生活的感悟議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認(rèn)識的提高有著重要的意義。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的生活的感悟議論文，歡迎大家分享。
生活的感悟議論文1
生活給了我一個(gè)清醒的大腦，一雙智慧的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用透明的文字，去宣泄內(nèi)心真實(shí)的情感。生活的美幻，萬物的情仇，時(shí)時(shí)牽掛與我，叩擊著我的心扉。
生活如同一本書，散發(fā)著縷縷墨香，無數(shù)文人墨客為它所吸引，品位著它，找尋住它，吮吸著其中的靈氣。這本書，我常常品味，常常感悟，可是，一團(tuán)接一團(tuán)的霧氣籠罩著我，疑惑了，懵懂了，終究念念不忘。才懂得了李白“仰天長嘆出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲氣，吃透了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的凜然，品味了陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的怡情。不禁暗自叫好，大快人心。
書中的內(nèi)容五彩斑斕，浩瀚無邊，總令人可望不可即。人生的悲歡，事態(tài)的炎涼，生死的離別，時(shí)常使我有一種空虛之感，倍感無奈。精彩的細(xì)節(jié)，跌宕的情景，完美的結(jié)局，深入人心。從而，你烘出了水滸的忠義，凝為了三國的韜略，哭成了紅樓的辛酸，造就了西游的神奇。在你的妙筆下，白娘子的恩終有報(bào)，許仙的情終有果。你太多的感嘆，讓我沉思——生活是幻美的。
生活仿佛一首詩，寄托了無限的感慨。你，記錄了詩人的淚，繪出了詩人的情，歌唱了詩人畢生的心血。“夕陽西下，斷腸人在天涯”離鄉(xiāng)的`游子啊，生活究竟給了你們什么？是悲歡？是離愁？還是肝腸寸斷的鄉(xiāng)思？也許，你們不曾埋怨過生活，它賦予了你們艱難的使命和理想，因?yàn)槟銈冇屑で椋啦环艞墸栽倏嘣倮郏銈冃闹幸廊挥刑斓亍Ｋo予了你許多，也給了我許多。
生活又似乎是一個(gè)人，永遠(yuǎn)讀不完，感悟不完。在它身上，可能有卑劣，可能有高尚。它好像一個(gè)嬰兒，變幻莫測，喜怒無長。于是，人們卻要受它擺布，吃盡苦頭。
生活又猶如煉獄，也許，有人會功名成就，也許，有人會怨天尤人，但不正如泰戈?duì)査f：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”不是嗎？
生活又譬如……
生活的感悟議論文2
生活，給予你的；你付出的，生活它也接受的太多。生活從來不會羞怯于你給的太多，也不會害怕自己得到太多而無法前進(jìn)。相反它會發(fā)怒于你給的太少，給你的懲罰便是：讓你變得一窮二白和痛苦不堪,這是最輕松的。
人們努力學(xué)習(xí)，為了生活；拼命工作，為了生活；仿佛這一切就為了倆字——生活。也是，人生一世，為了活下來，使用各種手段去拼，去闖去創(chuàng)造，可誰到最后，還不是變成一捧黃土，消散在人海中。但魯迅先生曾經(jīng)說過，“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他已經(jīng)死了”，剛開始的時(shí)候，并不是很懂這句話，只是從各種資料上略見一些他人的見解。但那些東西畢竟不是自己的，漸漸的，我開始走向各種各樣的生活中。
學(xué)習(xí)生活：平淡且無聊，但也有些許意義，可能我會用一生來完成這件事，盡管現(xiàn)在的我還不如意。當(dāng)然，我更覺得，分?jǐn)?shù)高，他的學(xué)習(xí)不一定好。那只是成績好而已，學(xué)習(xí)——廣而言之，發(fā)現(xiàn)一個(gè)事物與事物存在的價(jià)值，化別人之長為自己之有，不僅“學(xué)”而且“習(xí)”。
社會實(shí)踐生活：復(fù)雜而有趣，誠然不知，人心多變，這里，我見到過絕望到爆的分手情侶；也見到為養(yǎng)家糊口而不幸獻(xiàn)出自己生命的人，；更見到過那些無家可歸，無依無靠的流浪人士。同樣也見過那些身家過億，到處風(fēng)流之人，世間百態(tài)，人生可畏，能讓你駐足觀望的風(fēng)景點(diǎn)有幾個(gè)？能讓你相思成疾的人有多少？能讓你感慨萬千的事又有幾件？
直到現(xiàn)在，我也還沒能悟出一些關(guān)于人生的道理，也許我還太小，些許我還太天真。但我卻也明白：能帶給你快樂的人，不一定是什么好人，也許只是個(gè)小丑，同樣，能帶給你憂傷的人，也不一定是什么壞人，也許，他是你最愛的人。
生活的感悟議論文3
時(shí)光即逝，轉(zhuǎn)眼間我該上初三了。回想那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，初二生活的確給我許許多多的歡樂和感悟，現(xiàn)在的的我變得更加成熟了。
還記得那堂語文課，我們學(xué)習(xí)《孔乙己》的時(shí)候，我被意外地挑起來回答問題，老師問我：作為新時(shí)代的學(xué)生，你想對孔乙己說些什么？我聽到我的名字時(shí)，我徹底的懵了，不敢看老師的眼睛，一直低著頭，慌忙地翻課本，即使我知道課本里沒答案。我在慌亂中看到老師失望的眼神，心中不免有些慌恐。腦子一直回想這答案，但又糾結(jié)對不對。當(dāng)老師對我特別失望，要挑別人回答時(shí)，我勇敢地抬起頭看著老師（其實(shí)心里還是感到害怕），我圍繞孔乙己的性格特征，支支吾吾的回答著：我······我會對他說：你不能再這么迂腐下去了·····說完后，老師便讓我坐了下來。正準(zhǔn)備坐下的我因?yàn)榈K于回答結(jié)結(jié)巴巴的，害怕失了面子就看看了教室里的同學(xué)，他們沒有用異樣的眼光看著我，我便悻悻地坐下了。之后，我在課堂上踴躍發(fā)言，在課下也經(jīng)常找老師問問題，我覺得我變得更加開朗，外向了。不會再礙于面子而膽怯了，因?yàn)槲叶昧耍焊矣趪L試新事物，敢于丟臉，勇于挑戰(zhàn)。年輕時(shí)多犯幾次錯(cuò)誤是有好處。’
還有那件事，也讓我刻骨銘心。老師星期天布置了一篇寫狀物的日記。我便認(rèn)真地完成這個(gè)任務(wù)。到了星期四，日記發(fā)了下來我的日記得了優(yōu)，我之后看了看我周圍同學(xué)的日記，他們都得良，我不禁沾沾自喜起來。到了作文課，老師說：上個(gè)星期寫日記得優(yōu)的同學(xué)，已經(jīng)寫得很不錯(cuò)了，稍微改一下，把它凈到作文本上。聽完之后心中狂喜，便拿起筆抄了起來。我寫快有有一半了，便看看我的同桌寫的怎么樣了，誰知她一個(gè)字都還沒寫，正在日記上認(rèn)真修改呢，我不屑地看了她一眼。心里想著：裝什么裝啊，再怎么改，寫的依舊很爛。每次老師批改完我們作文都要評寫的好的，我還以為我會受表?xiàng)钅兀墒抢蠋熎頁P(yáng)我的同桌。我看了一遍她的作文，作文里優(yōu)美的句子深深地打動(dòng)了我。同時(shí)，我心中也感到愧疚。那次我真的體會到不進(jìn)而退的感覺了。
初二的生活使我從懵懂變得成熟，使我從自卑變得自信。初二生活的精彩至今歷歷在目，以后的道路會更加寬廣，非常感謝老師們還有我的朋友們，謝謝你們陪我一起成長。
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