實(shí)用的陽光作文(大全4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的陽光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
陽光作文 篇1
已漸漸入冬，天也漸漸變暗了，每家每戶的窗外都閃爍著微弱的燈光，唯獨(dú)有一戶人家，沉浸在灰蒙蒙的天色里。
窗，是瞭望的視點(diǎn)，也或許是希望。在生活里，任何事物都會(huì)有一扇窗，但在這樣普通的窗里，我曾見過這樣奇跡般的事跡。
我每天重復(fù)做的事情便是上學(xué)，放學(xué)，學(xué)校，家里，食堂，三點(diǎn)一線。為了給自己的生活找點(diǎn)樂子，我會(huì)觀察生活中富有樂趣的事兒。清晨，天開始漸漸亮起來，我又要開始我的學(xué)習(xí)旅途，我輕輕地關(guān)上，準(zhǔn)備新的征程。樓道里安靜的只能聽見水龍頭滴水的聲音，我輕輕地踏著每一個(gè)臺(tái)階，生怕驚擾了人家甜甜的夢(mèng)。
我慢慢的走著，小心翼翼地扶著墻，又到了這棟樓沒有燈光的時(shí)候了。我以為自己看花眼了，搓了搓眼睛，竟發(fā)現(xiàn)這戶人家的門留了許多縫隙，我不經(jīng)，腦海里面出現(xiàn)許多恐怖故事的情節(jié)。但為了找點(diǎn)樂子，我提著膽向門口走去。門里，能清楚的看見，有一個(gè)小男孩，站在窗前，似乎在自言自語。家里很空蕩，一陣風(fēng)刮過，地上的塵埃隨處飄揚(yáng)，他好像一個(gè)人住了很久，子里十分冷清，與冬天里的寒意一襲而來。我模模糊糊地聽到，他對(duì)著窗說：“我的爸爸媽媽什么時(shí)候回家？”他們是不是不要我了？我能感覺到他每說一個(gè)字，心里的傷痛便多了一分。聽到這里，我的眼角泛起淚花，心中不禁對(duì)他萬分同情。腳不由自主的踏進(jìn)了門內(nèi)，小男孩以為他心心念念的父母來了，急忙跑到我面前，見著不是。我見到這個(gè)男孩的第一眼，看起來七八歲的容顏里卻透著數(shù)不盡的辛酸，我從他的眼神里看到希望破滅的`。我輕聲的對(duì)他說：“我相信你的爸爸媽媽會(huì)有一天來找你的，你可以到窗前靜靜地等候。”他似乎又看到重新燃起的希望，露出了許久未見的笑容。我不知道會(huì)不會(huì)有那么一天，至少可以給他希望。
我記得父母曾跟我提起那個(gè)男孩的身世，他們說那個(gè)男孩的父親早年因病不幸身亡，母親為了忙于生計(jì)，外出養(yǎng)家。我不告訴那個(gè)男孩，會(huì)的擊碎他那顆充滿等待的心。從那以后，我每每經(jīng)過他的，那扇窗一直緊閉著，望著那扇窗從嶄新變得陳舊，從毫無波瀾到歷經(jīng)滄桑。那扇窗成了男孩的全部希望，陪伴了他多少個(gè)日日夜夜。
隨著歲月的流逝，也許是時(shí)間沖刷了我的記憶。突然有一天，我再次來到他的，抬頭望見那扇窗奇跡般的打開了，我走進(jìn)屋里，里外找了個(gè)遍，沒有看見那個(gè)男孩的身影。只見陽光灑入屋里，此刻的窗覆滿陽光，我想也許是男孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了吧。也許是男孩的等待，了天地吧，所有好的結(jié)果在腦子里生龍活虎。我一直相信，“為你關(guān)上一扇門，一定會(huì)為你打開一扇窗。”
后來，鄰居們說，那一天，男孩的媽媽來了，男孩在窗前終于開心地笑了。他打開窗，與媽媽一起享受陽光浴，然后和他的媽媽到了她生活的城市。我想，為男孩打開了屬于男孩的窗。到現(xiàn)在，我還會(huì)經(jīng)過那個(gè)男孩前，那扇窗始終打開著，每日在太陽的下顯得熠熠生輝。
太陽依舊邁著優(yōu)雅的步子從東方升起，一縷縷暖暖的陽光在窗前流連，映著那琉璃般的靈動(dòng)，寂滅的光彩，覆滿陽光的窗在空氣里靈動(dòng)……
陽光作文 篇2
陽光，總能給人溫暖、光明。陽光是上帝賜予人類最美好的禮物。總幻想等到有一天，自己老了，臉皺得像話梅干，聽力、體力都衰退了，哪也去不了，只能坐在搖椅上搖啊搖。唯一可以做的就是坐下來沐浴陽光。讓陽光沖卻世間的一切塵俗，那是多么美好的一件事啊！
歷史的車輪轉(zhuǎn)到了宋朝，當(dāng)朝著名女詞人李清照早晨起來，推開東窗，第一個(gè)進(jìn)來擁抱她的就是陽光，然而它被無情地忽略了。她首先關(guān)心的是外面的花草樹木，于是便有了“試問卷簾人，卻道海棠依舊”。的確，回眸歷史的篇章，贊美陽光的作品沒有贊美花木的多，也沒有寫月光的繁多。如蘇東坡的“千里共嬋娟”，李白的“床前明月光，疑似地上霜”，劉禹錫的“淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來”……萊蒙托夫曾說過：“沒有痛苦，叫什么詩人？”痛苦是靈感的源泉，正是因?yàn)樵鹿庀崎_了詩人封塵已久的傷疤，所以詩人融情于景，借助這凄涼的月光來抒發(fā)自己心中的郁悶，而在陽光下，只有暖暖的感覺，暖得叫詩人忘卻了那悲痛、傷心。早晨起來，看到陽光的'明媚，他們會(huì)嘆一句：“今天的陽光真好啊！”然后就自忙各的去了，誰還會(huì)有閑情或雅致來寫一首詩贊美陽光一番？
現(xiàn)在，我要將陽光捧起，把她捧得高高的，把她贊美得棒棒的。
陽光，她是鮮花爛漫的花園里的園丁。我們從美麗的花簾經(jīng)過，飽覽了它的艷容，深嗅了它的芳香，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“多美的花啊！”這時(shí)，也不要忘了說一句，“這也是園丁的功勞”。
陽光，她是一幢幢高樓大廈的建筑者，當(dāng)我們目睹那高大建筑物的雄姿，它那威武的身軀時(shí)，心會(huì)猛地振一下，然后深吸一口氣。莫名的激動(dòng)油然而生。可我們能抹去建筑者的功勞嗎？
陽光，她是金牌得獎(jiǎng)主的教練，當(dāng)我們看到那個(gè)運(yùn)動(dòng)員身披五星紅旗，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，心中澎湃起一種由衷的敬佩之情。而此時(shí)那站在臺(tái)下無聲地看著自己的學(xué)生，感動(dòng)得落淚的教練能被遺忘嗎？
……
如果全世界都放棄，至少還有你值得我去珍惜。
從古至今，陽光都易被人忽視，都被人遺忘在那最不起眼的角落。但她仍然默默堅(jiān)守自己的崗位，就像今天外面的陽光，無聲的……
陽光作文 篇3
女孩搞不懂了，凡高當(dāng)時(shí)的生活那么窮困潦倒，怎么還滿腔熱情地繪出那被陽光灼燒的<向日葵>。媽媽說，向日葵是向著陽光開的，那是陽光的力量啊。女孩更不懂了，陽光真的有那么大的力量嗎它竟可撐起一個(gè)生命！女孩有個(gè)小伙伴，是個(gè)冷漠孤僻的孩子，女孩決定在她身上試試陽光的力量。
媽媽說，孤兒院里能得到陽光。小伙伴不情愿地跟女孩去了。
剛到孤兒院，小朋友們都害怕極了，小伙伴也不喜歡這里，直吵著要離開。女孩拉起小伙伴和小朋友們的手，玩起了捉迷藏。一開始很拘束的小朋友漸漸開朗起來~臨走時(shí)，小朋友們問小女孩和小伙伴想要什么，她倆說想要陽光，于是每個(gè)孩子都各自收集了滿滿一瓶子的陽光送給了她倆。
媽媽說，養(yǎng)老院里能得到陽光。小伙伴樂呵呵地跟去了。
兩人一到養(yǎng)老院，老人們紛紛拉著她們講故事，下象棋，所有人都玩得高興極了，兩個(gè)孩子還幫老人們捶背呢！臨走時(shí)，老人們問她們想要什么，她倆說想要陽光，于是每個(gè)老人都各自收集了滿滿一瓶子的陽光送給了她倆。
現(xiàn)在，兩人已經(jīng)擁有很多瓶陽光了，女孩把它們都送給了小伙伴，希望她天天開心。小伙伴把它們放在陽臺(tái)上，撫摸它們時(shí)，它們真的.溫暖極了，小伙伴可真幸福啊！
女孩又去了孤兒院和養(yǎng)老院，那里的人們都對(duì)她可熱情了呢，女孩也好幸福，好開心。女孩領(lǐng)略了陽光的力量，它真的可以撐起任何一個(gè)生命。凡高是用陽光培育出那令世人矚目的向日葵的啊！
一天晚上，小伙伴慌慌張張地跑到小女孩家，她說，不好了，陽光都不見了，晚上太陽下山后，瓶子都變冷了，陽光都不見了！小女孩微笑著說："別怕，陽光沒有不見，它們已經(jīng)住到你心里去了，它們化成了愛。不信的話，去問問那些小孩子們和老爺爺，老奶奶們！"
陽光作文 篇4
生活中，誰又能拒絕陽光呢?
寬容，就猶如我們生活中的陽光。
寬容，的確是一種能讓人感覺到溫暖的美德。
不妨讓我們來看看身邊發(fā)生的小事吧。
一位女士不小心摔倒在一家鋪著整潔地板的商店里。人沒有什么，只是手中的蛋糕奶油弄臟了地板，她歉意的向老板笑笑。不曾想老板說：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向你致歉。它太喜歡吃你的蛋糕了。”聽了老板幽默的寬容，女士笑了，笑得挺燦爛。當(dāng)然，老板的'熱情打動(dòng)了她，她也立刻決定要“投桃報(bào)李”，買了好幾樣商品才離開。
在公共汽車上，一位女士無意踩痛了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉：“對(duì)不起，踩著你了。”不料，男士笑笑說：“不不，應(yīng)該是我說對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得太不苗條了。”哄的一片笑聲在車廂里響起。這是對(duì)此優(yōu)雅風(fēng)趣的男士的贊美，也是對(duì)寬容美德的頌揚(yáng)。
不錯(cuò)，寬容就是我們生活中的陽光。她是甜美的，溫馨的。遇到她的人都會(huì)感受到陽光般的親切和明亮。生活中，誰又能拒絕陽光呢?
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