【合集】陽光作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的陽光作文3篇，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
最近，小倪子好像特別依賴我。一會找我玩，一會找我做題。
我自然很警惕。上次的傳紙條事件她沒忘？忘了上回我和陳藝怒氣沖天的表情？忘了上回我狠狠地把書摔在她桌在上？忘了她盜版時我們寫的.絕交書？……
難道，另有陰謀嗎？還想盜版？
明明說已經把盜版書撕了，怎么上回會在她桌肚里發現？明明是自己弄丟，怎么又會怪罪到陳藝頭上？對我們的警惕性和戒心那么高，說嚴重點就像友誼部外潛來的臥底，打探秘密呢。
這還算是朋友嗎？這友誼，不像絲綢一般柔順，卻像鋼刀一般堅韌；不想晴空萬里的美好世界，卻像雷電交叉的人間地獄……對我做出的種種欺騙，我仍然至今懷恨在心。上回，她假惺惺地把一本與文本交給了我，說是給我寫第九本《夢幻花精靈》，我知道，她喜歡陳藝大于喜歡我，從一年級就開始和我做朋友，到了三年級卻因為結識了陳藝而忘了我。陳藝說過了，拋棄原來的朋友的人不是真正的好朋友。盡管如此，我還是真心地道了謝。結果放學了，我在書包里怎么找也找不到拿本本子，后來我明白了，是倪依玲趁我不在時偷偷把我的書包拉開，把本子拿出來給了陳藝。
倪依玲，別以為我不知道，別再裝腔作勢假惺惺和我做朋友。我告訴你，那首詩就是寫給你的。這種友誼持續不了多久，很快就會被打散。陽光背后，藏著陰險。
陽光作文 篇2
一個酷愛音樂的人，卻受命運捉弄，失去了聽力。從此，這個高五英尺，兩肩極為寬闊的人擔負起整個生命的重負，勇敢地挑戰不幸。
那是最后一次指揮樂隊，演奏的是一曲《費黛里奧》。他站在臺上，似乎象往常一樣按著節拍指揮，但觀眾臉上都有一種奇怪的表情——誰都不忍心告訴他演奏結束。全場掌聲雷動，可是他什么也聽不到，他背過身子站在指揮臺上很久，直到一個女孩拉起他的手答謝觀眾時，他才逐漸清醒過來。天哪，不幸降臨了，他再也聽不到美妙的音樂了，他再也不能指揮了，這對于一個音樂家來說無疑是莫大的'不幸。他不得不告別自己心愛的舞臺了。
之后的歲月里，他的臉上呈現出悲劇色彩。一張儲蓄了許多愁苦和力量的臉，火一樣蓬亂的頭發蓋在他的臉上，好像從未梳理過，深邃和眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光，長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方型的下頦。生活的重壓使他連頭發都不去梳理，然而他卻以頑強的毅力堅強地支撐下來，咬著牙關挺過去，他說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂。”這率真的呼喊，坦白的心聲，表露出了他頑強的意志和不屈不撓的精神。在困難面前，他選擇了陽光，面對命運的不幸，沒有沉淪，沒有放棄，他選擇了繼續與音符相伴，譜寫美好的樂章——他就是貝多芬！
命運只能操縱懦夫，而無法操控具具有堅毅頑強精神的勇士。我們要像貝多芬那樣，無論遇到什么樣的困難挫折，都要選擇陽光，奮勇向前！
陽光作文 篇3
每當我在班會課、藝術節等場合“一展歌喉”贏來陣陣掌聲的時候，我的腦海里就會不由自主地浮現出四年前我第一次來到我的聲樂指導師——項老師家學習時的那個灑滿陽光的午后……
那是一位和媽媽差不多年齡的阿姨，身材高挑勻稱，長長的瓜子臉，眉心間有一顆明顯的黑痣，沒有化妝，鼻梁上架著一副眼鏡，濃密烏黑的發髻隨意地束在后腦勺……這是項老師留給我的第一印象。說實在的，她跟我以前接觸過的那些亮麗時尚的音樂老師們的差別實在有點大。
記得那天，項老師首先對我進行的是發聲方法練習是，其中第一種方法是模仿“小金魚吐泡泡”。首先，老師讓我仔細觀察她發聲時的`口型，只見老師緩緩地從嘴里吐出長長的氣息，使自己的上下嘴唇間不停地打著“架”，還發出了連續不斷地發出“噗、噗、噗”的聲音。可當我照著她的樣子吐氣發聲時，誰知從我嘴里呼出來的氣息中，竟然夾雜了很多的唾沫星子，那“流星”飛濺的場面令人又尷尬又沮喪！
正當我膽卻而失望地抬頭看著老師時，卻分明地感受倒她的眼神中不僅沒有一絲的責備，反而充滿著溫暖的鼓勵和期待，只見她一邊輕輕地把我的雙手拉過去搭在她的腰上，一邊做著發聲示范，并要求我感受她發聲時肚子里一張一馳的氣息變化；然后再讓我自己也仿照著老師的發聲方式多做練習，她在旁邊給我做指導……在老師一次次耐心地示范和啟發下，慢慢地，我終于學會了這種“小金魚吐泡泡”發聲練習方法，老師表揚了我，我高興極了！
后來，我們又學習了“啊”、“嗎”、“媽媽”等幾種發音方法，還學唱了一首充滿童趣的新歌《小蝦變成小羅鍋》……一節課結束了，我對項老師的好感卻越來越強烈了，而且自己想學好聲樂的信心也越來越足了……
現在，每當我站在舞臺上盡情地享受著聲樂帶給我成功和快樂的那個時刻，我總會想起那個灑滿陽光的午后，想起那個午后項老師給予我的那期待的眼神、輕柔的動作和那溫柔的聲音……
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