澀，又有些嬌小可愛。春雨是春天的生命。就像牛毛，繡花針，細(xì)絲。它緊密而傾斜地編織著大地。它滋潤(rùn)、滋養(yǎng)、孕育著地球。而春筍像是接到了圣旨，準(zhǔn)備出發(fā)。過(guò)了一會(huì)兒，地上長(zhǎng)出了許多竹筍。燕子帶著春天的氣息和消息在天空飛舞。在天空中，它迷人的姿態(tài)劃出華麗的弧線。

　　聽著春天的聲音，我聽到了春天的無(wú)限魅力，就像一個(gè)害羞的女孩走進(jìn)了愛情的氛圍，她擺動(dòng)著裙子向我走來(lái)。聽著春天的聲音，它已經(jīng)走進(jìn)了大自然的每一個(gè)角落，甚至進(jìn)入了我的內(nèi)心。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇50

　　蕭紅靜靜躺在病床上，傾聽屋外大海的潮聲。自己病了不少時(shí)候，也該離去了。蕭軍與端木出去為她購(gòu)買藥品了，她感到自己似乎等不到他們歸來(lái)了。

　　大海邊的小屋死一般沉寂，只有片片潮聲陪伴著孤苦的蕭紅。傾聽潮水聲，眼前浮起片片浪花的幻影，自己就是那忽上忽下的浪花啊。

　　童年的時(shí)候，她這朵小浪花受到汗水瘋狂的沖擊。父親的淡漠，繼母的暴虐，惟一受她的爺爺也去了，她經(jīng)歷了太多的風(fēng)吹雨打，但她又接受了新思潮的洗禮。在鄉(xiāng)人不解的眼光中，她成為新一代出走的“娜拉”。浪花雖小，也可涌起，成為巨大的潮！

　　外面的`潮水都必聲大了起來(lái)。她虛弱地笑知，那潮聲的猛烈就是她處在人生中的波峰啊！

　　剛出走的她，困頓無(wú)助，幸而得到蕭軍的幫助，那時(shí)也是她自己自己的高峰期，她也沒想到自己的作品居然會(huì)獲得成功。“雙蕭合奏琴瑟音”成了流傳很廣的美談。

　　后來(lái)，她的作品受到了魯迅的常識(shí)，幸得名師，她的作品顯然受到魯迅的影響，在改選國(guó)民靈魂的同時(shí)，追求藝術(shù)民主的精神。那時(shí)的她，春風(fēng)得意，年輕多才，小浪花終于變成奔騰的潮！

　　有漲就有落啊，她輕輕嘆口氣。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，老師魯迅的逝世，與蕭軍的離異，與端森相愛又相離，這一系列的狂風(fēng)暴雨擊打著她的心靈，井岡山打著她直沖而上的勇氣。忽地，她從峰頂?shù)�至波谷，長(zhǎng)期的疾病加倍折磨著她，她沒有再一次挺起來(lái)。

　　窗外的潮水聲漸漸小了，浪花平緩了，像是長(zhǎng)者的安慰。那是柳亞子老先生的安慰。雖然年齡差距較大，但柳亞子一直引領(lǐng)她撐下去。她過(guò)早地承擔(dān)了少女不必承擔(dān)的責(zé)任，在幼稚與痛苦中游離于世俗與反叛之間。天涯孤女有人憐，她暢快看得開，放得下了，聚散兩依依，她終究未被世界拋棄。她只望魂歸于藍(lán)天碧水的故鄉(xiāng)北國(guó)呼蘭河。來(lái)世，她還愿作一朵浪花，還愿奔涌成猛烈的潮！

　　窗外，潮水聲依舊，她傾聽著，傾聽著，幻想著自己是那潮水中一朵浪花，慢慢閉上雙眼。

　　一代才女蕭紅在潮聲中走完了30多年的生命路程……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇51

　　英雄淚，滴淚成歌。

　　英雄淚，淚如巨濤，傾聽那歌聲，傾聽那潮聲。

　　激蕩的潮聲在瀚海邊久久回響，我知道你胸中的執(zhí)著與堅(jiān)定就是那永不干涸的大海。

　　千年了，英雄淚匯成大海，聽，從北方大漠傳來(lái)那不息的潮聲……

　　十九年的孤獨(dú)守望，十九年的望斷天涯。十九年，十九年足以把黃沙看透；十九年，十九年足以將長(zhǎng)城望穿。十九年，你只把無(wú)盡的牽掛與思念托付給南飛的雁，而不愿分一毫給北方的狼。胸中的火并未因北方的狂風(fēng)而熄滅，骨中的.氣和心中的魂，十九年來(lái)一直在圍著火光跳躍。對(duì)祖國(guó)的深深的思念卻依然驚濤拍岸，被現(xiàn)實(shí)冷凍在這兒又何妨？冰封的河流總會(huì)有自由澎湃的時(shí)候！然而，不知多少個(gè)寒夢(mèng)里，釀出幾行濁淚，輕輕滑過(guò)你那龜裂污臟的眼角。蘇武啊，這淚，是英雄淚，它墜落大地，就能感動(dòng)上蒼！我不敢想，當(dāng)你再一踏上闊別太久的夢(mèng)中國(guó)土，那封裝了十九年的愁恨，一定會(huì)一下子崩潰泛濫起來(lái)。

　　千年了，英雄淚匯成大海，聽，從粉墻黛瓦的南國(guó)冷舍里傳來(lái)那不息的潮聲……

　　郁孤臺(tái)的江水流啊流，流向了大海，稼軒啊，你的淚是否只流回自己的心，心潮如涌？你原本自認(rèn)堅(jiān)強(qiáng)，你原本不曾流淚，你原本在沙場(chǎng)上縱橫馳騁，你原本在敵營(yíng)里所向披靡，你是鐵血男兒，你是英雄武將。可為何那潮水里會(huì)有你稼軒淚的苦咸？賞心亭前拍遍欄桿，郁孤臺(tái)上看遍吳鉤，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，燈前可憐白發(fā)生，戰(zhàn)袍與山河一同破碎，盔甲與朝廷一同腐朽——當(dāng)一切的努力都無(wú)法與命運(yùn)抗衡，當(dāng)只能眼睜睜地看著山河破碎風(fēng)絮飄飛，英雄也會(huì)落淚。

　　大海翻涌，大潮無(wú)聲，你聽——潮聲里有岳武穆的一支金槍鳴響，《滿江紅》高亢錚錚；潮聲里有浣花溪旁杜甫的嗟嘆憂傷，《三吏》《三別》血淚吟唱；潮聲里有周樹人的震爍民魂的吶喊，《祝福》和《藥》默默低吟……

　　一個(gè)個(gè)英雄，一滴滴英雄淚，一陣陣潮聲。潮聲匯成一種渾濁浩闊的情潮，貫涌于黃子孫的血脈之中……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇52

　　陳年老燭舊事依美－－題記

　　那一次的事，讓我懂得了傾聽你，那些年的事真的很美。我由于父親的任務(wù)，悄悄走去姥姥家，姥姥所住的房子并不遠(yuǎn)，就在我家的樓下,那是一個(gè)破舊的自行車車庫(kù)，一張床，一個(gè)柜子，一個(gè)馬桶外加兩個(gè)小凳子幾乎占據(jù)了所有的空間，留下行走和坐立的空間幾乎少的可憐，再加上老人特有的.腐朽的氣味，更是讓人無(wú)法停留片刻。我做好決定，只停留五分鐘，無(wú)論如何這一條是絕對(duì)不能打破的，就像是圣紙，不可違背。推開門，就看見一張年逾古稀的老臉，隨之就是一股腐朽的氣味，她看到我時(shí)似一只受驚的貓咪，身子骨微微向后，隨后便是不停的叫我，深怕我下一步甩門而出，我悄悄走進(jìn)，她更加興奮，站起身，不停的擦著另一個(gè)凳子，直到擦去凳子上的那一塵灰，她才輕輕坐下，然后指示我坐她坐過(guò)的位子，說(shuō)是天氣太冷，怕把我凍壞了。我毫不客氣的坐下，她封鎖了幾年的話夾子也開始了。“在以前，也就是你剛剛滿月的時(shí)候，都是我?guī)е�你，那時(shí)候的你成天哭的死氣掰來(lái)（家鄉(xiāng)的土話，表示哭的十分厲害），我每天都抱著你，一邊抄菜一邊哄你，哄著哄著你就睡著了，那時(shí)候我五十幾歲，還下田種地……”她的話似乎永不停息，那是十幾年的內(nèi)容，怎么可能就這短短的幾分鐘就可以講完的，她的話不斷地引領(lǐng)我，回想著那時(shí)的事情，漸漸地我進(jìn)入了時(shí)間的漩渦，慢慢的沉浸在里頭，沉浸在陳年舊事中，漸漸沉沒……星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶碎塊拼接在一起，頓時(shí)，似乎所有的一切都那么熟悉，那張爛木桌，不正是小時(shí)候我經(jīng)常趴在那上面嬉戲的藍(lán)木桌，如今，它的大部分漆已經(jīng)被歲月侵蝕，唯有點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)星在黑暗中微微亮著。

　　我終于明白了陳年舊事的美好，他們不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光流逝而淡漠，相反，他們會(huì)因?yàn)闀r(shí)光流逝而更濃重。有時(shí)間就聽聽老一輩的話吧，那是他們長(zhǎng)久以來(lái)的生活寫照，也是我們幼年的回憶。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇53

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而逝。住進(jìn)新房已三四年之久，但那些曾經(jīng)的聲音，依然清晰如昨。

　　小時(shí)候，住在狹窄、幽暗的教師宿舍里。父母是老師，買不起房子。那時(shí)，我總愛用耳朵貼著地板，傾聽那若隱若現(xiàn)的聲音。

　　我常聽到的，是樓下的二胡聲。二胡聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，沉悶嘶啞，像是旋律里蒙上了太多陌生的灰塵。我喜歡栽花草，總?cè)�樓下挖幾株野草，精心栽種在破了洞的.臉盆中。我時(shí)常臥在花前，仿佛聽到它拔節(jié)的聲音，聽到它伸展開柔嫩枝條的聲音。我總能聽到一種說(shuō)不出快樂(lè)的旋律，如我曾在陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)過(guò)的珍珠鳥，發(fā)出婉轉(zhuǎn)的啼囀，在房梁上縈繞。

　　一年夏日，在學(xué)校的操場(chǎng)上，我循著蟋蟀的鳴叫，打著手電筒，從罅隙間——塑膠跑道上的排水孔內(nèi)，捕回了幾只蟋蟀。從此，夜里的小屋里總會(huì)回蕩著“蛐蛐蛐”清亮的鳴叫。

　　從小我就喜歡到河里、小溪里去捉蝦、抓螃蟹，至今依然樂(lè)此不彼。抓來(lái)了，就養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)褪了色的水桶中。夜間，我便會(huì)拿起手電筒，悄悄地走到桶邊，于是聽到螃蟹鉗子與石頭碰撞的聲音，它聞?dòng)X有人靠近，便立刻停下，我就突然打開手電筒，它驚嚇地高舉雙螯，拍打水面，發(fā)出細(xì)小的聲響。

　　教師宿舍對(duì)面是一株大榕樹，清晨，天剛亮，便傳來(lái)百鳥鳴啼，有時(shí)還能聽到遠(yuǎn)處的雞鳴聲。

　　早晨，一、二年級(jí)的教室迎來(lái)了可愛的孩子，他們捧起課本，于是傳來(lái)咿呀咿呀的讀書聲。孩子們下課了，便聽到“咚咚”的跑步聲和爽朗的笑聲，若是下雨了，還能聽到操場(chǎng)上“啪啪”歡樂(lè)的踩水聲。到了中午，孩子們放學(xué)了，校園里人聲鼎沸，但逐漸安靜，像飛揚(yáng)的塵土漸漸落到地上。

　　后來(lái)，我們搬出學(xué)校的教師宿舍樓，因?yàn)槟抢镆�建新的綜合樓。再后來(lái)，我們住進(jìn)新房，宿舍樓被拆了。新房寬敞明亮，夜里安靜祥和，但窗臺(tái)上的花是買來(lái)的，鳥兒生畏地望望，不曾叫過(guò)。一日偶然路過(guò)舊舍，那已成了高大雪白的樓房。我向房頂望去，一只灰鳥，慌亂地躥向天空，剎時(shí)不見蹤影。

　　駐足癡望，耳邊傳來(lái)了那熟悉的二胡聲……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇54

　　聽長(zhǎng)輩的教誨就像讀一本好書；聽朋友的話就像分享快樂(lè)；聽鳥鳴就像與自然交流。學(xué)會(huì)傾聽是智者的選擇。

　　記得有一年冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，學(xué)校堅(jiān)持要舉行升旗儀式，我們每個(gè)人都不情愿地脫下厚厚的棉衣，像竹竿一樣在寒風(fēng)中直立。一開始，我很不情愿。后來(lái)每個(gè)同學(xué)的臉都變紫了，我也不例外。無(wú)視老師在臺(tái)上國(guó)旗下的講話，只關(guān)心的搓著手跺著腳，抱怨道:“老師真的，這么冷的天就算升了旗，也是一塌糊涂，真煩人！”好在時(shí)間緊迫。之后，我們飛回教室，裹著我們溫暖的棉衣，面帶微笑。

　　我們穿好衣服后，班主任微笑著進(jìn)來(lái)了。“外面冷！”“冷，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。“那就搓搓手。溫和溫柔，以后別寫連筆了，憋不住了！”老師半開玩笑地說(shuō)。“回去寫一篇關(guān)于在國(guó)旗下說(shuō)話的感覺。”老師接著說(shuō)。沒門！老師，如果你不早點(diǎn)告訴我，我們就難了。我們面面相覷，不知道該怎么辦。

　　回到家，我皺著眉頭跟媽媽說(shuō)了這件事。我媽非但沒有安慰我，反而說(shuō)我活該。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一顆破碎的心，我用力的割。黑暗的天空中漂浮著另一片烏云。“你必須學(xué)會(huì)傾聽一切。”爸爸笑著從房間里出來(lái)，撫著我的頭說(shuō):“你知道上帝為什么給你兩只眼睛兩只耳朵一張嘴嗎？”我搖搖頭說(shuō):“你不是天生就沒有這些東西嗎？”“扯淡。”爸爸似乎很認(rèn)真:“你知道上帝希望我們多看，多聽，少說(shuō)！”我恍然大悟，好像明白了什么，卻說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，把我留在房間里思考，仰望天空，美麗的圓月，閃亮的星星，瞬間我覺得夜很靜，但我錯(cuò)了。仔細(xì)聽完，我聽到了媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的.聲音，還有汽車路過(guò)馬路的聲音。

　　原來(lái)生活中有那么多聲音，我都忽略了。我身邊有那么多聲音，聽著聽著，你只要一顆專注的心，就能聽到全世界的聲音。還記得我們學(xué)的那篇《你會(huì)聽到的》嗎？不是講聽的價(jià)值嗎？"你聽過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎？"忍不住看了這篇文章，對(duì)！聽著！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇55

　　聽，一個(gè)優(yōu)美溫柔的動(dòng)作；理解和認(rèn)可的行為。我們很多人可以“聽”，聽路上汽車的喇叭聲，聽鐵軌上火車的轟鳴聲；聽著森林里的歌，聽著迎面而來(lái)的風(fēng)，聽著伙伴間的嬉笑打鬧，聽著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨；但也許你聽不到，聽不到人的內(nèi)心世界。

　　有一個(gè)故事，講的是一個(gè)人放假飛回家，途中卻發(fā)生了意外:飛機(jī)幾乎面臨緊急降落，乘務(wù)員已經(jīng)要求乘客開始寫遺書。幸運(yùn)的是，飛行員沉著冷靜，沒有感到意外，終于脫離了危險(xiǎn)。男人回到家，興奮的向老婆孩子描述自己的情況，想讓他們感受到這份難得的幸運(yùn)。而他的老婆孩子只是沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中，對(duì)他說(shuō)的一切都無(wú)動(dòng)于衷。該男子心灰意冷，最終在妻子去拿蛋糕時(shí)上吊自殺，從而結(jié)束了這場(chǎng)災(zāi)難中幸存的生命。

　　在這個(gè)故事中，男方的.妻兒聽到了男方的經(jīng)歷，卻沒有聽到男方內(nèi)心的恐慌和狂喜，也沒有聽到故事有多驚心動(dòng)魄，男方還活著有多幸運(yùn)。作為聽眾，他們是無(wú)能的。

　　聽的效果和不聽的后果也在這個(gè)故事中得到了清晰的揭示:一個(gè)在大災(zāi)難中幸存下來(lái)的生命，會(huì)在災(zāi)難發(fā)生后被主人倍加珍惜，不敢有絲毫大意，以至于再次受損，但這個(gè)人卻選擇了結(jié)束自己的生命。他真的很氣餒。老婆孩子不認(rèn)真聽他的話，徹底瓦解了他內(nèi)心的防線。他再也受不了這樣的打擊了。

　　由此可見，傾聽不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，更體現(xiàn)了他在傾聽的同時(shí)對(duì)說(shuō)話者的理解。聽一個(gè)快樂(lè)的人說(shuō)話，你分享他的快樂(lè)；聽一個(gè)悲傷的人，你感受到他的悲傷。悲傷可以減半，但快樂(lè)可以加倍。這對(duì)你和他都不好嗎？

　　傾聽意味著分享同樣的感受，同時(shí)也可以從成功者的經(jīng)歷中了解成功的真相，從失敗者的過(guò)程中找出原因，不僅可以減輕別人的痛苦，也可以作為你未來(lái)生活的參考。所以，聽是第一步。

　　除了傾聽別人，我們還需要傾聽自己的內(nèi)心世界，了解隱藏在各種表象背后的真實(shí)想法，傾聽自己內(nèi)心真正的向往。只有這樣，我們才能更快更好地接近目標(biāo)。

　　所以，要學(xué)會(huì)做一個(gè)傾聽者，為別人，也為自己。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇56

　　人的一生，像是一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，一抬頭，又突然發(fā)現(xiàn)回到起點(diǎn)，沒有得到什么，卻失掉了很多。

　　小鎮(zhèn)的風(fēng)景很美，哪兒美呢？我也說(shuō)不上，就像老舍喜愛北平，卻說(shuō)不出哪種喜歡。順著記憶中的路，我踏上了尋找過(guò)去的旅途，我知道，在那個(gè)地方，過(guò)了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動(dòng)的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩(shī)一般的意象，確確實(shí)實(shí)出現(xiàn)過(guò)，在我的童年。

　　到了，到了，我?guī)缀跏悄桥苤�過(guò)去。

　　青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動(dòng)的很快，像是預(yù)言家知道了命運(yùn)無(wú)法改變的恐懼，站在橋上，下意識(shí)的捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發(fā)著臭氣，漂浮著密集的垃圾。這不是我的記憶。

　　但我感到悲哀，現(xiàn)在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾今居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的糾到了一起。

　　曾經(jīng)年幼的我，恍惚認(rèn)為鎮(zhèn)中所有，都是永恒的。

　　我知道，我沒有資格譴責(zé)任何人，我不能因?yàn)樽约合矚g而使所有人放棄他們的追求“幸福”的“小康之路”。

　　可物欲橫飛的'今天，我們除了追求各利的心，還剩下什么，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什么。

　　我聽到小鎮(zhèn)低低的嗚咽，我想，我寧愿用歲月?lián)Q蒼桑，她不說(shuō)什么，我卻聽到了很多。

　　我知道滄桑也換不回曾經(jīng)記憶中的小橋流水人家。小鎮(zhèn)不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。轉(zhuǎn)過(guò)身，不再往前。我想我走錯(cuò)了地方。

　　風(fēng)把過(guò)去帶到了遠(yuǎn)方，帶走了記憶里的古鎮(zhèn)和相見不如不見的感慨。

　　社會(huì)的進(jìn)步，像一個(gè)圈，順著路走，走了一大圈，破壞了沿途風(fēng)景，一抬頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠(yuǎn)不能尋回的自然與古樸。

　　小鎮(zhèn)低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽？

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇57

　　飛鳥用提交歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，書法情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山峰松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……

　　人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感覺，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。

　　傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

　　傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的'訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的提交，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

　　在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對(duì)傾聽的向往如同“輕輕子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺。

　　當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇58

　　又是一個(gè)萬(wàn)物重生的春季，在那悄然而來(lái)的雨水中，小草沖破了土壤，枯枝長(zhǎng)出了新芽，小鳥又站在了枝頭歡樂(lè)地歌唱，花兒更爭(zhēng)鮮奪艷，唯恐錯(cuò)過(guò)這個(gè)短暫而美麗的季節(jié)。而陽(yáng)臺(tái)上那盆百合，似乎知道些什么，早早地開出了花苞，像是要發(fā)出訊息……

　　那盆百合，記得是去表姐家時(shí)她送給我的。她家有一個(gè)小花園，琳瑯滿目的花朵中，我發(fā)現(xiàn)一棵極平凡的橙色百合，也許正因?yàn)樗鼧O普通，有種“濯清漣而不妖”的感覺，所以，我要求表姐把它送給我，但表姐卻給了我它的根，她說(shuō)：“要自己親手種，看著它一天天長(zhǎng)大，才會(huì)有樂(lè)趣喲！”我聽了，無(wú)奈地點(diǎn)頭。

　　嬌小的花根，蘊(yùn)含著希望。

　　回到家，我把它小心翼翼地種在一個(gè)小花盆里，然后澆上一點(diǎn)水。每天為它除草、灌溉，期待有一天，能夠看見它在陽(yáng)光下風(fēng)姿綽約的樣子。

　　到了第二年的春天，花盆上只有那翠綠繁密的葉子，竟連花骨朵也沒一個(gè)。媽媽說(shuō)：“這花到底會(huì)不會(huì)開呀？不如把它丟了吧，少礙地方。”可是我決不放棄，仍舊每天照料它，相信它明年一定會(huì)開花的。

　　滴翠的葉子，蘊(yùn)含著希望。

　　直到第四年的春天，也就是今年春天，在那同樣的`地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，我為百合澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的花苞，那嬌小的樣子，在風(fēng)中搖曳著。我見了，欣喜若狂，期盼已久的百合將要開花了，弟弟見了我那樣子，笑著說(shuō)：“只不過(guò)是開花罷了，有什么好高興的。”可是我仍是一副興奮的樣子，因?yàn)槲抑�道，這不僅是花開，還是我的勞動(dòng)成果將會(huì)有回報(bào)。

　　橙色的花苞，蘊(yùn)含著希望。

　　這些日子，花朵早已一瓣一瓣地揭開了面紗，向我訴說(shuō)，那一直以來(lái)的感激。橙色的花瓣，很純潔，很美好，正如我希望的那樣。

　　而我的學(xué)習(xí)不正如我這些年來(lái)努力培養(yǎng)的百合么？雖然曾經(jīng)受挫，曾經(jīng)失望，但只要我不放棄，繼續(xù)努力，它一定在明天綻放最燦爛的花朵！

　　噓，別出聲！我已聽到了希望之花開放的聲音！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇59

　　當(dāng)我們贊美流星滑落的絢麗多彩時(shí)，我們是否想到流星與大氣摩擦的疼痛；當(dāng)我們品嘗水果的鮮美時(shí)，是否對(duì)果樹歷經(jīng)風(fēng)雨的艱辛存有感激之情；當(dāng)我們下木別人成功的喜悅時(shí)，是否想過(guò)去體會(huì)這成功背后的辛酸。用心去聆聽，用心去理解。我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)失去的價(jià)值所在以及人生真正的意義。

　　大千世界，魚目混雜。很多時(shí)候我們的眼睛會(huì)被事物的表象所迷惑，我們的判斷會(huì)被謠言所左右，即使我們智力非凡也難免迷失自我。這時(shí)候，敞開我們的心扉，用心去聆聽，聆聽事物最本質(zhì)最原始的聲音；用心去理解，穿越凡俗的世事，去感受事物最真切的情感，用心聆聽，使我們更加客觀地認(rèn)識(shí)了事物，理解了對(duì)方的情感，從而更加用心的生活，去融入自己的感情。

　　莊子隱居山野，常為生活所迫，不得不以釣魚為生，但他卻依然過(guò)著悠然脫俗的'生活，夢(mèng)中化蝶，但不知是誰(shuí)化作了誰(shuí)。當(dāng)名利與金錢擺在莊子眼前時(shí)，他卻持竿不顧。世上定有嘲笑莊子傻的人。但殊不知是自己過(guò)于膚淺。莊子是用心聆聽生活，用心感受生活。持竿不顧。正是莊子超凡脫俗的表現(xiàn)，正是莊子對(duì)生活脫俗的理解。要不然怎么有陶淵明采菊動(dòng)籬下，悠然見南山的閑適；怎么會(huì)有李白的仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的飄逸灑脫。

　　用心去聆聽，要求我們放下世俗的成見，拋下塵世的牽絆，用真情去感染生活，用真心去打動(dòng)身邊的人，用心去感染身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去探尋人生的真諦。

　　當(dāng)我們對(duì)手很邊的人或物不滿時(shí)，我們不要用異樣的眼光去評(píng)價(jià)別人，不要武斷的否定別人，抱怨別人，應(yīng)從自身出發(fā)，去尋找不足與缺點(diǎn)，不要讓主觀的臆斷蒙蔽了我們的眼睛，要用心靈去尋求生活的滿足。

　　用心去聆聽，聆聽自然的美妙，聆聽事物的歡快，聆聽生活的美好。世間的一切，只有用心去感受，去理解，才能品味到其中的美好。

　　用心去聆聽，讓我們真正的認(rèn)識(shí)身邊的事物，讓我們真實(shí)的感受生活，讓我們真正的實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

　　生活，源于用心聆聽！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇60

　　我一直覺得，童音是最美妙的樂(lè)章，小朋友總是將最本真的感情毫無(wú)掩飾地通過(guò)聲音傳達(dá)出來(lái)。一某一日，在同學(xué)家串門，正值她弟弟放學(xué)回家，小家伙胖乎乎的，一進(jìn)門就直沖后院，一路上叫道“小白”，小白是他們家的一只小狗，其可愛乖巧的模樣總會(huì)讓人喜愛不已。

　　小弟安靜地蹲在小狗身旁，用欣喜的眼光看著正吃著骨頭的小白。忽然用力一點(diǎn)頭，眼神透著堅(jiān)定，十分肯定地說(shuō)了一句：“我要為小白種許多許多骨頭……”童言無(wú)忌，卻透露著那份最真實(shí)的喜愛。二我家表弟今年剛上三年級(jí)，剛學(xué)會(huì)作文，我深刻地記得他的那篇寫她媽媽的.作文：“……我媽媽在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我跟爸爸去年坐了很久的車才到那里，我好想媽媽，媽媽今年會(huì)來(lái)看我嗎？”表弟的媽媽其實(shí)就在不遠(yuǎn)的城市，只是因?yàn)槟悄甑难��?zāi)阻擋了車子的前進(jìn)，可在他的印象中卻是那么遙遠(yuǎn)。他想媽媽，常常想得在角落里抹眼淚，而且不愿讓我們看見。

　　每當(dāng)在他面前提起媽媽時(shí)，他的神態(tài)會(huì)迅速轉(zhuǎn)為凝重，關(guān)于他媽媽的一切都會(huì)觸動(dòng)他幼小的心靈，他只是想用他笨拙的字寫出對(duì)媽媽的愛，對(duì)遠(yuǎn)方媽媽的呼喚。三家中屬表妹最小，她受到的關(guān)愛總是最多。一天，我們正在家中看關(guān)于汶川地震的報(bào)道，畫面正在放著一個(gè)衣衫襤褸、眼淚汪汪的小女孩子。“姐姐為什么哭呀？”“因?yàn)榻憬愕膵寢岆x開了她。”小小的她還不懂什么叫死亡，“離開”一詞在她眼中就是十分嚴(yán)重的。她的眼神一下子黯淡了，低垂著頭，似乎在想著什么。良久，一抬頭，說(shuō)：“那把我的洋娃娃給她吧！”一邊說(shuō)一邊把她最心愛、平時(shí)片刻不離身的小洋娃娃往電視機(jī)里塞。她把她最愛的東西給她，以為能給失去了媽媽的小女孩帶來(lái)歡笑。她的想法很單純，用最愛去換別人的快樂(lè)。

　　孩子一直真實(shí)地表達(dá)自己，他們的喜好毫無(wú)遮掩卻最能觸動(dòng)我們。他們用最自然的表達(dá)方式去述說(shuō)喜與悲，讓我們重逢久違的感動(dòng)。聽聽孩子們的喃喃自語(yǔ)，那份似有人卻無(wú)人的對(duì)話……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇61

　　傾聽是一種默默的關(guān)注，也是一種無(wú)與倫比的享受，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了傾聽；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈會(huì)變得更加純美！

　　聽，那是窗外大地的蘇醒聲、我們家墻壁上掛的時(shí)鐘噠噠流逝聲、天空轟隆隆的雷鳴聲、源源不斷的.小河流水叮咚聲。

　　我們生活在有聲有色的世界里，只要做到細(xì)心傾聽、善于傾聽；必然會(huì)有意想不到的收獲。也許你不善于傾聽，這是你的風(fēng)范；我想，你在這充滿聲的環(huán)境下生存必然會(huì)有所感受吧。

　　傾聽我們身邊的每一個(gè)人，我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)傾聽善于傾聽的人。在我身邊有一個(gè)人，我想傾聽她的心聲把嘮叨解剖；用心靈去傾聽。會(huì)發(fā)現(xiàn)一股無(wú)法阻擋的愛，它其實(shí)就包裹在嘮叨里。她平凡而偉大，每天早起貪黑、不畏辛苦困難。她很慈祥，也愛嘮叨，但我永遠(yuǎn)愛她。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人認(rèn)為嘮叨實(shí)在太煩人了，以消極的態(tài)度對(duì)待她。我們想，如果我們以后成家了有了自己的孩子以后，他們也以同等的態(tài)度對(duì)待我們，這種感受可想而知。她，是愛我們的，怎么會(huì)煩我們呢？

　　曾記否，我們小時(shí)候幼小無(wú)知經(jīng)常耍脾氣。那時(shí)候很不聽話，現(xiàn)在想起是多么的可笑。可她只有包容下我們的任性，但我相信這是愛，一種無(wú)法言語(yǔ)的愛。現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂點(diǎn)道理了自然就不會(huì)再那么的任性啦。

　　現(xiàn)在懷著半幼稚半成熟的心態(tài)想著幸福是怎么存在的，這就需要傾聽了啵，傾聽別人的幸福，為了以后的幸福打下基礎(chǔ)！學(xué)習(xí)必須做到一心一意要虛心傾聽別人的見解。世界之大，人之浮夸。多傾聽傾聽自己的心聲，為自己前途打下目標(biāo)！

　　學(xué)會(huì)傾聽大自然，你的心境會(huì)變得更廣闊，學(xué)會(huì)傾聽她，你會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)愛無(wú)處不在，學(xué)會(huì)傾聽音樂(lè)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界并你沒有你想像那樣枯燥無(wú)味了。

　　還是那句話，傾聽是你那默默的關(guān)注；無(wú)與倫比的享受。學(xué)會(huì)傾聽吧，同志們！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇62

　　推開窗，一米陽(yáng)光飛進(jìn)小屋，溫柔少有地輕撫我的額頭。一顆顆灰塵在陽(yáng)光中暗自浮動(dòng)，我思緒延綿。

　　傾聽母愛，關(guān)愛。

　　童年時(shí)光總是如童話般美好，可是媽媽的一聲聲的不幸，總會(huì)讓我的心頭泛起一絲絲涼意。精心包裝的糖果是我的摯愛，華麗的包裝下，那棵圓圓的糖果就成了我被訓(xùn)斥的理由。“我要吃糖。”“不幸。”媽媽總是這樣回答我，可是被嬌生慣養(yǎng)的我哪顧得了那么多，總是和媽媽無(wú)理取鬧，去找爸爸哭訴，但他常常敗在媽媽手下，老媽不給我糖，我就抱怨她。

　　換個(gè)方式想，媽媽的一聲聲訓(xùn)斥，我失去了糖果，卻擁有了媽媽的關(guān)愛。

　　傾聽母愛，真實(shí)。

　　小時(shí)的我無(wú)知，總會(huì)幻想童話里的故事也會(huì)發(fā)生在我身上，每個(gè)圣誕節(jié)，我都會(huì)盼望圣誕老人會(huì)來(lái)送禮物。圣誕節(jié)前夕，我都會(huì)把臭襪子掛在床頭邊。早晨起來(lái)，襪子里卻空空如也，我呆呆地望著，豆大的淚珠掉了下來(lái)。我去和媽媽理論。媽媽無(wú)奈地望著我：“乖孩子，不許哭，圣誕老人在童話里才有，是不存在現(xiàn)實(shí)中的。”我不相信，整個(gè)上午的.我眼都是紅腫的，還抱怨，連個(gè)禮物都不能讓我擁有。

　　換個(gè)思維想，媽媽給我的反駁，使我失去了禮物，卻擁有了媽媽給我的真實(shí)。

　　傾聽母愛，負(fù)責(zé)。

　　別人的假期都是自由的，可是我卻得在家做功課。同學(xué)們來(lái)找我玩，老媽總是委婉的拒絕他們。我的眼神里滿滿地都是期待，但是聽到媽媽給他們的答復(fù)后，我的眼瞬間暗淡了下去。一怒之下，沖了出去：“為什么不讓我出去玩，別人就可以。”她憤怒地說(shuō)：“別人是別人，你是你，有本事，你上別人家去。”連點(diǎn)自由都不能讓我擁有。

　　換個(gè)角度想，媽媽的訓(xùn)斥，使我失去了自由，卻擁有了媽媽對(duì)我的負(fù)責(zé)。

　　傾聽母愛，她的嚴(yán)厲，她的訓(xùn)斥，她的反駁，我失去了物質(zhì)，卻擁有了她最無(wú)私的愛。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇63

　　父愛是偉大的，如暖流洋溢在我們身邊，時(shí)時(shí)給予我們以溫暖、撫慰與鼓勵(lì)。然而，我們卻常常忽略了那份默默無(wú)言而深沉的愛。朋友，請(qǐng)豎起聰敏的耳朵，來(lái)傾聽父親赤誠(chéng)的愛吧。

　　父親的愛幾乎不會(huì)用語(yǔ)言去表達(dá)，而需要我們認(rèn)真去傾聽、去感受。上小學(xué)時(shí)，我每個(gè)星期六晚上參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，爸爸總是騎自行車去接我。當(dāng)我坐上車子，爸爸都會(huì)說(shuō)：”坐好了，起飛嘍。”便努力蹬著自行車，每當(dāng)他加快速度都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“坐好了，要加速了。”然后自行車便飛速疾馳。

　　每次快到家的時(shí)候，爸爸就會(huì)大汗淋漓，因?yàn)槭巧掀拢�車速明顯慢了下來(lái)。“爸，我下車走吧？”我說(shuō)。“別動(dòng)，坐穩(wěn)了，看老爸洪荒之力的厲害！”他身子從車座上抬起，向前用力傾，雙腳緩慢卻有力地蹬著車子，一下，二下……短短幾十米的上坡路，父親卻用了好長(zhǎng)時(shí)間，到了坡頂，他直了直身子，轉(zhuǎn)過(guò)頭望我，對(duì)我說(shuō)：“閨女，老爸的洪荒之力厲害吧？”汗水如雨般從他頭發(fā)、臉上滴落。“嗯，嗯！”我有些哽咽的應(yīng)聲，心里好像被什么東西堵了一下，有些難受。

　　上初中了，我也不去輔導(dǎo)班學(xué)英語(yǔ)了，那輛曾經(jīng)承載著我和爸爸回憶的自行車也被慢慢忘記。每當(dāng)看見那輛自行車，才會(huì)想起爸爸騎車載著我回家的一幕。自行車?yán)镉肋h(yuǎn)承載一個(gè)父親對(duì)女兒的愛，而這份愛需要我們用心傾聽。

　　父親有時(shí)也會(huì)因一些小事情批評(píng)我、訓(xùn)斥我，也許在他心中一個(gè)小女孩應(yīng)該文靜，不應(yīng)該跟男孩子般活潑、調(diào)皮。我每次都想考一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)父親，可大多事與愿違，常常是“紅燈”頻亮。這時(shí)，他會(huì)很輕松說(shuō)“不錯(cuò)，加油”。可我慢慢懂得了，這平常的話語(yǔ)中深藏著一個(gè)父親對(duì)女兒足夠的寬容、理解以及濃烈的愛。

　　感恩父母所付出的一切，我也長(zhǎng)大了，珍惜父愛，珍惜他所說(shuō)的'每一句話，他所做的每一件事，珍惜他給予的分分秒秒的呵護(hù)與感動(dòng)。

　　學(xué)會(huì)傾聽吧！學(xué)會(huì)傾聽父愛，不要讓他的愛被歲月的風(fēng)沙吹走。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇64

　　如果說(shuō)母愛是溫柔綿長(zhǎng)似水，那么父愛則沉默堅(jiān)毅如山。恐懼時(shí)父愛是一塊踏腳的石；迷失時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭是，父愛是一汪生命之水；努力時(shí)，父愛是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)和警鐘。

　　從古至今，母愛一直被人不停地贊頌，似乎“嚴(yán)父慈母”是一條永恒的數(shù)學(xué)定理。卻不知，那只是父親不知如何表達(dá)自己的愛，只是在一旁默默支持者兒女。腦海中小時(shí)候的記憶，不知何時(shí)已被新的記憶取代，但有一件事，我知道我這輩子也忘不了。

　　上一年級(jí)時(shí)，看著同學(xué)天天放學(xué)后去放風(fēng)箏，小小的心中充滿羨慕。于是，邊和父母說(shuō)了，母親立馬答應(yīng)幫我買，但父親卻說(shuō)，“自己做的'才有紀(jì)念意義，爸爸有空給你做一個(gè)。”憧憬的我，天天盼著，第一天，父親說(shuō)太忙，改天吧；第二天，父親說(shuō)太累，換個(gè)時(shí)間。不知等了多久，我耐不住了，哭著向父親要風(fēng)箏，母親則是在一旁勸，我知道，母親想過(guò)給我買，但在家中做主的，始終是父親。

　　父親當(dāng)時(shí)公務(wù)纏身，原本就心煩意亂，再加上我的吵鬧，更加怒不可及，便破口大罵，罵完，上樓休息了。母親則心疼地抱著我，不停地哄我。我忽然沉默，走進(jìn)房間，鎖上了門。第二天，我沒有和父親說(shuō)一句話。晚上，卻難以入眠。打開房門，卻看見燈火闌珊人未眠。父親正有一個(gè)沒一個(gè)地打著哈欠，卻盯著濃濃的睡意，做著我“夢(mèng)寐以求”的風(fēng)箏。回到房間，蒙在被子里，含著淚睡著了。第二天，床頭柜上毫不意外地出現(xiàn)了一個(gè)手工風(fēng)箏。

　　一整天，父親都沒有提風(fēng)箏的事，我卻看見父親手上有被竹簽扎過(guò)的痕跡。看著翱翔在空中的風(fēng)箏，我覺得，我是那只風(fēng)箏，而父親則是那根線，有著線牽絆的風(fēng)箏，才能飛得更高更遠(yuǎn)......

　　坐在窗邊，感受著春風(fēng)溫柔的輕撫，打開記憶的八音盒，聆聽一首父愛的旋律。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇65

　　大自然是千變?nèi)f化的，我的校園中的植物并不鮮艷，但校園中的紫藤長(zhǎng)廊亦成為了我的“好伙伴”。紫藤長(zhǎng)廊坐落于三號(hào)樓與二號(hào)樓之間，就是在那條長(zhǎng)廊中，我傾聽到了大自然的對(duì)話。

　　紫藤的個(gè)頭都不小，又粗又壯的綠色枝條纏繞在木柱紙上，成為了一個(gè)天然的乘涼“避暑山莊”。因?yàn)榉N植的時(shí)間較久，每當(dāng)我在閑暇之時(shí)，坐在幽靜的紫藤長(zhǎng)廊閱讀古今中外的名著，或者是用來(lái)消磨時(shí)間的小說(shuō)，紫藤的`一根根枝條輕柔地掛在耳旁，一陣微微的清風(fēng)拂過(guò)面頰，那根枝條似一只手撫過(guò)我的臉頰，愜意不已。體活課之時(shí)，我便坐在紫藤長(zhǎng)廊的木凳上，在我的左手旁矗立著一棵參天大樹，它將自己的枝葉充分地伸展開，似一位忠心耿耿的士兵英勇地守衛(wèi)著紫藤長(zhǎng)廊的通道，使其充斥著一股幽靜、清爽的力量，任何一個(gè)人進(jìn)入都會(huì)感嘆大自然的奇妙與深不可測(cè)。正當(dāng)我看書看到最動(dòng)人心弦的那一章節(jié)之時(shí)，有兩位同學(xué)，追追打打，吵鬧聲久不停息，以至于我無(wú)法再次沉浸書中的情境，這可讓我著實(shí)氣憤了一番，我正想追出去與他們?cè)u(píng)評(píng)理，他們卻突然間安靜了，似乎這也是長(zhǎng)廊的幽靜所致吧！

　　最有趣的一件事莫過(guò)于去偷聽植物與昆蟲的對(duì)話了，紫藤長(zhǎng)廊則是大自然“宴會(huì)”開辦的“酒店”，最先到場(chǎng)的是螞蟻兄弟，它們是動(dòng)物界有名的勞動(dòng)楷模，瞧，踏過(guò)一條綠油油的地毯，螞蟻兄弟趕忙為宴會(huì)做起了準(zhǔn)備；下一位到場(chǎng)的是蛐蛐先生，他一蹦一跳地跑了進(jìn)來(lái)，順著木柱，一躍攀著紫藤枝條上了頂端納涼，在此之后，螳螂、小草、花朵、螞蚱等動(dòng)植物全集合了起來(lái)，宴會(huì)才正式開始，冷酷的外表，內(nèi)心卻似火一般熱情的風(fēng)伯伯也前來(lái)助陣，清爽的涼風(fēng)使大家倍感舒適。

　　紫藤長(zhǎng)廊只是大自然的一個(gè)縮影罷了，但它卻向我展示了大自然獨(dú)有的魅力，使我傾聽到了紫藤乃至萬(wàn)物的美，妙哉！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇66

　　昏暗的臺(tái)燈下，我握著六年級(jí)的期末成績(jī)單，雖然還算理想，但我的心里卻像浸過(guò)水的棉花一般，愈發(fā)沉重……

　　夜幕降臨，樓宇上的燈光如同走馬燈般紛紛點(diǎn)亮。橘黃色的燈光籠罩著我奮筆疾書的身影，寫字的沙沙聲接連不斷，并且這聲音經(jīng)常延續(xù)到月亮升起的深夜。以前為了在期末考試取得好成績(jī)，這種景象早已經(jīng)習(xí)以為常了，但是抱著“有付出就有回報(bào)”信念的我，竟然沒有感覺到父母投來(lái)的憐愛、擔(dān)憂的目光。隨著長(zhǎng)時(shí)間用眼，我逐漸步入了高度近視的行列。

　　也許是擔(dān)心我將來(lái)的近視影響日后生活的緣故，步入七年級(jí)后，父母開始督促、說(shuō)教我，要求我在以后的學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中要干脆、麻利。又一次嚇唬我說(shuō)高度近視會(huì)引起視網(wǎng)膜脫落，甚至失明，我心里暗自覺得滑稽可笑，雕蟲小技還想嚇唬我。但是，心懷忐忑的我還是上網(wǎng)查閱了一下資料，驚訝地發(fā)現(xiàn)，高度近視失明率竟高達(dá)50%，我當(dāng)時(shí)就蒙了。再加上班主任老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我終于認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。是啊，父母和老師說(shuō)的對(duì)啊，如果沒有健康的體魄，眼睛看不見，生活在一片漆黑的世界里，學(xué)習(xí)再好、再努力又有何用啊！——如大科學(xué)家霍金，如果他有健康的身體，或許他的成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他現(xiàn)在對(duì)人類科學(xué)做出的.貢獻(xiàn)，我陷入了沉思。

　　沉思中，我仿佛傾聽到了父母的心聲，在發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁，他們多希望我這雙炯炯有神的大眼睛近視的度數(shù)別再繼續(xù)漲！我仿佛看到了父母愁眉苦臉的樣子，看到了父母向我投來(lái)的擔(dān)憂的目光和批評(píng)我時(shí)怒目圓睜的眼神，仿佛又聽到了父母批評(píng)的話語(yǔ)。

　　現(xiàn)在看來(lái)我把父母和老師苦口婆心的教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)一樣，感覺自己是多么令他們失望。此刻，我內(nèi)心暗暗發(fā)誓，從今往后一定要改掉自己的這個(gè)壞毛病，設(shè)身處地地保護(hù)好自己的眼睛，不再讓父母和老師為我擔(dān)心。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇67

　　傾聽，本身是一件十分簡(jiǎn)單而又美好的事情，但我們聽到后，卻往往不以為然，從而經(jīng)常與身邊的一些有韻味的聲音擦肩而過(guò)，偶爾，靜下心來(lái)聆聽，竟有所思，有所悟。

　　一夜，一月，沒有繁星點(diǎn)綴，沒有路燈陪伴，更沒有行人走過(guò)，有的只是那望不到盡頭的墨色，和那虛幻縹緲的銀光，屋外，屋內(nèi)，都靜悄悄的。

　　我平躺在床上，睡意漸漸襲來(lái)，眼皮緩緩地耷下來(lái)，竟像是被粘住了一樣，沉重地睜不開，我的意識(shí)也漸漸模糊。不知過(guò)了多久，耳畔傳來(lái)了一陣細(xì)微聲響。“嗒嗒嗒嗒”，就像是一隊(duì)訓(xùn)練有素的軍人在前行，每一次抬腿，每一次落地，都一模一樣，不差絲毫。我靜靜地聽著，只覺得那聲響越來(lái)越大，直到我慢慢轉(zhuǎn)醒，睡意全無(wú)，這聲音才緩緩減弱。我慵懶地睜了睜眼，豎起了耳朵，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)聲音的`來(lái)源——墻上掛著的鐘表，指針正有規(guī)律的移動(dòng)著，而它每走一步，便會(huì)伴隨著“嗒”的一聲響動(dòng)。

　　“嗒嗒嗒嗒”，這每一聲響過(guò)，便有一秒流逝，而我們的青春年華，又是由多少個(gè)短暫的一秒組成！有時(shí)候，明明記得昨天還在憧憬著初中生活，一轉(zhuǎn)眼，便已經(jīng)上初二了。我想著想著，仿佛聽到了朱自清在《匆匆》中的呢喃嘆息——“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”“等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日”……是啊，時(shí)間過(guò)得真快啊，就像是一泉流水，從眼前流過(guò)，想“抽刀斷水”，卻不料“水更流”。它依舊保持著它的速度向前奔騰。指針仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間仍在流逝，我們可以迫使鐘表停下來(lái)，但是時(shí)間，還是會(huì)悄悄流過(guò)，既然如此，那我們不如好好珍惜現(xiàn)在，將這些時(shí)間充分的利用起來(lái)，至少這樣，我們不會(huì)在以后的日子里，后悔惋惜。

　　我收回了思緒，漸漸入睡，只留下了那“嗒嗒嗒嗒”的聲音，在夜里不住地回蕩著。窗外，花好，月圓。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇68

　　當(dāng)你感到無(wú)聊的時(shí)候，你最喜歡做些什么事情來(lái)消磨時(shí)光呢？是跟文字小精靈來(lái)場(chǎng)擬人童趣賽跑，還是來(lái)點(diǎn)兒串串比喻羊肉？我呀，和你們都不一樣，當(dāng)我感到無(wú)聊的時(shí)候，我最喜歡坐在窗戶旁，閉上眼睛，傾聽周圍發(fā)生的一切聲音……

　　“嗡——”你聽，遠(yuǎn)處的空中，一架載滿乘客的飛機(jī)駛向藍(lán)天，向著目的地進(jìn)發(fā)。它像精力旺盛的鳥兒一樣緩慢地劃過(guò)天際，打破了云兒們跳舞的美妙場(chǎng)景。不遠(yuǎn)處，快來(lái)聽呀，“咯咯-咯咯-”一群潔白的鴿子圍繞著幾棟老房歡快地跳著優(yōu)美的圓舞曲，好像在說(shuō)：“不要拆這些老房呀，這都是老重慶的代表呀，我們就是這里的守護(hù)人吶！”那天真的樣子可愛極了，像一群活潑的`小精靈。

　　“賣瓜嘍，賣瓜嘍，哈密瓜不甜不要錢！”咦，這又是怎么回事兒？哦，原來(lái)太陽(yáng)公公還沒有起床的時(shí)候，樓下水果店里勤奮的小販們已經(jīng)開始工作了。緊接著，又傳來(lái)了爺爺奶奶們和小販討價(jià)還價(jià)的吵嚷聲，估計(jì)老奶奶的眉毛都快皺成麻花了呢！當(dāng)然還有小孩子們吃到甜甜的哈密瓜后開心的“哈哈”笑聲。水果店里傳來(lái)的各種各樣的聲音，就像是在演奏一曲獨(dú)特的交響樂(lè)，而我則站在樓上比比畫畫，就像是這首交響樂(lè)的指揮家。

　　忽然，從臨街馬路上傳來(lái)陣陣刺耳的“滴滴”的喇叭聲打破了原本的和諧。小汽車們?cè)诓粷M地抱怨著：“快點(diǎn)兒呀，怎么這么堵，我的主人上班要遲到了！”警車一邊在快速通道上飛馳，一邊威武地發(fā)出“嗚兒啦，嗚兒啦”，向占用快速通道的違法車輛們警告讓路。“嗚——”是什么聲音，好像有點(diǎn)像動(dòng)物園里的老虎在低吼著。我睜開眼睛，仔細(xì)一瞧，那些忙碌的上班族們?cè)诎l(fā)動(dòng)著他們心愛的摩托車呢。

　　其實(shí)，我坐在窗旁傾聽世界的聲音，也不是純屬打發(fā)時(shí)光，還能讓我了解許多新奇美妙的事兒，對(duì)吧？

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇69

　　“愛，就一個(gè)字，我只說(shuō)一次”和著這優(yōu)美的旋律，我們何不去靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽縈繞在我們身邊的愛。

　　當(dāng)太陽(yáng)還沒有露出笑臉，寒冷的空氣依舊圍繞在你身邊，母親早已用世上最美的語(yǔ)言叫寶貝起床。你不愿睜開那雙明麗的眸，不是不想起床，而是想再多聽一句母親對(duì)自己的愛。這時(shí)的世界沒有雜聲，閉上雙眸，靜下心來(lái)，傾聽早晨第一句愛的聲音。

　　當(dāng)我們背著沉重的書包走進(jìn)校園，門口王大爺?shù)?一句溫和的問(wèn)候，使我們倍感抖擻。聲音雖沙啞，但卻那么溫婉動(dòng)聽。當(dāng)我們還未進(jìn)入喧囂的世界，讓我們靜下心來(lái)，側(cè)耳傾聽，傾聽沙啞而溫和的愛的聲音。

　　當(dāng)我們因?yàn)樽鳂I(yè)的零亂而被老師批評(píng)時(shí)，老師那一雙嚴(yán)厲卻對(duì)我們充滿希冀的眼睛里流露出來(lái)的是對(duì)我們深深的愛。你慢慢地低下頭，紅著臉。這時(shí)請(qǐng)你靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)，傾聽老師對(duì)你的愛的聲音。

　　當(dāng)我們面對(duì)作業(yè)中一道道難題，耳際間是朋友一聲聲的引導(dǎo)，她一道道地給你講，毫不顯示出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的吝嗇。當(dāng)你面對(duì)一道道“難題”已被解決。在感謝朋友之余，讓我們靜下心來(lái)，回憶，傾聽友誼的愛的聲音。

　　下學(xué)了，當(dāng)我們騎著自行車滑倒在冰冷的冰面上時(shí)，一位素不相識(shí)的'人伸出一只從未見過(guò)卻溫暖無(wú)比的手。一句“還好嗎?”顯得熟悉而又陌生。從地上站起來(lái)，感謝過(guò)后，靜下心來(lái)，傾聽一位無(wú)名人士對(duì)我們的愛的聲音。

　　“世上的愛千千萬(wàn)”父母給予的，老師給予的，同學(xué)給予的，陌生人給予的，社會(huì)給予的，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻身邊包圍的總是一層層的愛，這些愛無(wú)處不在。讓我靜下心來(lái)，傾聽愛的聲音。

　　在繁忙的學(xué)習(xí)工作之余，不要忘記靜下心來(lái)，傾聽愛的聲音;在漆黑的夜晚，臨睡之前，不要忘記靜下心來(lái)，傾聽愛的聲音;在無(wú)時(shí)無(wú)刻，不要忘記靜下心來(lái)，傾聽愛的聲音。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇70

　　谷騰里的老樹又黑又暗，聽著長(zhǎng)長(zhǎng)的流水。廊橋喚起了我的夢(mèng)想，我喜歡院子里的細(xì)雨。愛情雨，春雨炸彈.

　　谷騰里的老樹又黑又暗，聽著長(zhǎng)長(zhǎng)的流水。廊橋喚起了我的夢(mèng)想，我喜歡院子里的細(xì)雨。愛雨，愛桃花當(dāng)春雨打紅，愛耳語(yǔ)當(dāng)夏雨問(wèn)荷，愛悲傷當(dāng)秋雨洗紅，愛微笑當(dāng)冬雨漬冷月。

　　惡魔的眼淚代表重生，天使的眼淚代表善良，花朵的微笑代表死亡，百合的'微笑代表純潔。當(dāng)魔鬼和天使一起流淚，花兒和百合一起微笑，天就會(huì)下雨。因此，雨是一個(gè)沉浸在夢(mèng)中的童話。

　　因此，當(dāng)那天開始下雨的時(shí)候，最好讓過(guò)去在你的手指間流逝，讓歲月在你的記憶、繁榮和柯南的夢(mèng)想之間流淌。那時(shí)，讓它隨雨而降，然后忘記。

　　這是一生的雨夢(mèng)，整個(gè)人生的意義就像微風(fēng)吹拂著櫻花，在明亮的螢火蟲之夜，美麗的櫻花劃過(guò)指尖。這樣一個(gè)放縱的夢(mèng)似乎打破了它，這是一個(gè)不可挽回的罪惡。

　　聽雨有黛玉埋花的悲劇色彩，也有寶釵追逐蝴蝶的夢(mèng)幻色彩。在一個(gè)雨夜，靜靜地凝視著叢林深處，我看到黑色和深綠色融為一體。如果你沒有戴雨披或雨傘，用心聆聽它的聲音。讓雨水打濕我的心，讓過(guò)去留在此刻，讓時(shí)間在這個(gè)雨夜流逝。這時(shí)，我正看著這朦朧的一幕，仿佛眼前的時(shí)刻是魔鬼和天使一起流淚的時(shí)刻，彼岸的花兒和百合花一起微笑。

　　青春像夢(mèng)的窗簾，生活像音樂(lè)。生命是短暫的，但如果時(shí)間永遠(yuǎn)在記憶中悄悄流逝，那將是一種遺憾。因此，遺忘也可能是一種解脫，一種無(wú)法形容的自由。雨，我不知道有多少煙花女子和你約好了。烏云散去后，他們手里拿著一把油傘來(lái)到了廊橋。但我知道，你可以在他們心中建造一座山、一間小屋、一片菊花田，偶爾你也可以建造一座。菊花在東籬下采摘，悠然見南山。那些優(yōu)雅的事物，當(dāng)突然回首，不斷相遇，彼此認(rèn)識(shí)，彼此了解，彼此分離。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇71

　　“嘻嘻嘻……”聽聽，那是什么歌聲，那樣歡快，那么喜悅，那么柔美，是秋姑娘的天籟樂(lè)曲？還是農(nóng)民的喜悅？

　　“呵呵，秋的交響樂(lè)已經(jīng)奏響咯！”秋葉頑皮又興奮地說(shuō)。秋風(fēng)送爽，一片片枯黃的樹葉，邁著秋姑娘輕盈的步伐，靜悄悄的，隨風(fēng)舞動(dòng)的一雙價(jià)值不菲的郵票。

　　田野里泛黃的葉子里包裹不住飽滿的玉米那金黃金黃的臉龐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一大片一大片的稻谷金燦燦的，就像一堆閃光的金子。

　　秋姑娘一路山花爛漫，隨著果肥汁甜的蘋果林來(lái)到了橘子林。她溫柔而又親切地親了那青澀的橘子，此時(shí)機(jī)智的心里是多么美好呀，一下子滿臉金黃。

　　秋姑娘坐到了一棵碩果累累的大樹上，大樹見的姑娘來(lái)了，急忙擺出了魁梧的造型，秋姑娘見了忍不住笑了幾聲。現(xiàn)在，她正欣賞著遠(yuǎn)方一望無(wú)垠的原野。原野上，滿是金色的稻谷，此時(shí)，正照著鏡子的稻谷瞧見了遠(yuǎn)方樹上的'這個(gè)姑娘正望著自己，露出了美麗的純潔的笑容，忍不住發(fā)奮出了內(nèi)心的喜悅。急忙擺出一副紳士樣，行了個(gè)彎腰禮。

　　秋姑娘最喜歡的就是喜慶了，便迫不及待的來(lái)到了番茄園，番茄姑娘見這個(gè)姑娘這么美麗，連丈夫都被吸引走了，氣得臉更紅了，生氣的拉著丈夫的衣襟，狠狠的訓(xùn)斥了一番。

　　隨而，附近清香裊裊的山花隆重的邀請(qǐng)秋姑娘。五彩繽紛的野菊花綻放出了最美麗的光彩。他們無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。他們釋放出自身獨(dú)有的氣味，或許這都是最隆重的邀請(qǐng)。

　　“喲！芝麻開花節(jié)節(jié)高喲！”村民唱起了豐收的山歌，高高興興的來(lái)收割。農(nóng)民們滋潤(rùn)了他們一生，現(xiàn)在終于可以回報(bào)啦！“咕悉……”田野里傳來(lái)了喜悅的響聲，似乎是農(nóng)作物正議論著誰(shuí)的本領(lǐng)高，好處大，營(yíng)養(yǎng)多。

　　我愛秋天，更愛那讓我陶醉的鄉(xiāng)間田野，我們?cè)谶@美好的田野中盡情玩耍，喜悅的歡笑聲在田野間回蕩......

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇72

　　自打懂事以來(lái)，對(duì)爸爸的印象最深的無(wú)非是那副“唯我獨(dú)尊”的模樣，他的話就算是錯(cuò)的也不容你辯解，在我眼中他就是一個(gè)蠻橫無(wú)理的“暴君”。換言之，我?guī)缀醺惺懿坏剿麑?duì)我的有與理解，而且我似乎是他的眼中釘、肉中刺。我不明白，難道這就是所謂的父愛嗎？

　　爸爸總說(shuō)，不是只會(huì)說(shuō)我這不好，那不行；只會(huì)把我貶得一文不值。為了能得到爸爸的贊許，我拼命努力，爭(zhēng)取一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)：太極、繪畫、朗誦······當(dāng)我滿懷欣喜捧著獎(jiǎng)狀來(lái)到他面前，他不但沒有夸獎(jiǎng)我，而且還責(zé)怪我不好好學(xué)習(xí)，還說(shuō)學(xué)這些沒用的東西做什么，甚至給我發(fā)出警告：不想讀書早點(diǎn)說(shuō)······此時(shí)我再也不管什么禮教，竟和爸爸頂起嘴來(lái)。他的不屑讓我一次次的失望。他的責(zé)怪使我委屈，他的`不理解令我傷心······

　　我決定離開這個(gè)沒有溫暖的“家”，一個(gè)人漫步在空曠的大路上，任憑雨點(diǎn)打在我的頭上、身上。可是腦海中總抹不去父親尋神情，耳際老是回響著令人心寒的聲音。爸爸的話語(yǔ)深深地刺痛了我心：爸爸，難道您真的那么討厭我嗎？難道我真的那么讓人討厭嗎？難道我不是他的親生女兒？一種不該有想法涌上心頭。可能吧，要不然他為什么這樣對(duì)我呢。是的，一定是的。雨依然下個(gè)不停，打在我滾燙的臉上，打在我冰冷的心里。雨水混合著溫?zé)岬臏I水流進(jìn)嘴里，是苦澀的味道。眼前的一切都漸漸模糊，直至被黑夜籠罩、吞沒······我一個(gè)人在黑夜里哭泣，我對(duì)爸爸愛徹底失去了信心。

　　朦朧中，似乎有一雙大手抱住了我濕漉漉的身體。顫抖的但又是溫暖的大的。

　　神志漸漸清晰，睜開雙眼，面前是媽媽布滿淚水的臉。遠(yuǎn)處一個(gè)濕漉漉的身影在忙碌······眼前再次模糊了，淚水似決口的河堤。爸爸，我不顧一切沖了過(guò)去。

　　原來(lái)，這才是父愛，深沉卻不亞于母親所給予的。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇73

　　青春年少，是否傾聽過(guò)那北海道櫻花的浪漫，是否傾聽過(guò)那晶瑩剔透的露珠悄悄地滋潤(rùn)著清晨。

　　如音樂(lè)般的美妙，就藏在那親近我們的大自然中。傾聽我們匆匆的歲月里，有夢(mèng)，有愛，有歌。只要靜下心來(lái)，用明亮的心靈聆聽，藍(lán)天會(huì)更藍(lán)，大地會(huì)更美，人生會(huì)更幸福。

　　用心傾聽吧，聽世界的聲。有的聲音，是生命的吟誦，是生命的載體，是生命中的你未曾輕聽過(guò)的。你是否傾聽過(guò)月色下的鳥語(yǔ)？你是否傾聽過(guò)秋風(fēng)中落葉寫的詩(shī)篇？你是否傾聽過(guò)大海上浪花編織的理想？你是否傾聽過(guò)那草原上的無(wú)邊無(wú)際？你又是否傾聽過(guò)花的灼灼綻放與無(wú)聲的飄零？

　　傾聽，那蝴蝶紛飛，魚兒讀月，蠶蜂吐絲，螞蟻搬家；傾聽，那好風(fēng)，那好雨，那雪花，那流水，那流進(jìn)心中的滋潤(rùn)。

　　還有一種更美的傾聽。我們傾聽過(guò)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的人性之美；我們傾聽過(guò)花自飄零，水自流，一種相思，兩處閑愁的凄涼；我們傾聽過(guò)縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)的壯志；我們傾聽過(guò)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豪邁以及數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝的情懷。

　　傾聽，我們聽到了黃河的怒吼，我們聽到了八國(guó)聯(lián)軍的囂張，我們聽到了鴉片的`炮火，我們聽到了南京大屠殺的警鐘，但我們更是聽到了，不忘國(guó)恥，強(qiáng)我中華，這樣自強(qiáng)不息的吶喊。

　　傾聽，有一種傾聽，那是用愛去傾聽暖，用暖去傾聽愛。你聽到了，那母愛，那父愛，那愛是清晨的一杯熱牛奶，那愛是寒冬里牽你上學(xué)的手。那愛是默默注視你的眼光，那愛無(wú)怨無(wú)悔，那愛不圖回報(bào)，你聽到了嗎？

　　朋友，讓我們縱情地傾聽，讓我們靜靜的傾聽。傾聽我們周圍的一切，傾聽我們豐富多彩的生活，傾聽我們祖國(guó)的大好河山，傾聽我們整個(gè)世界的歷史蹤跡。不忘感嘆祖，國(guó)真美，世界真精彩。

　　待時(shí)光正好，我愿傾聽世界，傾聽美好……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇74

　　期中考結(jié)束了，我卸下?lián)�子，輕盈地走向雜亂無(wú)章的書柜，準(zhǔn)備好好整理它。

　　這時(shí)一樣物品赫然出現(xiàn)在我的眼前——沙漏。

　　撫摸著書柜上那精美的沙漏，輕輕地將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看著里面緩緩瀉下的沙粒，我不由得想到——如果時(shí)間也可以像玩具一樣任我把玩就好了。

　　我們總是說(shuō)流年似水，光陰似箭，卻不曾發(fā)現(xiàn)流星劃空的美好，如蝴蝶飛越滄海，飛鳥劃過(guò)天際，逝去的都已經(jīng)不在了，只留下蒼白枯黃的記憶。

　　古人有這么一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲！沒錯(cuò)，時(shí)間就像是我們生命之中那個(gè)看似并不起眼的路人甲，可當(dāng)你注意到這個(gè)路人甲不再是路人甲的時(shí)候你也已經(jīng)失去了認(rèn)識(shí)它的資格，就像時(shí)間一樣一旦錯(cuò)過(guò)，就很難挽回了。當(dāng)踏進(jìn)初一的那一刻，我張開雙臂感受長(zhǎng)大的快樂(lè)，歡聲笑語(yǔ)成了我生活中的主流，樂(lè)在其中，那時(shí)候我似乎不懂得什么叫做責(zé)任。當(dāng)媽媽幾次三番勸我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也只是敷衍的說(shuō)了幾句就了事了！那時(shí)，我丟掉了和生命同等重要的東西——時(shí)間！也因此無(wú)視“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)。

　　時(shí)間是一個(gè)愛憎分明的人，你越是無(wú)視時(shí)間，時(shí)間也將會(huì)越無(wú)視你，這個(gè)世界只有時(shí)間是公平的，無(wú)私的，不會(huì)因?yàn)闄?quán)力地位而多加停留。

　　在我度過(guò)的十幾年的春秋中，有快樂(lè)的'也有傷心的更多的卻是后悔，至今想起來(lái)任歷歷在目，好希望時(shí)間可以任我把玩，讓我有足夠的能力去改變。

　　少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。

　　沙漏流盡，動(dòng)人心弦，使迷茫者幡然悔悟。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有的時(shí)候“千金散盡還復(fù)來(lái)”，然而青春對(duì)任何人來(lái)說(shuō)也只有一次。可是，世人多惑于此，愛金如命，虛度光陰的還不少呢！我總覺得時(shí)間=生命＞財(cái)富！

　　李白說(shuō)得好：君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

　　如今，傾聽著時(shí)間的聲音，這輕微的聲音卻讓我知道，我唯一迫切要做的只有珍惜時(shí)間，不負(fù)光陰！不負(fù)青春！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇75

　　世界上有許多美妙動(dòng)聽的事物，這些事物，也值得我們傾聽。

　　——題記

　　我喜歡傾聽，聽那些寧?kù)o里發(fā)出的整齊的聲音。聽，秋天落葉，環(huán)衛(wèi)工人掃著落葉們。“唰，唰——”，一聲一聲回蕩在我心頭。葉子終于要?dú)w根了，它們跟著風(fēng)的方向脫離了大樹飄去，他們隨風(fēng)飄蕩，這一刻的風(fēng)景，我覺得是世界上最美的風(fēng)景，它們也許是因?yàn)橹�道自己要沉睡了，就要在生命的最后一刻再次釋放光彩，為這一生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后，落地了。于是，環(huán)衛(wèi)工人就會(huì)用那把竹子或樹枝做的大掃帚，驅(qū)趕著落在路上的葉子，“唰，唰——”安靜的樹林里只有這幾聲動(dòng)聽的聲音，我則會(huì)坐在石頭上，靜靜地傾聽。至于為什么喜歡，我也不知道答案。

　　我喜歡傾聽，聽那些純真的笑聲。聽，孩子們正在玩耍，也不知有什么好笑的，或是他們?cè)谧鍪裁春猛娴腵游戲，“哈哈哈……”，一聲一聲回蕩在我心頭。孩子們純真的笑聲真動(dòng)聽啊，它們快樂(lè)地奔跑著，他們的內(nèi)心世界一定很豐富有趣，這讓我也想起了我的童年，那真是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，毫無(wú)顧忌的時(shí)期，那也是我人生中最快樂(lè)的時(shí)期。這時(shí)，我坐在草叢邊，靜靜地聽著那笑聲，我也情不自禁地笑了。至于為什么，我也不知道答案。

　　我喜歡傾聽，聽那片沉靜高遠(yuǎn)的天空中發(fā)出的鳴叫聲。聽，大雁飛，它們是準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)了。“啊啊……”那一聲聲高亢的鳴叫，是對(duì)家的呼喚，是對(duì)家的思念。我抬頭仰望著那排列整齊的大雁群，它們已經(jīng)迫不及待了吧。天空是多么廣闊，鳴叫聲可以傳出老遠(yuǎn)，突然又覺得那一聲聲中夾雜著一絲惆悵，是什么，我仿佛可以從鳴叫聲中看到它們一路的經(jīng)歷。我坐在樹下，靜靜地聽著那一聲聲長(zhǎng)鳴。至于為什么喜歡，我也不知道答案。

　　我喜歡傾聽，聽世界上美妙的聲音。為什么？我突然知道了，因?yàn)槟切┞曇羰怯|動(dòng)我心靈的聲音……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇76

　　看慣了城市的高樓大廈，聽膩了都市的喧囂與車?guó)Q，而我卻最愛聆聽鄉(xiāng)村的聲音。

　　初春鳥鳴

　　清晨，迎來(lái)第一縷陽(yáng)光，小草從大地的縫隙里鉆了出來(lái)，露出了小腦袋。柳樹的枝丫也冒出了嫩綠的小芽。花兒綻放出了可愛的笑臉，展開雙臂迎接春天的到來(lái)。你聽，布谷鳥正在給我們報(bào)春呢！布谷，布谷，春天來(lái)了！布谷，布谷，春天來(lái)了！小燕子也從南方飛了回來(lái)，在屋檐下搭起了窩。許多鳥兒都飛了回來(lái)，它們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在開著集體會(huì)議，有的三五成群，好像在談?wù)摻衲甑拇蛩悖�還有的呆坐在枝頭，好像在獨(dú)自思考一天的安排鄉(xiāng)村的初春不止有林間的.熱鬧，小河邊也別有一番景色。遠(yuǎn)處，隱隱約約傳來(lái)短笛一般的叫聲，走近一看，原來(lái)是美麗的翠鳥站在河邊，一邊悠閑地吃著魚一邊高興地唱著歌呢。

　　夏夜蛙聲

　　夏天的夜晚，鄉(xiāng)村的院子里傳來(lái)了孩子們奔跑打鬧的聲音，姑娘們依靠在墻邊，嘴里唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲。她們用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)生活的喜愛之情。這時(shí)正是小藝術(shù)家們登場(chǎng)的時(shí)間，蟈蟈第一個(gè)高歌了起來(lái)，癩蛤蟆也不甘示弱，發(fā)出了低沉的聲音，蟋蟀又等不及了，也為蟈蟈伴奏；緊接著傳來(lái)了呱呱的叫聲，不用說(shuō)，這一定是青蛙王子登場(chǎng)了。一場(chǎng)動(dòng)聽、熱鬧的夏夜演奏會(huì)就這樣開始了。

　　秋日蟬縈

　　秋天的蟬鳴也別有一番風(fēng)味。夏夜，蟬鳴是短促、輕快的。而秋夜的蟬聲卻是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的。竹林間，綠蔭里，山谷中，小河邊，到處回蕩著蟬鳴聲，讓人心曠神怡，心情舒暢。

　　冬雪簌簌

　　下雪啦！下雪啦！伴隨著人們歡快地叫喊聲，一朵朵雪花飄了下來(lái)，一夜之間，屋外一片雪白，這些雪悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在了人們的眼前。天上的雪還在下著，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，發(fā)出了簌簌的聲音。孩子們?cè)谘┑乩锟鞓?lè)地玩耍著，只見他們隨手抓起一把雪，捏一捏，一個(gè)雪球瞬間飛了出去，孩子們左躲右閃，追逐著，打鬧著，直到最后精疲力竭躺倒在雪地上。

　　我喜歡鄉(xiāng)村，喜歡鄉(xiāng)村的寧?kù)o，喜歡鄉(xiāng)村的質(zhì)樸，喜歡鄉(xiāng)村的多姿多彩。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇77

　　一位穿著白色連衣裙的少女赤腳漫步在海邊，海風(fēng)吹動(dòng)著她的秀發(fā)，她面向大海，微閉雙眼，她在傾聽什么呢？是遠(yuǎn)方親人的呼喚，還是海魚的竊竊私語(yǔ)？朋友們，讓我們一起傾聽，一起感受傾聽吧！

　　首先讓我?guī)�你去傾聽天空的心語(yǔ)吧！天空――寬廣塑造了它寬廣的性格。無(wú)邊無(wú)際的天空，蔚藍(lán)是它的顏色。天空中的太陽(yáng)，人們贊頌它的光明，感謝它的溫暖，卻忽視了天空的`海納百川天空中的彩虹，人們贊頌它的絢麗多彩，羨慕它的美麗，卻忽略了天空的藍(lán)的純凈。我喜歡傾聽天空靈動(dòng)的聲音，它教會(huì)了我怎樣擁有天空一樣寬容、理解的心胸。

　　我們一起來(lái)傾聽松樹的誓言吧！在大雪漫漫的冬季，只有松樹屹立在寒風(fēng)中，用它希望的綠色去挑戰(zhàn)困難的洗禮。寒冷塑造了它堅(jiān)忍不拔的氣質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)是松樹永恒的誓言。它就像綠色的戰(zhàn)士，拿著戰(zhàn)刀，守衛(wèi)著綠色的邊疆，雖然它沒有梅花的暗香，沒有白楊的高挺，但它以最樸素?zé)o華的魅力表達(dá)著堅(jiān)強(qiáng)的誓言。我喜歡傾聽松樹的誓言，它教會(huì)了我怎樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難、挫折和學(xué)會(huì)勇敢。

　　我們一起去傾聽歷史的回音。從盤古開天辟地那一瞬間的霹靂，到羅馬斗獸場(chǎng)勝利的歡呼從撫摩長(zhǎng)城的一塊塊青石磚，感受建造長(zhǎng)城的艱辛與偉大到人類登上月球，留下了第一個(gè)人類的足跡從古人邯鄲學(xué)步的幼稚，到人類有了自己的汽車與飛機(jī)從倉(cāng)頡造字，到人類有了第一臺(tái)打字機(jī)和第一臺(tái)計(jì)算機(jī)……每一點(diǎn)發(fā)展都留下了人類進(jìn)步的腳印。我喜歡傾聽歷史的回音，因?yàn)樽x史可以明鑒，可以使人們領(lǐng)悟歷史的經(jīng)驗(yàn)，使人變得聰慧，少走錯(cuò)誤的彎路。

　　最后，我們一起來(lái)傾聽朋友的訴說(shuō)。朋友――是風(fēng)雨的避風(fēng)港，是充滿陽(yáng)光的海灘。當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，傾聽朋友的訴說(shuō)，分擔(dān)朋友的憂傷，這也許是最大的快樂(lè)當(dāng)朋友獲得成功時(shí)，你應(yīng)當(dāng)為朋友感到驕傲和自豪。無(wú)論是悲傷，還是歡笑，與朋友一起打造共同的一片天地！

　　親愛的朋友們，我們來(lái)學(xué)會(huì)傾聽吧！這樣，你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，我們生活的世界是如此的美好！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇78

　　不知何時(shí)起，手機(jī)成了我閑暇時(shí)不離手的伙伴，也正是因?yàn)槭謾C(jī)，我成了名副其實(shí)的“低頭族”。

　　“這周末我們?nèi)リ?yáng)朔旅游，快收拾一下哦。”房間外傳來(lái)了母親的聲音，我隨口答應(yīng)了她，繼續(xù)沉浸在我的“信息世界”里。

　　第二天早晨，我們出發(fā)了。一路上，我只是低頭盯著手機(jī)屏幕，累了便睡一會(huì)，因此錯(cuò)過(guò)了沿途的許多風(fēng)景，但我也不覺得可惜。

　　到陽(yáng)朔后，我們放好了行李，馬不停蹄地趕到了第一個(gè)游玩項(xiàng)目竹筏漂流所在地。大家都很開心，因?yàn)檫@是一個(gè)觀景的好機(jī)會(huì)。可對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是換了一個(gè)地方看手機(jī)罷了。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，我們已經(jīng)在竹筏上了。我繼續(xù)低頭看手機(jī)，眼睛的余光瞥見大家都笑意盈盈，有什么好笑的？我不理解。那時(shí)的我認(rèn)為，手機(jī)才是最有趣的東西。

　　我忽然覺得有些異樣，抬頭，這才發(fā)現(xiàn)母親盯著我看，她皺著眉，目光中充滿了說(shuō)不出的生氣，說(shuō)是氣憤也不為過(guò)。終于，她開口了：“每次帶你出來(lái)玩，你都只會(huì)玩手機(jī)，旅游是來(lái)欣賞美景和放松的！不是讓你出來(lái)玩手機(jī)的！”說(shuō)著她一把奪過(guò)我手中的手機(jī)，將它放入包中。我既生氣又無(wú)奈，心中有被打擾的不快與不滿。

　　我氣呼呼地看向四周。這才發(fā)現(xiàn)，到處都是令人賞心悅目的嫩綠，郁郁蔥蔥的'柳條隨風(fēng)輕擺，宛如一個(gè)個(gè)嬌羞的女子一般垂下頭來(lái)，那優(yōu)美的姿態(tài)看在眼里，是說(shuō)不出的美，道不明的舒坦。四周嫩綠的柳條治愈了我那疲勞的雙眼，讓我很是放松。我閉上雙眼，傾聽著嘩嘩的流水聲，清脆的鳥鳴聲，風(fēng)從耳邊吹過(guò)的聲音，還有被風(fēng)吹動(dòng)的樹葉發(fā)出的輕微的沙沙聲。這些聲音混合在一起，奏出了一首專屬于自然的樂(lè)音，如安眠曲般令人放松，如好友的問(wèn)候般令人舒心，如情書般美妙……

　　心中的不快已全然放下，我陶醉在這自然的樂(lè)聲。要不是母親收走的我的手機(jī)，我還要錯(cuò)過(guò)多少美好？自然之美，無(wú)法觸摸，只有放下手機(jī)，放下一切閑雜之事，用心傾聽，才能體會(huì)到……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇79

　　傾聽，傾聽是種美，傾聽時(shí)種幸福，傾聽是那一縷花香后的芬芳。傾聽春、夏、秋、東的歌聲，傾聽世界的美。傾聽，傾聽世界最真實(shí)的歌。

　　傾聽，是去聽一種聲音，是聽一種美的聲音，在不同的時(shí)光，不同的地點(diǎn)，傾聽的到那不同的花香。

　　在春天，聽的到，柳樹飄，鳥兒叫，風(fēng)兒笑的聲音。聽到它們都說(shuō)著說(shuō)春天到，新生命又從新燃起的聲音。

　　我聽到，花苞綻放最美的時(shí)刻的聲音，我聽到蟬美麗從生，放飛夢(mèng)想變成蝴蝶的瞬間。這一時(shí)間，仿佛是《口技》中的作者出現(xiàn)在我的面前，為我演奏的春之歌。那是多么的動(dòng)聽，動(dòng)聽的讓人幾乎自失。好像忘記了時(shí)間正在走。

　　走過(guò)細(xì)雨而溫柔的春天

　　我又帶著一種不一樣的傾聽方法，來(lái)到這個(gè)火紅的夏天。

　　它一身火紅的顏色，給人火熱的感覺。而我聽見扇子飛舞聲，電扇不聽轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。和人們的嘴里吱吱不停的.嘮叨聲。還有那汗水一滴、一滴的滴答聲。這是現(xiàn)代家庭上演的音樂(lè)劇嗎？這種聲音，只要你用心去傾聽也會(huì)聽到它的另一種美。

　　吱鳥在尖叫，太陽(yáng)在天上不停的發(fā)出光芒，這種聲音像是夏天的自然美一樣。

　　傾聽，傾聽秋天。

　　秋天，人們都帶著一片沉重的悲傷，聽見的只有那樹葉從樹枝落下的哭泣聲，像是迷了路的小孩。

　　在這片寂靜的日子里誰(shuí)不夾雜著一絲悲傷，聽著哭泣的聲音在唱歌。就像貝多芬的人生一樣，帶著一種完美無(wú)瑕的音樂(lè)可在這完美中海帶著一種苦澀。

　　苦澀飄過(guò)，帶的寒冷。

　　冬，傾聽冬天的歌唱，像是傾聽寒風(fēng)在咆哮。

　　冬天，雪花飄落在地一片、一片的靜靜的落下來(lái)；寒風(fēng)從人們身體吹來(lái)，吹去，嘴巴像關(guān)不緊的門，風(fēng)一吹就響個(gè)不停。這是一種歡樂(lè)的傾聽。

　　我聽見，有個(gè)小孩，在雪地里翻滾的歡笑聲。

　　傾聽，是世界的別樣美，是一縷溫暖和幸福的花朵綻放的美。

　　世界因傾聽而美，自然讓傾聽而發(fā)出光彩，傾聽像一條蜿蜒的彩虹，讓人感覺美。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇80

　　傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。

　　傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠(chéng)溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的`藝術(shù)。

　　傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂(lè)，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們共同在傾聽中成長(zhǎng)。傾?他人是一種習(xí)慣，是一種尊重，也是一種內(nèi)涵。會(huì)傾聽的人才會(huì)得到尊重，會(huì)傾聽的人才會(huì)成就大事，會(huì)傾聽的人才能得到快樂(lè)。

　　現(xiàn)在，我們最需要也是最重要的就是傾聽。傾聽無(wú)處不在：在課堂上傾聽老師講課，在家中傾聽父母的教誨，在交談中傾聽別人的意見。

　　傾聽其實(shí)也是一種幸福。生活中，我們不妨傾聽父母那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛的釋放；我們也不妨傾聽朋友的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，黑夜中的一盞燈。

　　記得有一次勞技課上，老師指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆环N小工具。我一開始就沒有認(rèn)真聽，我認(rèn)為這種東西就算聽了也沒什么用，而且也用不到。懷著這種信念的我，倒頭就呼呼大睡。我還記得那節(jié)課我做了個(gè)夢(mèng)，我這一睡直到下課。悲劇將在一個(gè)星期后發(fā)生，又是一節(jié)勞技課，老師讓我們把材料拿出來(lái)。此時(shí)我就像一個(gè)木頭人，傻坐在那里。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，于是便問(wèn)我怎么了，我便搪塞的回答了幾句，令我吃驚的是，老師信以為真。

　　過(guò)了一會(huì)，老師看我無(wú)所事事，又問(wèn)了，一會(huì)無(wú)奈我說(shuō)出了實(shí)情，老師便手把手的交了我一遍，此次在下還是沒有認(rèn)真的聽。老師一問(wèn)，我便說(shuō)我懂了，沒想到老師又信以為真。那時(shí)我想能混且混，便又當(dāng)了一回東郭先生。

　　一晃學(xué)期到頭了，老師突然說(shuō)每人交一份，我懵了，于是就去請(qǐng)教老師，可老師還是一如既往的告訴了我。

　　這是我明白了傾聽的重要性，我一定要努力做到這一點(diǎn)。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇81

　　休息的日子，我總愛素面朝天，選個(gè)最舒適的姿態(tài)，穿最舒服的衣服，就那么靜靜的靠在陽(yáng)臺(tái)上聽。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發(fā)自內(nèi)心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂(lè)的悲傷喜樂(lè)間。

　　一首接一首，音符在無(wú)定的空氣中飄蕩，每一首，背后都連帶著一個(gè)故事，或完美，或凄美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深著我。仿佛口中那縷綠茶都有神氣的，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽著，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開來(lái)……什么是悲，什么是喜呢?人生也不過(guò)就是那一首首簡(jiǎn)短的曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……仿佛都在聆聽中多了一份。

　　常常有人問(wèn)我，喜歡誰(shuí)的。我說(shuō)，不清楚，誰(shuí)唱的，流行的，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動(dòng)我內(nèi)心那根弦。能打動(dòng)我的就是最美的最動(dòng)聽的。幾年前的一個(gè)早上，在公交車上碰到一對(duì)在工交車上賣唱的夫婦，外表很平凡，當(dāng)男人撥動(dòng)響吉它，與女人深深的對(duì)視，女人微笑著唱，那刻像聽到了天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來(lái)的。女人唱完之后，男人遞上水，很是默契。走到我面前時(shí)，我很是真誠(chéng)的`遞過(guò)十元，對(duì)女人說(shuō)了聲：“唱的真好聽，真的。”

　　那一瞬間，我看到女人眼中的，竟然讓我有些鼻子酸酸的。許多年過(guò)去了，但我常常都會(huì)回憶起那段畫面，當(dāng)時(shí)給我的震撼真的太大，不知道是為他們的恩愛所，還是為她能在那種下能發(fā)自內(nèi)心的唱而。

　　也就是那時(shí)候我愛上了韓紅的，清楚記得女人唱的是韓紅的“天”。那段時(shí)間我瘋狂的愛上這首天，愛上它的真情表露。有那么一天，突然聽到某家店中放的王若琳的，一下被她征服，低沉的嗓音，發(fā)自內(nèi)心的吶喊，好像心中某個(gè)心弦被撥動(dòng)。也是這樣反反復(fù)復(fù)的聽，常常忘卻周遭。

　　一首好，一個(gè)認(rèn)真唱的人，一瞬間的陶然，一個(gè)用心聆聽的人，一份安靜的心，一縷縷情愁心香，多美的花面。悠然，茶已冷，腦海浮出一行字來(lái)：“用心去聽，即為美麗。”

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇82

　　飛鳥用啼叫唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤，溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合……人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。傾聽是心靈之花。傾聽能折射出而熱情的。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。傾聽的，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說(shuō)，與朋友共同欣賞音樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。

　　傾聽別人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的唱，昆蟲的'啼叫，山泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。在跋涉的道上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對(duì)傾聽的的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺。當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥鳴能給你帶來(lái)安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在，我們需要傾聽。

　　朋友，難道我們不應(yīng)該牽起傾聽之手創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇83

　　蘇格拉底曾說(shuō)：上帝賦予人類兩只耳朵，一張嘴，就是讓我們多聽少說(shuō)。看來(lái)，聽在人生中意味深長(zhǎng)，因?yàn)閮A聽?zhēng)椭�我們虛心，幫助我們理解，幫助我們領(lǐng)悟。所以，傾聽使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，溝通心靈，修養(yǎng)品德。

　　無(wú)論古今，我們總能從那些成功的人身上挖掘傾聽的影子。

　　傾聽像海綿，讓我們汲取知識(shí)。千古奇人徐霞客就是一個(gè)極好的傾聽者。他游遍名山大川，處處傾聽各地人民對(duì)地理的認(rèn)知、了解。他跋涉到邊疆聽人們對(duì)地址氣候規(guī)律的想法，他穿行到江河上聽人們對(duì)水流特點(diǎn)的'介紹，他攀登高山聽僧人對(duì)山脈地勢(shì)的說(shuō)明他的行蹤遍及大地，他的傾聽包羅萬(wàn)象，自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，各種知識(shí)在傾聽中汲取，并最終形成文字，成就中華瑰寶《徐霞客游記》。

　　傾聽像標(biāo)桿，讓我們樹立品德高度。雍正年間的封疆大吏李衛(wèi)本是平民，不曾讀書識(shí)字的他，在師爺建議下，聽說(shuō)書人講述史事。善于傾聽的他從中琢磨策論道理，虛心學(xué)習(xí)人物品德，比較自己做事得失。因此，他學(xué)會(huì)治理辦法，形成了為國(guó)為民的思想。正是李衛(wèi)在傾聽中學(xué)習(xí)，使自己道德水平提高，終被雍正贊為操守廉潔，勇敢任事。

　　傾聽像橋梁，讓我們溝通心靈。百度董事長(zhǎng)兼ceo李彥宏是一個(gè)善于傾聽員工心聲的領(lǐng)導(dǎo)。在百度內(nèi)部舉辦的編程馬拉松中，他花了整整6個(gè)小時(shí)聽所有人的想法。一名員工說(shuō)：有些點(diǎn)子不適合百度，可他聽得很認(rèn)真，眼睛閃閃發(fā)光，和技術(shù)員在一起發(fā)自內(nèi)心的哈哈大笑。李彥宏在比賽中認(rèn)真聽職員演講，在商會(huì)上仔細(xì)聽同行發(fā)言，在聚餐時(shí)凝神聽員工建議。在這一處處傾聽中，他為自己與同事搭建了心靈的橋梁，了解他人想法、傳遞自己的心聲，贏得了員工的尊敬、同行的佩服，帶領(lǐng)著公司發(fā)展蒸蒸日上。

　　傾聽讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，使我們樹立道德修養(yǎng)，讓我們彼此心靈溝通。在生活中，我們亦要以敬畏之心去傾聽，在問(wèn)題不能解決時(shí)，關(guān)系不能處理時(shí)，選擇難以定奪時(shí)，不妨認(rèn)真傾聽他人的話吧，這會(huì)為我們帶來(lái)很多幫助。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇84

　　生活中，傾聽無(wú)處不在。傾聽，使我們的閱歷更豐富，心靈更充實(shí)，使我們的知識(shí)得到增長(zhǎng)。

　　傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，使我們的知識(shí)得到增長(zhǎng)。閱歷更加豐富。課堂，是傾聽知識(shí)的最佳場(chǎng)所。老師在講臺(tái)上諄諄教誨，聽來(lái)仿佛流水一般淌進(jìn)我們的耳朵。老師每說(shuō)一個(gè)字，就像出現(xiàn)了一個(gè)承載知識(shí)，清晰生動(dòng)的符號(hào)。老師投入的講，我們貪婪地聽著，每一雙耳朵都張得大大的，像要捕捉到每一個(gè)字。語(yǔ)文課，我們感受到母語(yǔ)的博大精深與文化之美。物理的公式、定理，是那么簡(jiǎn)潔、對(duì)稱，卻概括了自然界許許多多的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)讓我們明白數(shù)字圖形間的密切聯(lián)系，看似抽象，而生活中處處在應(yīng)用。是啊，知識(shí)如此美妙，怎能不深深吸引我們聚精會(huì)神地傾聽呢？課堂上聽到的知識(shí)簡(jiǎn)潔、抽象，而生活中又有更多實(shí)際并且更廣泛的知識(shí)等待我們?nèi)�傾聽。傾聽知識(shí)，我們不僅感受到知識(shí)之美，也增長(zhǎng)了我們的才智，了解生活，探索生活，讓生活更加美好。

　　傾聽歷史的.回音，使我們的心靈更加充實(shí)。翻開陳舊發(fā)黃的史頁(yè)我們能傾聽到孔子、孟子等思想家的哲思之道；李白、杜甫等大詩(shī)人抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)篇，文天祥、夏完淳等有志之士的豪言壯語(yǔ)。我們還能傾聽到金戈鐵馬。晨鐘暮鼓，甚至還能聽到翻動(dòng)史頁(yè)時(shí)那發(fā)黃紙張的輕輕脆響。那是厚重的歷史滄桑更替時(shí)誰(shuí)發(fā)出的一聲輕嘆？亦或是歷史用它特殊的方式給我們以警示？?jī)A聽歷史，我們不僅了解了過(guò)去，感受到歷史變遷的滄桑，歷史長(zhǎng)河的漫長(zhǎng)更讓我們從歷史中學(xué)會(huì)反省，傾聽到歷史小人物的一聲嘆息或歷史敲響的振聾發(fā)聵的警鐘。讓我們更珍惜當(dāng)下，感受到生活的美好，以史為鑒，憧憬更美好的未來(lái)。

　　傾聽知識(shí)，讓我們頭腦受益，傾聽歷史，讓我們心靈受益。傾聽生活，試著去感受無(wú)處不在的知識(shí)的教誨、歷史的回音，你還能傾聽到自然的樂(lè)章，未來(lái)的呼喚。傾聽無(wú)處不在。傾聽，讓生活更加美好。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇85

　　傾聽，總是在我的生活中與我相伴。在傾聽之中，我總能有各種收獲，我的心在傾聽中，不斷地得到潔凈與升華。

　　在心煩意亂之時(shí)，傾聽自然讓我心靈平靜。坐在陽(yáng)臺(tái)的座椅上，輕輕地閉上眼，排除心中的一切雜念——聽，是大自然的細(xì)聲低語(yǔ)：風(fēng)拂過(guò)樹葉，沙沙地響著，如同弦樂(lè)輕柔的合奏。風(fēng)時(shí)急時(shí)緩，而樹葉的.響聲就仿佛一吸一呼。細(xì)雨打在樹葉上，又忽地發(fā)出一陣齊奏。樹葉任憑風(fēng)吹雨打，都一貫如一地奏著它和諧的樂(lè)章。生活中的風(fēng)雨不也是如此嗎？遇到坎坷與不順，何必?zé)�惱，我們終究是要像樹葉一樣，平靜地面對(duì)，然后用自己所能做的，順其自然的應(yīng)對(duì)。

　　在為瑣事而糾結(jié)時(shí)，傾聽書本讓我豁達(dá)。拿起《水滸》，關(guān)上房門，埋首閱讀。扣人心弦的故事情節(jié)沖洗過(guò)我的心靈，透過(guò)一個(gè)個(gè)文字，細(xì)心凝神，各種聲音紛雜而來(lái)——聽，是英雄好漢的豪邁誓言：魯智深的孔武，吳用的智謀；茫茫江湖之中的拔刀相助，為了仁義的慷慨解囊……好漢們打遍天下的豪邁胸襟與非凡氣度，在我的心底熊熊燃起一把火。回首生活中雞毛蒜皮的小事，還算個(gè)什么？大男兒當(dāng)恪守仁義，心底廣寬撥打，為瑣事糾結(jié)只會(huì)傷了和氣。我心中的亂麻也迎刃而解，余下的，是包容天下的豁達(dá)。

　　在陷入困境時(shí)，傾聽音樂(lè)讓我奮進(jìn)。帶上耳機(jī)，讓高雅的音樂(lè)流入內(nèi)心——聽，是詠嘆調(diào)的神圣頌歌：雙簧管如抒情女高音一般，獨(dú)奏出的旋律婉轉(zhuǎn)而不浮華，高亢而不刺耳。那是對(duì)什么的盛情謳歌？又包含了多少悲歡離合？生命的起伏跌宕蘊(yùn)含在其中，不管是悲也好，喜也好，苦也好，樂(lè)也好，只要永不止息地付出，如同這如浪潮奔淌的樂(lè)曲一樣，生命就能綻放出它的光彩，值得歌頌。我在困境之中，決不能放棄，為了生命的光彩耀不懈努力，奮進(jìn)。

　　不管處于什么境地，用心傾聽吧，去感悟生活中的美好，可以讓心靈豐盈。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇86

　　在人與自然交流中，不是缺少情誼，而是傾聽。在濃濃的秋意中，傾聽鳥兒歡唱，傾聽雨點(diǎn)的嬌柔。

　　初秋，秋意淡淡，又帶些夏意炎熱的快感，整個(gè)生活都穩(wěn)條不序的，帶著一種傾聽萬(wàn)物的爛漫的情誼。看景、聽雨，仿佛是這個(gè)季節(jié)最幸福的事了。

　　初秋的晨曦，太陽(yáng)泛出了一點(diǎn)點(diǎn)微光，拂照水珠，似乎被融化了一般。溫馨的劃過(guò)葉尖。也許就是在那一瞬間，天撒落清靈的雨滴，好似天空也在為拂照的水珠彈奏一曲。每個(gè)雨點(diǎn)落在花瓣里，隨著花瓣的抖動(dòng)，滴落在葉尖上，又輕輕的滑落葉尖，裸落在清香的泥土里，每個(gè)水滴如在敏捷的露天音調(diào)上綻放光彩。仿佛在拂曉中云霧繚繞，一片白裙飄來(lái)，仙人在雨中彈琴“高山流水”古琴厚重清靈的音律從琴中飄出，水滴劃過(guò)指尖，落在琴弦中發(fā)出清脆的響聲，又劃過(guò)指尖，紛飛出絢麗的弧線。我似乎愛上了聽雨，忘不了她那輕盈靈動(dòng)的律動(dòng)，忘不了輕柔嬌嫩的身姿。雨我愛上你，讓我第一次感到初秋雨意的稀落，柔美。秋日的.寒意卻冷不住心中的雨點(diǎn)，我那溫馨過(guò)的心隨著雨，化成細(xì)細(xì)的水流流向……

　　初秋的美景不是盛夏純潔的白蓮，不是盛秋時(shí)金色火烈的金菊……也許在遲一點(diǎn)就能

　　看到火的象征。也許現(xiàn)在的美景就是枯木雜草。盛夏中，草總是綠油油的。初秋褪去了夏日的熱情，草尖帶著一點(diǎn)黃韻。隨風(fēng)而動(dòng)，嘆息萬(wàn)物的滄桑……初秋半晚，葉子早已枯黃、羞澀，之隨風(fēng)擺動(dòng)。它不像蝴蝶那樣快樂(lè)、悠閑，而是被離棄的游子，不知哪里是前方的路？這是無(wú)家可歸的人感嘆人生的絕境。初秋美在枯葉雜草，有些荒謬、荒唐，也許美在那份心存已久孤獨(dú)。秋日的涼風(fēng)，讓內(nèi)心永遠(yuǎn)保持著恬靜。

　　初秋，沒有瓜果成熟的熱情、豪邁；沒有金菊美麗的燦影；沒有紅楓火熱的奔放，初秋不僅是那樣的優(yōu)雅、美妙，更是心里永久的恬靜的美。

　　雨淅瀝瀝的下著，落葉也依舊在雨中彷徨……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇87

　　那一天，閑來(lái)無(wú)事走出家門，來(lái)到素心湖，時(shí)值暮春，小草斜臥在土地上，水波微微蕩漾，城外的小山靜謐安祥地側(cè)臥著，山頂上的云霧好像給山戴上了一頂薄薄的帽子，讓山顯得更加俊秀、飄逸。天空上的陰云開始時(shí)像一團(tuán)團(tuán)毛線，東一團(tuán)西一團(tuán)，散在天邊。過(guò)了一會(huì)兒，陰云從空中慢慢地平鋪開來(lái)。太陽(yáng)光好像隔著一層毛玻璃朦朦朧朧地灑下來(lái)。漸漸地心頭涌來(lái)一種莫名的感覺，是快樂(lè)？是悲傷？是難忘？不，這些都不是，是一種說(shuō)不出來(lái)的靜謐。微風(fēng)乍起，柳條像一位舞者扭動(dòng)著她婀娜多姿的'身子，翩翩起舞。小草從土地上站了起來(lái)，擺動(dòng)著身軀好像在歡呼這恰當(dāng)?shù)男★L(fēng)。

　　第一滴雨偷偷地落到我的臉上，一種清爽溫和的感覺從臉部擴(kuò)及全身，不久雨便密密地斜織在天空中，雨水落到湖中激起一圈漣漪，一圈還未消散，另一圈便擴(kuò)散開來(lái)。小草在雨中洗了個(gè)澡，青得逼你的眼，樹葉也綠得發(fā)亮。漸漸地從湖水中心升起了一層薄紗般地薄霧，徐徐地向上擴(kuò)散，和城外小山上的霧連在了一起，遠(yuǎn)處的山和近處的湖，好像是唐代名手畫得一幅渾然天成的山水畫。雨水乘著風(fēng)力敲在我的身上，癢癢地，麻麻地，酥酥地，一種愉悅的感覺，充滿了全身，這雨好像敲進(jìn)了心窩里，就是世界上最好的按摩師也興許做不到這一點(diǎn)。

　　那種感覺像一粒飄的種子，在心中扎下深根，發(fā)了芽，感覺更強(qiáng)烈了。

　　雨水滴滴嗒嗒地敲在落滿花兒而散發(fā)出幽香的小路上，雨好像按著一定的韻律和節(jié)拍，很有節(jié)奏的奏出了美妙的樂(lè)章，讓人聽了神清氣爽，風(fēng)輕輕地?fù)崦�著我的面頰，帶來(lái)了些熟悉地泥土氣息，散發(fā)出泥土特有的芳香。我散步在小路上，任憑雨水柔和地落在身上，傾聽著雨聲帶給我的啟示，心頭反復(fù)地想著那一閃而過(guò)的感覺，我終于知道了那種感覺就是，能夠暫時(shí)遠(yuǎn)離喧鬧，浮躁的塵世，放下學(xué)習(xí)的壓力，享受著行云流水般地生活，千般煩擾，皆下心頭，從未得到的一種淡淡地幸福感。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇88

　　和大多數(shù)女孩一樣，我喜歡坐在書桌前聽雨，聽四季的樂(lè)曲。每當(dāng)這時(shí)，我的心中就會(huì)無(wú)比寧?kù)o、享受……

　　生機(jī)勃勃的雨聲定是春雨。淅淅瀝瀝、叮叮咚咚的雨聲給人活力四射的感覺。春雨活潑極了，我能聽出雨娃娃跳到樹葉上，落在花朵上的聲音。“春雨貴如油”，雨點(diǎn)會(huì)走遍山川平原，滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。聽著春雨，我仿佛看見雨后的彩虹，花上的露珠，鉆出的春筍。不禁笑著微微點(diǎn)頭，用腳隨著雨的節(jié)奏打拍子。

　　迅猛強(qiáng)大的雨聲定是夏雨。嘩嘩啦啦、轟轟隆隆的雨聲給人英姿颯爽的感覺。夏雨下得十分突然，剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間便烏云密布，一聲雷鳴，雨珠就從天而降。我會(huì)聽到雨聲如鼓、電閃雷鳴，就如千軍萬(wàn)馬狂奔而來(lái)，氣勢(shì)非凡。夏雨來(lái)得快，去得也快，一會(huì)兒功夫，雨聲就柔和起來(lái)，慢慢收住。夏雨聽起來(lái)十分的暢酣淋漓，舒暢自然。

　　柔腸百轉(zhuǎn)的.雨聲定是秋雨。纏纏綿綿、凄美炎涼的雨聲給人感慨萬(wàn)千的感覺。秋雨是四季雨中聽上去最凄涼的。它像纏綿的笛聲，哀哀怨怨。沒有了活力，只剩一腔凄涼。這種雨聲能勾起心中的感慨，引出往事的回憶。在外的游子聽見這種秋雨都會(huì)思念起自己的家鄉(xiāng)。落葉隨著秋風(fēng)，秋風(fēng)雜著秋雨，更顯得蕭條，悲涼。

　　平靜圓滑的雨聲定是冬雨。滴滴嗒嗒、安靜平滑的雨聲給人寧?kù)o舒適的感覺。冬雨不似春雨的活潑，沒有夏雨迅猛，更不像秋雨的凄涼。只有一個(gè)字足以形容冬雨給人的印象———靜。它的聲音如此安靜、寧?kù)o、平靜。沒有任何起伏，靜靜地下，靜靜地停，緩緩地安撫著人們的心。冬雨聲優(yōu)美、幽靜，如一道平淡卻動(dòng)聽的樂(lè)曲。

　　四季的雨，不同的雨，卻一樣美！雨聲仿佛在告訴我：“每場(chǎng)雨看似相同，卻有著不同的精彩。每個(gè)人看似一樣，卻各有各的成就！每個(gè)人都不一樣，都有不同的精彩。”于是，我拿起筆，寫下了這篇文章，文章結(jié)束了，雨也停了……

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇89

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越懂得愛的意義了。愛，是一束暖暖的陽(yáng)光，驅(qū)走冬日的寒冷；愛，是一片金黃的銀杏葉，把秋天裝扮；愛是一股甜甜的清泉，滋潤(rùn)著心田。

　　“同學(xué)們，趕快把厚外套脫下來(lái)，不然出汗后會(huì)感冒的！”班主任徐老師在我們鍛煉長(zhǎng)跑前，總不忘這樣叮囑，然后就開始一一檢查。每次總能從隊(duì)伍中抓出幾條懶得動(dòng)手的小懶蟲。徐老師只好無(wú)奈地笑笑，再次提醒他們：“快把厚外套脫下來(lái)，待會(huì)兒感冒了怎么辦？”等我們跑步回來(lái)，一個(gè)個(gè)都滿頭大汗，一張張小臉紅撲撲的，恨不得把衣服再脫幾件，徐老師卻著急地說(shuō)：“快把衣服穿好！”看我們一個(gè)個(gè)都穿戴整齊了，她才滿意地帶隊(duì)回教室。眼前的徐老師與媽媽的影子重疊在一起，她叮囑的話語(yǔ)、關(guān)切的眼神，如同冬日里溫暖的陽(yáng)光照耀著我們。這就是愛的聲音。

　　“孩子們，你們放松一下，盡情地玩耍吧！”徐老師一聲令下，同學(xué)們就在銀杏林里跑開了。那是一個(gè)暖洋洋的午后，徐老師帶著全班同學(xué)來(lái)到了月湖公園的銀杏林里。眼前是一個(gè)金色的世界，樹是金色的，大地是金色的，滿天飛舞的'銀杏葉是金色的，穿梭其間的同學(xué)們也被染成金色的了。看著我們歡快的身影，徐老師的眼睛也是金色的，她和同學(xué)們一起歡笑，笑聲傳遍了整片樹林。這也是愛的聲音。

　　“樂(lè)亦一，你別難過(guò)，得獎(jiǎng)不重要，比賽重在參與。”徐老師得知我比賽失利后，柔聲安慰我。為了這次才藝大賽，我苦練了不少時(shí)間，花了很多心思，選曲目、買服裝，到老師那里培訓(xùn)，信心滿滿地去參加比賽，結(jié)果卻不如人意，我的心里感到非常憂傷。“你這次沒得獎(jiǎng)，沒關(guān)系，明年還可以繼續(xù)努力！”徐老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一股甘甜的清泉，一下子沖淡了我心底的憂傷。這更是愛的聲音。

　　師愛無(wú)邊，校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)都是徐老師給我們的愛的聲音，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傾聽。

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇90

　　愛有很多種形式：有父母對(duì)我們無(wú)私的愛；老師對(duì)我們默默奉獻(xiàn)的愛；朋友對(duì)我們真摯的愛……但是卻有一種愛讓我記憶猶新，那便

　　是同學(xué)愿意傾聽自己訴說(shuō)的關(guān)愛。

　　那是某一天的下午，課間教室里鴉雀無(wú)聲、靜悄悄的，同學(xué)們都在自己的座位上翻閱著語(yǔ)文書，這要是換成平時(shí)，大家早就鬧翻了天。

　　原來(lái)呀，今天是要發(fā)上次的測(cè)試卷了。

　　我的心忽上忽下，忐忑不安，不知道這次自己能否取得好成績(jī)。正在糊思亂想的時(shí)候，上課鈴響了，溫老師抱著兩大疊試卷走進(jìn)了教室。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，我看到了閱讀有個(gè)“良”時(shí)，傷心到了極點(diǎn)。因?yàn)槲矣X得這次考試其實(shí)非常簡(jiǎn)單，憑我的水平可以取得三個(gè)“優(yōu)”的，就因?yàn)樽约旱鸟R虎大意沒考好。帶著這種悲痛的心情，上完了這節(jié)試卷講評(píng)課。下課后，我再也沒忍住坐在座位上哭了起來(lái)，一顆顆淚珠

　　從眼眶里流出。

　　這時(shí)，鄭淇從我身邊走過(guò)，看到這個(gè)情況后回到自己位置上拿著餐巾紙朝我走來(lái)。她一邊給著眼淚，一邊輕輕的問(wèn)我：“選淇，你怎么了？”我平復(fù)了一下心情，回答道：“我這次語(yǔ)文考試沒有考好，出現(xiàn)了良，這次的.題目這么簡(jiǎn)單還出現(xiàn)這種情況，太不應(yīng)該了。”說(shuō)完，我看了一下鄭淇，又哭起來(lái)。鄭淇默默地坐在我身邊，傾聽完我的訴說(shuō)，細(xì)細(xì)的品味著我說(shuō)的話，想了想溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這次對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)提醒，我相信經(jīng)過(guò)了這件事之后你一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下次考的更好。我相信你的實(shí)力，你一定能行的。”聽著鄭淇輕聲的話語(yǔ)，我感覺自己的心情變的開朗了許多，我對(duì)著她點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗的

　　下定決心，下次一定要好好考。

　　傾聽如一縷清風(fēng)、一盞路燈、一朵開不敗的花……她給人安慰、鼓勵(lì)，讓你牢記過(guò)去，使你不斷前進(jìn)。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，一句溫柔的話語(yǔ)，也可以感染一個(gè)人的心！

　　學(xué)會(huì)傾聽議論文高中 篇91

　　在日常，我是一個(gè)喜歡笑的女孩子，由于我會(huì)傾聽，由于我了解掌握傾聽是多么的好，多么的被人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的感覺自己也知曉了我應(yīng)該怎么樣去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽老師剖析的每一步，從而使自己掌握更多常識(shí)。在家，我總會(huì)聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的事。聽奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶高興，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的怎么樣。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這部分孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽，讓我感覺他們是多么地會(huì)尊重人。

　　就連這部分小孩們都了解尊重大家，難道大家就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽小孩們的.心聲嗎？在日常，有很多單親家庭的小孩被其他人看不起，一直有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這部分人就不應(yīng)該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是什么樣的心情？他們沒，他們從沒認(rèn)真傾聽過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒事的時(shí)候多聽聽小孩的心聲，多聽聽爸爸媽媽的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)了解，掌握傾聽你會(huì)得到很多生活哲理，很多的快樂(lè)。

　　朋友們，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)候，都要掌握傾聽，掌握尊重，關(guān)愛他們，如此，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛。

　　傾聽可以凈化大家心靈，傾聽可以提升大家的素質(zhì)，傾聽可以讓大家得到很多哲理，傾聽可以使大家得到快樂(lè)。掌握傾聽也就得到了尊重。

　　期望大家每一個(gè)人都要掌握傾聽，掌握用心去感化他們。掌握傾聽，讓更多的人知曉這世界的聲音是那樣地美好。掌握傾聽，讓自己得到更多人的尊重。掌握傾聽，讓更多需要愛的大家可以釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。

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