陽光作文精品（9篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的陽光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光作文 篇1

　　在考試失敗的暑假，被父母進行了“N”次教導(dǎo)之后，我變得沉默少語。

　　失意的日子，天空下著小雨，雨水滲進我的心里，心灰、意冷。盯者無情的試卷，心情沉到谷底。

　　一天，朋友來找我，贈我一本《愛迪生傳》，并邀我去公園玩玩。我也不好拒絕，就隨她去了。

　　走在公園的羊腸小道上，被周圍的花草樹木包圍著，朋友伸開手臂，享受著美好的時光，我卻在埋怨著這公園不好，種什么爛話爛草？

　　一個騎自行車的男孩子朝我們駛來，一下子把我撞倒在草坪里，衣服被露水打濕了，我站起身來，向朋友埋怨著小男孩。

　　朋友笑了，裝成一副哲學(xué)家的'樣子說：“看呀，小草都長這么大了。還記得嗎？初春的時候，人們亂踩草坪，我們都以為這草長不大了呢，沒想到現(xiàn)在滿壇的‘翠綠欲滴’的小草，真可愛！”

　　可不是嗎？我就是小草，雖然經(jīng)歷了“踩踏”，但只要努力成長，前途是光明的。

　　那一刻的天變晴了，云也散了，陽光照進我的心里，燦爛的笑掛在臉上。

　　朋友說：“小孩，記住，愁眉不展的看生活，生活也會愁眉不展的，樂觀爽朗的看生活，生活也會陽光燦爛的。呵呵，大姐先走一步，回家后別忘了看看《愛迪生傳》！拜拜！”

　　我向她揮揮手，蹦蹦跳跳的走到大門口，又看到了那個男孩，他還在騎他的車子，他的車技的真的很好呢！我向他投去了一個微笑。

陽光作文 篇2

　　陽光總在風(fēng)雨后一場大雨過后，便是陽光燦爛；一陣打磨過后，便是一塊精致的玉；一番苦難過后，便贏得別樣人生。

　　期中考試試卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)又是一個低得可憐的分?jǐn)?shù)～“74”。這個刺眼的數(shù)字，有如一個悶雷，使我為之一震。窗外烏云滾滾，有如我的心情...... 讀初中都快一年了，我究竟收獲了什么？誰能告訴我？小學(xué)時我總是生活在掌聲中，我的生活總是“陽光燦爛”而現(xiàn)在……現(xiàn)實是殘酷的，在不經(jīng)意間，我的生活已由彩色變成灰白。掌聲不再屬于我，鮮花不再為我綻放！ 此刻，我失落……看著原本屬于我的東西被別人搶走，我心里很亂……“砰”隨著天空的一聲巨響，傾盆大雨從天空中落下來，而我的眼中：痛苦的淚，悔恨的淚，嫉妒的淚……一涌而出。雨越下越大，我的淚也止不住得流……我多想堅強一點，可是想著自己拼博沒有收獲，哭泣無人理會，看著勝利者周圍的喝彩，成功者身邊的鮮花，我做不到！ 漸漸地，雨小了一些，我的心情平靜了許多，可還是啜泣著。后來，那嘀嘀嗒嗒的雨聲似乎停了下來，我低著頭，閉上模糊的雙眼，不一會兒，不知是什么晃了晃我的眼睛，是光嗎？我睜開眼，望了望窗外，沒想到外面已是陽光燦爛，忽然，我眼前一亮，那五顏六色的東西是彩虹嗎？不錯，就是彩虹！可是，剛剛還下著大雨的，怎么就出現(xiàn)了彩虹？

　　這時，“陽光總在風(fēng)雨后”這七個字出現(xiàn)在我的腦海。想著想著，我含著淚唱起了這首歌，我也似乎明白了什么，我在心里想，哪一顆美麗果實沒有經(jīng)過風(fēng)雨的阻擋？哪一個甜美的微笑沒有經(jīng)過淚水的浸泡？哪個成功者的.背后不是艱苦的奮斗？“陽光總在風(fēng)雨后”雨后的陽光是最可貴，最美麗的！我想：我不必再悲傷，因為：“陽光總在風(fēng)雨后”今天的挫折就好比是風(fēng)雨，明天的成功便是陽光。經(jīng)歷過挫折，只要我永不言敗，定能取得成功！

　　現(xiàn)在，我該長大了，經(jīng)過小學(xué)，到了我該懂點什么，到了我該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣奮斗的時候了！陽光總在風(fēng)雨后，成功總在奮斗后！

陽光作文 篇3

　　還記得么？那年，屬于你我的約定

　　當(dāng)年的我們散文吧原創(chuàng)

　　幼稚的以為

　　這就是愛情

　　那是我們的歡笑

　　那是我們的秘密

　　還記得么？那年，屬于你我的記憶

　　當(dāng)年的我們

　　幼稚的以為

　　那就是愛情

　　那是我們種下的花香

　　那是我們?yōu)⑾碌氖a涼

　　還記得么？那年，屬于你我的`秘密

　　當(dāng)年的我們

　　幼稚的以為

　　這就是愛情

　　回憶，你我的回憶

　　想著，你想的

　　念著，你念的

　　當(dāng)我們回首往事

　　定會微笑

　　當(dāng)我們回首往事

　　那里，依舊含香

　　當(dāng)我回首往事

　　那里，陽光依舊

陽光作文 篇4

　　五一的假期，期待了很久，滿是歡喜的迎接。

　　今年的五一很人特別，因為西安世園會的會在五一開園。早早聽著宣傳就是沒有時間去看看，我早計劃好這個假期去。

　　世園，用你的環(huán)抱迎接我的到來。早上起的很早，收拾下，帶了相機、帽子等等趕緊就去趕公交，八點多點我就已經(jīng)到了門口了，由于提前已經(jīng)買好了門票，所以我就直接去檢票入內(nèi)。

　　進了主入場口，映入眼簾的是紅色的海洋，這是主口的廣場，兩邊全是各種各樣的鮮花點綴，我趕緊拍了幾張照片。繼續(xù)跟著人流王前走，就看見了廣運譚花船的`巡游表演區(qū)，運用世界著名園藝之師手藝的鮮花裝扮象征各種意義的船只慢慢從我們眼前劃過。很漂亮，真是件件絕美的藝術(shù)品。直行再走就是長安塔了，我在底下駐足觀望，既是驚訝又是感嘆，這些園藝大師真是厲害，這也是很好的視覺享受啊。

　　往右手邊走就是綠色休閑區(qū)，有愜意的小溪，有很多稀有名貴的數(shù)木還有中國的十大國寶，我最喜歡大熊貓了，多拍了幾張它可愛的照片。丹頂鶴竟然不怕游人，沒有籠子的舒服，在悠閑的散步，是人與自然和諧相處的美好美景。

　　還分別有什么創(chuàng)意園、企業(yè)展園、世界庭院、大大師園等等，我也逛累了，還是回家，明天繼續(xù)游玩了。

陽光作文 篇5

　　太陽那么大，我能跟她比嗎？

　　走在回家的路上，手中是那張布滿紅叉的試卷，不經(jīng)意間的抬頭，看到天邊的晚霞。夕陽在天際散發(fā)著它的光芒，四周的云也被它的光芒照射，呈現(xiàn)了紫霞，那尊貴還帶著點憂愁的顏色。近一些的云彩映出了黃色，似是一條鑲了金邊的白紗裙，潔凈而優(yōu)雅。夕陽周邊的云朵都被她那笑容染上了熱情的火焰，形成了炙熱而壯壯的“火燒云”。太陽身邊的云都被她所感染，她是那么大，那么耀眼，而我，低頭看看自己的分?jǐn)?shù)，我也只能望“陽”興嘆了。

　　“丫頭”，一聲呼呼讓我回過神，是母親，糟了！下一秒，試卷已經(jīng)落入母親手中。沒想到，母親看完試卷后，意味深長地對我說了一句﹕“丫頭。其實你也是一束陽光��！”我一時沒有反應(yīng)過來，懵懂間腦海閃過什么，卻又消失，跟著母親回到家。

　　一進家門，那株木芙蓉便闖進我的眼簾。木檀色的花盆里，稀稀拉拉地躺著幾片枯黃的葉子，像風(fēng)燭殘年的老人在安享晚年，幾根枝干也有著明顯的折痕。幾天前的風(fēng)雨讓她喪失了原本的活力，只剩殘枝敗葉，不久后就是她的花季了，她能盛開嗎？

　　母親似是看出我的疑惑，微微一笑，手指輕點﹕“看，木芙蓉還在努力喲，她會開花的。”我仔細一看，真的，折痕的'一側(cè)冒出新芽，那么小卻那么充滿活力，她還在為她的夢想而努力，我也要加油。隨后，大步走向房間，分析錯題。

　　幾周后，又是一個彩霞滿天的黃昏，我顧不上欣賞這個美景，興沖沖跑回家，把試卷拿給母親。母親接過試卷，看到上面的分?jǐn)?shù)，一臉平靜。我感到很奇怪﹕“媽媽，你怎么不感到高興？”母親看著我﹕“因為你本就是一束陽光啊﹗”說罷，手指向了在陽臺上的木芙蓉。我走過去，木芙蓉已經(jīng)綻放開了花苞，在夕陽的映照下顯得格外耀眼。抬頭看著那輪太陽，耳畔響起母親的話語﹕“黯淡過后的陽光更加耀眼。”

　　被母親的話點醒。原來我也是一束陽光，哪怕再渺小，黯淡后總有一天會更加耀眼！

　　夕陽為花兒和人兒鍍上一層金光輝，運看似一束陽光，在照耀……

陽光作文 篇6

　　我獨自一人走在街上，街上人來人往，卻莫名的安靜。

　　我抬頭望著蔚藍的天空，尋找著太陽。呀！太陽被它的兒子―陽光，燦爛得刺眼的陽光模糊了輪廓，多可愛的父與子呀！我不覺停住了急促的腳步。

　　刺眼的.陽光使我不自主地抬起左手，高高地放在額頭前方，想要擋住整顆太陽，而那陽光卻調(diào)皮地從我的指尖滑過，在我的臉上形成了幾道“欄桿”。我望著映著陽光的手，看到了那鮮紅的血液，仿佛還看到它們在循環(huán)。教生物的老師說：“人體內(nèi)的血液是溫暖的……”我深感懷疑：它們也許在日趨冰冷吧！

　　我放下手，陽光通通照到我的臉上。我試圖睜開眼去感受它，但它卻刺痛了我的雙眼，我不管，固執(zhí)地去睜開眼，那一瞬間，淚滑落至臉頰。這突如其來的淚，是陽光刺痛我的證據(jù)嗎？不！但我也說不清是為了什么…

　　在這燈紅酒綠的世界里，少年世界也在隨著時代不斷變遷，單純與復(fù)雜并存……我們只是一群孩子，我們都是一群孩子，但卻每時每刻都在和同齡人競爭，競爭，競爭！我們還來不及看清事物的真面目，就已經(jīng)遍體鱗傷了。太多的競爭、是非善惡，讓我們的心逐漸趨向麻木、陰暗。我們無法去改變這個世界來讓自己轉(zhuǎn)換心態(tài)，那就用陽光來照亮我們的心吧！這也許很笨挫吧，但總有一天，我們一定能夠從它的身上感受到一絲絲溫暖，從那些你以前覺得是冰冷的事物上感受到，然后喃喃：“其實這個世界也并不是想象中那么可怕嘛！”就想我現(xiàn)在一樣。

　　自信地昂起頭，迎著陽光向前走，前面的路，如此明亮，面前的人如此親切。

陽光作文 篇7

　　小紅是個有愛心的人，一次她在學(xué)校的公告欄上看見一則通知：

　　通知：

　　由于四川發(fā)生重大地震，我校決定于七月八號舉行捐款，有愛心者也可到廣播室提前捐款。

　　20xx年6月15日

　　大隊部

　　“什么？四川發(fā)生地震？我一定要早些捐款！”小紅堅定地說道。

　　小紅回家后，對媽媽說：“媽，四川發(fā)生地震，我要捐款。”

　　“好呀！”

　　“那，那就請您給我吧！”

　　“給什么？”

　　“捐款的錢呀！”

　　“紅紅，捐款我十分支持，可是這是你捐款，要靠你自己嘛！這才真正是你的`心意呀！你說對嗎？”媽媽語重心長地說。

　　“那……那好吧！我要靠自己捐款�！�

　　小紅回到自己屋里，翻了好久，才翻出十八元，“怎么辦呀？這么點錢還能捐款嗎？”她靈機一動，“只要我評上三好學(xué)生就有獎金了！向三好學(xué)生努力吧！”

　　一學(xué)期過去，小紅通過自己的努力拿到了獎學(xué)金，也成功地捐了款。當(dāng)她把錢投進箱子里的剎那，她無與倫比地開心，因為這是她真正的心意……

陽光作文 篇8

　　每天都很盼望第四節(jié)和第五節(jié)，這些時間，陽光很好．

　　我看光灑在書立上，再移到桌子上，又慢慢溜走．

　　我喜歡在陽光灑過來的時候，背向陽光，斜靠在墻上享受陽光的溫暖．躺在陽光里，就很象靠在樣兒的懷里，享受溫暖一樣．很享受，也很舒服的過程．

　　抬頭，會看到空中漂浮的灰塵顆粒．它們仿佛不再是雜亂，卻象一顆顆上升的星星．又象，沒有長大的精靈，在尋著陽光，尋找成長．

　　當(dāng)陽光又上移的時候，碰到了老校區(qū)才有的女貞樹，這樣的綠是前兩年在新區(qū)感受不到的色彩．陽光從縫隙里跑過來，把綠色投射在地上成為黑白照片，把樹枝的形狀定格在我的書上．

　　當(dāng)陽光要從桌上躲開的時候，我突然想起兜兜里的鏡子，用反射原理將他們強留在書上，當(dāng)手舉疼了的時候，才知道，有些事，強留也沒有用的。不是我的，總會溜走．而是我的，即使短暫的離開，明天，同樣時間，他總會回來．

　　陽光走掉了，吹來一陣陣夾雜寒意的風(fēng)．生活也總是這樣，當(dāng)正義和快樂，舒服和溫暖離開的時候，總有黑暗和悲傷，痛苦和寒冷來趁虛而入，別人說什么？在這種時候，什么都改變不了的時候，至少我可以改變心情。

　　好吧，既然陽光的離開挽留不了，就樂意得接受那風(fēng)吧，至少他愿意繼續(xù)陪我．

　　可是還是情不自禁的想問，陽光，在離開的時候，你會想我嗎？我等你回來．

　　升旗儀式后，回到班里，有些感傷�！斑�？今天怎么了，陽光沒有如期而至。”

　　沒有兩分鐘的光陰，陽光又來了。呵，他真的很好，乖乖的天天來看我，在一定的時間。然后溫柔的象樣兒一樣。

　　一瞬間，我這里又亮堂堂的了�？雌饋�，陰陰暗暗的教室里，只有我這里，很陽光。

　　竟養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，在陽光充足的時候及時寫日記，每天一次�；蚨嗷蛏�。就象有時候要及時行樂。否則，如今天的我，心情又落下來的時候就不樂意開心了。

　　現(xiàn)在陽光越來越勤奮了．越來越早地來到我的'地盤。

　　同桌小頭第三節(jié)就尖叫著，“挖有陽光．！”我還淡淡地說，“要第四節(jié)呢．．”

　　“不是啊，你看”

　　是啊，已經(jīng)有陽光斜斜的跑了過來，她是越來越樂意看到我了嗎？還是在提醒我，在越來越溫暖的時間里，高考越來越近，而我也要和她一樣，越來越勤奮了呢？

　　陽光喜歡賴在我桌子上更久時間了。也是，雖然天還沒有漸暖，但春天一定是越來越近了。

　　今年的陽光有點不可愛的是竟然燦爛地讓雪都不敢來了，是08年的中國受的傷感動她了嗎？不敢再讓雪再下了，即使是我們北國。至今這兒也才下了一場雪。沒有冬意了啊，只有冷風(fēng)。

　　即使雪做過壞事，可我還是如此愛她。南國的孩子一定不能理解我們在寒冬中依然喜歡用手去觸那冰淇淋一樣溫度的雪，不能領(lǐng)會打雪仗時不怕冷不怕凍的英勇。

　　陽光啊，帶一場雪來吧。

陽光作文 篇9

　　5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級大地震，震感波及全國，但那偉大的老師卻譜寫了一曲英雄贊歌。

　　幾天來，神州大地上傳誦著幾個人的名字“譚千秋，張米亞，茍曉超，吳忠洪，杜正香”......他們還有一個共同的名字——人民教師。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生學(xué)生，把死的危險留給自己，那一刻，我們更深刻的感受到“為人師表”的真正含義.

　　下面我就為大家講述這樣一個故事——《老師遇難前用雙臂護住四個學(xué)生》

　　那四個都活了嗎？昨天就聽說個老師救了四個娃，我那知道是你......張關(guān)榮撲到丈夫的遺體上痛哭。

　　5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲，響徹漢旺鎮(zhèn)——中國應(yīng)急地震搜救中心的救援人員在德陽市，東汽中學(xué)的坍塌級學(xué)樓里連續(xù)救出了四名學(xué)生。13日一早，設(shè)在學(xué)校操場的臨時停尸廠，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了的這位英雄教師的名字——譚千秋

　　“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死的護著四名學(xué)生，四個學(xué)生都活了”一位救援人員，向記者描述當(dāng)前的情景。

　　就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手，在地震發(fā)生的`一瞬間，從死神手里奪回了四個年輕的生命。��！正是這令人尊進的老師，用自己柔弱的身軀，挽救了那些生命，正是這老師讓愛無限延長。安息吧！老師們！一路走好！你們走了，但留下的是一座“為人師表”的巍峨豐碑

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