爺爺教我寫毛筆字作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的爺爺教我寫毛筆字作文，歡迎閱讀與收藏。

　　爺爺教我寫毛筆字作文 篇1

　　我與爺爺不住在一起已有二余年了，我最不能忘記的是他教我寫毛筆字。

　　那年秋天，正值一家人辦白喜事，請爺爺寫一些東西。

　　他拿出一大疊宣紙、一支毛筆、一塊硯和一小碟墨。他看著那一大張白紙，凝視了一會兒，似乎在用眼睛畫格子；聽人說，在宣紙上寫字挺麻煩，要么用不太現行的筆在上面畫格子，或者將紙折成一個個格子再去寫。而爺爺卻只要用眼睛默默的在心里畫格子，這可不一般啊！我對爺爺的佩服之情油然而生。

　　我站在旁邊看他寫字，那時我不明白為什么別人會叫他寫，現在也不是什么特明白，只知道他的字寫的挺好。

　　我仰起臉，天真地對爺爺說“爺爺，你的字真么寫的那么好哦？我想拜你為師，你看好不好？”

　　“你怎么會用‘拜你為師’這個詞呢？”

　　“學了電視里的，呵呵！”

　　爺爺笑了，第一次看見他笑的真么燦爛，道“知道學以致用’，不錯，可是這個毛筆字可不同于看電視，學了就要多練，絕不可以三天打魚兩天曬網！這可需要超強的毅力，你能不能堅持？‘

　　我知道，這是爺爺同意了，便猛地點頭。

　　爺爺與我”開工“了，他拿出跟平時一樣的那幾樣東西，不過宣紙換成了有格子的紙，他讓我抓一下毛筆，我就像平時抓鉛筆一樣抓祝很顯然，我抓錯了，平時對我們嚴厲至極的爺爺竟沒罵我，反而耐心的跟我講解：

　　“毛筆呢，不是這樣抓的，你先把食指和中指從筆桿外向里勾住；再用拇指在食指與中指之間從里之外抵住；然后再把無名指和小指并攏，把它們的背面靠在筆上！”

　　我照爺爺說的做，果然與我抓鉛筆的姿態截然不同。

　　記得爺爺第一次是教我寫“一”——爺爺抓著我的手在一個格子里先側風點一下再往右托，他告訴我這是“筆鋒”；接著再往左回一下，這是“回鋒”。

　　我問爺爺，這怎么跟“一”字那么像？

　　爺爺告訴我：不是像，而是這本來就是“一”，雖然毛筆字與平時寫的字有一定的差異，到最終還是來源于我們生活中的字！

　　爺爺讓我根據他剛才的寫法練幾版，再教我寫另一個字。

　　爺爺可能是有些累了——不時地用手敲大腿，還將腳抬起來輕輕地晃動。我叫他去休息，我自己可以練，他本答應了，但終于不放心：怕我有些地方沒掌握，把一些錯誤的寫法“發揚光大”。便硬要陪著我。

　　爺爺就這樣，手把手教我，一筆一劃的教我寫，告訴我這叫什么……

　　在爺爺教我毛筆字的過程中我一天一天長大，自己一天比一天優美；爺爺卻一天比一天衰老，自己一天比一天模糊。殊不知，爺爺有一根白發是為我而生，有一條皺紋是為我而皺。

　　看著如今我榮獲湖南省二等獎的毛筆字，腦海中便時時浮現出爺爺嚴厲、耐心的身影，不知何時，我的'眼角已濕潤了！

　　爺爺教我寫毛筆字作文 篇2

　　爺爺年輕時是我們村有名的大學生，在那時的年代大學生真的是很了不起的了小時候我記得逢年過節加油都會有人拿著紅紙跑來叫爺爺幫寫對聯，而爺爺每次都會答應他們。每次都會很認真的幫他們折紙然后提筆動手，而幫他們寫對聯也從來不收任何費用跟墨水。

　　說到對聯我也真的不能不提我爺爺的毛筆字，爺爺的毛筆字真的練了有足足40多年了。爺爺常跟我說他剛讀完大學那會兒去參加工作看見別人門上的對聯特別好看那字寫得又大而且有好看，后來啊我也感興趣了那會兒啊爺爺家沒錢所以只能買一直毛筆跟一瓶墨水自己在家用報紙練，可是啊沒想到這一寫就是40年。現在爺爺老了可以每天都在家練練毛筆字修養身心，毛筆字可以培養人的耐心，只有你一筆一劃用心寫就一定可以寫出剛勁有力的毛筆字。

　　而我也正是因為從小在爺爺的熏陶下小學一年級就跟著爺爺練毛筆字，那會兒的我話少所以常跟著爺爺，所以爺爺就教了我毛筆字。小學二年級的時候學校每年都會有書法比賽鋼筆毛筆硬幣。而我參加了毛筆，進去賽場我只寫了一個字“舞”就出來了只待了三分鐘左右，而后來我得了一個二等獎我抱著獎狀就跟爺爺炫耀但是爺爺卻不高興只得了個二等獎。后來終于在六年級我獲得了一等獎，而這個一等獎也花了我四年。是啊毛筆字哪是那么容易的事情，也正是因為爺爺我愛上了毛筆字。

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