關于一次演講作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關于一次演講作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于一次演講作文1

　　隨著主持人齊聲說“本次演講，到此結束”，我校第十六屆演講比賽拉上了帷幕，望著手中沉甸甸的“一等獎”榮譽證書，過往的一幕幕涌上了心頭。

　　想起在積極備戰日子里。父母每天晚上給我當聽眾，靜心聽我演講，給我建議，給我錄音、錄像和我一起分析研究。每天上語文課前，老師都要我面對本班同學試講。同學們認真聆聽了無數遍演講，還不厭其煩，真誠地建議我：“你的手勢可不可以加一些？目光不要定在一處……”老師一遍遍聲情并茂地給我示范，教我深呼吸，忘詞時淡定地跳過去，勉勵我盡最大努力就好，看淡比賽結果……

　　想起剛才進入比賽場地時，選手們個個緊握演講稿，口中念念有詞，我們都在盡自己最大的努力。

　　“有請一號選手上臺演講！”我們緊張地觀望著，學習著。看到有的選手站在臺上戰戰兢兢，聲音發抖，說著說著突然忘了詞，場面十分尷尬。我提醒自己千萬不要犯同樣的錯誤。我拿起那已被揉得皺皺巴巴的演講稿，做著最后的準備。

　　二號、三號、四號……終于到九號了。

　　我平靜地深呼吸，用冰涼的手指撫摸我滾燙的臉頰。盡管以前有著許多上臺的經驗，但在這樣的場合，還是非常緊張。雖然比賽前早已做好了充足的準備，但心中依舊有隱隱的擔心。

　　“下面請十號選手……”

　　“豁出去了，背水一戰！”我從容地站起身，暗暗告訴自己。隨即大步流星地走上演講臺，開始了我的演講：“尊敬的各位老師，親愛的同學們……”

　　“我的演講結束，謝謝大家！”我如釋重負地走下臺。上帝保佑！我沒有忘詞，沒有卡殼。一切都比較順利，耶！分數名次什么的，都交給評委吧！我愉快地想著。津津有味地欣賞接下來的演講。

　　當主持人宣布一等獎獲得者的時候，我們班同學們的歡呼聲響徹報告廳，我心里一陣狂喜！我掩飾不住笑容，步調輕快地邁向領獎臺。

　　一本紅色的榮譽證書，凝聚著父母對我的理解和支持，凝聚著老師對我的精心輔導，更有同學們的真誠建議和熱情鼓勵。

　　這份榮譽，這份情誼，銘記我心！

關于一次演講作文2

　　今天是語文早讀課，劉老師利用這個時間開展了一次演講比賽。每一組抽出一名同學，演講第8課《學會合作》。

　　我是第一組的，老師先要從第一組抽出一名同學。只見劉老師掃視著我們組的同學，我很焦急：“會不會選我呢？因為我一向是演講比較好的同學。”老師似乎找到了“目標”，對大家說：“第一組選珈珈。”我懸著的一顆心終于沉了下去，但馬上又提了起來：珈珈能不能演講好呢？萬事開頭難，珈珈拿著書走上去。她對大家說：“大家好，今天我演講的題目是《學會合作》……”。在演講的過程中，可能是緊張的緣故吧，經常有地方忘記了。我前邊的同學在下面暗暗地提醒她。演講結束了，掌聲并不熱烈，哎！冠軍肯定不會是我們組的了。劉老師卻表揚說：“恩，第一個上來，能把所有內容都演講完，還是很不錯的。如果能再熟練一些就更好了。”

　　第二個上臺的是老牛。他書也沒帶就胸有成竹地上臺了。周老師乘機表揚：“很好！很自信，沒有拿書！”話音剛落，老牛就大叫：“啊！忘帶書了。”惹的我們哄堂大笑。演講開始了，老牛課文內容較熟，只需偶爾提醒一下，遺憾的是像背書不是演講。

　　時間過得很快。輪到第五組的小胡了。她是第一個沒帶書的，而且聲音洪亮很自信，給人一種很老練的感覺。贏得了大家熱烈的掌聲，也獲得了老師的好評。真沒想到，平時語文成績不是很突出的小胡能演講得如此精彩。

　　最后一個演講者第六組的老江。雖然是語速過快，但聲音響亮，口齒清楚，課文記得很熟。同學們都熱烈鼓掌，老師也點評說：“真是好戲在后頭啊！”不用說，冠軍肯定是老江了。

　　這一次的演講比賽真令人難忘。它不僅鍛煉了我們的膽識，而且給了我們一個展示自我的舞臺。我希望以后的語文課多一些這樣的活動。

關于一次演講作文3

　　這次給大家講的是小學時三年級的一次演講比賽，那也是我第一次演講比賽。

　　我記得那個比賽好像是叫什么夸夸我的好老師五好小公民，大概就是這幾個詞吧，我也記不清了。那篇演講稿密密麻麻地打滿了一張白紙，還多出半張，怎么也得有六七百多字吧，反正我記得我好像背完全篇需要三分到五分多鐘。

　　背好后好還在班里給大家先演講了一遍呢（應老師的要求）當時背得很流暢，手勢也非常得當（反正老師說是要代表全校去比賽，而且我還是第一次比賽，所以就用功了些）。回到家，寫完作業，我便又練習起稿子，明天可就要比賽了呀！

　　第二天，我早早地起床，換好禮服，去吃飯了。我隱約記得好像是媽媽騎電動車送我去的，（如果我沒記錯的話；要么就是爸爸送我和媽媽去的）。到了那里，登記時，我還專門看了看學校一欄，發現我們學校確實就我一個人，不過我看到另一個校區有一個人。當時我所在的校區只有二、三、四年級，而另一個校區則只有一、五、六年級。后來，我忘了怎么回事，反正我和那個姐姐正好坐到一塊兒了，她是六年級。

　　她上臺好像比我要早，我記得她好像得了一等獎，要么就是二等獎。我記得特別請楚的一個畫面是她講到某一段時把話筒從支架上取了下來，拿著講著在臺上走著，給我的感覺就是特別自然，感覺她好歷害。

　　后來，我上臺了，我的稿是一段講語文老師，然后下一段是講數學老師，講數學老師那一段前幾句好像是過渡句。我剛把講語文老的一段講完，情緒正在高潮，突然忘了詞（那幾句過渡句）。當時的場面一度尷尬，我在臺上不知所措地站著，幾位評委看著我。過了幾分鐘我馬上意識到我現在只有兩個選擇：一。有禮貌地說聲我的演講完畢，謝謝大家然后退場；二。直接從能想起的的地方開始，繼續演講。我毫不猶豫地選擇了后者，因為這樣或許還能挽回一些分（至少我當時是這樣想的）。

　　后來我就只得了三等獎，不過第一次比賽，確實讓我懂得了不少，在這我只說讓我感悟最深刻的一點：不管是退場還是跳詞，當你忘詞時，千萬不能冷場。這一點對我以后的比賽是頗有影響的。

關于一次演講作文4

　　流年在光陰中消逝，歲月在打磨中斑駁，踏過幾層人生百味，變化無常，曾經有過絕望的荊棘在灰暗中滋長，也有過希望的光芒在心靈中成長，當我回過頭來看望往事，品味酸甜苦辣，才發現你那期待的眼神成為了我前進的'動力。

　　我的童年時代隨著母親住在一個小村子里，父親常常在外打工工作，也只是偶爾寄回家幾筆錢，附上幾句漏洞百出的話，而關心家里的情況，因此母親也同時承擔起父親的責任，在給予我無微不至柔和的母愛時，也給予我更多的父愛的嚴厲與沉默。

　　學校準備開展詩歌朗誦比賽，要求各班派出一名同學演講，我在同學們的鼓勵與老師的殷切的期待中，紅著臉參加了演講，放學了，我慢慢的走在崎嶇的泥石路上，緊緊的攥著手中老師給我的演講稿，心里不是喜悅與興奮，而是一種對上臺的膽怯與念稿的羞澀。回到家里母親便撲過來取下我肩上沉甸甸的書包，關鍵的問著我在學校過得怎么樣，我精神恍惚愣愣地盯著手中的演講稿，沒頭沒腦的對母親說“媽，我真的要去參加朗誦比賽嗎？”母親笑了笑，揉揉揉揉我的頭“女兒，只要你認為是對你有利的，媽媽都支持你啊。”“那你能不能教我？”雖然我知道母親的文化水平并不高，讀完初三便回家耕地種田了，用俗語講就叫做文盲，可我依稀感覺母親跟我交談的時候都具有真情的感覺那優雅的語調，溫和的氣息，豐富的情感，抑揚頓挫的節奏，仿佛正在朗誦一首美妙的詩曲，母親又笑了笑，搖著頭說，傻孩子，這怎么可能呢？母親不識字。但是我對她說“媽媽，你一定能行的。”母親看著我那期待的眼神，無奈答應了。

　　今天便是詩歌朗誦的日子，我換上整潔的衣服來，到了學校，隨著母親一起進入了演講區，當我站在臺上時瞬間脹紅了臉，手腕不停地發抖，向來膽怯的我卻毅然的站住了，我看到母親那期待的目光，那種熾熱那種驚喜的目光，在我的眼前浮現出，之前母親語重心長的教導我，抑制住了我的心情，開始飽含情感的朗誦了起來。

　　母親，你那火熱的期待是我戰勝困難的信念，你用平凡的語言構成了我勝利的橋梁，你用細心的關懷編織了我最溫暖的毛衣，你用嚴厲的教導培育了一顆必勝的種子，歲月已逝，流年已過，但你唯一不變的便是那細心關懷和期待的眼神。

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