雨后陽(yáng)光作文(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的雨后陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
雨后陽(yáng)光作文 篇1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中……”是啊，風(fēng)吹雨打是為更茁壯，歷經(jīng)磨煉才成長(zhǎng)。《苦兒流浪記》中的雷米就是一個(gè)典型的例子。雷米離開(kāi)了養(yǎng)父母的家，在外漂泊的途中經(jīng)歷了許多事，開(kāi)心的，痛苦的，最終，回到了自己的家。
“兩年只是一次短暫的停息，他必須重新上路。”讀到這兒，我真為雷米傷心，原來(lái)他已有一個(gè)幸福的家了，可是卻因暴風(fēng)雨而失去，他又要開(kāi)始流浪了。流浪是艱辛的。記得以前，我曾和媽媽?xiě)Y氣離家出走，在大街上四處閑逛，走了幾個(gè)小時(shí)，腳是又酸又累，真想找個(gè)地方休息，可又沒(méi)有歇腳的地方，最后，只能回家。現(xiàn)在我們都是爸爸媽媽的命根子，心肝寶貝，從小就泡在蜜糖里，從未知道什么是艱苦，還動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，真是身在福中不知福。
“雷米終于投進(jìn)了母親的懷抱”這一刻，我為雷米笑了，他之前所受的苦終于得到了回報(bào)。多少次，他曾在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)這個(gè)情景，今天，他終于夢(mèng)想成真了！其實(shí)每個(gè)人的人生路并不都是一帆風(fēng)順的，有晴空萬(wàn)里之日，也有狂風(fēng)暴雨之時(shí)。愛(ài)迪生為了實(shí)驗(yàn)，炸傷了眼睛；諾貝爾為了研究炸藥，而犧牲了家人……在這些手捧鮮花的名人背后，你可知道，曾經(jīng)有多少酸甜苦辣？鮮花是因?yàn)橛辛撕顾托难晒褪怯善D辛和時(shí)間換來(lái)的。冰心奶奶曾寫(xiě)下這樣的詩(shī)行：
成功的花
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的.明艷
然而當(dāng)初的芽?jī)?/p>
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”不知哪里飄來(lái)了許美靜甜美的歌聲，我的眼前又浮現(xiàn)出雷米弱小但又堅(jiān)強(qiáng)的身影……
雨后陽(yáng)光作文 篇2
記得我原來(lái)很害怕寫(xiě)作文，一聽(tīng)到寫(xiě)作文的作業(yè)就心煩，不知如何下筆，但又不得不寫(xiě)，因?yàn)閹熋y違呀，只好硬著頭皮亂寫(xiě)交差。有一次，我的作文寫(xiě)得亂七八糟，到了老師批改后講評(píng)作文的課時(shí)，我的心不由得緊張起來(lái)，盤(pán)算著，這次語(yǔ)文老師肯定會(huì)把我“揪”出來(lái)，給我來(lái)個(gè)當(dāng)眾出丑，狠狠批評(píng)我的，我趕緊把頭縮到桌上的書(shū)里，心越跳越快。結(jié)果，與我預(yù)料的不同，老師沒(méi)有這樣做，只是在下課以后，幫我輔導(dǎo)寫(xiě)作文的方法，并借給我一些優(yōu)秀作文讓我欣賞學(xué)習(xí)。
后來(lái)，每當(dāng)我作文有進(jìn)步時(shí)，老師就微笑著表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。漸漸地，漸漸地，我愛(ài)上了寫(xiě)作文。近幾年來(lái)，我多次獲得學(xué)校作文比賽一、二等獎(jiǎng)。我的'心情也越來(lái)越舒暢了，思想也越來(lái)越開(kāi)朗了，在可敬的老師們的教育培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。從此，操場(chǎng)上有我矯健的身影，教學(xué)大樓的走廊里蕩漾著我歡樂(lè)的歌聲。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我多次獲得了跑步、跳遠(yuǎn)等多個(gè)項(xiàng)目比賽的冠、亞軍。我還榮獲了南昌市文明學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，并先后擔(dān)任了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等工作。此外，班主任老師還循循善誘地幫我解開(kāi)思想上的疙瘩，鼓勵(lì)我做生活的強(qiáng)者，不向命運(yùn)低頭。使我由自卑變?yōu)樽孕牛屛胰计鹆讼Ｍ幕鹧妫瑩P(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
愛(ài)，是人間的春風(fēng)；愛(ài)，是最美好的語(yǔ)言。老師的愛(ài)，讓我的心沖出了黑暗，走進(jìn)了晨光。老師的愛(ài)，帶給了我無(wú)比的快樂(lè)，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。老師的愛(ài)，給了我力量，給了我人生的啟迪，讓我明白了：在祖國(guó)溫暖的懷抱里，再?zèng)]有愛(ài)的荒原。我抹去了眼淚，拋開(kāi)了憂(yōu)傷，以全新的姿態(tài)笑對(duì)人生，信念堅(jiān)定，樂(lè)觀(guān)向上。我決心用自強(qiáng)撐起自己一片生活的藍(lán)天，朝著理想的目標(biāo)奮斗。我多想用音樂(lè)的語(yǔ)言寫(xiě)一首激情的詩(shī)，贊頌我的各位恩師啊，我會(huì)把師恩珍藏在心里，直到永遠(yuǎn)！
有人說(shuō)：“凄涼是詩(shī)，悲壯是歌，在生命的現(xiàn)實(shí)中，要經(jīng)得起挫折。”我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我懂得了要笑對(duì)生活。風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光更加絢麗輝煌！
雨后陽(yáng)光作文 篇3
一段不平凡的經(jīng)歷，造就了一段不平凡的人生，譜寫(xiě)了屬于他的”生命之歌”，讓我真正記住了”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“這句歌詞的含義。
近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，感觸良深，受益匪淺。保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
回過(guò)頭來(lái)看看，殘疾人都如此堅(jiān)強(qiáng)，他能以他的毅力向世人證明鋼鐵就是這樣煉成的。更何況生活在和平年代的我們，難道就不能創(chuàng)造出一些奇跡嗎？所以，我要把握這美好的生活，即使有再多的挫折，再多的困難，都要勇敢地面對(duì)，努力地去克服。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活在我們這個(gè)時(shí)代，遇到困難，只要勇敢地去面對(duì)，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)，后面的陽(yáng)光總是那么的燦爛。如果總想要一步登天，那永遠(yuǎn)是不可能的一—從古自今，有哪一個(gè)名人志士是一步登天的呢？沒(méi)有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話(huà)。李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年，司馬遷編《史記》歷史用了20多年……古今中外，有誰(shuí)能夠一步登天呢？
于是，那一件往事便浮現(xiàn)在我的眼前……
那年的市運(yùn)動(dòng)會(huì)，我有幸被選上。可接下來(lái)是那魔鬼般的`訓(xùn)練，累得是我腰酸背疼，有時(shí)前一天練完后，腳上就起了好幾個(gè)大的泡泡，甚至第二天連地板都不敢下，但老師還是不給情面，傍晚依舊是高強(qiáng)度的訓(xùn)練，于是我慢慢地放棄了，當(dāng)起了逃兵。市運(yùn)動(dòng)會(huì)后，當(dāng)其他同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀回來(lái)之后，我后悔極了。是的，人家保爾在比我受到的磨難更大更多，可他卻沿著自己的目標(biāo)奮斗到底，而我呢？一點(diǎn)小痛都經(jīng)受不了，真是太不應(yīng)該了。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)我非常感謝你！保爾我也非常感謝你！是你讓我懂得人的一生都要經(jīng)歷一番的風(fēng)雨，只要你去堅(jiān)持，那一燦爛的陽(yáng)光就屬于你的。
雨后陽(yáng)光作文 篇4
明媚的陽(yáng)光總是出現(xiàn)在暴風(fēng)雨之后，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看到繽紛的彩虹？我們要在風(fēng)雨中前進(jìn)，相信勝利就在不遠(yuǎn)處。在人生的道路上，免不了會(huì)遇到挫折和磨難，只要我們知難而進(jìn)，總能看到美麗的彩虹。
有一次，我在家里做作業(yè)，可是當(dāng)飛速行駛在數(shù)學(xué)高速公路時(shí)，前面一個(gè)“收費(fèi)站”擋在我的前面，那是道很難解出來(lái)的方程題目。題目是：幼兒園的阿姨給小朋友們分蘋(píng)果，一個(gè)人分二個(gè)蘋(píng)果，就多出五個(gè)。如果變?yōu)橐粋�(gè)人分三個(gè)，就會(huì)少出五個(gè)。問(wèn)題是：有多少個(gè)小朋友？有多少個(gè)蘋(píng)果？這座收費(fèi)站我在學(xué)校里見(jiàn)過(guò)，不知道要把多少個(gè)腦細(xì)胞交給這座收費(fèi)站，這次情況和那次差不多。看來(lái)，我只能請(qǐng)教我媽媽了。但是，我又想到：如果這道題我不自己解出來(lái)，以后我遇見(jiàn)了同類(lèi)題目肯定還不會(huì)。想到這里我把到了嘴邊的話(huà)咽了下去。我不斷地尋找著題目中的'數(shù)量關(guān)系，把握了這道題目中不變的量是小朋友的人數(shù)和蘋(píng)果的總數(shù)，我列出了方程式：2X+5=3X-5。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把這道題解了出來(lái)。明媚的日光出現(xiàn)在了我前方的大道上。暴風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，天邊呈現(xiàn)出一道絢麗的彩虹。
這件事告訴我們，遇到困難要有一種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，披荊斬棘，就一定會(huì)所向無(wú)敵。
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