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路上灑滿陽光作文（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的路上灑滿陽光作文，歡迎閱讀與收藏。
路上灑滿陽光作文1
題記：夢想這場大雨，落滿了我十八歲的盛宴，那天，我種下一顆淡藍(lán)色的夢想，告訴它飛過青山，飛過樹林，飛過小溪，飛過田野，夢想路上不曾孤單作文。但或許有一天，我的翅膀被風(fēng)雨淋濕，無法抵達(dá)夢想的花海，我依然會一步步靠近，因?yàn)槲抑狼胺胶坪剖幨帲瑹o人阻礙我的飛翔。
時(shí)光贈(zèng)予我一場盛宴，帶動(dòng)著十八歲的青澀和夢想的跳動(dòng)。固執(zhí)倔強(qiáng)的自己在課桌上寫下考上一所近海的大學(xué)的字眼，鮮紅的字跡輕舞飛揚(yáng)，和胸腔跳動(dòng)的心訴說著對夢想的執(zhí)著。
翻開發(fā)黃的書頁，揮之不去的兒時(shí)氣息。在那黑白相襯的插圖中寫道我長大想當(dāng)一名老師，或者是科學(xué)家，小賣部的老板娘也是不錯(cuò)的哦。可愛童真的話語讓我回憶起小時(shí)候別人問自己夢想是什么的時(shí)候的場景，嘴角不禁上揚(yáng)45度，喚醒了內(nèi)心最柔軟的深處。兒時(shí)的我們都有著這樣或那樣的夢想，但在時(shí)光的洗禮下，不知不覺的隱沒在陽光的樹梢下，不變的確是當(dāng)初那顆最純凈的心。
清晨的陽光披灑在每一個(gè)走進(jìn)校園的學(xué)子身上，校園中剛長出的.嫩芽透出向上的生機(jī)，林蔭道中的大樹不知何時(shí)有綠了一寸。不知不覺高三下半學(xué)期就無聲無息的到來了，會恐懼，會激動(dòng)。但我們知道，此時(shí)的我們是離夢想最近的時(shí)候。當(dāng)我經(jīng)過升旗臺時(shí)，總是看得見距高考還有90的牌子鮮紅而又明顯。牌子每年都在，只是人每年都變，而今年面對它的確是我。剛走進(jìn)教室就聽見同桌背英語的聲音，彼此抬頭，互相笑了笑。整個(gè)教室的讀書聲掩蓋了內(nèi)心的彷徨，擦亮的夢想的遠(yuǎn)方。
記得當(dāng)時(shí)被班主任叫到辦公室指著退后的名次問我夢想是什么是，我的嘴角動(dòng)了動(dòng)看著退后的名次卻始終未能說出口。記憶猶新的是班主任說的一句話：如果你是個(gè)有夢想的人，在夢想來臨之前把自己叫醒。
距高考還有66天時(shí)，班上舉行了一次班會，每個(gè)人都說出了自己的心里話。每個(gè)人努力的原因各不相同，但卻都有一個(gè)共同的夢想————考上一所好的大學(xué)。或許那一刻，我們都明白，追夢的路上很累，夢想實(shí)現(xiàn)的那一刻很美，但一路上陪著自己度過春夏秋冬一起追夢的人才是最美的風(fēng)景。最后，大家一起唱追夢赤子心，跳動(dòng)的音符蟄伏著6月的等待&&&&
在快要高三最后一次期中考的時(shí)候，收到大學(xué)的你的電子郵件，你說：親愛的l：高中時(shí)你們想遠(yuǎn)離的地獄，卻是我們再也回不去的天堂，帶著你的夢想前行，痛并快樂著。被試卷鋪天蓋地的年華蒼白無力，卻是這么充實(shí)。我相信你會為你的夢想全力以赴的，對嗎？我和你做個(gè)約定吧，今年6月的夏天，你帶著你的錄取通知書，我?guī)闳タ春！?/p>
南方的雨，綿延不絕，打濕了歲月，帶走了青春，卻在記憶的最深處，留下了我們無法磨滅的身影。那些逝去的過往和躁動(dòng)，是雨里最美的花，輕輕地舞動(dòng)著。講述著每一段追夢路上的感動(dòng)與執(zhí)著。我仿佛看見自己因做不成數(shù)學(xué)題倔強(qiáng)卻有不肯放棄的表情，我仿佛看見自己因沒考好卻還是默默給自己打氣的樣子，我仿佛看見6月似火的驕陽與我夢想跳動(dòng)的身影。
我的大學(xué)，我的夢想，我的海，我來了。
路上灑滿陽光作文2
如果說小草因春天的芬芳而蒼翠，泉水因細(xì)雨的滋潤而清澈，鳥兒因天空的廣闊而自由，那么我就是因爺爺?shù)膼鄱鴾嘏?/p>
親情是杯醇厚的美酒，越品越香。小時(shí)候的我一旦出了家門就像飛出籠子的鳥兒怎么喊也喊不住。我喜歡跑在爺爺前面夢想我是一只獵豹，沖破一切障礙。從門口的青石臺階開始，我跑，爺爺追，我跑得快，他追得快，他越是追得快，我就跑得更快。總能半路聽到爺爺在后面喊道：“熊孩子，再跑就要被人販子捉走了啊！”我回頭沖爺爺笑，順著舊路回去。
夕陽西下，我和爺爺坐在青石臺階上，陽光灑落，將他蒼白的頭發(fā)染成鮮紅，風(fēng)吹起銀絲，我靜靜地王者爺爺臉上的汗珠被霞光照耀著，他不停地喘息，如一頭老牛。一絲銀發(fā)突然掉落，在風(fēng)中搖晃著，將殘陽割成兩半。爺爺笑瞇瞇地摸著我的頭，我感受來自他掌上的溫暖，親情在心尖滑過。
拿出陳釀，澆一口在心頭，火辣辣的是熱血與愛；品一杯香茗，呷一滴在舌尖，清香香的是關(guān)懷與深情。
爺爺就像一杯清茶，滋潤我的心田。
時(shí)光像一匹野馬，無拘無束，盡情在生活的田野上飛馳。我成大孩子了，進(jìn)入那青春的韶華，爺爺身體依然硬朗，精神矍鑠。我喜歡放假回老家，搬兩把藤椅放在家門口的那棵垂柳下，沏一壺爺爺珍藏的好茶，來聽爺爺講述各種故事。我最愛聽爺爺版的《老人與海》，因?yàn)樗偸悄軐⒃兊酶碳じ@險(xiǎn)。
我最愛爺爺那鏗鏘有力的雄渾嗓音。他朗讀海明威的名言：人并不是生來要被打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他。那般蕩氣回腸，那般氣勢，在驕陽下，驚得風(fēng)起，震得陽光仿佛都在顫抖。猛然，我又發(fā)現(xiàn)了一滴豆大的'汗珠從他那花白的頭發(fā)上滴落，在爺爺臉上的溝壑中前行。或許爺爺真得不如當(dāng)年了，在隱隱約約的光斑下，爺爺享受著最后的人生。
歲月不饒人，終究是把爺爺打垮了。他沒能熬過那個(gè)郯城最冷雪最大的一年，這年我上初二。
當(dāng)我還在家里拼作業(yè)的時(shí)候，手機(jī)那邊傳來噩耗。
那邊的話讓我失聲痛哭：“爺爺，爺爺……”
啊，時(shí)光老牛，我愿意用一萬棵青草，一萬杯甘泉，換與爺爺在靜好的黃昏下，再待一會兒，讓他陪我奔跑，聽他講故事，一起被陽光染成幸福。
一路上走著，爺爺時(shí)刻像一束只照耀我的陽光，灑在我的心上。
路上灑滿陽光作文3
走在人生路上，遺憾與釋懷交織著，很短暫又重來，有時(shí)也曾自問自答過，討厭沒有到達(dá)自己的目標(biāo)，得到自己心愛的東西，就算擁抱過還是害怕，但還是堅(jiān)信這條路灑滿陽光。
人生路上，我有過名為“夢想”的陽光陪伴。有它陪伴，我也化身超人，守護(hù)著小小的夢想，可是當(dāng)世界變得沉淪，所有因他而受的傷不停讓我嘆息。我曾想過無數(shù)次放棄，可他執(zhí)意要與我正視，告訴過我可不能消極放棄。只好忘記了過去身傷，拾起新的責(zé)任，在夢想陽光的照耀下，努力一點(diǎn)點(diǎn)從谷底攀登……只要你敢想，就算沒有到達(dá)夢想，至少，曾經(jīng)那條灑滿陽光路上的回憶值得去珍藏。
人生路上，我有過名為“拼搏”的陽光陪伴。當(dāng)我還是那個(gè)幼稚懶惰的小孩子時(shí)，就不懂為什么要拼搏，不去想那種拼搏過成功的滋味有多爽。有一天，拼搏陽光來到我身邊，它告訴我，人生不僅止于滿足，要學(xué)會拼搏，享受那種過程，因?yàn)椴蝗ハ虢K點(diǎn)，只好用一次次努力拼搏來突破提升自己，我開始嘗試拼搏，嘗試用自己的汗水換來成功的`喜悅。我發(fā)現(xiàn)，只有盡情享受拼搏的過程，那結(jié)果就會讓你盡情享受。當(dāng)拼搏的陽光灑在我人生路上時(shí)，我又學(xué)到了很多很多。
人生路上，我有過名為“愛”的陽光陪伴。因?yàn)榇蟠笮⌒〉膼鄄徽摵螘r(shí)都會在我身邊圍繞，走在人生路上我不曾擔(dān)驚受怕過。每當(dāng)因?yàn)椴蝗缫獾氖露鴨柩士奁鼤r(shí)，總愛把自己鎖進(jìn)黑暗的心牢里。可當(dāng)有一天，那名為“愛”的陽光悄悄溜了進(jìn)來，睜開眼，打開窗，才發(fā)現(xiàn)前面的路上早已充滿陽光。一下子漆黑，疲憊全部消失不見了，那份愛的陽光，一直都在我身旁。
面對希望，堅(jiān)定夢想，享受拼搏，迎著光芒。感受愛存在的地方，我一直就在，那條灑滿陽光的人生路上！
路上灑滿陽光作文4
光陰如白馬過隙，捉不住一點(diǎn)時(shí)間的罅隙，來不及去細(xì)細(xì)品味生活，有的只是無盡的忙碌。不過幸好，還有你，使我的友誼路上灑滿陽光。謝謝你，我的朋友，皓。
——題記
還記得初一的暑假，幾乎每天我都和好朋友皓去爬大南山。
我說，我一定要20分鐘內(nèi)爬到山頂。對于那時(shí)的我來說，20分鐘內(nèi)到山頂簡直難于上青天，而你只是淡淡一笑，說：“好，我陪你！”
那時(shí)我體能很差。連續(xù)爬了幾天后，都沒有達(dá)成目標(biāo)，最好的成績也只是22分13秒。我?guī)缀跻艞壛耍驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我覺得那2分13秒仿佛就是一道不可逾越的鴻溝。我曾想過放棄，不過幸好，你在我身旁。每次在我想要放棄時(shí)，你一遍遍鼓勵(lì)我。你的話猶如陽光般的溫暖，讓我振作起來！
正是你的鼓勵(lì)，我才有了前行的動(dòng)力。
一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，陽光透過繁茂的樹葉星星點(diǎn)點(diǎn)灑在了盤山公路上，我和皓從山腳下往山頂慢跑。出來晨練的人有許多，路上偶爾會吹來和煦的微風(fēng)。來不及去欣賞沿途的美景，只是一心向前。
在超越不知多少人后，終于，到了山頂。
那時(shí)感覺身體幾乎癱瘓，只想永遠(yuǎn)的躺在山頂上。吹著山風(fēng)，望著碧藍(lán)的天空，樹上的枝葉隨風(fēng)搖擺，鳥兒歡快的叫著，欣賞著周圍的美景。但一看表，疲勞的'感覺幾乎全無，取而代之的是成功的喜悅——19分40秒。
汗水肆意地流淌著，腳上緊繃的神經(jīng)逐漸松弛下來。微風(fēng)輕撫過我的臉頰，我站在山頂享受著，汗很快風(fēng)干了。
幾根彎曲不知名的野草，在微風(fēng)中隨風(fēng)搖曳，仿佛在為我跳勝利的舞蹈，地上的落葉也隨著風(fēng)翩翩起舞。一切，都感覺那么美好！
我在山頂笑著喘著粗氣。興奮的表情洋溢在臉上，享受著山頂?shù)娘L(fēng)，感覺人生所有煩惱都消失不見。而你看上去卻比我更加高興，臉上的笑容無比燦爛，激動(dòng)的跟我說：“呼！我們終于能20分鐘到山頂了！也不枉我們這么多天的鍛煉。”
那時(shí)我說，我還要堅(jiān)持來，打破我的記錄。你還是淡淡一笑，道：“行，我陪你！”
以后的每天早晨，我和皓一起在山上看著太陽升起，享受著山風(fēng)。就這樣不知堅(jiān)持了多久，記錄一遍遍的被打破。若是放在以前，這速度連想都不敢想。不過這一切，我都得感謝皓。
若是沒有你的鼓勵(lì)與陪伴，我想我可能不會達(dá)成最初的目標(biāo)。你就如溫暖的陽光陪伴著我，讓我前行的道路上灑滿了陽光，充滿動(dòng)力！
謝謝你，皓！
路上灑滿陽光作文5
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從初一畢業(yè)到了初二。對于我們來說，一個(gè)相對重要的時(shí)段在不知不覺中靠近。初二，意味著初中的過渡期正式結(jié)束，課堂更高效，課業(yè)負(fù)擔(dān)更重。同時(shí)，我們也必須對初二生涯有所規(guī)劃。
在課業(yè)方面，我的短板有英語，政治。所以我打算在初二這一階段補(bǔ)好英語，政治。勤能補(bǔ)拙，我相信只要肯努力一定可以趕上。隨后便是也很重要的體育，我身體素質(zhì)不好，而且跳繩很慢。所以我必須加快我的跳繩節(jié)奏，體育在中考中占70分，所以非常重要。我們要德智體美勞全面發(fā)展，美術(shù)也要提高，還有音樂，雖然我認(rèn)為我的`音樂不錯(cuò)，但也要多多努力。
“過去屬于死神，未來屬于自己。”要將自己的人生掌握在自己手中，才能真正找到屬于自己的未來。要策劃屬于自己的人生，才能活出精彩。要擺脫擺爛心態(tài)，就要制定明確目標(biāo)。并且去執(zhí)行。不做行動(dòng)上的矮人，“少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。”
目標(biāo)制定好，但如何去行動(dòng)，我為各位提出以下建議。要先在自己的心中列好大概，做到心中有數(shù)。并且目標(biāo)必須盡力完成，打敗懶惰，戒掉拖延癥。完成目標(biāo)時(shí)注意腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不要急于求成，一天不要列太多任務(wù)。
要將自己的人生掌握在自己手中，無論要走的路有多艱難，有多苦。都一定不能半途而廢，“在風(fēng)雨過后必定會有彩虹。”如果你堅(jiān)定不移，那么你終將迎來那道屬于自己的彩虹。
做更好的自己，不要辜負(fù)那些為你努力的人。成就自身，讓自己的人生更有價(jià)值，要懷著自信，堅(jiān)定的走在自己規(guī)劃的大道上。
路上灑滿陽光作文6
陽光路上，有你真好。不在孤單，不在彷恍，夢的方向，就在前方，一起前進(jìn)，共同翱翔！
——題記
六年級剛分班，把兩個(gè)不同世界的人拉在一起，都是冷漠，都是孤獨(dú)，正因如此，擁有相同的性格，相似的愛好，都不喜歡和他人共處，都曾傷害過別人，也都被別人傷害過，兩個(gè)封閉在各自盒子里的人，成了最要好的伙伴。
在別人眼中，我們都沒有朋友，都是孤獨(dú)的人，但是只有我們知道，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，身邊還有一個(gè)朋友。
共同經(jīng)歷求學(xué)路上的酸甜苦辣，一同面對困難和挫折，從不畏懼，從不退縮，堅(jiān)定地向前，迎來希望，走在充滿風(fēng)雨的路上，迎來希望的陽光，陽光路上，有你真好！
在經(jīng)歷一次考試失敗后，我徹底崩潰，滑過受傷的心，絕望地看著窗外的雨滴，淚也一同滴落，滑過受傷的心。“不要放棄呀！陽光總在風(fēng)雨之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，振作起來，無論前進(jìn)的'路上有多少困難，都要勇敢地面對，我會支持你的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著他的目光，我一下子找回了自信。窗外，雨依然在下，一陣微雨吹過，吹散我心中的霧靄，我不在彷惶，因?yàn)槲覉?jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”，而他一直會陪伴著我，因?yàn)槲覀儽M心，友誼不變。
水，有時(shí)是雪，有時(shí)是霧，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變得是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是酸，有時(shí)是歡樂，有時(shí)是痛苦……變得是感受，不變的是真實(shí)，走在前進(jìn)的路上，陽光會照耀著我們，因?yàn)樗麜肋h(yuǎn)陪伴著我！
陽光路上，有你真好，路不再孤單。
陽光路上，有你真好，方向不在迷茫。
陽光路上，有你真好，共同向著夢想，一同自由飛翔。
朋友，陽光路上，有你真好，路不再孤單。夢想路上灑滿陽光作文
路上灑滿陽光作文7
天，依舊陰沉著。
獨(dú)自一人徘徊在十字路口的交叉處，不知道該向左，還是向右。多想，就這樣一直走下去，沒有煩惱，沒有憂慮。
抬頭，看著如今的云彩，帶著本該不屬于他的黯淡，漂泊在空中，無依無靠。就如同現(xiàn)在的我一樣，失去了一切曾經(jīng)屬于我的光環(huán)，從金字塔的頂尖狠狠地摔落。老師眼里的贊賞不見了，同學(xué)眼里的欽羨消失了，母親眼里那引以為傲的自豪也轉(zhuǎn)化為了刺痛人心的罵語。面對著這一切的我，笑了，自嘲地笑了，心中除了無地自容，我想，就再也沒有什么了。
看著道路兩旁一朵朵快要枯萎了的向日葵，心由冷變得麻木了。“你除了哭還會干什么”這句罵語，如夢魘一般在我耳畔不停地回響著，久久揮散不去。
忽然，眼前似乎走進(jìn)了一個(gè)人影，曾經(jīng)挺直的后背，卻隨著時(shí)間的推移而變得佝僂了。那個(gè)熟悉的人影正慢慢地靠近，視線逐漸地清晰，是——母親。她拿著一件外套，熟練而又生疏地為我披上，仿佛已多年未曾如此了。看著母親額頭那一道道深淺不一的溝壑，恍然想起，自己已經(jīng)很久沒有與母親這般親近過了。
我用含帶著歉意的眼神看著母親，而母親卻避開了我，望著遠(yuǎn)處那多奄奄一息的向日葵靜默著，然后牽著我的手，準(zhǔn)備離開了。恍然間，我想起了母親也曾用這樣的眼神看著向日葵，然后看著我，說：“他并沒有枯萎，只是缺少了陽光，只要拿出去曬曬就好了！”
那時(shí)的我，似懂非懂地聽著母親的話，不知其中的`深意，而此時(shí)的我，終于明白母親在這句話中給予我的那份深深的鼓勵(lì)與愛啊！其實(shí)，我就如同那向日葵，只是短暫地缺少陽光，只要曬一曬又會恢復(fù)原來的蓬勃了。
剎那間，我的天空似乎亮了起來，陽光投射在向日葵的花瓣上，映在我的臉上，在我嘴邊漾出一抹微笑，那笑里，有著面對挫折時(shí)的堅(jiān)定與勇敢。
而那一朵向日葵，在陽光的照射下，閃耀著金色的光芒，那么美，那么堅(jiān)定……
陽光路上，會有風(fēng)有雨，成長的風(fēng)帆，會碰會撞，但是你的愛與鼓勵(lì)，就象是那一抹溫陽，照亮了我前進(jìn)的方向。
路上灑滿陽光作文8
打開朱紅色大門，記憶如編排好一般這樣明確，眼睛開始氤氳開來……
陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。
啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難點(diǎn)還是沒一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。
吱——門開了。不需要回頭看就知曉是母親過來了。“來，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知曉了，放那里吧……”我不耐煩地答道。
“不然那樣——”母親剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮�(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。
“啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有些一點(diǎn)頭緒也不見蹤影。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。忽然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊映入了我的眼簾。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年青女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。
猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：母親牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。突然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。
我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到母親的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是母親呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎?
“媽，大家出去走走，散散心。”我輕輕地說。此時(shí)，我才了解母親剩下的半句話包含的意思，只由于我是她的'兒子，依然是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。母親臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。
“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，或許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了如此一幅畫面：大家手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一塊。“兒子，母親當(dāng)然期望你學(xué)習(xí)出色，但母親更期望看到一個(gè)陽光氣質(zhì)的孩子!”
心中頓時(shí)感動(dòng)不已。
“兒子，母親更期望看到一個(gè)陽光氣質(zhì)的孩子!”在這個(gè)望子成龍、期望自身孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，母親，你的這句話，好似一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。
路上灑滿陽光作文9
艷陽高照，烈日當(dāng)頭。在那人山人海的賽場上，我卻自信十足。
早晨，我早早地到達(dá)了比賽場地。天蒙蒙亮，可圍棋賽場上，已是人頭攢動(dòng)。
我十分緊張，看著那一個(gè)個(gè)對手，我不禁打了個(gè)寒顫，心中有的是恐懼。
媽媽似乎是我肚中蟲，她十分理解我。她用十分平靜的語氣對我說：“別緊張，你要知道你的對手比你更慌！只有在這時(shí)候相信自己才能戰(zhàn)勝對手，取得勝利。”
媽媽的話讓我充滿自信，更讓我心中抱有勝利的'決心。媽媽也用我倆之間常用的手勢告訴我不要緊張。
我跟著隊(duì)伍進(jìn)入了賽場。我看著對手，他似乎跟媽媽說的一樣，舉棋不定，雙手一直在抖。
我暗自竊喜，心中有幾分得意。我一直乘勝追擊，“殺”得對方狼狽不堪。
我有十分冷靜面對后面的對弈，媽媽見到我有些猶豫，就用十分相信的眼神告訴我“別緊張”，相信自己。
經(jīng)過一番拼殺，我終于贏得了勝利。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，看著那獎(jiǎng)杯，上面就是媽媽為我灑下的一片陽光。耀眼的陽光照在獎(jiǎng)杯上，這就是我成功的光芒。
黃昏，殘陽如血，但是在成功路上，卻永遠(yuǎn)都有陽光。
路上灑滿陽光作文10
夢想如同太陽，通往它的路上灑滿陽光。
——題記
鳥兒的夢想是搏擊長空；駿馬的夢想是日行千里；鮮花的夢想是艷的芬芳；我的夢想是進(jìn)入舞蹈的殿堂。
幾年前的一個(gè)暑假，媽媽為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。去報(bào)到時(shí)我看到，小小的舞蹈室里都是比我小的女孩，她們穿著美麗的舞蹈裙，姿態(tài)優(yōu)雅。這時(shí)，老師微笑著走過來：“試一節(jié)課，如果孩子喜歡，就正式上課吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，站在一旁看著我上課。我膽怯極了，不愿挪步，只是默默地看著，心里十分羨慕。老師走過來，說：“別羨慕她們呀，大膽的學(xué)，你也會跳的很好！”我看著老師的笑容，鼓起勇氣說：“嗯！”于是，老師講，我聽。同學(xué)們練習(xí)，我也跟著“亂蹦”。嘿！別說，還挺像樣的！
兩個(gè)小時(shí)很快過去，下課了。老師對媽媽說：“她學(xué)得挺快的，很不錯(cuò)！”媽媽很高興，給我買了舞蹈裙和舞鞋，我也下定決心：以后一定好好練舞！
漸漸地，我跳地越來越好，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我開始愛上舞蹈，它就像我身體的.一部分，少了它，我便不再完整。
那天，我和幾位同學(xué)去石家莊是參加比賽，站在候場區(qū)，聽著前臺傳來的音樂聲，我越來越緊張。這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我回過頭，是一位同學(xué)：“沒事，不要緊張，就當(dāng)是來玩的！”短短一句話，卻似一股暖流，撫平了我的心：“嗯，謝謝！”再聽到音樂聲，我的心，早已安靜下來。
該我上場了。我自信地上臺，鞠躬、擺動(dòng)作，準(zhǔn)備起舞。音樂響起，我成功地跟上了節(jié)拍，舞姿嫻熟。一曲終了，再次鞠躬，我面帶笑容地下場，內(nèi)心十分輕松。老師沒說什么，只是微笑地看著我們。
幾天后，消息傳來，我取得了二等獎(jiǎng)！我興高采烈地拿著銀牌，好比捧著世間的珍寶。老師也很開心，為我們幾個(gè)驕傲，并再次鼓勵(lì)我們：一定要好好學(xué)！我重重的地點(diǎn)點(diǎn)頭，對舞蹈的熱愛更加濃烈。
我有一個(gè)夢想，那就是進(jìn)入中國舞蹈的殿堂。因?yàn)椋谖也粩嘧穳舻穆飞希瑸M了溫暖的陽光……
路上灑滿陽光作文11
有你，是人生中最寶貴的一段時(shí)光。感謝青春路上有你陪在身邊，我的青春便不再孤單，每一天都灑滿陽光。
正是夏日午后，烈日透過窗照耀在我們的小課桌上，我半瞇著眼，懶洋洋地靠著墻，“商場銷售兩種商品，兩種商品……”我嘴里念叨著題目，大腦卻絲毫不聽我的使喚，怎么也想不出來，我氣壞了，把卷子堆到一旁，生氣的嚷嚷著“不想了，不想了，這么難誰會啊？”往你那一瞥，最后一題早已做完，再看我口中的難題，你只列了兩三行便解了出來。也許是感受到我驚訝的目光，你沖我笑笑，在那題目上勾了兩筆，我湊上前看了兩遍，便靈光一現(xiàn)，題自然就輕而易舉的做出來了。
體育課，我們精神抖擻的站在跑道上，不料老師一句“今天練習(xí)長跑”讓你瞬間緊張了起來，我這才記起你總是耐力不夠，速度掌握不好。我故意用輕松的語氣說道：“你跟著我，肯定沒問題。”沒想到你真的同意了，就這樣隨著一聲哨響，我倆一起沖了出去，我還真是高估了你，剛剛一圈你便氣喘吁吁，我跟在你后面，迫使你不再減慢速度。“堅(jiān)持住呀！”我叫道，隨即跑到了你的一側(cè)，和你并肩前行，你好像有了些力量，又加快了腳步。我們相互扶持著，超過一個(gè)又一個(gè)同學(xué)。終于，終點(diǎn)出現(xiàn)在了眼前，此刻的你已汗流浹背，又要停下，我大聲叫道：“不要停，停下就不行了。”萬物好像都在這一刻靜止了，我們飛奔向了終點(diǎn)。
夕陽西下，我拖著疲憊的身子往家走，你騎著車子來到我身旁。“吱”的一聲停住了。沖我笑道：“怎么不快走呀？天都快黑了。”我說：“好累呀，走不動(dòng)了。”你說：“那我陪你一起走吧！”于是我有了些精神，和你說說笑笑地向家的方向走去。
夕陽的余暉把我們的.影子拉的好長，淡淡的陽光照耀在我們的臉上，我不禁喃喃道：“有你的路上灑滿陽光。
路上灑滿陽光作文12
捧一杯茗茶，點(diǎn)一盞華燈，在氤氳清香之中，與你見面。易安，你的出現(xiàn)，使我路上灑滿陽光。
——題記
初次在華燈會上見面，在燈影搖曳的微光中，你那清秀的面龐映入我眼簾。雖沒了沉魚落雁，閉月羞花的傾世容顏，但你身上的書卷之氣，在眾人眼中顯的別具一格。在那樣的家境中，你依舊保持著一位女子難有的品格，與你見面，使我的路上灑滿了陽光。
“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”。年青時(shí)期的你，家境十分優(yōu)越，正值大家閨秀，卻不深居閣中，你身上散發(fā)著活力。閑來無事，撐著一葉小舟，在水中閑亭散步，觀賞著生靈萬物，心中激蕩無比。不知不覺中，夜色降臨，你著急回家，卻又不小心，沖入藕花深處，驚起了棲息的水鳥，你臉上蕩漾著燦爛的笑容。
易安，每次與你見面，都被你燦爛的笑吸引。每次見你，我心中都被灑滿了陽光。
“九萬里風(fēng)蓬正舉”我不敢相信，你這樣一位瘦小的女子，寫出了如此磅礴的詩句。“天接云濤過曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”此時(shí)的你正如一葉小舟，無依無靠，內(nèi)心定是荒涼無助的`吧！面對著四處逃散的百姓，內(nèi)心悲痛卻無奈。而你，依舊笑對生活。那笑，帶著幾分堅(jiān)毅卻又萬分無奈。
易安，再次與你相見，你的笑深深吸引著我。每次我失措、無奈之時(shí)，不彷徨，不迷茫。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”縱觀古今，在歷史長河中也似乎只有你，能寫出如此驚嘆的疊句！此時(shí)的你，不再像往昔與你的愛人吟風(fēng)誦月，暢談古今。內(nèi)心多么荒涼無助，方成了“人比黃花瘦”，誰知，你依舊笑容難收，卻又多了幾分絕望。
此次與你相遇，卻被你的笑震憾了。易安，你是用了多大的勇氣支起了笑。每當(dāng)我絕望時(shí)，無所依靠時(shí)，我便想起你的笑，內(nèi)心一片激蕩，成長的路上被你灑滿了陽光。
燈影搖曳時(shí)，你走了。留給我的，卻是滿地陽光。
路上灑滿陽光作文13
神橘色的向日葵開出大片大片的金黃，如同陽光一般撒在那條蜿蜒的山區(qū)的路上。
——題記
那是一年夏天，我和小姨一同去山區(qū)感悟生活，耳邊是轟轟的車鳴聲，劃破寧靜的黑夜，最終在黎明破曉前消散。我和小姨在一條光禿禿的路上下車，一陣?yán)滹L(fēng)誰來，我不禁打了個(gè)寒蟬，想起我接下來的體驗(yàn)生活，我不由驚慌的'看向小姨，小姨不以為然的看著我。
我們徒步走在這條“干凈”的小路上，不就，路邊出現(xiàn)了幾株野花，再往前，我看到了一大片的向日葵，上午的陽光灑在上面，招搖了這貧瘠山區(qū)的小路，讓我感受到一股莫名的溫暖。
中午時(shí)，我們來到了山區(qū)唯一的一所學(xué)校，我坐在一塊石頭上滿臉絕望的聽著他們興致勃勃，朗朗的讀書聲，重重地嘆了口氣。這時(shí)，老師在黑板上出了幾道題，讓一位同學(xué)上去回答，當(dāng)做到最后一個(gè)時(shí)候，同學(xué)們哈哈大笑，也因?yàn)樗鲥e(cuò)了。老師說說：“你們只看到它做錯(cuò)了最后一道題，卻沒看到他前面幾道題都做對了，為什么總是要抓住別人的過錯(cuò)不放呢？”暖暖的陽光穿過玻璃撒在這位老師的臉上，我心中一暖，看到了那位同學(xué)臉上明媚的微笑。
下課的時(shí)候孩子玩踢毽子，玩彈弓，跳皮筋，老井抓小雞……我也參與了其中。和煦的光照在我們每個(gè)人歡快的笑聲中，莫名的溫暖。
當(dāng)我和小姨要離開時(shí)，一個(gè)小女孩送了我們一捧向日葵，暖暖的陽光布滿了我們回家的路。
我看著窗外晃動(dòng)的向日葵，仿佛看到了跳躍的陽光。一群孩子咧著嘴笑，陽光溢滿了當(dāng)時(shí)的整個(gè)山區(qū)。
路上灑滿陽光作文14
頭頂，是一片綠色的天。陽光小心翼翼的透過隙縫，映在地上星點(diǎn)光影。
我，置身于這片樹的海洋，失去了方向的眼只能迷惘地望著遠(yuǎn)方。
思緒，像是飄搖不定的船，渴求著星點(diǎn)的指引。前行的路停留在這里，可時(shí)間的`湍流卻不容我們停滯不前。急流在心中激蕩，曾經(jīng)的感受，一路的經(jīng)歷，一幕幕地翻涌上來，如同海嘯一般鋪天蓋地，讓破落無所遁形，落寞無聲的消失。仿佛有一雙輕柔的手給予我躁動(dòng)不安的心靈淡淡的撫慰。那一路走來的艱辛與對未來的渴求支持著我走出去的信念。漸漸地心安定下來，充實(shí)起來，再一次滿載著希望前行。
成長路上，我用自信作帆，堅(jiān)定作槳，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
再一次收獲了自信與堅(jiān)定的快樂，向著遠(yuǎn)方前行。
曲線在白紙上勾成一道妙不可言的弧度，輕輕地延向夢的地方……
路上灑滿陽光作文15
成長的歲月就像一場綿長的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)了起來。
來到操場上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊(duì)形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語，大家都很高興，隊(duì)伍走走停停，倒也十分愜意。“哧——”地一聲響，腳下來了個(gè)華華麗麗的急剎車，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來了個(gè)親密接觸，無奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線，好險(xiǎn)……前面的同學(xué)大概是太過激動(dòng)，一路上都不消停，一會兒慢悠悠的散步著，一會兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應(yīng)遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了啊！看來還得多加練習(xí)！陽光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長道路上灑滿陽光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進(jìn)，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上，大家互幫互助，終于到達(dá)了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光，我學(xué)會勇敢，學(xué)會友愛，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的成長道路上灑滿陽光。
清凌凌的陽光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo)，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點(diǎn)迷津
散文寫作模式：
散文是應(yīng)考的一種重要文體，是一種好的選擇，因?yàn)樯⑽耐芤载S富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動(dòng)閱卷老師。但近年的考場作文中，不少同學(xué)寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作，是考場作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個(gè)途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開頭】
①感情化語言概括敘述。我和該人，重點(diǎn)在后。介紹該人，如肖像描寫。
②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。
【結(jié)尾】
①重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭。
②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開頭】
①敘述自己與景物的關(guān)系。
②議論景物和自己。
【中間】
①描寫景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。
②聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結(jié)尾】感慨。
抒情-結(jié)構(gòu)特性
（一）抒情作文分類：
1.直接抒情文：將心中情感實(shí)實(shí)在在寫下來的，就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的`一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來，也不像記敘文那樣需要一個(gè)有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。
寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢，無的放矢的感慨，這篇文章就會流于空洞無物，令人討厭。
（二）抒情方式：
1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦梗徊恢v究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動(dòng)人心。
6、融情于事
融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思．撥動(dòng)人的心弦。
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