陽光作文實用【3篇】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的陽光作文3篇，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
每當我在班會課、藝術節等場合“一展歌喉”贏來陣陣掌聲的時候，我的腦海里就會不由自主地浮現出四年前我第一次來到我的聲樂指導師——項老師家學習時的那個灑滿陽光的午后……
那是一位和媽媽差不多年齡的阿姨，身材高挑勻稱，長長的瓜子臉，眉心間有一顆明顯的'黑痣，沒有化妝，鼻梁上架著一副眼鏡，濃密烏黑的發髻隨意地束在后腦勺……這是項老師留給我的第一印象。說實在的，她跟我以前接觸過的那些亮麗時尚的音樂老師們的差別實在有點大。
記得那天，項老師首先對我進行的是發聲方法練習是，其中第一種方法是模仿“小金魚吐泡泡”。首先，老師讓我仔細觀察她發聲時的口型，只見老師緩緩地從嘴里吐出長長的氣息，使自己的上下嘴唇間不停地打著“架”，還發出了連續不斷地發出“噗、噗、噗”的聲音。可當我照著她的樣子吐氣發聲時，誰知從我嘴里呼出來的氣息中，竟然夾雜了很多的唾沫星子，那“流星”飛濺的場面令人又尷尬又沮喪！
正當我膽卻而失望地抬頭看著老師時，卻分明地感受倒她的眼神中不僅沒有一絲的責備，反而充滿著溫暖的鼓勵和期待，只見她一邊輕輕地把我的雙手拉過去搭在她的腰上，一邊做著發聲示范，并要求我感受她發聲時肚子里一張一馳的氣息變化；然后再讓我自己也仿照著老師的發聲方式多做練習，她在旁邊給我做指導……在老師一次次耐心地示范和啟發下，慢慢地，我終于學會了這種“小金魚吐泡泡”發聲練習方法，老師表揚了我，我高興極了！
后來，我們又學習了“啊”、“嗎”、“媽媽”等幾種發音方法，還學唱了一首充滿童趣的新歌《小蝦變成小羅鍋》……一節課結束了，我對項老師的好感卻越來越強烈了，而且自己想學好聲樂的信心也越來越足了……
現在，每當我站在舞臺上盡情地享受著聲樂帶給我成功和快樂的那個時刻，我總會想起那個灑滿陽光的午后，想起那個午后項老師給予我的那期待的眼神、輕柔的動作和那溫柔的聲音……
陽光作文 篇2
陽光，給人以溫暖，希望。每當我看到那燦爛的陽光，腦海中便會浮現出那件事，那個人，那一瞬間。
大年三十，一個忙碌令人興奮合家團圓的日子。太陽初升，一大早，人們就出來采購年貨，為除夕夜做最后的準備。多數人都已經團聚在一起，閑談玩樂。街道上處處張燈結彩，喜氣洋洋，充滿了過年的氣息。我與家人一同出來逛街，感受這濃濃的年味。
正午，烏云黑壓壓地飄向城市上空，遮住了冬日里那本就昏暗無光的太陽，不一會兒，空中就飄起了片片雪花，靜靜地下著，好像不想被人察覺似的。我們一家人正要返回，途中到了一個十字路口，街道上稀疏來往的行人和馬路上小心翼翼地行駛的汽車中，沒有人注意，也沒有在乎那十字路口中央孤單的身影……
那是一名交警，站在那露天的指揮臺上，絲毫不在意馬路上只有幾輛屈指可數的汽車，依舊一絲不茍地指揮著，規范的.每個動作，毫不懈怠。在這個合家團圓，臨近除夕的時刻，這位交警卻在這里默默地堅守著自己的崗位。我的心中不禁生起一股敬畏之心。這時，烏云漸漸散開了，雪花緩緩地落在地上，云縫中一縷淡淡的陽光穿過來，撒在這個十字路口，撒在我的心中。這縷淡淡的陽光不是那么得明亮，卻足以溫暖我的心，給人在寒冬中帶來一絲絲暖意，足已！
年三十，有多少人還在自己的工作崗位上，我不知道，但我知道他們都是為了別人的生活，為了社會的正常運行而堅守著，如千絲萬縷的陽光，連成一片，撒滿大地，帶來溫暖。
有人說“那有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行！”
愿那縷陽光繼續照著那位交警，照著每一個在工作崗位上奮斗的人，照著那些“最可愛的人”……
陽光作文 篇3
周末早晨，我拉開窗簾，一點灰色的光線照射過玻璃窗。我望著窗外天空中一塊塊推積著的云層，記起今天似乎是陰天。微弱的光線只給房間一角蒙上一層灰色，合著的鋼琴似乎變得陳舊而陰郁。
無奈，我只得打開燈。房間一下子亮了，可窗外糟糕的灰色仿佛還是滲透進房間，我感覺自己的心情被天氣所影響，便轉過頭翻開了五線譜。看著密密麻麻的小蝌蚪似的音符，手拍落下黑白鍵半生不熟的練習曲，好像一條瘦弱的小溪在前進的路上不時碰撞到石塊，仿佛隨時就會戛然而止。我眼前浮現出老師嚴厲的`面孔，心里不禁傷心起來。
眼前的音符雜揉在了一起，手拍像是泄了氣，無奈地攤在琴鍵上，發出了不和諧的音調。
算了吧，只有這樣了。我合上書，望了望灰色的天，云層邊緣似乎有微弱地光在掙扎著想出來，可卻終又嘆息一聲，放棄了。
我心里像灰色的云層，陰郁，但快演變成猜躁。我有些不奈煩地掏出手機看了看時間，然后打開了音樂。當第一首曲子緩緩出來時，不禁怔了怔。優美的琴聲在空氣中回旋，舒展，就像叮叮咚咚的清脆的水聲一樣悅耳，又像森林中動人的鳥語，和風對樹沙沙的私語，不知不覺，音符流淌過了整個房間，也悄悄塞滿了我的內心。
我呆了一會兒，又重新打開琴譜。我細細地彈奏每個音符，目光又注意起音符的強弱，我開始學著抱曲子分段學習，攻克下一個個絆腳的難關，再把曲子重又連起來，我耳邊始終縈繞著曲子。小溪終于一邊前進，一邊著歡快的歌。
一聲悅耳的鳥鳴把我的思緒從樂曲中喚回。不知何時，天放晴了，灰色的云層消失了，太陽溫暖的光線照射下來。鳥兒在歡快地唱著。
天上的陽光，亦或是我內心的晴朗，通于透過厚厚的烏云，克服了阻礙，變得更加燦爛！
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