爺爺教我練字小學生作文

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的爺爺教我練字小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　爺爺教我練字小學生作文 篇1

　　有一件令我最難忘的事，久久地縈繞在我心中，現在說出來與大家分享。

　　去年暑假的一天下午，我爺爺在院子里教我寫毛筆字。開始，爺爺叫我寫了幾個“一”字，爺爺仔細看著我怎樣執筆，怎樣下筆，怎樣運筆。他看我寫了幾個字后，說：“孩子，你的執筆方法錯了，下筆的動作錯了，運筆的方式也不正確。”說完，他親自示范，邊寫邊說，給我講解執筆、下筆、運筆的要領。他說：“寫字首先坐姿要端正，腳要放平，與肩一樣寬，腰挺直；執筆時大拇指靠在筆桿的左方，食指、中指靠在筆桿的右邊，無名指和小指彎曲，握筆要有勁，筆桿要穩、直；下筆時要逆鋒起筆，運筆平穩，收筆要慢……這樣才能把字寫好，寫漂亮。”

　　我按照爺爺教我的方法去練習，學會了怎樣執筆、下筆、運筆。爺爺又叫我寫幾個“一”字，我心里非常緊張，生怕寫不好，手一直抖個不停，字寫得歪歪扭扭。爺爺叫我別緊張，慢慢練習。我寫著寫著，心漸漸平靜下來，手也不抖了，寫出來的字也好看多了。

　　爺爺看著我在認真練字，就出去散步了。我看到爺爺出去了，就開始馬虎起來。寫完一頁后，我伸了個懶腰，一不小心，把墨水打翻了，弄得衣服、褲子、桌子都是黑黑的，臟死了。我心里既內疚又害怕，怕爺爺會罵我，于是趕緊拿抹布擦桌子。還沒等我收拾完，爺爺就回來了，他看見我狼狽的樣子，想訓我，卻又不忍心，只好叫我趕緊去換衣服、褲子。

　　經過這件事后，我明白了：不管做什么事都要專心、細心，還要有恒心。從此，我對寫毛筆字感興趣了。我決心好好學習書法，把自己的字寫端正，寫漂亮。

　　爺爺教我練字小學生作文 篇2

　　放假期間，我除了做假期生活，還有練字。我拿起了書法書，準備寫。

　　在寫的時候，爺爺每次在我開始寫的時候，爺爺都對我說：坐姿要正確，握筆字姿勢要正確，中國的字是方塊字，寫出來之后大致是一個正方形。橫要寫平，斜只能是從左向右向上微微傾斜一點，千萬不能往下低。要是往下低了的話寫出來的字就會特別難看。比如國家的國的橫折鉤的橫、北京的京的橫、匹夫的'匹的橫等都不能低下去。左右結構不能分開，不能離得太遠，一旦分開就成了兩個字。比如：“好事”如果把好分開了，就變成了“女 子事。”上下結構也不能分開，離得太遠，比如：“霜葉”的霜要是分開了就變成了“雨 相葉”就鬧笑話了。還經常給我檢查，比如我把一個字寫高了的話，他就會說：“上要留天，下要留地，左右也要有間隙。”我的橫或豎沒有寫直的話，爺爺也會及時給我指出來，讓我擦了重寫，對我說：“要先保證質量，寫好看，在寫好看的基礎上再慢慢求快。”

　　我感到寫好字也不是一件容易的事，要認真刻苦多練才行！

　　我決心在假期里，好好跟爺爺學一學，練一練！

　　爺爺教我練字小學生作文 篇3

　　寒假時，我和媽媽去洛陽。

　　媽媽把我帶到奶奶家。爺爺不在家，奶奶趕快讓我坐在沙發上，給我打開電視，換到少兒頻道。我看了會兒動畫片，一看，媽媽怎么到屋里了，我也跟著到屋里。媽媽在看毛筆字，我一看，這字寫的真漂亮啊。我問媽媽，這字是誰寫的。媽媽說：“爺爺寫的。”我真想和爺爺學寫字。下樓時，我給媽媽說：“我想和爺爺學寫字。”媽媽說：“回到家給爺爺打個電話吧。”

　　回到家后，媽媽給爺爺打了個電話。我說：“爺爺，我想跟你學寫字。”爺爺說：“好的，你來時，我給你準備墨水。”我很高興。

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