陽(yáng)光作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光作文 篇1
一汩汩靈動(dòng)的清泉，匯成了浩瀚的滄海;一縷縷幽微的暗香，充溢了每一個(gè)庭院;一首首雋永的詩(shī)歌，筑起了我心中的那一道陽(yáng)光。
我心中的那一道陽(yáng)光是深刻警醒、意蘊(yùn)豐厚的詩(shī)歌。那一道陽(yáng)光伴著無(wú)走上人生的征途。當(dāng)我止步不前時(shí)，它催我?jiàn)^進(jìn);當(dāng)我徘徊躊躇時(shí)，它指明我前進(jìn)的方向。
我心中的那一道陽(yáng)光是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁與樂(lè)觀。它啟迪我，冬天再長(zhǎng)，春天也終將會(huì)來(lái)臨;雨下得多猛，彩虹也必將出現(xiàn);人生的坎坷再多，勝利的彼岸也總會(huì)出現(xiàn)。只要奮斗不息，定能沖風(fēng)破浪，載著信心之船，駛向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。
我心中的那一道陽(yáng)光是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)。它告訴我，死亡不是生命的終結(jié)，落花不是塢的隕逝，生命可以以另一種形式延續(xù)下去——把愛(ài)留給后人，讓精神永存。我知道了落紅的真諦：是對(duì)死亡的無(wú)畏，對(duì)生命的無(wú)悔，這也是人生的真意。
我心中的那一道陽(yáng)光是“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理。它警示我，朝露易干，秋至葉落，百川東去不復(fù)回，正如青春年少的轉(zhuǎn)瞬即逝。它告訴我，要把握青春，把握今天，用辛勤的.雙手織就一片美好的明天，留下遺憾，將會(huì)是無(wú)法彌補(bǔ)的傷悲。空悲切，有何意義?
我心中的那一道陽(yáng)光是“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的狂放不羈，是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的舍生取義，是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志……它們是午后的陽(yáng)光，那么安靜，那么純凈，輕輕地照亮我塵封的心房，溫柔地喚醒我生活的勇氣。
所以，感謝有你，我的朋友。因?yàn)橛心悖移降纳钭兊秘S富多彩，我單調(diào)的世界變得婀娜多姿。
風(fēng)輕輕吹過(guò)窗臺(tái)，又一縷明亮的陽(yáng)光照進(jìn)我的心房。
陽(yáng)光作文 篇2
深秋的晚風(fēng)，悄悄吹過(guò)，帶走了一樹(shù)的綠，樹(shù)下淺黃、深黃、枯黃鋪天蓋地。日暮時(shí)分，倦鳥(niǎo)歸林。《小王子》中曾說(shuō)：“人在十分苦悶時(shí)，總是喜歡日暮的。”
初讀不知書(shū)中意，再讀已是書(shū)中人。語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，令我大跌眼鏡：刷新了我的最低分！我踩著一地枯葉，伴著單調(diào)的影子，失落地往家走。在等紅綠燈時(shí)偶然瞥見(jiàn)了夕陽(yáng)：說(shuō)不出是哪樣的紅，帶著柔和，又摻了些許剛氣。倏忽間又換了色調(diào)。湛藍(lán)與夕陽(yáng)交織在一起，將天際染成了絢麗而又夢(mèng)幻的顏色，猶如一幅畫(huà)卷。
好友一路無(wú)語(yǔ)，此時(shí)卻輕吟一句：“雖已近黃昏，夕陽(yáng)無(wú)限好。”是啊，這樣美麗的景色卻只出現(xiàn)在傍晚。朋友知曉我心中的煩惱，輕聲說(shuō)道：“太陽(yáng)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的白天，才會(huì)造就日暮時(shí)分的.美麗，就像人生一樣，那么漫長(zhǎng)卻又美好短暫，怎么可以因?yàn)橐淮问《Ａ舨磺澳兀俊蔽颐靼姿囊馑肌](méi)錯(cuò)，一次小測(cè)驗(yàn)的失敗在時(shí)間的長(zhǎng)河中顯得那么微不足道，不應(yīng)為這一次失敗而灰心。第二天，朋友坐到我旁邊，說(shuō)：“把你小測(cè)驗(yàn)的卷子拿出來(lái)，我給你講講。”我拿出卷子，她接過(guò)，仔細(xì)看了一遍說(shuō)：“你的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，你看，選擇才對(duì)了兩道，足以證明你的不認(rèn)真和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好。”我羞愧地低下了頭。她敲了敲桌子：“別傷心，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)。”她拿出紅筆，耐心地給我講解知識(shí)點(diǎn)和答題技巧。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午，我竟然把大多數(shù)模糊的知識(shí)點(diǎn)理順了。她笑著說(shuō)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”
陽(yáng)光透過(guò)潔凈的窗欞灑進(jìn)屋里。我將視線投向窗邊，靜靜地看云卷，風(fēng)起，葉落，時(shí)光流逝。深秋的陽(yáng)光將我包裹，留下溫暖柔和的味道，將心中的陰霾驅(qū)散。心中有暖陽(yáng)，抬頭有清晰的方向，回首有一路的故事，身旁有志同道合的伙伴。陽(yáng)光與天空交織在一起，形成溫暖夢(mèng)幻的顏色。此時(shí)，微風(fēng)輕拂。最好的人生，就是如此。
陽(yáng)光作文 篇3
第二天，兒子早早的到了學(xué)校，放好書(shū)包后，就按爸 爸說(shuō)的那樣，來(lái)到老師辦公室，把話(huà)和信都交給了老師。 老師看到了那封信，仔細(xì)的品味著信中的語(yǔ)句:世界是 千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像 孩子的`一顆童心。老師驚訝極了，他帶著好奇心繼續(xù)觀看著 那幅畫(huà)，畫(huà)里，天際，山巒，樹(shù)梢都像蓋上了一層薄薄的紅 色輕紗，那就是朝霞，在海平面上，太陽(yáng)雖然只露出一點(diǎn)兒， 但是陽(yáng)光卻照亮了整個(gè)海平面。看到這里，老師不禁向窗外 看去，天空越來(lái)越亮，東方越來(lái)越紅，一會(huì)兒，東方飄起了 一片魚(yú)肚白，接著，太陽(yáng)露了出來(lái)，顯得那么耀眼，絢麗， 那么活潑，那么受人喜愛(ài)，老師又轉(zhuǎn)眼看了看那幅畫(huà)，深深 的迷上了它。 老師露出了從來(lái)沒(méi)有展現(xiàn)在學(xué)生眼前的微笑，顯得那么 和藹，親切，老師用溫柔的眼光看著那個(gè)男孩，興奮的說(shuō)： “我理解錯(cuò)了，我親眼看到了，陽(yáng)光真的很活潑，讓你受了 委屈，我向你道歉。 ” 放學(xué)了，小男孩的心情好多了，因?yàn)槔蠋熤浪菍?duì)的 了，并向他道了歉，他的心結(jié)解開(kāi)了，放松了許多，一路上， 他蹦蹦跳跳，想著回家給爸爸報(bào)喜呢！而老師卻把那幅畫(huà)高 高掛在辦公室墻上。
是啊，陽(yáng)光單獨(dú)看起來(lái)只是一束光線而已，但是在我們 眼里它是活潑、可愛(ài)、充滿(mǎn)希望的。所以，我們要尊重每一個(gè)人的獨(dú)特感受。
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