我和爺爺的二胡情緣作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我和爺爺的二胡情緣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我和爺爺的二胡情緣作文1

　　“好，好聽，再來一個！”走到小區門口就聽到喝彩聲和悠揚的二胡聲，不用說，我爺爺又在拉二胡了！我快步來到花園中的亭子里，只見爺爺正陶醉在自己的音樂聲中，他微閉雙眼，左手上下滑動，右手推拉自如，身體隨著節奏來回搖動，優美的曲子就從琴筒中流了出來。旁邊幾個老奶奶和老爺爺，還有幾個帶孩子的阿姨陶醉在其中，他們可是爺爺的忠實粉絲，每天下午都會在小區里聽爺爺拉二胡。

　　我爺爺今年六十五歲了，他是一個標準的二胡迷。任何與二胡有關的東西他都如獲至寶。聽爺爺說他從小就喜歡二胡，那時在農村，家里條件差，沒錢買二胡就在街上看了別人的然后自己找材料做，沒錢找老師教，就自己天天去聽別人拉然后自己學，樂曲都是借別人的來抄。從小堅持到現在，爺爺靠著他的毅力，無師自通，拉得一手好琴。無論多忙爺爺每天都要拉兩三個小時，從沒間斷過，甚至出去旅游都把二胡帶上的。特別是退休以后，他更是把大量的時間都花在二胡上，每天花三四個小時練習。

　　聽媽媽說，我出生以后，爺爺就把我選為他的二胡繼承人，經常抱著我說：“快快長大呀，長大了爺爺教你拉二胡喲！”好不容易等到我四歲了，手指也差不多長了，爺爺就開始教我拉二胡。可能是因為天天耳濡目染的原因，我也喜歡拉二胡，我每天都要跟著爺爺咿咿呀呀的拉一個小時。有時爺爺去外面演出，也帶上我，還偶爾讓我露兩手，得到大人們的稱贊，于是我也越來越喜歡二胡。后來，媽媽帶我去找了專業的二胡老師學習，現在我已經考過二胡八級了，爺爺非常滿意，常常要我拉給他聽，還不停地說：“拉得好，爺爺現在可趕不上你了！”

　　這，就是我和爺爺的二胡情緣。那悠悠的琴聲，將一直伴隨著我！聽，悠揚的二胡聲又傳來了……

　　我和爺爺的二胡情緣作文2

　　“我愛你，中國！我愛你，中國！”爺爺一邊哼唱，一邊拉二胡的音樂聲斷斷續續從陽臺上傳來。

　　爺爺要參加街道的音樂匯演，他共要演奏九首曲子！印象中的爺爺雖說每天拉二胡，但只會拉《二泉映月》和《賽馬》，技藝平平。

　　奶奶和爸爸也覺得爺爺難以勝任，奶奶勸阻道：“老頭子，你血壓高，又老咳嗽，別這會兒練累了病情加重！”爺爺回應：“再過幾天就要演出了，也累不了幾天了！”

　　爺爺每天認真地練習著，那勁頭簡直敢和奧運健兒相媲美了！一吃完早飯，他就坐在陽臺上咿咿呀呀地練開了。午飯過后稍微打個盹兒又進入了音樂世界，一直練到下午四點多。晚飯過后，趕往樂隊一起訓練。他完全沉浸在二胡的世界里了。

　　這把二胡簡直成了他生活的唯一。有一次，姑姑到家來，按門鈴好長時間都沒人開門，姑姑以為家里沒人。你猜怎么著？爺爺居然練得太投入，壓根兒就沒聽見門鈴聲！當姑姑準備轉身離開時，發現爺爺的自行車還在樓下，就斷定爺爺一定在家，于是她又猛按門鈴。終于，門開了！原來爺爺放下二胡正要喝水才聽見了門鈴聲！姑姑生氣地埋怨道：“爸，你是不是練得走火入魔了？”爺爺不好意思地笑了。“紅梅花兒開，朵朵放光彩……”悠揚的二胡聲蕩漾在耳畔。在這音樂聲中，爺爺的青春在燃燒……

　　我和爺爺的二胡情緣作文3

　　最使我難忘的，是爺爺的那一把二胡。

　　記憶深處，爺爺拉著一把二胡坐在幽靜的院子里，若有若無，時斷時續的琴聲顯得神秘、幽寂。

　　爺爺從不斥責我。幼時，每當我做了錯事時，我便會可憐兮兮地往二胡后一躲。爺爺原本慍怒的臉便會變得平靜，繼而取過二胡，拉上一曲。

　　爺爺愛二胡。爺爺愛在勞動后拉上一首二胡，愛用夢囈般的歌聲伴著縹緲的琴聲唱上一曲，“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏……”今天想來，爺爺對我認識音樂，喜愛音樂，有著多么有益的'影響！

　　爺爺身上，有著農民的淳樸與忠厚。這樣的一個傳統中國農民，卻愛音樂，使我肅然起敬。

　　那時，有不少人仗著爺爺的老實，欺負爺爺。印象中有一次，有一個自稱是牙醫的人上門進行快速鑲牙。那牙醫索要500元錢鑲一顆牙，生性淳樸的爺爺也不疑有他，肉疼了一番還是交出了錢。牙鑲好了，過程中還弄斷了一顆好牙，牙醫交給爺爺一張名片，說在城里開有店面，到時候如果鑲的牙有問題去城里找他和斷牙一并處理。過了兩天，鑲好的牙果然出現問題——松動了，爺爺就試著撥打了號碼，空號，再打一遍，依然是空號，不用說，名片上的地址也肯定是假的了。一家人氣的都在大罵牙醫是個騙子。

　　爺爺又拿起了他的二胡，那二胡仿佛懂他的心意一般，拉出的曲聲輕快活潑，給我們不少安慰。片刻后，爺爺嘆息一聲，認真地對我說：“孩子，那人一定有他自己的難處，我們不應該怨恨他。”

　　那時的我十分無知，無法深究這話的含義。如今，當我回想起這句話時，我才發現，爺爺作為一個普通農民，身上的品質有多么難得。“得饒人處且饒人”，說的就是爺爺。他沒有其他老人的固執與狹隘，他質樸忠厚，寬容待人。他的世界觀，為人處世，都使我深受感染。

　　然而世界卻沒有寬容待他。

　　又至一年清明時，我回到了老家，記憶中神秘的二胡靜靜地躺在角落里，蒙上了塵，與世無爭，遠離了俗世的塵囂與喧擾，二胡顯得是那么寧靜淡泊。

　　就像爺爺。

　　我和爺爺的二胡情緣作文4

　　小時候，我是聽爺爺的二胡曲長大的。悠悠的二胡聲伴隨著我的童年，回蕩在我的心間。

　　——題記

　　爺爺最擅長拉柳腔，每當農閑時，爺爺會把他的一大群朋友召集到家里來，爺爺拉二胡，有的跟爺爺一起拉，有的打著拍子；有的唱戲。我在旁邊鼓掌，我對戲曲的認識大約就從那時開始的。漸漸的我上小學了，開始有了自尊心。大約在五年級的時候我們學了一篇《二泉映月》，當時的我們小小的很幼稚，沒人驚嘆阿炳的才華，只有無盡的嘲笑，因為當時幼稚的我們認為二胡是盲人或乞討的人拉著，多少有點輕蔑他們。

　　下課后，我們班的搗蛋鬼說我的爺爺是拉二胡的，全班“轟”的一聲都笑了，我感覺自己的自尊心受到了傷害，仿佛耳邊全都是嘲笑聲，我當時感到特別委屈。回到家我就埋怨爺爺會什么不好偏偏會二胡，爺爺跟我說二胡在樂器中是很難學的，我沒有聽進去，大聲的說了一句“拉二胡的都是乞丐。”爺爺愣了一下，看了我一眼，那個眼神是我當時看不懂的，后來我才明白那是傷心的，失望的眼神。可惜當時我太小。自此以后，爺爺一拉二胡我就捂著耳朵跑出去，嘴里還嘟囔著二胡是乞丐拉的，慢慢的爺爺就很少拉二胡，至少在我面前他基本上不拉。

　　歲月如白駒過隙，我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成一個亭亭玉立的初三的中學生了。而爺爺的腰背也不再硬朗了。對當年的事情也有愧于心，但無從表達。直到我們學了英語課文的二泉映月，我們的英語老師給我們講二胡的文化，同學眼睛里少了些輕蔑多了些崇拜。我自己在心里暗暗地下了一個決定。

　　放學回家，我開始纏著爺爺央求的讓他拉二胡，爺爺一開始愣了一下，看了我一眼，高興地說了一聲“好。”這次我看到了爺爺眼睛里的笑意。

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