有關寫生活中的陽光作文

　　漸漸的生活還是保持的那份最初的安詳。聽著動聽的歌，在期待，期待著那份久違的愜意，我們的生活中充滿陽光。下面是小編給大家介紹的生活中的陽光作文，歡迎閱讀。

　　篇一：生活中的陽光作文

　　歲月如同小溪，又迎來了我的秋季學期，我帶著我陽關般的生活與心情踏進了我再也熟悉不過的校園。

　　初二的日子是忙綠的，同學們在烈日炎炎下搖動本子，為正在做作業的自己驅熱。一個個緊鎖眉頭，焦慮的思考著題目。每天早早的起床就為呼吸良好空氣好好晨讀，然后就跟著老師遨游4節課的知識海洋。中午時，大家都吃過飯忙著做作業。到了下午時強烈的陽光從窗外射進，射的同學們都昏昏欲睡，把老師的話語早已變成了吹眠曲。然后那讓人盼望已久的下課鈴聲終于響起，一部分同學沖出教室精神飽滿，另一部分同學則更愿意趴在桌上小憩。初二的生活雖然忙碌，但那睡意猶如春季的那溫柔的陽光。

　　初二的生活是激情的，晨讀的時候大家激情的讀著古文背著單詞，你不讓我我不讓你。若是不知情者走入我們的教室，還認為我們在吵架。初二的生活如此激情，猶如夏季那強烈的陽光。

　　初二是一個攀比的日子。我若得了表揚，你便不服氣，我若背的書比你得多，你便會想方設法的'趕上我。這樣的感覺非常刺眼，猶如秋季的陽光那樣耀眼。

　　初二的感覺綿綿的，每每上課的時候老師們那綿長的話語總能讓同學們豎耳傾聽。現在回想那話語猶如冬季那溫和的陽光。

　　我的生活如那四季的陽光，那樣溫柔，那樣強烈，那樣耀眼，那樣溫和……

　　篇二：生活中的陽光作文

　　歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進了初中生活，在我們的生活中到處都是陽光。

　　這里,將會是一支歌，它唱出我們的心聲;這里，是一首詩，它將會寫出我們的情;這里是一幅畫，它將會繪出我們的腳印……只要你留心,就會發現我們的生活到處充滿陽光。

　　走進教學樓一樓，你就會“聞”到一股濃濃的“學習味”，這就是正進入初中一年級的`新生。

　　瞧，他們多學習多帶勁兒!因為剛進入中學時的不適應,有時連早飯也顧不上吃，課余時間更是抱著書本不放。餓了，啃幾口面包;累了，抱著桌上的書就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。

　　一到操場，我們就覺得那兒有一種宏大.豪邁的氣勢。男同學就別提了，球癮早就發了，忍不住跳而往之，準備大顯身手。

　　看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動作，痛快地跑，縱情地踢，多威風啊!那帥氣的形象;連低年級的朋友也為之喝彩。操場上，踢足球的，打籃球的，還有體訓的……構成了一曲優美的“運動交響曲。”哇!太爽了!在這里我們做運動，唱歌，跳舞 。在這里，今后我們會留下輝煌，也會留下遺憾。我們曾因獲得榮譽而欣喜。

　　67個同學，67朵花，67個兄弟姐妹是一家。

　　我愛這里，因為，這里將會有我的青春時代的歌;因為，這里是我人生的轉折，是我青春的驛站。

　　篇三：生活中的陽光作文

　　又是一個寒冷的冬天，天上紛紛揚揚地飄落下片片雪花。漫步在街頭的我，隨著清風與雪花的飄零，使我不禁又想起了你——陽光般的你。

　　記得也是在這樣的一個冬天，我期末考試考得很不理想——班級第十一名。放學后，我不想回家，畢竟這是我考得最差的一次。雖然善解人意的父母是不會在意我的分數的'，可我在意。一個學期以來，為了我，父母起早貪黑的照顧我，給我做營養餐。可我卻……唉!忽然，你——趙京宇，走到了我的身邊，輕輕撫摸我的頭，用溫和的語氣問：“吳桐，怎么了?今天不開心呀。”“唉，我考得不好。”我失落地說。“沒關系!誰都有考砸的時候。再說，叔叔阿姨都很關心你。他們會理解你的呀!”她說。“可就是因為他們很關心我，所以我才更覺的內疚。”我嘟囔到。“別擔心了，我這次才考的不好呢!才考了第十三名。”她不以為然的說。“但……“見我還有些難過，她牽起我的手，蹦蹦跳跳地說：“大好雪景，怎可辜負?”“嗯!"我的心情似乎一下子開朗起來。我們手牽著手，欣賞著那來自天國的精靈。此刻，趙京宇的臉上蕩漾起了燦爛的微笑，那么甜，那么美……如一抹陽光，照耀著我，溫暖著我。隨著銀鈴般的微笑，我們在雪地上留下了一串串歡快的腳印。

　　在趙京宇的鼓勵下，我在五年級期末考試中獲得了年級第四名的好成績。而趙京宇陽光般的笑容則永遠鐫刻在我的心里。朋友如風，吹走心頭的愁緒;朋友如雨，滋潤著干渴的心田;朋友如一抹陽光，溫暖著我的身心!

　　望著白茫茫的雪景，依然有一抹燦爛的陽光，沐浴著我。冬天，還是那樣寒冷;雪花，還在飄灑;而我的心頭卻涌起了一股暖流……